manual de redacciÓn para ponencias
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MANUAL DE REDACCIÓN
PARA PONENCIAS
Congreso Internacional de
Educación y Desarrollo Profesional Docente
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Comité Organizador:
Dra. Josefina Rodríguez González
Dra. Irma Faviola Castillo Ruiz
Dra. Beatriz Marisol García Sandoval
Dra. Hilda María Ortega Neri
Dra. María del Refugio Magallanes Delgado
Dra. Norma Gutiérrez Hernández
Zacatecas, Zac. Enero 2021
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ÍNDICE
1. Lineamientos de forma, contenido y citación para los trabajos del
congreso en educación y desarrollo profesional docente ........................... 3
1.1 Elementos de contenidos y formato del trabajo ........................................ 3
1.2 Formato del texto ...................................................................................... 4
1.3 Tablas y figuras ......................................................................................... 5
1.4 Citación y paráfrasis .................................................................................. 6
1.4.1 Citas textuales cortas .......................................................................... 6
1.4.2 Citas textuales largas .......................................................................... 7
1.4.3 Paráfrasis de un texto. ........................................................................ 7
1.4.4 Formas de citación en APA ................................................................ 7
1.4.5 Citas de documentos oficiales. ....................................................... 8
1.4.6 Citas textuales de entrevistas o cuestionarios aplicados en el
trabajo de campo ......................................................................................... 9
1.4.7 Entrevistas con autorización del informante ................................. 10
1.5 Referencias bibliográficas ................................................................... 11
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1. LINEAMIENTOS DE FORMA, CONTENIDO Y CITACIÓN PARA LOS TRABAJOS DEL CONGRESO EN EDUCACIÓN
Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
1.1 Elementos de contenidos y formato del trabajo
Dependiendo de la naturaleza del trabajo que se presenta en el Congreso, el
documento deberá atender los elementos de forma y contenido que se
establecen a continuación:
• Ponencias que presentan resultados de investigaciones aplicadas
en contextos educativos
- Título. En minúsculas, máximo 15 palabras.
- Nombre de los autores y autoras. Indicar en pie de página grado,
institución de procedencia y correo electrónico.
- Introducción. Deberá contener el objetivo del trabajo y la
contextualización del problema.
- Aproximación teórica. Enmarca los elementos teóricos que guían
la investigación (de ser el caso).
- Metodología. Detallar la estrategia metodológica planteada, las
herramientas, temporalidad, sujetos de estudio y categorías para el
análisis.
- Resultados.
- Conclusiones.
- Referencias bibliográficas. Retomando las normas APA y con
base en lo indicado en el presente Manual.
• Análisis y discusiones, teóricas, metodológicas, históricas y
temáticas
- Título. En minúsculas, máximo 15 palabras.
- Nombre de los autores y autoras. Indicar en pie de página grado,
institución de procedencia y correo electrónico.
- Introducción. Integrar el objetivo central del análisis o discusión
que se desarrolla.
- Desarrollo. Deberá estar sustentado y se congruente con la
temática analizada.
- Conclusiones.
- Referencias bibliográficas. Retomando las normas APA y con
base en lo indicado en el presente Manual.
• Elementos de forma
- Tipo de letra y espaciado (Arial número 12 a doble espacio).
- Extensión del documento (Mínima de 10 cuartillas y máximo 15,
incluyendo cuadros, notas, gráficas, anexos y referencias).
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- Paginado del documento.
- El documento deberá ir paginado
- Usar lenguaje con perspectiva de género en la redacción del
trabajo.
-
1.2 Formato del texto
El documento deberá tener el siguiente formato:
-Tipo de fuente: Arial número 12.
-Interlineado a doble espacio (2.0) en todo el documento. Los pies de página
deberán ir a espacio sencillo en letra Arial a 10 puntos, sin espaciado anterior o
posterior en el texto, tal como se muestra en la siguiente imagen.
-El margen de las hojas del lado izquierdo es de 3.0 cm., y el lado derecho,
inferior y superior es a 2.5 cm.
-El primer renglón de cada párrafo después de un título no deberá tener sangría,
del segundo párrafo en adelante se le dará una sangría marcada por el tabulador
o en su caso de 5 espacios.
-El texto deberá estar justificado.
-En el caso de citas largas de más de 40 palabras, integrar doble sangría del
lado izquierdo y un espaciado de 1.0. El tamaño de la letra será de 11 puntos en
tipo de letra Arial, la cita del donde se obtuvo la información debe integrarse al
final, respetando la forma de citación establecida en el presente Manual.
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Ejemplo:
La realidad de una sociedad que impone lugares diferentes para las mujeres y para los hombres, la realidad de unas relaciones de pareja que se entienden como dominio de uno sobre otra, y al mismo tiempo, la realidad de una sociedad que ejerce acoso sexual contra las mujeres también en digital (“enséñame las tetas”), y reproduce misoginia (“fenómenos todas putas”)1 (Estébanez 2012, pág.4).
El párrafo posterior de una cita textual larga (más de 40 palabras no deberá
incluir sangría al inicio.
1.3 Tablas y figuras
Cuando la tesina/intervención/memoria profesional contenga tablas y figuras,
éstas deberán enumerarse en el orden de aparición con números arábigos y de
forma secuencial, todas, deben incluir título y al pie la fuente de donde se obtuvo
la información. El formato del encabezado es a 12 puntos centrado (Tabla No.
Título), letra Arial en cursiva; el pie de página es a 10 puntos centrado, letra Arial
(Fuente: elaboración propia a partir de Latapí, 2010, p.210).
Las tablas o figuras, pueden ser obtenidas de una fuente en específico,
combinarse de dos o más autores(as) o ser una elaboración propia a partir de
los datos obtenidos del trabajo de campo. En todos los casos indicar la fuente y
respetarse la autoría de quien corresponda, a continuación, se muestran algunos
ejemplos:
Tabla 1: Programa de actividades del trabajo de campo
Fuente: elaboración propia.
1 El fenómeno de “todas putas” es una campaña misógina que se realizó en Twitter en contra
de las mujeres
Período Actividades Diciembre 2016 Elaboración de la entrevista
Enero-marzo 2013 -La entrada al campo -Identificación de informantes clave -La construcción analítica de los casos
Mayo – diciembre 2013 Aplicación de entrevistas
Enero-marzo 2014 Transcripción de entrevistas y análisis de datos
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Figura 1. Gráfico de la comunicación pública
Fuente: Demers & Lavigne, 2007, p. 70.
Es importante mencionar que las tablas o figuras deben de presentarse
completas en la cuartilla. En los casos que se corten por la falta de espacio,
deberán pasarse a la siguiente hoja. Respecto a los párrafos posteriores a una
imagen, tabla o figura no se deberá incluir sangría al inicio.
1.4 Citación y paráfrasis
Las citas textuales o paráfrasis empleadas en el documento se fundamentarán
con base en el estilo APA. Entendiendo que la paráfrasis son las ideas que se
retoman de un autor o autora, pero escritas con nuestras propias palabras, a
diferencia de las citas textuales que integran un extracto del texto de una obra,
un libro, artículo o cualquier otro documento, en ambos casos, se deberá hacer
constar la fuente de donde se obtuvieron. Cuando se realice una paráfrasis la
referencia no lleva número de página, solo cuando es textual. Para dar mayor
claridad del punto a continuación se muestran los distintos tipos de citas.
1.4.1 Citas textuales cortas
Son citas textuales breves de máximo 40 palabras fuente de otro autor o autora
y que se integran dentro del párrafo, abriendo comillas para mostrar donde inicia
y cerrándolas en donde concluye. La cita debe integrar el apellido del autor o
autora, año de la publicación, la página o páginas del texto citado (Apellido
Autor(a), año, p.). Cuando se corta una cita se integran puntos suspensivos. A
continuación, mostramos el siguiente ejemplo:
Periodismo
Ciudadano
Comunicación en
redes
Publicidad Publicidad
social
Asuntos
públicos
Relaciones
públicas
Periodismo
Información
ciudadana
Medios de
masa
Deliberación
democrática
Debates y
asuntos públicos
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Ejemplo
Con el Internet “ha surgido una nueva forma de comunicación interactiva
caracterizada por la capacidad para enviar mensajes de muchos a muchos, en
tiempo real o en un momento concreto” (Castells, 2010, p. 88), permitiendo a las
personas comunicarse en tiempo real, difundiendo cualquier evento, suceso que
pase en su entorno o simplemente comunicarse con una persona o varias a la
vez.
1.4.2 Citas textuales largas
Cuando las citas textuales sean mayores a 40 palabras, se colocarán en párrafo
separado con doble sangría del lado izquierdo de 2.5 centímetros, no deberán
integrar comillas, el tamaño de la letra será Arial a 11 puntos e interlineado
sencillo. Ejemplo:
Ejemplo
En términos teóricos, la sociedad red debe analizarse, en primer lugar, como una arquitectura global de redes auto reconfigurables, programadas y reprogramadas constantemente por los poderes existentes en cada dimensión; en segundo lugar, como el resultado de la interacción entre las diferentes geometrías y geografías de las redes que incluyen las actividades básicas, es decir, las actividades que configuran la vida y el trabajo en la sociedad, y en tercer lugar, como el resultado de una interacción de segundo orden entre estas redes dominantes y la geometría y geografía de la desconexión de las formas sociales que quedan fuera de la lógica de redes global (Castells, 2010, p. 53).
El párrafo posterior a una cita larga no debe integrar sangría al inicio.
1.4.3 Paráfrasis de un texto.
Cuando se trate de paráfrasis sobre una aportación de un autor o autora, se
deberá incluir la cita con el apellido del autor o autora y el año de la publicación
(Apellido Autor(a), año). Ejemplo:
Ejemplo
La Comunicación Digital Interactiva (CDI), gracias a la multimedialidad y la
interacción, traen consigo una revolución de la comunicación, donde los usuarios
pueden intercambiar datos y discutir de uno a uno o de mucho a muchos (Scolari,
2010).
1.4.4 Formas de citación en APA
Las reglas APA establecen que existen diferentes formas de citación, las cuales
son válidas, a continuación, integramos algunos ejemplos:
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Ejemplo
1) Según Rizo (2009) el calentamiento global es un problema que generará
consecuencias graves en la sociedad si no se toman las medidas
correspondientes. (Paráfrasis).
2) Las investigaciones científicas en la actualidad sustentan el problema real
del calentamiento global y las consecuencias para la sociedad (Rizo, 2009).
(Paráfrasis).
3) Según Castells (2010) “en términos teóricos, la sociedad red debe
analizarse, en primer lugar, como una arquitectura global de redes auto
reconfigurables, programadas y reprogramadas constantemente por los
poderes existentes en cada dimensión” (p. 53). (cita textual).
Como puede observarse en los ejemplos anteriores la cita puede ir al inicio o al
final del texto.
En los casos donde los documentos contengas dos y hasta cinco autores o
autoras, la primera cita deberá de integrar todos los apellidos, utilizando el
símbolo &; posteriormente, sólo se escribirá el apellido del primer autor o autora
seguido de la frase et al en cursivas.
Ejemplo
1) Las emisiones de bióxido de carbono generado por la industria, así como,
por los automóviles de la ciudad, son una de las causas que más contribuyen
a la contaminación del aire (Morales, Rizo, Pérez & Valdez, 2008).
2) Con la expansión de la industria en los años sesenta, se elevaron los niveles
de contaminación del aire en la zona urbana y los daños en la salud
comienzan a ser visibles en la población (Morales et al, 2008).
En el caso de que la cita contenga seis autores o autoras o más, desde la primera
vez se citará el apellido del primer autor o autora seguido de la frase et al (en
cursiva).
1.4.5 Citas de documentos oficiales. Es común, que, dentro de las investigaciones en educación, se retomen documentos oficiales emitidos por instituciones como la Secretaría de Educación Pública o de leyes y reglamentos como el Diario Oficial de la Federación; para estos casos, la primera vez que se cite un documento de este tipo, deberá integrarse el nombre completo de la Institución o Ley, seguido de las siglas, posteriormente el año y la página de donde se obtuvo la información. Ejemplo: (Secretaría de Educación Pública (SEP), 2015, p.15). La segunda cita y en adelante cada vez que se citen este tipo de documentos o fuentes solo se integrará las siglas, año y página ejemplo: (SEP, 2015, p.15).
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Ejemplo 1
Con la RIEB del 2013 propuesta por el presidente de la República Enrique Peña
Nieto, se aprobó la construcción del Servicio Profesional Docente que tuvo como
objetivo principal regular el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la
permanencia en el servicio público educativo e impulsar una formación continua
a fin de garantizar la idoneidad de conocimientos y capacidades de los docentes
en servicio (Diario Oficial de la Federación (DOF), 2013).
Ejemplo 2
La Ley General de Educación textualmente se señala que:
Los procesos de evaluación de los docentes permitirán saber cuáles son sus necesidades de regularización y formación continua, para mejorar sus capacidades…. ningún docente con nombramiento definitivo, a la entrada en vigor de la ley y que cumpla será afectado en su derecho al empleo, además otorgará gratuitamente programas de regularización y formación continua a los maestros para mejorar sus capacidades, además plantea un plan integral para impulsar, rediseñar y fortalecer a la educación normal (Secretaría de Educación Pública (SEP), 2015, p.1).
En el caso de citas largas de Leyes o Reglamentos (más de 40 palabras), se colocarán en párrafo separado con doble sangría del lado izquierdo de 2.5 centímetros, no deberán integrar comillas, el tamaño de la letra será Arial a 11 puntos e interlineado sencillo. 1.4.6 Citas textuales de entrevistas o cuestionarios aplicados en el trabajo de campo Dentro de los resultados de la investigación, es común que se integren citas textuales de las entrevistas o cuestionarios aplicados en el trabajo de campo, para estos casos y con la finalidad de guardar la confidencialidad de las y los informantes, es necesario generar una clave por informante e integrar esta lista dentro de los anexos de la tesina/intervención educativa/memoria profesional. La clave, puede generarse con base en el criterio del investigador ya sea que se incluya las iniciales del nombre del informante, seguida del género y posteriormente el número de entrevista o cuestionario (ALH.M.1) o bien seguir otro criterio.
Ejemplo: Anexo 1. Relación y Claves de informantes
Clave Edad Género Escolaridad
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Nota: Junto con la clave se deben agregar algunos aspectos centrales de las y los informantes a juicio del maestrante, que reflejen sus características principales.
Las citas textuales de entrevistas o cuestionarios aplicados en el trabajo
de campo de menos de 40 palabras deben integrarse dentro del párrafo en cursivas abriendo comillas al inicio y final de la cita textual, seguida de la clave generada para el informante.
Ejemplo
Respecto a los exámenes de ingreso que se abren a profesionistas de otras
carreras podemos encontrar el desacuerdo de las y los docentes normalistas.
“No estoy de acuerdo que otros profesionistas que no fueron preparados para
ser maestros, se les permita ingresar como docentes, ya que no fueron formados
para ello” (ALH.M.1).
En el caso de citas textuales de entrevistas o cuestionarios aplicados en el trabajo de campo de más de 40 palabras, se colocarán en párrafo separado con doble sangría del lado izquierdo de 2.5 centímetros, abriendo comillas al inicio y final de la cita textual, seguida de la clave generada para el informante, el tamaño de la letra será Arial a 11 puntos en cursiva e interlineado sencillo.
Ejemplo
La opinión que tienen el profesorado sobre la evaluación docente, se puede decir
que generalmente es positiva, siempre y cuando sea transparente y que este
procedimiento sirva como medio para retroalimentar su práctica docente y no
como un medio de control y estabilidad en el empleo
“Considero que la evaluación docente es buena, siempre y cuando los procesos sean transparentes, que los resultados se entreguen, sirviendo para una mejora en el aula de clases. Pero la experiencia nos muestra que estos mecanismos tienen más un control del empleo del docente y no un mecanismo para mejorar en nuestra práctica frente a grupo” (ALH.M.1).
1.4.7 Entrevistas con autorización del informante
En el caso de entrevistas realizadas a personajes clave para la investigación,
con autorización del o la informante, (se deberá contar con el aval firmado por la
persona). Se cita la fuente como una comunicación personal, indicando el
nombre y apellido, seguido de comunicación personal y la fecha de la entrevista
(Juan Gómez, Comunicación personal, 8 de mayo de 2019).
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Ejemplo
Sobre los principales problemas de deserción escolar de la escuela se
encuentran “el cambio de domicilio del niño, la desintegración familiar y la
necesidad de comenzar a trabajar del menor para ayudar económicamente a sus
padres” (Juan Gómez, Comunicación personal, 8 de mayo de 2019).
La cita debe ir entre comillas e indicar al final la fuente. En el caso de citas de más de 40 palabras integrar en párrafo separado con doble sangría del lado izquierdo de 2.5 centímetros, no deberán integrar comillas, el tamaño de la letra será Arial a 11 puntos e interlineado sencillo. Las entrevistas con autorización del informante no se integran en las referencias,
sino como un anexo que tenga como título “Entrevistas con autorización del
informante”, deben presentarse en orden alfabético presentadas de la siguiente
manera: Apellido del autor(a), Nombre, (día, mes y año). Comunicación personal,
ejemplo: Gómez, Juan ( 8 de mayo de 2019). Comunicación personal.
1.5 Referencias bibliográficas
Las citas que aparecen en la tesina/intervención educativa/memoria profesional
deberán integrarse en las referencias bibliográficas, sustentando las fuentes de
dónde se obtuvo la información. Los requisitos de forma a considerar en este
apartado son los siguientes:
- Comenzar en hoja aparte.
- El título “Referencias bibliográficas” deberá ir centrado con tipo de letra
Arial a 12 puntos en negritas.
- Los libros, artículos, documentos, entrevistas, páginas de internet,
artículos de periódicos, películas, etcétera, van juntos y en orden
alfabético.
- Cada referencia bibliográfica iniciará desde el margen de la página, la
segunda en adelante deberá tener una sangría francesa.
- El interlineado de cada referencia será a espacio sencillo.
- El interlineado entre una referencia y otra será de un espacio.
A continuación, se muestra un ejemplo:
Referencias Bibliográficas
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT). (2007). ¿Y el medio ambiente?. Problemas en México y el mundo. México: SEMARNAT.
Espacio
sencillo
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Stake, E. (2007). Investigación con estudios de caso. Madrid: Morata.
Van, P. & Walgrave, S. (2002). New media, new movements? The role of the Internetin shaping the ‘anti-globalization’ movement. Information, Communication &Society, 5(4), 465-493.
Publicaciones de un autor o autora en el mismo año
En el caso de tener dos publicaciones o más de un mismo autor(a) que
corresponden al mismo año, deberán integrarse de la siguiente manera:
De León, S. ( 2009a). Cambios en la configuración de la comunicación pública en
México: el caso del periodismo político en Aguascalientes. (Tesis de Doctorado).
Jalisco, México: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente.
De León, S. (2009b). De lo público a la comunicación pública. Revisión conceptual.
Renglones, Vol.II, Núm. 61, pp. 15-26.
Al mismo tiempo, este aspecto deberá tenerse en cuenta en el momento de citar
al autor en el texto para identifica la referencia a la cual corresponde.
Ejemplos:
Retomando la definción de De Leon (2009a) “el periodismo, por su parte, es un
tipo de práctica realizada por las secciones de los medios destinadas a producir
y publicar información” (p. 11)
Siguiendo el hilo conductor del tema “lo público aparece hoy como si fuera un
aspecto natural de las sociedades contemporaneas, cuando en realidad es una
construccion social” (De Leon, 2009b, p.16)
• Referencia de un libro
Autor(a), N. (Año). Título en letra cursiva. (Si es de la segunda edición en
adelante, anotarla abreviada entre paréntesis). País: Editorial
Con un autor (a)
Interlineado sencillo
Segunda línea marcada por el tabulador con sangría
francesa
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De León, S. (2012). Comunicación pública y transición política. Los rasgos de lo
global en el periodismo local. Un estudio situado. (3 ed.). Aguascalientes:
Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Con dos autores o autoras
Cohen, L., & Arato, A. (2002). Sociedad Civil y teoría política. México: Fondo de
Cultura Económica.
• Capítulo de Libro
Apellido, N. & Apellido, N. (Año). Título del capítulo o la entrada. En Apellido, N. (Ed.)2, Título del libro en letra cursiva, (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial. Chavero, P. (2013). Medios de comunicación y redes sociales en las
democracias actuales: ¿complementariedad o sustitución? Una
aproximación al caso español. En Cortarelo, R. (Ed.), Ciberpolítica, las
nuevas formas de acción y comunicación políticas, (pp. 121-146).
Valencia: Tirant Editores.
• Tesis
Apellido, N. (Año). Título de la tesis en letras cursivas. (Tesis de Licenciatura, Maestría o Doctorado). Lugar: Nombre de la institución De León, V. S. (2002). La producción de noticias en Aguascalientes: Cómo se
construye el acontecer periodístico. (Tesis de Maestría). Guadalajara,
Jalisco: Universidad de Guadalajara.
• Artículo de revista
Apellido, N., Apellido, N. & Apellido, N. (Año de publicación). Título del artículo. Título de la revista en letra cursiva, Vol., Núm., páginas. Sosa, M., Alcalá, J., Soto, R., Lebgue, T., & Quintana, C. (2008). Percepción
ambiental de estudiantes universitarios a través de variables
medioambientales. Revista Latinoamericana de Recursos Naturales,
Vol. 4, Núm. 2, pp. 178-184.
2 Coord.; Comp. Si son en plural se le agrega la s a la abreviatura: Eds.; Coords.; Comps.
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• Artículo de revista con DOI (Digital Object Identifier)
Apellido, N., Apellido, N. & Apellidos, N. (Año de publicación). Título del artículo. Título de la revista en letra cursiva, Vol., Núm., páginas. DOI: xx.xxxxxxx
Sosa, M., Alcalá, J., Soto, R., Lebgue, T., & Quintana, C. (2008). Percepción
ambiental de estudiantes universitarios a través de variables
medioambientales. Revista Latinoamericana de Recursos Naturales,
Vol. 4, Núm.2, pp.178-184. DOI: 10.1037/0278--6133.24.2.225
• Artículo de revista en línea
Apellido, N. (Año de publicación). Título del artículo. Título de la revista en letra cursiva, Vol., Núm., páginas. Recuperada fecha de URL Carabaza, J. (2006). Apuntes para comprender la cultura ambiental desde la
comunicación. Global Medial Journal, Vol. 3, Núm. 6, pp. 86-105.
Recuperado el 4 de noviembre de 2011, de
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=68730606#
• Ley o Reglamento
Fuente donde se publica la Ley, Decreto o Reglamento (Año de publicación). Título del de la Ley Decreto o Reglamento: Autoridad que la promueve. País Diario Oficial de la Federación (DOF) (2013). Decreto por la que se expide la Ley
General del Servicio Profesional Docente: Presidencia de la República. México.
• Trabajo presentado en Simposio, Congreso, Encuentro, Coloquio
(que no se haya publicado).
Apellido, N. (Año de publicación). Título del artículo en letra cursiva. Ponencia presentada en nombre del Congreso, ciudad, país Rodríguez, J. (2013). La participación ciudadana en los problemas
medioambientales a través de la comunicación en redes. Ponencia
presentada en el XV Encuentro Nacional AMIC 2013, Toluca, Estado de
México.
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Lewin, P. (1986). Reflective abstractions and representation. Ponencia
presentada en el 16º Annual Symposium of the Jean Piaget Society,
Philadelphia, PA, Estados Unidos de Norteamérica.
• Documento de página web con nombre de autor/a y fecha
Apellido, N., (año, mes día, del documento). Título del documento web en cursiva. Recuperado de: URL, fecha de consulta (día, mes, año). Dickens, C., & Hemingway, E. (2006, enero, 23). Acerca de nosotros: A. Datum
Corporation. Recuperado de: http://www.adatum.com, fecha de consulta
9 de enero de 2018.
• Entrevistas tomadas de una fuente de internet o impresa
Apellido, N., (año, mes día). Título de la entrevista. Entrevistador, formato (radio, televisión, en persona). Lugar en que se llevó la entrevista.
Jimeno, S., (2013, marzo 5). Entrevista a José Gimeno Sacristán. Universidad
de Puerto Rico.
• Artículos de periódicos impresos
Artículo de periódico impreso, con autor(a):
Apellido, A. (día, mes, año). Título del artículo. Nombre de periódico,
páginas.
Arriaga, P. (28 de mayo de 1981). Los retos de la educación básica en México.
El Sol de México, p. 11.
• Artículo de periódico impreso, sin autor(a):
Título del artículo. (Fecha de publicación). Nombre de periódico, páginas.
La tradición y la modernidad educativa. (18 de marzo de 1976). El Universal, pp.
3-4.
Nombre de periódico. (Fecha de publicación). Título del artículo, páginas.
El Universal. (18 de marzo de 1976). La tradición y la modernidad educativa, pp.
3-4.
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• Artículo de periódico impreso, con autor(a) y sin fecha:
Apellido, A. (Ca3.). Título del artículo. Nombre de periódico, páginas.
López, A. (Ca. 1890). El desarrollo y la modernidad de México. El matutino, pp.
8-10.
• Artículos de periódicos en línea
Apellido, N. (fecha de publicación). Título del artículo en letra cursiva. Periódico. Recuperado de: URL Rodríguez, O. (3 de abril de 2018). Cae doctor que suministró sobredosis de
anestesia al pequeño Edward. Milenio Diario. Recuperado de:
http://www.milenio.com/estados/cae-doctor-suministro-sobredosis-
anestesia-pequeno-edward
• Videos, películas y documentales
Apellido, N. (Productor(a)) & Apellido, N. (Director(a)). Título de la película,
video o documental (específicar si es película, video o documental).
Abreviatura del formato. Lugar: Empresa.
Ejemplo: Bovaira, F. (Productor) & Amenabar A. (Director). (2009). Ágora. (Película). DVD.
España: Telecinco Cinema.
• Videos, películas y documentales extraídos de página web
Apellido, N. (Productor(a)) & Apellido, N. (Director(a)). Título de la película,
video o documental (específicar si es película, video o documental).
Abreviatura del formato. Lugar: Empresa. Recuperado de: URL
Ejemplo: Bovaira, F. (Productor) & Amenabar A. (Director). (2009). Ágora. (Película). DVD.
España: Telecinco Cinema. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=XVSTwtmYXIw
3 En cursivas, que en latín significa “cerca de” o “alrededor de”, seguido de la fecha probable de la publicación.
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• Videos de YouTube
Autor(a) del video o canal del cual se obtiene la información (año, mes día). Título del video. Fuente: YouTube. Recuperado de: URL
• Videos de YouTube López, J. (2013, septiembre 16). El video más claro sobre la Reforma Educativa
en México. YouTube Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=odqJfJ9lOJ4
Nota: Tanto las entrevistas con consentimiento de los informantes como los cuestionarios aplicados en la investigación, deberán integrarse en los anexos de la tesina/intervención educativa/memoria profesional separados por tipo de fuente (entrevistas con consentimiento de los informantes o cuestionarios aplicados) y en orden alfabético.