manual del nuevo clínico

OdOntOlOgíaUniversidad de Chile

FaCUlTad

Manual del Nuevo

ClínicoIntroducción a la Clínica para alumnos de 4° año

Coordinadora de Asuntos ClínicosCentro de Estudiantes 2012

Manual del Nuevo

ClínicoIntroducción a la Clínica para alumnos de 4° año

Coordinadora de Asuntos ClínicosCentro de Estudiantes 2012


FaCUlTad

El edificio clínico de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile

cuenta con 5 pisos destinados a la atención de pacientes.

Cada clínica consta con una central distribuidora de insumos e instrumental

necesario para el trabajo odontológico. Dichas unidades, reciben el nombre de

botiquines, y cada uno está a cargo de un(a) Asistente dental, encargado del

cuidado, racionalización, distribución, entrega y recepción de los materiales e

instrumentalsolicitados por los alumnos. Dependiendo del ramo en el cual se

esté trabajando, la petición de materiales se deberá dejar registrada en un libro

destinado a este fin, o bien, se podrá realizar a través de la entrega de cupones

asignados por la cátedra a los alumnos (caso de operatoria). Además de lo

mencionado anteriormente, enel botiquín se encuentran a disposición de los

alumnos documentos como el CR1, Interconsulta y Rp.

Clínicas

4 5Introducción a la ClínicaManual del Nuevo Clínico

PresentaciónPresentación

¡Estimados futuros colegas, Bienvenidos a Clínica!

Les invitamos a leer este manual para que se introduzcan en este nuevo de-

safío que les plantea la vida. En él encontrarás cómo funciona nuestra Clínica

Odontológica, recomendaciones y guías, todo desde el punto de vista del es-

tudiante.

Muchos han pasado por la clínica, todos con experiencias y opiniones distintas.

Probablemente es debido a las distintas formas de hacer frente a las situacio-

nes, por lo que te queremos decir que a pesar del miedo, ansiedad, felicidad, o

lo que sea que en este momento estés sintiendo, te enfrentes a la clínica con

mucho positivismo y seguridad. Desde hace un par de años uno de los dichos

que nos decimos entre alumnos cuando nos sentimos abatidos es “¡Morir con

la turbina en la mano!”, que quiere decir que debemos dar el 100% de nosotros

hasta el final, eso nos destaca como estudiantes de la Facultad de Odontología

de la Chile.

No dejen de lado sus redes de apoyo, reforzar los lazos de amistad, ya que se

necesitarán y apoyarán a lo largo de su permanencia en la clínica.

Los cambios ocurren, anticípate a ellos, vigilándolos y adaptándote rápidamen-

te, siempre es mejor ser pro-activos que re-activos, la Planificación es funda-

mental en esto. ¡Te invitamos a disfrutar este cambio que es la Clínica!

Con cariño,

Coordinadora de Asuntos Clínicos

Centro de Estudiantes 2012

Bienvenida


AdministrativoAdministrativo

¿Qué es un CR1?Es el Presupuesto Inicial, con el cual una persona se convierte en “Paciente”

de la Escuela. Para “tomar” un paciente se llena este formulario, y el paciente

debe hacer un abono inicial, como pago de su tratamiento.

¿y un CR2 :S ?Cuando deseas agregar o quitar acciones se hace mediante este formulario. Si

deseas quitar acciones y devolver dinero a algún paciente, además necesitas

la firma del jefe de clínica del ramo.

¿Cómo funciona un exento? Esto quiere decir que se le hace un descuento al paciente, para lo cual necesi-

tas de la firma del docente, jefe de clínica de ramo y del director de la clínica,

quien debe escribir en el CR1 y/o CR2 el porcentaje de descuento. Estos los

puedes pedir en casos de pacientes de alto riesgo social que no puedan cos-

tear el tratamiento, y alumnos de la facultad.

Formulario de RayosTe permite solicitar Rx a los pacientes. Es importante colocar un Dg Clínico,

que dependerá de los ramos.

Cirugía de Ancho PeriodontalDentro de las posibles complicacionesque pueden tener al enfrentar un pa-

ciente es tener que realizar una Cirugía de Ancho biológico o una de Alar-

gamiento Coronario, que frecuentemente se usa en fija. Se recomienda, no

aplazarla cirugía en caso de que el paciente la necesite, ya que mientras antes

se hagan, antes se puede trabajar. Para poder hacer esta cirugía:

1. Lo primero es buscar al Cirujano (en general es elPeriodoncista

de cada ramo,que en general está en el edificio clínico durante el

horario de prótesis fija).

2. Una vez que el Doctor evalué y estime conveniente la realización

de la cirugía, él deberá firmar y llenar una Ordenpara poder pedir

la hora en el pabellón, donde se estipula el tipo de Cirugía, el

Doctor encargado, entre otras cosas.

3. Otro requisito es la aceptación y firma del Consentimiento Infor-

mado por parte del paciente,

4. Por último, es imprescindible, hacer un CR1 que contenga solo

la cirugía en cuestión, el cual debe estar pagado completo para

poder pedir la hora en el pabellón.

5. Usualmente deben ir a la cirugía en calidad de asistentes: deben

ser puntuales, ya que si no están a la hora que corresponde su

paciente pierde esa hora.

6. Una recomendación extra es sacar fotos a la cirugía, ya que a

final de año se debe presentar un caso clínico en prótesis fija, por

lo que podrían ser útiles.

Administrativo


LaboratoriosLaboratorios

La universidad trabaja con dos tipos de laboratorios: uno interno y los ex-

ternos.

Laboratorio del Edificio Docente (interno)

Éste está administrado por David y por Lucho, los cuales prefieren ser llamados

por sus nombres y no por “tío”. El uso de delantal o traje clínico es obligatorio

para poder trabajar en éste.

Una de las principales funciones del laboratorio es sala de vaciado. Pueden

dejar las impresiones en las cajas azules, junto con la ORDEN de TRABAJO (hoja

ubicada cerca de las cajas azules), es importante colocar número de vaciado, y

en general ser descriptivos con el trabajo que se dejará, por ejemplo el tipo de

yeso que se necesita (ejemplo: Densita + Piedra).

En el laboratorio también puedes ir a hacer tus trabajos de laboratorio; cube-

tas individuales, placas de relación, encofrados de impresiones, termo plasti-

ficados, paralelización de pilares con el tangensiógrafo, encerado diagnóstico,

montajes (articulador, accutrack, oclusor, etc).

Para las cubetas, placas de relación y enconfrados, se le puede pedir a David, lá-

minas de cera, acrílico, y laca base, anotándose en su cuaderno. Debes llevar

tú los otros materiales, loseta, envases para preparar acrílico,etc. Existe un ho-

rario en que no pueden pedirse materiales, el cual está establecido en un cartel

dentro del laboratorio (las súplicas no surten efecto).

Para realizar el paralelizado, pide el tangensiógrafo prestado y úsalo en el labo-

ratorio. Ten cuidado con no quebrar las minas, ya que son las que todos usan.

A veces en la clínica te piden termo plastificados en algunos casos, para esto

debes pedir la lámina de termo plastificado en el botiquín de la clínica que te

toca, además de alginato para poder duplicar los modelos. En el laboratorio,

duplicas los modelos de estudio (con cubeta y alginato le tomas una impre-

sión al modelo de estudio, y realizas el vaciado), y los llevas a la recortadora,

dejándolos con poco zócalo y haciendo una perforación en el paladar, y le

pides ayuda a Lucho o a David para continuar con el proceso, que consiste en

poner los modelos en una maquina que por calor adapta la lámina al modelo;

tengan cuidado con que quede adaptada a las superficies donde se pretende

tallar planos guía.

Para los encerados diagnósticos (no siempre son necesarios, pero de usarlos,

será en general para Fija e Integral), acércate al Lucho y observa cómo trabaja

la cera, le puedes pedir ayuda la primera vez, y te ayudará esa vez, así es que

pon atención! (tip: al Lucho le gustan las galletas).

Para los montajes, a veces puedes encontrar taza de goma y espátula en el

laboratorio, debes pedirlas prestadas y dejarlas limpias al lado del lavadero. El

yeso está a su disposición en unos grandes tazones. Lo importante después de

hacer un montaje es dejar limpio.

Los horarios en que funciona el laboratorio son los siguientes:

Planifícate bien, ya que después del horario establecido no habrá opción de

vaciar nada y las impresiones se adulterarán.

Laboratorios

Recepción de Laboratorios (externos)

Existe una zona en la clínica que es donde se dejan y retiran los trabajos que

se envían a los laboratorios, la Recepción de Laboratorios, ubicada en el 2do

piso norte.

Tipo de trabajo que realiza cada laboratorio

Listado de Laboratoriosy sus números

(Convenios vigentes al 2011)


LaboratoriosLaboratorios

Tips de Recepción de Trabajos

• LostrabajossevanadejardondeDonÁngel,ubicadoenelsegundopisoal

costado de la clínica norte. Generalmente los trabajos se los llevan al labo-

ratorio al día siguiente del día que lo entregas. Si necesitas el trabajo más

rápido puedes ir personalmente a dejarlo al laboratorio.

• AlrealizarlaOrdendeLaboratorio,queseconsigueenelmesóndelare-

cepción, debes ingresar los datos del trabajo ( Trabajo, Color, etc.) datos del

alumno, del paciente, ficha y código del docente y además es importante

agregar tu número celular en caso que el laboratorio necesite comunicarse

contigo,

• Engeneral,cuandounosecomunicaconellaboratorio,yaseallamandoo

porque se fue a dejar al laboratorio, se tienen mejores resultados y menor

cantidad de repeticiones de los trabajos.

• Esmuyútil,sobretodoenSeptiembreydesdeNoviembre,quesonlasépo-

cas de mayor demanda y tienden a colapsar las capacidades de los labora-

torios, llamar desde la oficina del encargado de los laboratorios externos

(donÁngel)allaboratoriosdondeenviaránsustrabajos,demodoqueveri-

fiquen si pueden tenerlos listos en un plazo prudente, y además les especi-

fiquen los detalles que estimen pertinentes.

Observaciones

Observaciones


CentralesLaboratorios

Central de Fichas

La central de fichas es donde se almacenan las fichas de todos los pacientes de

la escuela, la solicitud y devolución de fichas de años pasados se realiza en el

mesón central, así como las del año actual.

Para ingresar las fichas se entrega la ficha con los datos del paciente y el CR1,

como mínimo, y luego puedes agregar los datos de la anamnesis, examen fí-

sico, evolución, rx, etc. En general se demoran por lo menos una semana en

ingresar al paciente al sistema, por lo que te recomendamos no ingresar las

fichas a final de año!

Central de Piezas de Mano

Esta central está a cargo de Juan Donoso (Juanito), recuerda siempre salu-

darlo. Aquí puedes pedir:

» Lámpara de fotocurado » Cavitron » Inserto para Cavitron

» Micromotor/Piezas de mano/contrángulo (En caso de emergencias, en que tu

turbina se eche a perder durante la sesión clínica te pueden prestar una)

Centrales

recomendaciones Si el CR1 se pierde la única forma de obtener una copia en la caja es con el RUT del paciente y/o su apoderado, por lo que aunque en la ficha no te pregunten ese dato, siempre anótalo.

Debes pedir con anticipación las fichas que usarás en la sesión correspondiente, en el mesón de recepción, ya que tardarán bastante en entregártelas.

La primera vez que trates con ellos preséntate y dales tu nombre (conside-

ra que ellos también ven muchas caras de alumnos, y puede que se olviden

de los nombres). Al inicio de todas las sesiones, salúdalos gentilmente, y no

olvides los “por favor” y “gracias”. Te dejamos un ayuda-memoria con sus nom-

bres, puede que no estén todos, o que hayan cambios, pero los irás conocien-

do de a poco a todos.

Se deben pedir al inicio de la sesión y devolver al final de ellas, llenando una

hoja con su nombre y lo que es solicitado. Es muy importante limpiar las pun-

tas de las lámparas y los mangos negros de los cavitrones con alcohol al 70°.

Al abrir los insertos de su paquete estéril, hazlo con cautela y por el lado de la

punta, ya que si el lado de las barras de dobla, se deterioran muy fácilmente

(pudiendo incluso no funcionarte). Recuerda devolver lo solicitado, porque

Juanito lleva un registro, además de tener excelente memoria. Si pierdes algo,

al llegar a 6to año te cobrarán lo perdido para poder titularte…. Y como sa-

bes, todo es caro (ej: inserto $80.000 aprox).

Central de Esterilización

La central de esterilización se renovará durante este 2012, pero sus encarga-

dos son los mismos, los amistosos Pablo y Lucho. Se deben respetar todas las

normas de bioseguridad para su uso, especialmente uso de delantal, gorro,

mascarilla, guantes, etc. porque de lo contrario les llaman la atención a Pablo

y Lucho. Se debe seguir el protocolo de esterilización tal como se les fue en-

señado en tercer año.

Como recomendación, pueden comprar una bola de colador metálica peque-

ña para el té, de modo que puedan poner sus fresas ahí, dentro de su canasto

de instrumental para lavar, y no las extravíen en el detergente enzimático

Funcionarios

Los funcionarios son parte importante del trabajo clínico, te recomendamos

siempre tener una buena relación interpersonal con ellos. ¿Cómo? La reco-

mendación más importante es que NO se les trata como “tio” o “tia”, sino que

por sus nombres.


CentralesCentrales

Funcionarios

» Miguel

» Yenny

» Pato

» Patricia


CentralesCentrales

» Oriana » Mirta

» Mónica » Haydee

» Marcia » Consu

» Paola » Estrella

» Dalila » Erica

» Pedro » Mónica

Funcionarios Funcionarios


CentralesCentrales

» Vero » Juanito

» Luis

» Pablo

» Susy » Don Ángel

» Eduardo

» Sole

Funcionarios Funcionarios

El ramo de endodoncia se divide en un área preclínica, que es a lo largo del

primer semestre, y un área clínica durante el segundo semestre.

Para preclínico lo más importante es conseguirse dientes rápidamente.

Deberás realizar cavidades de acceso en la mano en dientes anteriores,

premolares y molares. La segunda etapa consiste en la instrumentación y

obturación de tres dientes en mano (anteriores y premolares). La tercera y

última etapa es la prueba práctica, donde se debe realizar una endodoncia

desde la cavidad de acceso hasta la obturación, para comprobar que cuen-

tas con las destrezas y conocimientos teóricos para comenzar la atención

de pacientes. No te retrases en las etapas preclínicas, ya que retrasarán

la clínica, donde el tiempo es muy escaso. Es imprescindible ser puntual y

ordenado.

Durante el curso de prótesis fija se logra integrar muchos aspectos de la re-

habilitación oral. Si bien el objetivo del curso es adquirir destrezas necesa-

rias para realizar tratamientos rehabilitadores mediante PFU y/o PFP de baja

complejidad, se logra integrar todos los factores que pueden influir en el tra-

tamiento, ya sean musculares, oclusales, esqueletales, perfiles psicosociales

de los pacientes, etc. De tal forma de ir desarrollando habilidades y ganar

experiencia a la hora de enfrentar pacientes y situaciones complejas.

El curso Clínico de Prótesis Fija se divide en 2 áreas evaluativas, la teórica y

la clínica:

1) El área teórica es necesaria para apoyar el trabajo que se realiza paralela-

mente en la clínica. Siendo muy parecidos los contenidos revisados en 4

año a los que se vieron el 3º, el hecho de que se puedan aplicar en pacien-

El área clínica de este ramo consta en realizar 5 endodoncias de dientes ante-

riores y/o premolares incluyendo al menos una biopulpectomía.

Una de las exigencias del curso es un caso clínico grupal, que al grupo le pa-

rezca interesante, por lo que se recomienda estar pendiente de los pacientes

que atiendan desde un principio ya que se necesitan fotos.

EnDODOnCiA

Académicos que Participan

• Prof. Dr. Sergio Acosta• Prof. Dra. Ada Reti M. Prof. • Dra. Andrea Dezerega P.• Prof. Dr. Mauricio Garrido F.

PRóTESiS FiJA


• Dra. Alexandra Angulo• Dr. Nelson Brierley • Dr. Nicolás Escobar• Dr. Jorge O’Brien • Dr. Dustan Pineda• Dra. Mónica Ricart

• Dra. Cecilia Santana• Dr. Julio Tobar• Dr. Jorge Aravena• Dr. Yuri Issamit• Dr. Sebastián Torrealba• Dr. Alvaro Vilches

• Dra. Alejandra Salinas• Dra. Claudia Diaz G. • Dra. Natalia Ortega N.• Dra. Alejandra Fuenzalida M.


Descripción de RamosDescripción de Ramos

Descripción de Ramos

observaciones Se necesita traje clínico blanco (es una exigencia y evita manchar el traje azul con cloro).

tes y realmente se conviertan en algo tangible, hacen esta área menos

árida e incluso entretenida.

2) En el área Clínica se trabaja con pacientes que necesitan rehabilitacio-

nes de baja complejidad mediante PFU y PFP. Para efectos de programa

se deben realizar un número determinado de inserciones, la que pueden

ser definidas como los pilares de prótesis fijas; dicho de otra forma, si se

tiene una PFP de 3 piezas (1 intermediario y 2 pilares) se contaran como

2 inserciones. También existe la posibilidad de realizar incrustaciones, las

cuales cuentan como 1/2 inserción, y se pueden hacer un máximo de 2 in-

crustaciones. Otra posibilidad es dejar un perno muñón cementado, con

su respectivo provisorio (el cual debe estar perfecto) con el compromiso

de una posterior fabricación de la corona respectiva; esta acción cuenta

como 1/2 inserción, y se pueden hacer un máximo de 2 (Puede sumarse

una inserción entre 1 incrustación y 1 SPM con provisorio).

Para poder trabajar rápido y bien, es importante que llegues preparado para

la sesión clínica, esto es estudiar lo que tendrás que hacer-una buena técnica

es revisar la transcripción de 4to del año anterior-, tener todos los materiales

que requerirás y saber bien qué harás porqué.



recomendaciones Es importante perder el miedo y tomar las oportunidades que se nos dan. Si nos quedamos esperando al paciente ideal puede que nunca llegue, y el tiempo per-dido es irrecuperable. Hay que ver cada situación como un desafío, recordemos que el minuto para aprender es hoy.

Si bien existe suficiente tiempo para equivocarnos, lo más recomendable es ponerse las pilas lo antes posible, pero si esto no es posible, no se deben deses-perar, hay que perseverar hasta el final.

El ramo de Operatoria clínica

consta de aproximadamente

67 sesiones para realizar

un total aproximado de 37

acciones clínicas:

OPERATORiA CLíniCA


• Dra Catherine Leighton • Dr. Roque Arias• Dra Valeria Bahamondes• Dr. Emilio Díaz • Dr. Matías Contente• Dra Patricia Cisternas• Dr. Juan Estay

• Dra M Consuelo Fresno• Dr. Matías Letelier• Dr Álvaro Muñoz• Dra. Claudia Letelier• Dr Patricio Vildósola• Dra. Andrea Werner



La última acción de cada uno de los tratamientos corresponde a la compe-

tencia, acción que lleva una nota aparte e indica si el alumno está capacitado

para poder realizar dicho tratamiento como profesional. Ésta no sólo mide la

habilidad manual del alumno, sino que además el estudiante debe ser capaz

de realizar un diagnóstico y justificar el tratamiento y materiales que usará.

El docente suele interrogar sobre la composición y etapas del material, sobre

los instrumentos que se usarán, sobre enfermedades de base que tenga el

paciente, etc. Existe una pauta de cada una de las competencias ubicadas en

el manual de operatoria que será entregado a los alumnos a principio de año,

llamado Rúbrica.

Lee el manual completo antes de devolverlo y repasa la pauta antes de rendir

una competencia; el manual describe detalladamente cómo completar la ficha.

El curso tiene como objetivo principal desarrollar en el alumno las compe-

tencias necesarias para rehabilitar pacientes parcialmente desdentados de

complejidad baja y media a través de un correcto examen, diagnóstico y plan

de tratamiento, mediante la confección de prótesis parciales removibles.

Los requisitos clínicos del ramo son rehabilitar dos pacientes desdentados

parciales bimaxilar mediante PPR de base metálica, sin embargo se acepta,

si el caso lo amerita, un paciente con prótesis acrílica. Igualmente se puede

rehabilitar dos pacientes desdentados parcial unimaxilar, más uno bimaxilar,

completando así 4 PPR en total.

Otra exigencia clínica es realizar el control, mediante una ficha anexada en

el programa, de un paciente del año anterior. Se hace hincapié de realizarlo

a principio de año, debido al tiempo clínico que podría llevar dar el alta del

paciente control, aprovechando que a principio de año el alumno no se en-

cuentra sometido a un estrés por dar de alta los pacientes de tratamiento

debido a las contadas sesiones clínicas restantes.

En esta rehabilitación protésica se incluye el tratamiento periodontal no qui-

rúrgico y la restauración de piezas pilares sin un costo adicional (siempre

que no requieran trabajos de laboratorio). Por lo tanto, estas acciones previas

deben ser bien planificadas y si el paciente requiere demasiada operatoria

pueden ser derivados a operatoria, tratándose paralelamente, pues no co-

rresponde a una competencia del ramo y les quitará demasiado tiempo hacer

una restauración extensa.

PRóTESiS REMOViBLE


• Prof. Dr. Christian Rochefort Q.• Prof. Dr. Danilo Ocaranza• Prof. Dr. Andrea Pizarro C. • Dr. Claudio Méndez B.• Dra. Marcela Torrealba T. • Dr. Raúl Montalbán M.

• Dra. Constanza González G.• Dra. Sara Cabezas S.• Dra. Andrea Romero C.• Dra. Melissa Lorca M.• Dr. Cristián Aguilera H

recomendación No esperar al paciente ideal, que sea clase III bimaxilar y sistémicamente sano y muy escaso, sino aprovechar la oportunidad de aprender con pacientes que re-quieran de mayor esfuerzo. El alumno consta de un profesional a su disposición para preguntar y socorrer en caso que sea necesario. Además los pacientes en PPR suelen ser escasos, y es difícil encontrar pacientes que estén dispuestos a venir durante todo el año a la clínica para realizar su juego de prótesis.



Al igual que endodoncia, Odontopediatría es un ramo que consta de una

preparación pre clínica teórica en el primer semestre para luego empezar la

atención de pacientes en el segundo.

La atención de pacientes menores puede ser complicada, es por lo mismo

que se realiza un trabajo clínico a cuatro manos, es decir, se trabaja en pare-

jas. Cuarto año está enfocado a desarrollar destrezas para atender pacientes

pequeños. Los requisitos clínicos son un paciente de tratamiento, que debe

tener mínimo 4 obturaciones para optar ala nota 4.0 y un paciente de pre-

vención. Ambos pacientes para obtener el alta deben tener la ficha clínica

completada y presentada, haber hecho las interconsultas que sean necesa-

rias según requiera el paciente, haber realizado IHO, y sellantes.

Odontopediatría ve al paciente de manera integral, por lo que la ficha consta

de una anamnesis próxima y remota un poco más larga, para ver si el pacien-

te presenta algún tipo de riesgo social y biológico.

Tanto el paciente como su apoderado deben asistir al menos a dos clases

cada uno en la sala educativa durante el semestre. Es por lo mismo, que el

alumno debe programarse con su compañero de trabajo y con sus pacientes

la atención para la sesión clínica y encargarse de enviar a los padres y pacien-

tes a las clases según los horarios publicados.

Los principales objetivos de este ramo son integrar los conocimientos teó-

ricos para que el alumno los aplique para poder realizar una correcta ficha,

anestesia, exodoncia, y sutura.

La clínica funciona como policlínico y a la vez como clínica ambulatoria donde

se realizan exodoncias. En el programa encontrarán el número de exodoncia

requisito para optar a la prueba práctica (de carácter aprobatorio del curso).

ODOnTOPEDiATRíA Académicos que Participan

• Dra. Gisela Zillmann• Dra.Mayerling Pinto• Dra. Sonia Echeverría• Dra. Paulina San Pedro• Dr. Marcelo Valle• Dra. Patricia Ávalos

CIRuGíA DENTOMAxILAR Académicos que Participan

• Dr. Pablo ugarte• Dra. Francisca Donoso• Dr. Juan Cortés• Dr. Antonio Marino• Dra. Andrea González• Dr. Ignacio Araya• Dra. Bernardita Zúñiga

• Dra. Tamara Gallegos• Dra. Alejandra Lipari• Dra. Andrea Veliz• Dra. María Angélica Cereceda• Dra. SusanneKrämer• Dra. Gisela Pimentel

• Dr. Rodrigo Bravo• Dra. Ana Niño• Dr. Marcelo Mardones• Dra. Erita Cordero• Dr. Cristián Núñez• Dr. Guillermo Quezada

recomendación El tiempo es escaso y los pacientes faltan por lo que recomendamos empezar rá-pidamente, avanzar con la ficha, y planificar muy bien la sesión con tu compañe-ro. Tengan presente que los niños se enferman en invierno y además no pueden faltar tanto tiempo a clases, razones por las cuales se ausentan o abandonan el tratamiento.

28 Manual del Nuevo Clínico

Descripción de Ramos

Periodoncia Clínica a diferencia de los demás ramos no tiene una etapa de pre-

paración preclínica, sin embargo, no presenta mayor dificultad a la hora de tra-

bajar. Generalmente es el ramo en que nos enfrentamos a nuestros primeros

pacientes.

Dentro de las exigencias clínicas está el tratamiento de pacientes con Perio-

dontitis Crónica, pacientes con gingivitis, mantenciones periodontales y reali-

zación de férulas, todo esto en un número a definir por los docentes del área.

Para empezar rápidamente, debes saber que se solicitan radiografías peria-

picales totales a todos los pacientes (a excepción de las gingivitis), que de-

bes realizar un Periodontograma y los índices de higiene en la primera sesión.

Para agilizar esto, puedes llevar un aparato que grabe (reproductor de mp3) o

conseguir un ayudante de preclínico que anote (ya que no puedes contaminar

el área clínica ni la administrativa, por lo que debes sacarte los guantes para

escribir).

Para poder cuantificar el trabajo en pacientes con periodontitis crónica se lleva

un conteo de los grupos pulidos en cada paciente, recordemos que en una den-

tición completa tenemos 6 grupos, pero también existen dentados parciales,

los que dependiendo del número de dientes que se mantengan en boca se defi-

nen los grupos que posee el paciente. Dependiendo del número de dientes que

necesiten pulido y alisado radicular en cada paciente se determina el número

de grupos válidos para cumplir las exigencias clínicas del curso.

Se deben realizar 2 mantenciones periodontales, una a un paciente del año an-

terior, el cual se recomienda realizarla lo antes posible; para esto pueden pedir

pacientes en el mesón de del piso correspondiente a su clínica, o pedirles a los

alumnos que hayan cursado el ramo el año anterior.

PERiODOnCiA

Más vale estar de a dos que solo: el trabajo rendirá más. Si

uno cae, su compañero lolevantará. Pero, ay del que está

solo si cae: nadie lo levantará.

Si uno está solo, lo pueden atacar; pero acompañado, podrá

resistir, y si el hilo es triple, no se cortará fácilmente.

Les deseamos toda la suerte y éxito del mundo!

Con cariño,

Naty Loyola

Pauli Espinoza

Jose Gualda

Marco Gonzalez

Rodri Silva


FaCUlTad

manual del nuevo clínico

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