8/14/2019 Manifiesto Nodos ELE

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nodos_ele es un grupo de profesores de Espaol como Lengua

Extranjera (ELE) que, a pesar de trabajar en situaciones muy

diversas y tener intereses profesionales heterogneos, compartimos

puntos de vista pedaggicos y experiencias digitales comunes.

La oleada de cambios y pequeas revoluciones digitales quedesde hace unos aos estn afectando a nuestra vida diaria se ve

traducida en una nueva forma de entender tanto la informacin

como el conocimiento. El problema hoy en da ya no es el acceso

a los datos sino la manera de organizarlos para adaptarlos a las

necesidades cognoscitivas del individuo. Poner orden en la jungla

de la informacin y transformarla en conocimiento no superficial es

uno de los retos ms urgentes que en estos momentos se nos

plantean.

Es ahora cuando la web 2.0 muestra su doble cara, ya que al

mismo tiempo que magnifica la superexposicin informativa (con

la explosin de la blogosfera o el xito de iniciativas como

YouTube o Wikipedia), intenta jerarquizarla y reducirla a travs de

frmulas reticulares de procesamiento de datos (herramientas

como el RSS o el etiquetado social al estilo del.icio.us).

Los procesos de enseanza-aprendizaje no pueden quedar fuera

de esta mutacin del paradigma comunicativo. Es cada vez ms

frecuente encontrarnos en el aula con la nueva generacin denativos digitales que nos obliga a tener en cuenta su forma de

trabajo (hiperconectividad, multitarea, digitalidad) con vistas a

intentar anclar un aprendizaje que slo as podr ser ms

autnticamentesignificativo.

8/14/2019 Manifiesto Nodos ELE

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Las herramientas que nos ofrece la web social no son solo medios

de comunicacin emergentes, sino tambin valiosos canales de

construccin de conocimiento, de modo que no podemos dejar

pasar la oportunidad de aprovecharlos para promover un

aprendizaje colaborativo. La utilidad de estos medios es evidente

dentro de una metodologa para la adquisicin de segundaslenguas basada en el enfoque por tareas orientado a la accin.

Nuestra propuesta parte del convencimiento de que las

herramientas 2.0 son el complemento ideal del aprendizaje

significativo y colaborativo que se realiza en clase.

Estos recursos invierten la direccin del aprendizaje: no se trata ya

slo de que el aprendiente vaya al aula, sino de que se la

encuentre all donde la necesite. El aula se transforma as en un

entorno flexible que estimula un aprendizaje centrado en el

alumno, en el fomento de su autonoma mediante una constante

reflexin metalingstica y metacognitiva, y en un uso real y

cooperativo de la lengua, con un marcado carcter intercultural.

Estas son algunas de las razones que han llevado a crear

nodos_ele, una iniciativa digital de trabajo colaborativo centrada

en la reflexin y aplicacin de las posibilidades de la web 2.0 a la

enseanza del Espaol como Lengua Extranjera (ELE).

blogs

Victoria Castrillejovictoriadospuntocero.wordpress.com

Emilia Conejomoleskinele.wodpress.com

Francisco Herreralajanda.blogspot.com

Emilio Quintanawww.emilioquintana.com

David Vidalnavajadeele.wordpress.com

+info

nodos_ele

www.nodosele.com

Vistanos si quieres saber

ms sobre el grupo, leer las

entradas del blog o, por

supuesto, participar en la

reflexin colectiva.

Septiembre 2007