INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑO

ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL

NUCLEO: EDO MÉRIDA

ASIGNATURA: FORMACIÓN CULTURAL II

MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Gabriel Guzmán

C.I: 22.657.720

Educación Ambiental

Término que se usó

por primera vez, en

1968 Conferencia

Nacional en New

Jersey.

La meta principal es educar sobre el desarrollo sostenible.

Proceso pedagógico dinámico y

participativo, que busca despertar en

la población una conciencia que le

permita identificarse con la

problemática ambiental tanto a nivel

general como individual.

Componentes de la Educación Ambiental

Fundamentos ecológicos:

instrucción sobre ecología

básica.

La capacidad de acción:

dotar de habilidades en pro

a las resoluciones de

problemas ambientales y

prevención de los mismos.

Concienciación conceptual:

concientizar sobre la

influencian calidad de vida

humana y la condición del

ambiente.

La investigación y evaluación

de problemas: identificación

y evaluación de los

problemas ambientales.

Fundación AndígenA: Liderazgo en

Conservación Ambiental

Carta de Belgrado

Seminario Internacional de

Educación Ambiental

Unesec-PNUMA, realizada

en Belgrado. 13 y 22 de

octubre de 1975.

Objetivo

s

Cada nación, aclarar con

arreglo a su cultura, los

conceptos de “calidad de

vida” y “felicidad humana”.

Determinar acciones que

permitan el bienestar social

en armonía con el medio

biofísico y humano.

"Oriundo de los Andes"

Investigación del manejo de la fauna silvestre y

sus hábitats y difundida mediante diversos canales

informativo, además de apoyar la gestión y

fortalecimiento del Instituto Nacional de Parques

(INPARQUES).

Mérida, un problema

urbano – ambiental

La existencia del crecimiento

anárquico de la infraestructura

para alojar este incremento

poblacional acarrea el aumento de

la contaminación ambiental

producida en la ciudad. El incremento de la población en

Mérida comenzó a principios del

siglo XX.