m e m o r i a 2 0 1 5 - fundación amoverse -...
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M E M O R I A 2 0 1 5
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I N D I C E QUIENES SOMOS
DATOS IDENTIFICATIVOS
MISIÓN, VISIÓN Y VALORES
DONDE ESTAMOS
HISTORIA
QUÉ HACEMOS
DESCRIPCIÓN
INTERVENCION
o CONTEXTO: EL POZO DEL TIO RAIMUNDO y LA VENTILLA
o INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
o INTERVENCIÓN SOCIOLABORAL
o VOLUNTARIADO
NUESTRO EQUIPO
A QUIÉN NOS UNIMOS: RED
NUESTRAS CUENTAS: TRANSPARENCIA
A QUIÉN ESTAMOS AGRADECIDOS
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1 . Q U I E N E S S O M O S
FUNDACIÓN AMOVERSE
DIRECCION
Calle Geranios 30, 28029 Madrid (Sede Social)
Avda. Glorietas, 2 (Centro de día)
Madrid, 28053
CIF G-83181925
TELEFONO 0034 917 856 538 / 665 181 772
E-MAIL [email protected] [email protected]
WEB www.fundacionAmoverse.org
ÁMBITO TERRITORIAL
DE ACTUACIÓN
Barrios de Entrevías – El Pozo del Tío Raimundo (Distrito
Puente de Vallecas). Barrio de Ventilla (Distrito de Tetuán)
RESPONSABLES Presidente: Higinio Pi Pérez
REGISTROS
Inscrita como Fundación en el Registro de de Fundaciones con
nº 28/1.220
Declarada Fundación Asistencial el 20 de Marzo de 2002.
ENTIDAD FEDERADA
Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas
INJUCAM. Federación para la promoción de la Infancia y la
Juventud de la Comunidad de Madrid
FEVOCAM. Plataforma de entidades de Voluntariado de la
Comunidad de Madrid
OTRAS REDES
Red de Menores Sector Social de los Jesuitas en España
D a t o s i d e n t i f i c a t i v o s
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ACOMPAÑAR, ACOGER, DIGNIFICAR a menores, jóvenes y
familias en situación de riesgo o vulnerabilidad social, prestando
una atención preferente a quienes no están atendidos por otros, o
no lo están suficientemente y a quienes podemos ofrecer una
intervención socio-educativa integral, que trasforme su calidad de
vida y la de sus barrios, buscando nuevas formas de servicio a
través de un esfuerzo creativo.
Llegar a ser una entidad social que sea referente por su
COMPETENCIA, por la CALIDAD HUMANA Y PROFESIONAL de sus
equipos de trabajo, y fundamentalmente por su capacidad de
acogida y el DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES DE LAS
PERSONAS Y FAMILIAS QUE ACOMPAÑA, contribuyendo así a la
mejora de sus vidas y la transformación social de sus barrios y
espacios de convivencia.
M i s i ó n
V i s i ó n
5
V a l o r e s
6
Los proyectos y programas que desarrolla la Fundación se encuentran
en dos barrios del municipio de Madrid, el barrio de la Ventilla en el distrito
de Tetuán y el barrio del Pozo del Tío Raimundo en el distrito de Puente de
Vallecas.
Los proyectos con menores, jóvenes
y familias del barrio de la Ventilla
se desarrollan desde la Casa de la
Juventud y desde la Casa San
Ignacio.
http://www.casasanignacio.org/
Los proyectos con menores, jóvenes
y familias del barrio del Pozo se
desarrollan desde el Centro de Día
Amoverse.
CENTRO DE DÍA AMOVERSE.POZO CASA DE LA JUVENTUD
CASA SAN IGNACIO
D o n d e e s t a m o s
7
H i s t o r i a
8
2 . Q U É H A C E M O S
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INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA INTEGRAL DE PREVENCIÓN con
niños, niñas, adolescentes, jóvenes y sus familias ofrece un
espacio a los menores donde compartir, crecer y aprender unos
de otros acerca de: cómo ser persona, cómo construir nuestra
propia historia con las fortalezas y dificultades de cada una
atendiendo al área emocional, cognitiva, educativa y social; con
una atención especial a las familias en sus necesidades
comunicativas, educativas, laborales, económicas y emocionales
intentando promover el bienestar de cada uno de los miembros y
de toda la familia.
INTERVENCIÓN SOCIOLABORAL ofrece alternativas de inserción
social y laboral a las familias con las que trabajamos y a los
jóvenes que ya no son beneficiarios directos de los proyectos
que la Fundación Amoverse dando continuidad al seguimiento y
acompañamiento iniciado.
VOLUNTARIADO AMOVERSE. da seguimiento a todas las personas
que quieren colaborar con nosotros en el trabajo con los niños,
niñas, adolescentes y jóvenes, tanto en nuestra intervención
socioeducativa como socio laboral.
D e s c r i p c i ó n
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Nuestra intervención cobra sentido desde lo local, dentro de dos
contextos concretos, el barrio del Pozo del tio Raimundo, en el distrito de
Puente de Vallecas y el barrio de la Ventilla en el distrito de Tetuán, ambos
en Madrid.
Ambos barrios tienen similitudes y algunas especificidades.
Altos índices de desempleo, 26,70 % en Entrevías-Pozo y un 49% entre
los jóvenes de la Ventilla.
Bajo nivel educativo y formativo. Muchos de los padres de los menores
no tiene estudios o no terminó la enseñanza primaria lo cual hace
difícil acompañar y ayudar a sus hijos en el ámbito académico o
formativo.
Alto nivel de absentismo y desmotivación en los adolescentes. Esto
genera mucha vivencia en la calle y en sus grupos de iguales referentes
muchas veces negativos que dirigen sus vidas y satisfacen el afecto que
no encuentran en sus adultos de referencia.
Coexistencia de personas con diversos orígenes culturales en el barrio,
pero escasa convivencia.
Vulnerabilidad en las familias provocada por las estrecheces económicas
que sufren y por modelos de convivencia muy diversos, en los que las
figuras de referencia para hijas e hijos no siempre son las mismas ni
permanecen estables.
Desconocimiento de los recursos personales y sociales con los que
cuentan.
C o n t e x t o
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12
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON NIÑOS, NIÑAS
ADOLESCENTES, JÓVENES Y FAMILIAS EN DIFICULTAD SOCIAL
OBJETIVO GENERAL: tiene como finalidad la intervención socioeducativa
integral con los y las menores y jóvenes que más lo necesitan, desde un
enfoque de prevención, a través de la educación no-formal en apoyo al
estudio, ocio y tiempo libre, está a su vez dirigido a la promoción de la
familia y la transformación social del barrio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conocer y acompañar la realidad de los menores y sus familias, de tal
manera que el trabajo que se realice repercuta en una acción educativa lo
más integral posible.
Fomentar el crecimiento personal del menor y los diferentes miembros de
su familia rescatando las fortalezas personales y relacionales, posibilitando
entornos y apoyos aptos para la autonomía, creatividad, el espíritu crítico
y el sentido de pertenencia comunitaria.
Crear un clima de acercamiento y respeto entre todos los miembros que
formamos parte del equipo educativo, procurando que ese talante se
extienda en otros ámbitos de convivencia del barrio. Especialmente en la
convivencia diaria entre los menores.
Generar un espacio de formación que sirva de apoyo a los procesos
educativos de los menores, con el fin de disminuir el alto grado de
fracaso escolar, posible absentismo escolar y de potenciar la motivación
de los menores ante la educación y la cultura.
Potenciar el acompañamiento en red potenciando coordinaciones con los
profesionales que estén en relación con el menor y su familia: centros
educativos, sociales y sanitarios.
DESTINATARIOS
Es cierto que en barrios donde existe una problemática social como las
descritas, son niños, niñas, adolescentes y jóvenes los más vulnerables a
situaciones de deterioro. En caso de no contar con elementos modificadores
estos factores conducen a los problemas sociales, que generan exclusión y
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marginalidad en nuestra sociedad, y que afectan a los destinatarios del
proyecto:
Fracaso escolar, como principal consecuencia de un elevado índice de
absentismo.
Desigualdad de oportunidades con respecto a otros jóvenes.
Limitado desarrollo de habilidades sociales.
Necesidades de crianza no
atendidas de manera integral por
la familia.
Contacto a corta edad con
situaciones delictivas y consumo
de sustancias tóxicas.
Carencia de ocio y tiempo libre
normalizado, con un uso
desorbitado de la estancia
encalle.
Desestructuración de los tiempos
vitales.
Uno de los criterios es la continuidad de los menores y de las familias
año a año. Nuestra intervención pretende incidir de manera más profunda e
integral y eso solo lo podemos hacer si nos vinculamos de forma estable a
estos niños y niñas y a sus padres.
Detrás de cada cifra hay horas de
acompañamiento al menor a través de las
distintas actividades (refuerzo escolar, ocio y
tiempo libre, campamentos, colonias, salidas)
y múltiples horas de acompañamiento a sus
padres y madres para abordar las situaciones
personales, las dificultades para ejercer una
parentalidad positiva o resolver algún
problema cotidiano.
113
menores
Atendidos
86
Familias
C i f r a s g l o b a l e s
14
Las actuaciones con menores se dividen en dos grupos: Infancia (6-11
años) y adolescencia (12 a 18 años). A su vez adolescencia se subdivide en:
Adolescencia I; con menores de los 12 a 14 años y Adolescencia II: con
menores de los 14 a 18 años.
PROYECTO DE INFANCIA
El proyecto de infancia nace con la intención de ser más preventivos
en el proceso educativo atendiendo a menores de 6 a 11 años. Esta edad
comprende los cursos académicos de 1º a 6º de educación primaria y
llevamos a cabo diferentes actividades de apoyo escolar, ocio y tiempo libre
(informática, deportes, talleres y manualidades, asambleas, salidas, etc.) de
lunes a viernes en horario de tarde de 17h a 19h durante los meses de
octubre a mayo, y terminamos el curso con el campamento urbano durante
las tres primeras semanas del mes de julio.
A c t u a c i o n e s
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Durante este año 2015, 58 niños se han beneficiado de las actividades.
PROYECTO DE ADOLESCENCIA
El proyecto de adolescencia es el primero con el que empieza la
Fundación Amoverse, trabajando en ocio y tiempo libre con chicos y chicas
que pasan su tiempo libre en las calles del barrio. Actualmente, se trabaja con
menores de edades comprendidas entre 11 y 18 años.
Llevamos a cabo diferentes actividades de apoyo escolar, ocio y
tiempo libre (deporte, expresión corporal, baile, teatro, salidas, talleres, etc.) en
horario de tarde de 16h a 19h durante los meses de octubre a mayo, y
terminamos el curso con el campamento de verano.
Durante este año 2015, 49 adolescentes se han beneficiado de las
actividades
C i f r a s p o r p r o y e c t o
16
HORAS DE ATENCIÓN DIRECTA A MENORES
PROGRAMA CAIXA PROINFANCIA: Centro de Día del Pozo
Desde hace ya nueve años, la Fundación Amoverse participa, a través de la
Coordinadora Infantil y Juvenil de Vallecas, en este Programa social financiado
por la Fundación La Caixa.
La Fundación Amoverse colabora en el Programa implementando diferentes
Servicios de Atención Socioeducativa y Psicológica y con la prestación de
ayudas al Equipamiento Escolar, Alimentación e Higiene Infantil, enmarcada en
la intervención desde nuestro Centro de Día.
Se trata de un ambicioso Programa de lucha
contra la pobreza y la exclusión social y va dirigido
a niños y adolescentes de entre 0 y 16 años de
familias en situación de pobreza o vulnerabilidad
social.
En primer lugar, nos gusta porque
intenta dar una respuesta a una situación
socioeconómica muy complicada. La pobreza infantil
alcanza ya al 26,7% de los menores en España.
Es un Programa que nos atrae por su
clara vocación transformadora, que busca romper el
bucle infinito de la transmisión de la pobreza de
padres a hijos. Y lo hace favoreciendo el desarrollo
P r o g r a m a s e s p e c í f i c o s
361 horas de
refuerzo
educativo
937 horas de
Ocio y
Tiempo libre
1298 horas
de atención
directa
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de una infancia más sana y feliz. Creyendo en las personas, en su
potencial y en sus capacidades, para que sean ellas las que rompan
con el círculo de la exclusión social.
Lo sentimos cercano, porque es un Programa en el que nos hemos
sentido parte de su diseño. Hemos podido experimentarlo desde el
inicio, exponer nuestras dificultades y proponer nuestras mejoras.
El programa Impulsa el desarrollo de los más pequeños para garantizarles
referentes sólidos para su futuro y un nivel de bienestar óptimo que favorezca
su crecimiento y su formación, a través de:
Durante el curso 2014/15, desde Fundación Amoverse:
Se ha ayudado a 60 niños, niñas y adolescentes con ayudas
económicas.
Se ha prestado servicios socioeducativos y psicológicos a 40 niños,
niñas y adolescentes y sus respectivas familias.
Los beneficiarios suponen un 76% de todos nuestros menores
PROGRAMA REFUERZA INSTITUTO MADRID SUR
Desde la apertura del Instituto éste se ha venido acogiendo a diferentes
convocatorias tanto del Ayuntamiento de Madrid como de la Comunidad de
Madrid para atender por las tardes al alumnado que necesita algún tipo de
refuerzo escolar, participando tanto en el “Plan de Mejora de Vallecas”, como
en el Programa de Acompañamiento Escolar (en el marco del PROA).
Actualmente desde la Fundación Amoverse se da apoyo a diferentes
actividades en el marco del programa “Refuerza”. En concreto se realizan las
siguientes actividades:
Apoyo y refuerzo académico (para 1º y 2º de ESO)
Estudio dirigido (para 3º y 4º de ESO).
Ampliación de conocimientos (Lengua y Matemáticas).
Actividades en Lengua Extranjera (Inglés).
Asimismo se hace seguimiento de algunos alumnos del Instituto por las
tardes.
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El periodo de funcionamiento durante el curso ha sido de lunes a
jueves de 16 a 18 horas, (cada grupo tiene 4 hora/semana).
Las Materias que se han impartido han sido, predominantemente las de
Lengua y Matemáticas, pero dado que el programa ha consistido en un apoyo
casi diario de los contenidos impartidos por las mañanas, también se ha
hecho apoyo a las otras áreas, tales como: Ciencias de la Naturaleza, Ciencias
Sociales, Valores éticos, Física, Química, Inglés, Francés, y Música.
El Nº total de alumnos participantes en el curso 2015-2016 ha sido de 51, 16
chicas y 35 chicos con la siguiente distribución por curso:
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO
1ºA: 6
1ºB: 3
1ºC:2
1ºD: 1
1ºE: 6
1ºG: 3
Total: 21
2ºA: 2
2ºB: 10
2ºC: 8
2ºD: 4
2ºE: 2
2ºF: 9
Total: 35
3ºA: 4
3ºB: 1
3ºC: 3
3ºD: 3
3ºF: 7
Total: 18
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PROGRAMA CONECTA VENTILLA: Casa de la Juventud en Ventilla
Este programa viene a fortalecer la colaboración entre la Casa de la
Juventud (Fundación Amoverse) y el Centro de Formación Padre Piquer.
Durante el presente curso se han realizado distintas intervenciones con los
alumnos de FPB que se exponen a continuación indicando datos cuantitativos
y aspectos a destacar de cada una de ellas: (4 cursos con 41 alumnos en
total).
1) Aula de acogida.
2) Sesiones en tutorías.
3) Hora de apoyo al estudio.
4) Seguimientos individuales.
1) AULA DE ACOGIDA: Trabajo de acompañamiento y reflexión de cara a
evitar situaciones perjudiciales para los chicos en el entorno escolar y
favorecer su desarrollo social y personal. Cubre todo el horario escolar,
8:30 – 14:30.
Las derivaciones han sido las siguientes según el motivo: (Registro
compartido con tutores, coordinador y orientadora)
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15 por conflicto/pelea entre compañeros.
24 por conflictos con profesores/normas.
30 por falta de aprovechamiento en clase.
18 por faltas reiteradas o problemas de puntualidad.
7 por incorporación progresiva al Centro tras expulsión.
12 por falta de material.
24 por otros motivos.
2) SEGUIMIENTO INDIVIDUAL: Atención individual de casos que requieren este
tipo de trabajo, tanto por demanda de los profesores y orientadores,
como por necesidades detectadas desde Conecta Ventilla, en
coordinación directa con el departamento de orientación y coordinador
de FPB.
Seguimientos individuales periódicos (Semanal/quincenal): 7
Seguimientos desde la urgencia: 15
3) TUTORÍAS quincenales con cada uno de los grupos: Apoyando el Plan de
Acción Tutorial y trabajando sobre necesidades que profesores, orientadora,
coordinador y nosotros mismos hemos ido detectando.
4) APOYO ESCOLAR (15:30 a 16:30h): Apoyo escolar de carácter
obligatorio/voluntario. Atención a las necesidades académicas de los chicos.
Atención de lunes a viernes.
Intervenciones con la E.S.O.
Actuaciones realizadas:
ATENCIÓN EN PEQUEÑO GRUPO.
SEGUIMIENTOS INDIVIDUALES
ATENCIÓN EN PEQUEÑO GRUPO.
En enero se pusieron en marcha 2 grupos, en un formato adaptado en
mayor medida a las necesidades demandadas por el centro, tanto por tutores,
profesores y orientadora, que consiste en cursillos de 4 sesiones con
contenidos específicos con un número reducido de alumnos con dificultades
que exceden a lo escolar. (entre 6 y 10)
El criterio de formación de los grupos se ha establecido en
coordinación y comunicación tanto con tutores como con el Equipo de
Orientación y la Trabajadora Social del Centro, quedando de la siguiente
manera:
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Grupo 2 - Se ha realizado otro taller de 4 sesiones con 6 alumnos de
1º y 2º ESO en el que se han trabajado:
Motivación
Objetivos de vida
Autoestima
Autoconcepto.
Grupo 3 - A principios del tercer trimestre, tras un trabajo coordinado
con tutores y orientadora de los cursos de 3º de ESO, se puso en
marcha un tercer grupo con una duración de 6 sesiones con 7 alumnos
de 3º de ESO, con la misma tipología metodológica que los anteriores,
en el que se han trabajado:
Relación con iguales.
Estilos de comunicación.
Presión de grupo.
Autoconcepto.
Autoetima.
Objetivos de vida.
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL: Desde principios de curso se han llevado a cabo
seguimientos con algunos chicos derivados bien desde la urgencia, por
estar vinculados a la Casa de la Juventud o por continuación del
trabajo que se ha realizado años anteriores.
A raíz de establecer el protocolo de derivación y mantener coordinación
para la valoración de intervenciones, ya sean grupales o individuales, se ha
realizado seguimiento periódico con 10 alumnos, 3 de los cuales
pertenecientes también a la Casa de la Juventud. El objetivo de dichas
intervenciones es reforzar aspectos que se consideran necesarios desde el
centro y dar continuidad al trabajo que se realiza en la Casa de la Juventud
por las tardes.
Dinamización de Recreos.
Como continuación de un trabajo realizado el curso pasado, se ha
trabajado en coordinación con el departamento de “paraescolares” para
apoyar en lo que desde el Centro llaman “recreos inteligentes”, con el objetivo
de fomentar la participación e implicación de los chicos. A principios de curso
se pasó un cuestionario a todos los cursos para hacer un sondeo sobre sus
demandas durante ese tiempo de recreo.
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Se ha realizado, por demanda de los chicos las siguientes actividades
durante el tiempo de recreo:
Una liga de fútbol por cursos/ciclos.
Un torneo de ping pong.
Una liga de baloncesto.
Cuatro partidos profesores-alumnos.
Dos Copas de Fútbol entre amigos por edades.
Coordinación con responsable de actividades paraescolares para
seguimiento y evaluación del proceso. (Contacto vía mail para ir concretando
temas).
PROGRAMA DE FAMILIAS: Centro de Día del Pozo y Casa de la Juventud en
Ventilla
Entendemos que la mirada hacia el menor, pasa por la mirada a la
familia. Ella es el pilar y la base sobre la que hay que construir, seguir
cuidando y posibilitando un buen crecimiento del menor.
Por ello, nos hemos ido
planteando en los últimos años cuál
puede ser nuestro “papel” dentro y
fuera de la entidad para acompañar
estas realidades atendiendo, tanto a
los procesos educativos en su rol
parental, como los procesos que
afectan al ámbito sociolaboral y
emocional.
En definitiva, pretendemos crear un espacio en nuestros centros para la
familia para, junto a ellos, ofrecer mejores oportunidades educativas y
emocionales para los menores que vienen a las actividades del local de
octubre a julio.
Descripción del Proyecto con Familias:
Apoyo Familiar: Acompañamiento en el proceso socioeducativo
del menor y la situación actual de la familia.
Acompañamiento individual en tutorías.
Acompañamiento fuera del local: visita domiciliaria,
otros recursos...
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Coordinación con los centros educativos y
servicios sociales.
Grupos de formación conjunta y compartida:
Espacio Familia: crear espacios de encuentro entre los menores
y las familias; las familias y los educadores; y las familias entre
ellas.
Participación en la preparación de actividades
Participación en actividades conjuntas de menores
y familias: jornada de puertas abiertas, festivales,
disfraces, etc.
Talleres de manualidades: "Café y Tertulia"
Ocio en familia: excursiones y salidas fuera del
barrio.
De un año a esta parte hemos comenzado una serie de acciones que
caminan en esta dirección y que se han añadido, o han enriquecido aún más
el proceso de vinculación que ya existe en la entidad.
Las acciones realizadas para las familias han sido fundamentalmente:
Jornada de puertas abiertas
Encuentros familiares
Café y tertulia: grupo WOMEN
Excursión familiar a Toledo
Festival de navidad
Curso de “creciendo en relación II”
Taller formativo "¿Cómo ser padre/madre de un hijo/a adolescente?"
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PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOCIOELABORAL CON JÓVENES Y
FAMILIAS EN DIFICULTAD SOCIAL
OBJETIVO GENERAL: ofrecer alternativas de inserción social y laboral a
jóvenes en situación de dificultad social y a las familias de los menores
con los que viene trabajando, dando continuidad al acompañamiento
iniciado desde la intervención socioeducativa.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Construir procesos integrales de inserción laboral,
centrados en la persona, que fructifiquen en una inserción laboral real y
con vocación de estabilidad.
PERFIL DE LOS DESTINATARIOS:
Jóvenes de 16 a 35 años, inmigrantes y familiares de las familias
con las que trabajamos en el Pozo y en la Ventilla.
Trayectorias de fracaso escolar y/o de baja cualificación
profesional y por tanto escasa empleabilidad
Alto porcentaje de usuarios provenientes de situaciones de paro
de larga duración
Escasa experiencia laboral
LUGAR DE IMPLEMENTACIÓN:
Las actuaciones de la Fundación Amoverse en el ámbito laboral se
desarrollan en dos espacios y barrios de Madrid: Centro de Día
Amoverse en el barrio del Pozo y en la Casa de la Juventud en el
barrio de la Ventilla.
Este espacio está situado a su vez en la Casa San Ignacio, un centro
social de la Compañía de Jesús, compartido de distintas obras y
proyectos sociales de la Compañía en Madrid, para que puedan
movilizarse y aunarse en un proyecto común. Su misión es la Promover
la plena inclusión social de las personas más vulnerables a través de
acciones como el acompañamiento, el fomento de valores, la formación
y el trabajo colaborativo; fomentando espacios que generen una
verdadera transformación y compromiso personal y social.
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ITINERARIOS DE INSERCIÓN LABORAL
Fundamentalmente durante el año 2015 se han ido definiendo e
implementando tres itinerarios personalizados y en red con otras entidades.
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PROYECTO “APORTAMOS”
En 2009 la Fundación Amoverse inicia el proyecto Aportamos, una iniciativa
dirigida a familias del Pozo con el objeto de la procurar la inserción
sociolaboral.
Es un proyecto que quiere hacer un acompañamiento cercano y personal
de cada persona en su itinerario de inserción sociolaboral, ofreciendo
formación prelaboral y profesional.
Quiere enlazar las oportunidades laborales con las demandas en un marco
real y posible, siendo cada una de las personas protagonistas de su proceso.
Desarrollando acciones de formación y orientación para la inserción
laboral.
Acompañando a personas adultas interesadas con su formación.
C i f r a s g l o b a l e s
27
ACTUACIONES DESARROLLADAS EN 2015
Acogida e información
ACOGIDA/INFORMACIÓN
(NUEVOS) HOMBRES MUJERES
Nº TOTAL DE
PERSONAS
AÑO 2015 3 11 14
Acompañamiento sociolaboral
ACOMPAÑAMIENTO
SOCIOLABORAL
Nº DE PERSONAS
ATENDIDAS
Nº DE
ATENCIONES/SESION
ES INDIVIDUALES
H M
60 9 18
TOTAL 27
Del total de personas atendidas 20 son de origen español y 7 extranjero.
Formación
Informática
Dentro de la formación prelaboral del proyecto Aportamos se incluye
una formación personalizada en Informática orientados a la búsqueda
de empleo. Esta formación viene desarrollándose desde el año 2011.
Durante el año 2015 se ha formado a 6 personas.
Manipulador de alimentos
Dentro de la formación prelaboral del proyecto Aportamos se ha
acompañado a 6 personas para poder obtener el título de
manipulador de alimentos.
CURSOS PRELABORALES
CURSOS PRELABORALES: PEÓN DE REFORMA Y MANTENIMIENTO DE
EDIFICIO
Se ha desarrollado 1 curso durante el año 2015 con Duración: Octubre
2014 a Febrero 2015
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Participantes: 9 personas, todas hombres de las cuales 5 eran de nacionalidad
española y 4 extranjeras.
La participación previa del alumnado en proyectos de la Fundación y de
la red de entidades de la Compañía de Jesús fue variada y esto generó un
grupo heterogéneo tanto por su experiencia previa, como por origen y edad,
pero que compartieron una situación común: escasa formación, desempleo y
muchas dificultades para acceder a un empleo.
Los Medios utilizados para la consecución de los objetivos ha sido: Plan
formativo, seguimiento socioeducativo, desayunos compartidos y semana de
servicio y las becas.
El Plan formativo ha incluido: Módulo de Albañilería, Módulo de Pintura,
Taller de habilidades sociales, Taller de matemáticas básicas y comprensión
lectora, Taller de Búsqueda Empleo por Internet, Prevención de Riesgos
Laborales.
En este taller la formación profesional prelaboral (conocimientos teóricos y
prácticos) fue de la mano del seguimiento educativo personalizado. Se
entendió desde el principio que las peculiaridades del alumnado requieren un
acompañamiento donde se apoyó el desarrollo de las actitudes y habilidades
sociales y administrativas que se necesitan para la lograr la adquisición y
mantenimiento de un empleo atendiendo a cada historia singularmente.
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El abono de la beca fue utilizado como instrumento educativo muy
orientado al ámbito laboral. Cada alumno recibió una beca de 150€
mensuales. Para facilitar el acceso al curso a aquellos que vivían fuera del
barrio de Ventilla se les abonó el transporte.
Incorporación al mercado laboral:
3 de los alumnos fueron contratados por AMOVERSE E.I.
S.L.U, dos con un año de contrato y uno durante unos
meses (debido a una oferta de trabajo). Desde la empresa
se ha continuado su formación persiguiendo la mejora de
la empleabilidad y la adquisición de destrezas en el oficio
de albañilería y pintura.
El resto de alumnos han sido acompañados en el proceso
de incorporación al mercado laboral y un 80% están
trabajando.
Procedencia:
El Pozo-Entrevías : participantes de los
proyectos de infancia y adolescencia donde existe
un trabajo previo en el ámbito de la educación no
formal y el ocio y tiempo libre, así como una larga
trayectoria de relación con las familias. Asimismo
del Proyecto Aportamos derivados del seguimiento y
acompañamiento en el ámbito sociolaboral.
Del barrio de Almenara-Ventilla
procedentes del Centro de Formación Padre Piquer
y de los proyectos de Pueblos Unidos.
Piso de acogida de la Fundación San
Juan del Castillo en el Distrito de Latina.
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PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y FORMACIÓN DEL VOLUNTARIADO EN
AMOVERSE
Desde la Fundación Amoverse optamos por un voluntariado que tiene
como valores esenciales: estar cerca, convivir, escuchar, valorar lo que ya hay,
compartir y permanecer. Se promueve el valor de la gratuidad, buscando y
potenciando un voluntariado comprometido con la sociedad, cuidando su
formación, el acompañamiento y el enriquecimiento diario en su labor.
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS del programa son:
Potenciar los recursos y habilidades personales de cada uno de los
voluntarios/as.
Crear identidad en la misión y en el proyecto.
Atender a las motivaciones e implicaciones sociales más allá de la
acción diaria.
Ofrecer espacios a las inquietudes solidarias tanto en el contexto
mediato como en el conjunto de la sociedad.
Ofrecer espacios de reflexión sobre la acción.
Cuidar que exista un proceso frente a las acciones puntuales.
Ser referentes y modelos en el área de intervención socioeducativa.
Además, la acción voluntaria en la Fundación Amoverse, permite una
sensibilización y un primer contacto con el barrio de El Pozo y de la Ventilla
a través de sus familias y los menores.
FUNCIONES DESEMPEÑADAS
El papel del voluntario/a dentro del Programa de intervención
socioeducativa con niños, niñas, adolescentes, jóvenes y familias en dificultad
social es esencial ya que sirve de apoyo en el día a día en las actividades
de ocio, en las salidas y campamentos y en el refuerzo educativo con los
menores.
El papel del voluntario/a dentro del
Programa de intervención
sociolaboral con jóvenes y familias
en dificultad social fomenta el
acompañamiento personalizado y el
apoyo en los talleres formativos y
prelaborales. La actitud y la
motivación por parte de los
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voluntarios es un elemento clave a la hora de tener éxito en los itinerarios de
inserción de las personas con las que trabajamos.
PERFIL DE LOS VOLUNTARIOS Y PROCEDENCIA:
Universidad Pontificia de Comillas: ICADE, Cantoblanco, Programa
Aprendizaje-Servicio (A+S)
Colegio el Recuerdo
Colegio de Salesianos de Atocha
Grupos de comunidades jóvenes de la Compañía de Jesús:
Grupos Loyola y comunidad universitaria Francisco Javier.
Fundación “hazlo posible”
Fundación Manolo Maestre Dávila (FMMD)
Por recomendación de los propios voluntarios/as.
CIFRAS GLOBALES
El número total de voluntarios de la Fundación Amoverse asciende a
97; un 45% de los mismos se encuentran vinculados a las actividades
socioeducativas y sociolaborales del Centro de Día en el Pozo y el 55%
restante a las desarrolladas en la Casa de la Juventud en el barrio de
la Ventilla.
ACTIVIDADES CON LOS VOLUNTARIOS DURANTE EL AÑO 2015
Actividad Fecha
Jornada de Puertas Abiertas en Casa San Ignacio 23/09/2015
Jornada de Puertas Abiertas en el Pozo 30/09/2015
Reunión de inicio de curso con los voluntarios 01/10/2015
Halloween 30/10/2015
Iniciación al Voluntariado 31/10/2015
Límites y resolución de conflictos 21/11/2015
Semana del Voluntario/a 30/12/15-
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5/12/15
Dia del voluntario 03/12/2015
Evaluación del primer trimestre 14/12/15-
18/12/15
Festival 18/12/2015
Carnaval 05/02/2016
Iniciación al voluntariado 20/02/2016
Segundo nivel de voluntariado 24/02/2016
Límites y resolución de conflictos 28/02/2016
Educando en emociones 09/04/2016
Evaluación 2º Trimestre 04/04/2016
Encuentro con voluntarios 07/04/2016
Evaluación 3er Trimestre Mes de Mayo
Cena fin de curso con Voluntarios 02-jun
FORMACIÓN 2015/2016
Sesiones formativas:
Actividad Fecha
Iniciación al Voluntariado 31/10/2015
Límites y resolución de conflictos 21/11/2015
Iniciación al voluntariado 20/02/2016
Segundo nivel de voluntariado 24/02/2016
Límites y resolución de conflictos 28/02/2016
Educando en emociones 09/04/2016
COLABORACIONES CON CENTROS EDUCATIVOS Y UNIVERSIDADES
Durante el curso 2015-2016 la Fundación Amoverse ha colaborado con
La Universidad Pontificia de Comillas con el programa aprendizaje-servicio
(ApS).
El Aprendizaje Servicio Solidario (ApS) es una metodología educativa que
propone desarrollar aprendizajes al tiempo que se realiza un servicio solidario
en la comunidad. Parte de una clara intencionalidad pedagógica y su
concepción del aprendizaje está basada en la exploración, la acción y la
reflexión solidaria.
Este programa ha contado con la participación de 9 alumnos y alumnas
(7 en infancia y 2 en adolescencia) en la Casa de la Juventud en Ventilla y
7 en el Centro de Día del Pozo.
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Durante el curso 2015-2016 la Fundación Amoverse también ha
colaborado con el Colegio Nuestra Señora del Recuerdo de Madrid y los
Salesianos.
Esta colaboración es muy enriquecedora ya que supone un perfil de
monitor muy joven y que los menores viven como muy cercanos.
En el curso 2015-2016 cuatro alumnos y alumnas y tres madres
acompañantes participan en las actividades de la tarde de la Casa de la
Juventud. En el Centro de día del Pozo participan 12 alumnos y alumnas de
este mismo centro educativo con madres acompañantes.
Al Centro de día del pozo acuden 12 chicos y chicas del Colegio de
los salesianos a hacer voluntariado acompañados por dos o tres madres.
3 . N U E S T R O E Q U I P O
La Fundación Amoverse cuenta en su área de intervención
socioeducativa con 21 personas contratadas y 77 voluntarios,
En nuestra área de intervención socio laboral y en el área de Gestión
de la entidad contamos con 6 profesionales contratados.
Desde la fundación se apuesta por los equipos multidisciplinares entre
los que hay psicólogos, trabajadores sociales, educadores, animadores
socioculturales y profesores de distintas disciplinas.
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4 . A Q U I É N N O S U N I M O S
La coordinación con las entidades del barrio en el que trabaja la
Fundación Amoverse se hace necesaria para un mejor trabajo con las familias
y un conocimiento más amplio e integrado de las mismas. Desde Amoverse se
sigue apostando por el trabajo en red para poder lograr que todos los
profesionales que trabajan con los menores persigan un objetivo común para
lograr desde distintas intervenciones que se realicen.
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5 . N U E S T R A S C U E N T A S
RESULTADO DEL EJERCICIO 2015
G A S T O S
GASTOS TOTALES 356.307,27 €
I N G R E S O S
INGRESOS TOTALES 356307,27 €
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6 . A Q U I E N E S T A M O S
A G R A D E C I D O S
La tarea que llevamos a cabo no sería posible sin la colaboración de
muchas personas y entidades que creen en la igualdad de oportunidades
como camino hacia un mundo más justo y donde todo el mundo tenga
cabida.
Al equipo: profesionales, voluntarios y voluntarias; a los socios, socias y
colaboradores; a los profesionales de centros educativos, servicios sociales,
administración y entidades; a los vecinos y vecinas del barrio… ¡Gracias a
todas y a todos!
También queremos agradecer la colaboración de…
FUNDACIÓN
PASTRANA
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Datos de contacto:
C/Geranios 30 y C/La Palmera 21.
28029 Madrid Tlf: 665191412