los media y la modernidad
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LOS MEDIA Y LA MODERNIDAD
EJE II Mediatización de la Cultura
COMUNICACIÓN Y CONTEXTO SOCIAL
John Thompson plantea cambios IRREVERSIBLES en la producción simbólica iniciados a fines del siglo XV.
Transformaciones Espacio - Tiempo
Rupturas de límites temporales y geográficos
Nuevos PRODUCTOS que
pueden comprarse y venderse.
Definición de PODER
Capacidad de los individuos para actuar según sus propósitos e intereses y de intervenir en el
transcurso de los acontecimientos y, por consecuencia, de los resultados. Puede obtenerse por
la acumulación de recursos (individuales o institucionales).
Los ESTADOS son centros de acumulación de poder, que surge no sólo
de lo público político, son también de las formas que los individuos lo
ejercen, sin relacionarse con el Estado.
FORMAS DE PODER
ECONOMICO:
Procesos de producción humana (implica usos materiales y financieros)
POLITICO:
Procesos de coordinar y regular las relaciones humanas. Importante papel del estado, sobre
todo en la formación de Ejércitos para defender el poder. También para la difusión de símbolos
que legitiman las creencias y la cultura.
COERCITIVO:
Utilización de las FFAA para defender al estado.
SIMBOLICO:
Actividad productiva, transmisora y receptora de formas simbólicas. Poder que posee la
capacidad de intervenir en el transcurso de la historia, en las acciones de los otros. Existen
Instituciones que basan su accionar en la producción simbólica. Iglesias y escuelas.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CARACTERÍSTICAS de los MEDIOS TÉCNICOS de COMUNICACIÓN
según Thompson
Sirven para la fijación de formas simbólicas.
Permiten la reproducción de copias.
Permiten la separación espacio temporal en
distintos grados.
CARACTERÍSTICAS de los MEDIOS de COMUNICACIÓN de MASAS según
Thompson
Pluralidad de destinatarios que reciben el mismo mensaje, pero que tienen la capacidad de intervenirlos según sus individualidades (poder simbólico de cada sujeto)
Producen mensajes institucionalizados. Esto implica explotación comercial de la comunicación.
Rompen con la estructura de producción y recepción de mensajes ya que nos permiten leer lo que queramos de ellos.
Extensión de disponibilidad Espacio – Tiempo.
Visibilidad de los mensajes para muchas personas / lugares en distintos contextos.
ADVENIMIENTO DE LA TELECOMUNICACIÓN: la simultaneidad ya no depende del espacio y del tiempo.
El uso de medios técnicos requiere ciertos conocimientos: primer, saber leer, luego aprender
mecanismos
EL PASAJE DE LA EDAD MEDIA A LA MODERNA
EDAD MEDIA (del siglo V al XV)
EDAD MODERNA (del siglo XV a fines del siglo XVIII)
MONARQUIAS (Reyes enviados por Dios)
FEUDALISMO
Ejércitos para la conquista
En manos de la Iglesia. Teocentrismo
Formación de ESTADOS – NACION
CAPITALISMO
Ejércitos para defender el territorio.
El hombre y la razón como centro del mundo. (Desarrollo de ciencias y saberes. Aparición de Universidades)
PODER POLITICO
PODER ECONOMICO
PODER COERCITIVO
PODER SIMBOLICO
IMPRENTA
LA IMPRENTA Y LAS LUCHAS RELIGIOSAS
La aparición de la Comunicación Social
En el siglo XVI explotó una crisis en la concepción medieval de IMPERIO.
El poder político estaba en mano de la Iglesia Católica.
Se produce un fragmento de nacionalidades y se profundiza la CRISIS RELIGIOSA que debilitó todas sus jerarquías y permitió el ascenso de la BURGUESIA.
El debilitamiento eclesiástico se da por la polémica entre LUTERANOS y PAPISTAS.
La IMPRENTA facilitó la vorágine persuasora.NACE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
Comienzo de una lucha ideológica
La IMPRENTA benefició a Lutero y a sí misma:
• Se convirtió en un instrumento al servicio de un cambio histórico,
• Se posicionó como medio de divulgación,
• Los impresores descubren en ella un gran negocio.
La Iglesia no puede hacer contra a este movimiento e inicia la CONTRARREFORMA, basada en:
• La Santa Inquisición,
• Censura y quema de libros,
• Ley de Prensa
Sólo logró hacer más popular a la Imprenta: se impusieron las industrias editoriales y se comenzó a imprimir en lenguas vernáculas.
La REFORMA :
• logró debilitar la sociedad estamentada,
• aceptó minorías religiosas,
• difundió una conciencia individualista,
• se alía con los humanistas y llegan a las universidades,
• piensa por primera vez en el RECEPTOR: adapta su mensaje a quien lo recibe,
• comienza a alfabetizar: poder leer nuevas ideas legitima los discursos reformistas.
La CONTRARREFORMA comprende que la única manera de combatir el fenómeno era trabajar de la misma manera. Entonces, comienza a alfabetizar y a imprimir la Biblia en lenguas romances.