manejo integral de los residuos y desechos solidos
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MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS Y DESECHOS SOLIDOS DE LA COMUNIDAD DE GAVILANCITO CENTRO
CAPITULO I
.1 PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA
Estamos poniendo en peligro nuestros recursos naturales y la existencia de nuestra civilización de continuar utilizando los recursos como hasta ahora se ha hecho, de manera irracional y extravagante, sin que se tome en cuenta lass consecuencia negativas directas de la contaminación que genera la mayoría de las actividades productivas y nuestros hábitos cotidiano de consumo (Tchobamoglovs 2000)
En la actualidad, la naturaleza no tiene capacidad de absorber la gran cantidad de desechos que generan las actividades industriales y los asentamientos humanos (Tchobamoglous 2000)
El efecto, es la creciente degradación del ambiente en deterioramiento del mismo modelo de desarrollo, en tal sentido es motivo de preocupación el aumento en la generación de residuo de todo tipo, en las comunidades tomando en cuenta lo anterior. En la comunidad de Gavilancito Centro, Municipio Obispo Ramos de Lora, parroquia Santa Elena de Arenales, no escapa a esta problemática ambiental. Debido al inapropiado manejo de los residuos y desecho sólidos, ya que los mismos son colocados, desechados y quemados en los solares de las viviendas.
La comunidad se encuentra ubicada en una zona boscosa de gran tamaño y especies animales muy diversas. Hoy en día se encuentra solamente algunos árboles dispersos en la zona al mismo tiempo se ha incrementado las construcciones de viviendas sin ningún tipo de control ambiental.
Toda esta situación planteada a traído como consecuencia contaminación, criadero de insectos roedores, conllevando a la producción y propagación de enfermedades y el desmejoramiento de la calidad de vida de la población.
.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
1) Cuál es la situación ambiental ocasionada por la disposición inapropiada de los residuos y desechos sólidos.
2) Al planificar estrategias en el manejo integral de los residuos y desechos sólidos ¿contribuirá la formación de ciudadanos con sensibilidad ambiental?
3) Al ejecutar acciones para el manejo integral de los residuos y desechos sólidos ¿permitirá al mejoramiento del ambiente y la calidad de vida en el sector?
.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
.3.1 OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar estrategias para el manejo integral de los residuos y de los desechos sólidos en la comunidad de Gavilancito Centro, parroquia de Santa Elena de Arenales, Municipio Obispo Ramos de Lora, Estado Mérida.
.3.2 OBJETIVO ESPECIFICO
1) Diagnosticar la situación ambiental ocasionada por la disposición inapropiada de los residuos y desechos sólidos.
2) Planificar estrategias para el manejo integral de los residuos y desechos sólidos en la comunidad de Gavilancito Centro.
3) Ejecutar acciones para el manejo integral de los residuos y desechos sólidos que contribuyen al mejoramiento del ambiente y la calidad del sector objeto al estudio.
.4 JUSTIFICACION
Los residuos sólidos por muchos años han sido considerados desde una perspectiva netamente estética y sanitaria, visión que aún se mantiene en gran parte de la población. Además los residuos sólidos han sido abordados tardíamente en los sistemas de gestión públicos y privados. A lo anterior se suman, los impactos socioeconómicos asociados a los cambios en los patrones de producción y de consumo, conjuntamente han provocado un aumento en la generación de residuos, ocasionando serio problemas ambientales ( Tchobamoglovs 20009) Es por ello, que se considero necesario que en el sector Gavilancito Centro se integra y ponga en práctica estrategias y políticas ambientales que conlleven a la gestión integral de los residuos y desechos sólidos, que permitan el desarrollo sustentable de la comunidad ante esta situación con el objeto de apoyar, la protección la conservación y la sustentabilidad del sector en estudio, para que este adquiera conocimiento y valores los internalice y analice los trasforme en comportamiento, actitudes y participe en la búsqueda de soluciones a la problemática.
Este estudio se considera importante por cuanto servirá de punto de referencia para otras investigaciones relacionadas con la gestión integral de los residuos y desechos sólidos, convirtiéndose en una experiencia vivencial que servirá de apoyo para el desarrollo de otras investigaciones. De esta manera constituye un aporte teórico, estratégico, práctica que permite facilitar la participación de las ciudadanas y ciudadanos, con la finalidad de proteger, cuidar el ambiente y resolver los problemas locales.
CAPITULO II
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÒN
2.2 BASES TEORICAS
2.2.1 MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS Y DESECHOS SÒLIDOS
El manejo integral de los residuos y desechos sólidos de acuerdo a (TCHOBANOGLOUS 2000) lo definen como juna disciplina asociada con el control de la producción, almacenamiento, recolección, transferencia y transporte, procesado y disposición de los desechos sólidos en una forma tal que esté de acuerdo con los mejores principios de salud pública, económica, injerencia ambientales, y que también es sensible a las actividades del público.
Dentro de este contexto, el manejo de los residuos y desechos sólidos incluye todas las funciones administrativas financiera, legales, de planificación e ingeniería involucrada en el espectro de soluciones de problema de residuos y desechos que afectan a la comunidad por los habitantes. Zaror (2002) la forma de abordar los problemas ambientales generados por un manejo inadecuado de los residuos y desechos sólidos es a través de la implementación de sistemas integrales de gestión de residuos y desechos sólidos, tanto en el ámbito público como privado. Esto implica un entendimiento del problema relacionado con el ciclo de la vida de cada residuo, entendiendo por una parte, un residuo es un recurso natural y por otra, es un producto de la ineficiencia de las actividades humanas. En tal sentido la gestión integral de residuos establece la necesidad de prevenir el destino y la forma de gestión para cada residuo aplicando un concepto preventivo a partir de una visión ampliada de un ciclo de vida del producto, más el ciclo de vida de los residuos.
CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS
Desechos sólidos Orgánico (se le denomina a los desechos biodegradables que son putrescibles) restos alimentos, desechos de jardinería, residuos agrícolas animales muertos, huesos, otros biodegradables excepto la excreta humana y animal.
Desecho sólidos inorgánicos ( se le denomina a los desechos sólidos inorgánicos considerados genéricamente como inertes en el sentido que su degraciòn no aporta elementos perjudiciales al medio
Basura: Es todo material que se considera desecho y que se tenga que eliminar, se conoce como basura en muchas ocasiones esta no es odorífica, además de repugnante y eso dependerá de la composición del desecho.
Esta generalmente se coloca en sitios determinados, con la finalidad de evitar ciertas contaminaciones que pueden llegar a través de ellas. Cuando estas se recogen son albergadas en tiraderos, vertederos y en rellenos sanitarios en la actualidad se conoce como basura a los residuos que no son aprovechados.
COMPOSICION DE LA BASURA
La basura se clasifica en:
Residuos orgánicos Residuos inorgánicos Residuos peligrosos
Hay desechos que son orgánicos, pero para su reciclaje se trata como inorgánicas debido al proceso que se requiere. En algunas ocasiones se utilizan las redes de saneamiento con algunos residuos orgánicos. En cuanto a su origen la basura se puede clasificar:
Residuos urbanos Basura espacial Residuo industrial Residuo comercial Residuo domiciliario Residuo hospitalario
Desechos sólidos generales: papel y cartón, vidrio, cristal y cerámica, desechos de metales y lo que contengan metales, madera, plásticos, gomas y cueros, textiles ( trapos, grasas, fibras) y barredoras.
Desechos sólidos pitreos: piedras, rocas, escombros de demoliciones y restos de construcciones, ceniza, desechos de tablas o planchas resultado de demoliciones.
Desechos industriales: la cantidad de residuos que genera una industria es función de la tecnología del proceso productivo, calidad de las materias primas o productos intermedio propiedades físicas y químicas de las materias auxiliares empleadas, combustible utilizados y los envases y embalaje del proceso, entre estos están los de la industria básica, textil maquinarias, automovilística, goma y curtido de cueros, petróleo química alimenticia, eléctrica, transporte agrícola, etc.
Desechos peligrosos: son todas aquellas sustancias, materiales u objetos generados por cualquier actividad, que por sus características
físicas, biológicas o químicas, puedan representar un peligro para el medio ambiente y la salud humana.
Con restos de alimentos: abono orgánico, tierra para plantas, lumbricultura y alimentación de cerdo y otros animales.
Con plástico: mediante el reciclaje se pueden hacer bolsas, bancos, juegos para parques, postes para campo, baldes, baldosas, balizas, útiles escolares, laminas para carpeta o tarjetas, cerdas para diversos cepillos mediante reutilización, las botellas se pueden lavar para rellenarlo y los vasos descartable pueden utilizarse de maletines.
Con escombros relleno de terrenos de caminos, y en general rellenos de construcción.
Con maderas: diversos muebles, láminas, juguetes o fuente de energía Con botellones y bollones de vidrio: reutilización luego de lavados o
nuevas botellas y otros productos de vidrio mediante el reciclaje Con huesos de animales: fertilizante y alimento para animales Con neumáticos gastados, juegos de parques, valla de seguridad y
relleno de carreteras. Con lastas de aluminio: mediantes el reciclaje se pueden hacer nuevas
latas.
Componentes típicos encontrados los residuos sólidos de acuerdo (THHOBANOUGLOUS 2002) son: residuos de comida, papel, cartón, plástico, textiles, gomas, cuero, residuos de jardín, madera, vidrio, latas de hojalata aluminio, otros metales como cenizas y otros.
2.2.3 PRINCIPIO DE LASS TRES R
La gestión integral establece la necesidad de prevenir el destino final y la forma de gestión para cada residuo aplicando un concepto preventivo, a partir de una visión amplicado del ciclo de vida del producto más el ciclo de vida del residuo, es por ello que desde el punto de vista ambientales, el mejor criterio des prevenir en primer lugar, evitando la generación de un residuo; en Segundo Lugar sin no es posible evitar se debe buscar la minimización sin no se puede minimizar se debe buscar el tratamiento quedando como última opción del residuo ( RIVERA 1998)
El principio de las tres R se basa:
La Reducción: En origen de la cantidad y peligrosidad de los residuos generados, consiste en aplicar cambios en los diseños de los productos y los procesos productivos para esta forma tener resultados orientados a tener o reducir las cantidades utilizados y por ende de residuos generados.
La Reutilización: la reutilización se refiere a técnicas de reaprovechamiento de un material o producto sin cambiar su naturaleza original.
Reciclaje: El reciclaje de residuos, la actividad que transforma a los residuos generados en materia prima secundaria para la producción de nuevos productos.
2.2.4 ETAPAS DE UN SISTEMA DE GESTIÒN INTEGRAL DE RESIDUOS
Los problemas asociados con el manejo de desechos sólidos en la sociedad de hoy día son complejo debido a la cantidad y naturaleza diferente a los desechos. Común consecuencia, si el manejo de los desechos sólidos se quiere realizar de una manera eficiente y ordenada, se deben identificar claramente en los aspectos y relaciones fundamentales. De este modo (RIVERA VALDEZ 2006) un sistema de manejo de desechos solidos comprende seis elementos funcionales:
Separación y manipulación de los residuos en origen Recolección Separación y procesamiento Transporte Tratamiento Disposición final
2.2.5 BASES LEGALES
En el caso especifico de la investigación, esta se sustenta en leyes y demás instrumentos jurídicos de la República Bolivariana de Venezuela.
Entre estas se tiene:
El artículo 127, de los derechos ambientales de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) donde se plantea: “Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado”
Asimismo la ley orgánica del Ambiente (2007) capítulo I de los principio para la gestión del ambiente en su Artículo 4 La gestión del ambiente comprende.
1º Corresponsabilidad: Deber del estado la sociedad de conservar un ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado.
4º Participación Ciudadana. Es un deber y un derecho de todos los ciudadanos la participación activa y protagónica en la gestión del ambiente
De igual forma el título 3 de la planificación del ambiente en su
Artículo 22: La Planificación del ambiente, constituye un proceso que tiene por finalidad conciliar el desarrollo económico y social con la gestión de ambiente, en el marco del desarrollo sustentable.
También el título IIII de la educación ambiental y la participación ciudadana en el artículo 35 establece.
3º desarrollar proceso educativos ambientales en el ámbito de lo no formal que promuevan fortalezcan el derecho a la participación de ciudadanos (as9 y comunidad en general, en el marco de una gestión del ambiente en forma compartida.
Como se observa la ley orgánica del ambiente hace hincapié en la participación de los ciudadanos en la gestión del ambiente y de la importancia de una educación ambiental como mecanismo de preservación y conservación del ambiente que propicie el logro a la solución de la problemáticas ambientales de cada comunidad con la intención de lograr una conciencia ambiental.
CAPITULO III
3. AREA DE ESTUDIO
3.1 DESCRIPCIÒN DE LA COMUNIDAD
3.1.1 UBICACIÒN POLITICA
El Estado Mérida está ubicada al occidente del territorio nacional de la República Bolivariana de Venezuela, entre los estados Táchira, Trujillo, Zulia y Barinas. El municipio Obispo Ramos de Lora, se encuentra al noroeste del estado Mérida en la cual se localiza la comunidad de Gavilancito Centro perteneciente a la Parroquia Santa Elena de Arenales.
La comunidad de Gavilancito Centro limita por el Norte: Gavilanes abajo, por el sur: Gavilancito – Panamericana, por el este: Campo Alegre por el Oeste con Caño Negro.
UBICACIÓN GEOGRAFICA:
EL ESTADO Mérida se localiza en el occidente del país entre los 07º, 39º, 53” -
09, 19º, 05” de latitud norte y los 70º, 32º, 23”, 71º, - 54”, de longitud oeste.
El municipio Obispo Ramos de Lora está ubicado entre las siguientes
coordenadas geográficas: 08ºc 42`3” y 08, 56`20” de latitud norte y 71ºc 17`13”
y 71º 30`20” de longitud oeste.
La comunidad en estudio, el sector de Gavilancito Centro está ubicado en la
olla hidrográfica del Lago de Maracaibo donde convergen el Río Gavilanes y
Caño Campo Alegre, localizándose entre las coordenadas de latitud Norte 08º
49`35” y 08º 50`12” y longitud oeste 71º 25`10” y 71º 26`12”.
ASPECTO GEOLOGICO
El Sector Gavilancito Centro se corresponde según Manzano al tiempo
Geológico pleistoceno (cuaternario) durante este periodo ocurrieron cuatro
glaseacciones o grandes enfriamientos que tapizaron los relieves emergidos
hasta las regiones de poca latitud bajo gruesos mantos de hielo que al
derretirse dejaron huellas intensas de su acción modeladora
El área en estudio se encuentra al suroeste del lago de Maracaibo la cual esta
formado por depósitos recientes (aluviales) solitologìa está compuesta por
arenisca.
HIDROGRAFIA
El Municipio Obispo Ramos de Lora se ubica dentro de la olla hidrográfica del
lago de Maracaibo y está conformada por los siguientes ríos principales
Guachizòn, Capaz, Río Perdido, el área estudiada se localiza en una sub-
cuenca externa pequeña formada por un río principal (Gavilanes) y cuenta con
un afluente (Campo Alegre) sus aguas circulan en sentido sur-norte tiene un
cause irregular con un caudal promedio.
CLIMA
En la comunidad estudiada el régimen de temperatura del Municipio, está
comprendido entre un promedio mensual de 32º, que corresponde al mes de
septiembre y un mínimo de 29º en el mes de enero. En base a las
características general de temperatura, vientos, precipitaciones y de acuerdo al
método de Koppen, el clima del Municipio corresponde al clima templado inter
tropical (Méndez)
PRECIPITACION
El promedio oscila entre 1800 a 2400 m`m
HUMEDAD RELATIVA
La cantidad de vapor de agua en el aire es relativamente alta, reportándose
valores que oscilan entre 80 y 85% debido a la gran intensidad de la
evaporación. El microclima de la Comunidad de Gavilancito Centro está
determinado por la latitud, el relieve, la vegetación y la presión.
Por encontrarse, en una latitud baja se produce una insolación máxima al llegar
perpendiculares los rayos durante todo el año.
3.2 HISTORIA DE LA COMUNIDAD
Según la información obtenida. Estos eran haciendas que pertenecían al
Señor, Gómez de la Vega, dando sus tierra al Instituto Agrario Nacional (I.A.N),
donde este se encarga de repartir y vender las tierras fa los primeros
pobladores, Jacinto Gutiérrez, Honorio Rangel, Lino Andrade, Juana Leal, entre
otros. De acuerdo a Méndez (entrevista personal 2009), expresa que la
comunidad de Gavilancito Centro fue fundada durante el gobierno de Marcos
Pérez Jiménez, nace dependiendo de la Vía Panamericana hacia abajo y es
postulado el Río que los atraviesa con el nombre de Gavilanes, por personas
que en aquel entonces trabajaban en la construcción de la Vía, uno de ellos
son: Venancio Echeverría, Felipe Fernández y otros, utilizaron las orillas del
otro pequeño río situado al sur del río de Gavilanes el cual lo bautizaron con el
nombre de Gavilancito por ser más pequeño es así como se origino el nombre
de esta Comunidad, dando origen a numerables familias campesinas a esta
comunidad que llegaban de otros lugares encontrándose con bosque para
explotar, logrando así; cultivar cambur, cacao, maíz, plátano, yuca, café, y la
ganadería.
En el año 1966 se construyen las primeras ocho viviendas.
1970 a través del Instituto Nacional Agrario (I.N.A.) se instala el acueducto
rural.
1978 por primera vez llega una empresa de productos lácteos que llega por el
nombre “La Silsa Prosuda” propiedad del señor Besara de origen Italiano
residenciado en caracas.
1980 se construye el plantel escolar tipo R-2, a cien mts de la vía
panamericana siendo así que recibían la educación en casa por motivo no
tener una planta física.
1981 se instala la red de electricidad para así mejorar la calidad de vida de la
comunidad.
1984 se logra el asfaltado del camellón
1991 se construyen un nuevo acueducto pero los cálculos que se realizaron
para su funcionamiento fallaron.
1991 se construyeron dos aulas nuevas en la Unidad Educativa Gavilancito
Centro.
1992 se construye la cancha deportiva que lleva por nombre Rafael Baltasar.
1993 se realizan nuevos trabajos para el servicio de agua
1994 en convenio con la U.C.E.R. se consigue la remodelación y impliación de
la escuela.
1997 nuevas familias invaden un terreno baldío al frente de la compañía de
productos lácteos propiedad del mismo dueño antes mencionado, por su lucha
y constancia se volvieron a llevar afecto la toma y reconstrucción de las
viviendas.
2000 se consigue la compra de un terreno al lado de la escuela por la Alcaldía,
la cual fue repartida aquella persona que no tenían casas, donde se forma un
U.C.V que lleva por nombre “Del Valle V República” donde se beneficiaròn 68
familias.
3.3 SUBSISTEMA NATURAL
3.3.1 ASPECTOS FÌSICOS NATURALES
La zona bajo estudio presenta un relieve conformado por una planicie aluvial
provista de un bosque húmedo tropical, conservando una biodiversidad en flora
y fauna características de este sistema.
La vegetación existente está conformada por extractos húmedos constituido
por gramínea y malezas empleada para el pastoreo y la agricultura, estractos
arbustivos, representados por matorrales de porte alto y arboles de pequeña
altura, parte de este extracto ha sido talado para las actividades agrícolas,
agropecuarias y para la construcción de viviendas
De acuerdo a Rodríguez y Rojas (2008) señalan que la forma se encuesta
representado por una variedad de aves tales como: pájaros carpinteros
( ( Magellanic Wood, lecker), azulejos (Oryzova sp), Guacharacas (Buteo sp),
Loros (Ojnorhynchus Sp), Pajuil (Pauxi pauxi), Gallinetas (Tinamusmajor)
Palomas (Columba Sp) Gavilanes (Buteo majnirostris)
Entre los mamíferos presentes en el área están: cachicamos (Dasipus Shabani
cola), Ardilla (Rodentiadae) entre los anfibios y reptiles están presentes: Ranas
(Elentherodactylus hovarismifhi), sapos, serpientes. Existe a su vez diversidad
de peces dulceacuícolas.
Algunas especies se encuentran bajo amenaza debido a la modificación de las
habita.
SUELOS
Presenta una textura franco arenoso con un PH DE 6,5 contiene una capa
vegetal entre 10 cm a 15 cm, y con respecto al drenaje interno moderado y
externo lento y moderado, una topografía plana de 3 a 8%, lo cual se evidencia
que es un suelo subutilizada, ya que la mayoría de su rubro corresponde al
ganado vacuno la fruticultura. De acuerde a la ley de tierra y del desarrollo
agrario (2005). Artículo 21 de la caracterización de las clases de los suelos
venezolanos corresponde a un suelo de tipo clase II
3.4 SUDSISTEMA HUMANO
3.4.1 POBLACION
Se trata de una comunidad campesina humilde, trabajadora y organizada, que
cuenta con una población entre los distintos grupos familiares que conforman la
comunidad se puede observar la solidaridad y cooperación, siendo pruebas de
ellos las reuniones periódicas que llevan a cabo para hacer e implementar
jornadas de limpieza, arreglo de la vía y actividades en la escuela entre otras,
la mayoría de los grupos familiares poseen casa propia.
3.4.2 ACTIVIDADES SOCIOECONOMICAS
La actividad económica predominante es la producción agropecuaria, también
existen unas pequeñas empresas de productos lácteos y despulpadoras de
frutas los cuales son comercializados sus productos en el mercado nacional.
El nivel socioeconómico de la población corresponde a la clase pobre, sin
embargo la calidad de vida de los pobladores ha ido mejorando. El nivel de
ingreso es de 1064 BS F.
3.4.5 ORGANIZACIÒN COMUNAL
Existe un consejo elegido por votaciones general de noviembre del año lo cual
se está adecuando a la nueva ley comulgada en diciembre del 2009. Esta
estructurado por comité.
Banco comunal, contraloría, igualdad social, deporte, educación y cultura,
vivienda y infraestructura, alimentación y salud, ambiente, defensa de mujer,
tierra rural.
Entre los logros obtenidos por el consejo comunal son: culminación del
Simoncito, embellecimiento de 500 mts de aceras, techado de la cancha
múltiple Rafael Baltasar
3.4.4 EDUCACION.
Dentro de la comunidad existe la Unidad Educativa Bolivariana Gavilancito
Centro, perteneciente al núcleo escolar Rural, 109 cuenta con 8 docentes de
básica, 01 de educación inicial, 7 especialistas en las áreas danza informática,
huero escolar, música, manualidades y dificultad en el aprendizaje, 3 directivos
con 1 director, 2 subdirectores, 1 coordinador, 3 administrativos,. 4 obreros,
dentro de la Institución funciona un centro de Gestión Parroquial (C.G.P) En el
cual existen 2 administradoras y 2 custodios, impartiendo enseñaza a 126
estudiantes desde el nivel inicial a sexto grado, son beneficiados con el
programa Alimentario escolar (P.A.E.)
3.4.5 RECREACION
En cuanto al deporte y la recreación lo que existe en nuestra comunidad para
aquellos niños, niñas adolecentes y adultos que practican el deporte en la
cancha.