Metodología Pacie

Elaborado por:

Luz Marina Brenes G.

Fatla:

Programa experto en Elearning

4-Comprobación1-Fase de exposición

3-Fase de construcción

2-Fase de rebote

Bloque Académico

Muestra el contenido del curso

Aquí puedes Interactuar

Participar activamente

Aprender

Importancia del Bloque

Académico en un Aula Virtual

Fase de exposición

Donde se presenta la información

Propósito: presentar la

información a los estudiantes en

forma atractiva, amigable.

En forma variada:

Pdf

Libro

Video

Slide

Otros

El profesor presenta mediante

variedad de recursos

diferentes posturas sobre un

tópico

Fase de rebote

Como su nombre lo dice contiene actividades para que el estudiante se devuelva y retome la información a

profundidad

Propósito: Permite que el estudiante se

devuelva y tenga que revisar la información expuesta en la fase de

exposición

Para poder compartir en el aula es necesario

leer a conciencia la información

presentada en la fase de exposición, esta fase

permite que el estudiante tenga que ir

a leer y revisar la misma.

Contiene actividades de autocrítica (chat y

cuestionario) que sirven al profesor con

un filtro para asegurarse de que los

estudiantes verdaderamente

revisaron la información.

Fase de construcción

Uso de un foro

Propósito:

Que el estudiante construya el

conocimiento a partir de la

discusión y el análisis.

A partir de la información

expuesta y otra que los estudiantes indagaron, los

estudiantes defienden sus

posturas y el tutor no interviene para

nada.

Los estudiantes argumentan pero con las bases del conocimiento y

destrezas tomadas a partir de la lectura y participación en la fase de rebote. Hay

gestión de conocimiento.

Fase de comprobación

Comprobando los aprendizajes

Propósito:

Que el estudiante presente un

producto donde demuestra sus

conocimientos y destrezas a partir de

la interacción y construcción de conocimiento.

Se comprueba si el estudiante alcanzó los conocimientos y

destrezas que se espera en el curso.

Se asigna un producto hecho por el estudiante donde

demuestra su conocimiento y destreza, que ha

habido un proceso de interiorización.