Los horizontes de Hugo Zemelman

Retamozo, Martn

RELMECS, diciembre 2013, vol. 3, n 2. ISSN 1853-7863http://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/

PRESENTACIN

Los horizontes de Hugo Zemelman

Martn RetamozoUniversidad Nacional de La Plata

(Argentina)

Cita sugerida: Retamozo, Martn. (2013) Los horizontes de Hugo Zemelman. Revista Latinoamericana de Metodologa de las Ciencias Sociales, 3(2). Recuperado de http://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/RELMECSv03n02a01

Se ha citado hasta el hartazgo a Berthold Brecht cuando dice que los hombres que luchan toda la vida son los imprescindibles. Pocas veces, quizs, sea tan cierta esa afirmacin como al usarla para referirse a Hugo Zemelman. Se ha ido, para nosotros, un imprescindible para el pensamiento latinoamericano y para la epistemologa y la metodologa en particular. No tendremos su insistente jovial compaa, sus conferencias o sus conversaciones llenas de irona, ancdotas y sabidura. Pero nos ha dejado su obra, su enorme estatura como pensador, unas preguntas incmodas y sus obsesiones intelectuales.

Chileno de nacimiento y latinoamericano por vocacin, Hugo Zemelman transit un itinerario poltico acadmico que habla de los procesos histricos de Amrica Latina. Abogado de formacin, integrante de las primeras generaciones de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales hacia finales de los aos cincuenta, fue parte de la construccin del campo de la Sociologa en Amrica Latina. A principios de los aos sesenta se desempe como director en la Escuela de Sociologa en Santiago de Chile y desde all promovi la recepcin del pensamiento crtico en ese pas.

Tempranamente articul su militancia socialista con la labor intelectual. Fue as como abord la cuestin de la reforma agraria y la realidad del campesinado en Amrica Latina, lo que lo llev a especializarse en Sociologa Rural y a visitar centros de estudios sobre esta temtica en Europa. El gobierno de la Unidad Popular en Chile lo encontr militando activamente en el socialismo (dirigiendo, la revista terica del partido en cuyas pginas se recepcion mucho del marxismo no ortodoxo de aquellos aos) y a cargo del Instituto de Capacitacin e Investigacin en Reforma Agraria de la FAO, la Organizacin de las Naciones Unidas para la Alimentacin y la Agricultura

El golpe contra Salvador Allende, el 11 de septiembre de 1973, fue el trauma que lo marc para el resto de su vida. Lo atormentaba una pregunta por qu en aquella coyuntura con la Unidad popular en el gobierno acab por devenir futuro la dictadura cvico-militar encabezada por Pinochet?, tambin se le escuchaba interrogarse por qu nosotros intelectuales formados, militantes de la izquierda chilena en sus diferentes formas, no pudimos pensar el proceso poltico de manera lcida para concretar otro futuro que

Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin. Centro Interdisciplinario de Metodologa de las Ciencias Sociales.Red Latinoamericana de Metodologa de las Ciencias Sociales. Esta obra est bajo licencia Creative Commons Atribucin-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina

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preservara el socialismo en Chile?. La herencia del allendismo y la labor de los intelectuales, para pensar aquel tiempo y nuestro tiempo, fueron dos temas espectrales que lo visitaron an con mayor frecuencia cuando se cumplieron 40 aos del golpe de Estado.

Zemelman perteneci a la generacin de la esperanza, la derrota poltica y el exilio. Pudo salir de Chile en 1973 en parte gracias a la intervencin de la Fundacin Ebert -a quien siempre evocaba con agradecimiento- y se incorpor al recin creado Centro de Estudios Sociolgicos del Colegio de Mxico. All transform su dolor -o parte de l- en un programa de investigacin que lo llev a un constante peregrinar por Amrica Latina en la bsqueda mejores preguntas para contribuir a la construccin de las respuestas que requiere la regin.

La definicin del campo epistmico metodolgico como su mbito de trabajo lo llev a impulsar una de sus necesidades permanentes: la formacin de jvenes investigadores. Pasaron por sus seminarios lvaro Garca Linera, Enrique de la Garza, Fernando Castaeda, Pedro Krotsch, Carlos Prego, Carlos Gallegos, y nunca perdi esa vocacin por su tarea docente ni la capacidad de relacionarse con la juventud, en la cual vea el potencial creativo y riguroso para la generacin de un nuevo pensamiento para Amrica Latina, a la altura de los desafos epocales y atento tanto a lo comn como a lo diverso del continente. Era comn verlo en centros comunitarios de Medelln, conversando, inquiriendo e ironizando con estudiantes, con la misma atencin -o ms- que cuando dictaba una conferencia ante autoridades universitarias. Su casa en la calle Cerro de la Carbonera -en el mero DF- fue un espacio siempre abierto a las inquietudes y al encuentro de dismiles experiencias.

Zemelman es autor de un conjunto de publicaciones que hacen parte del acervo indispensable, como Historia y poltica del conocimiento; discusiones acerca de las posibilidades heursticas de la dialctica (UNAM, 1983); Conocimiento y sujetos sociales (Colmex, 1987); De la historia a la poltica (UNAM-Siglo XXI, 1989), y Horizontes de la razn. Uso crtico de la teora (tomo I y II, 1992 y tomo III, 2011), los cuales han sido objeto de discusin y trabajo en cursos de grado y de posgrado. Se desempe como investigador en el COLMEX y como profesor invitado en FLACSO y la UNAM, adems de visitar innumerables centros de formacin universitarios, de organizaciones polticas y movimientos sociales. Particip de la creacin de la Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico y luego fund el Instituto de Pensamiento y Cultura de Amrica Latina (IPECAL), del cual fue director. Hugo fue un activo impulsor de la Red Latinoamericana de Metodologa de las Ciencias Sociales, particip de los encuentros de Sonora y Manizales, nos acompa en el ltimo Coloquio (septiembre de 2013, en Mxico DF) y public en el nmero inaugural de esta revista. Su aporte, tambin en este sentido, es invaluable en el marco de la pluralidad epistmica que caracteriza a la ReLMeCS.

Se fue un imprescindible (o tal vez para decirlo con sus trminos, un necesario), quedan sus obras, sus furias y sus obsesiones -que tambin son las nuestras-, quedamos muchos para criticar y potenciar su pensamiento. Ya habr tiempo para detenernos en el anlisis, la discusin y los desarrollos de sus trabajos (tarea que en su honor no debe ser complaciente con su obra sino incisiva y cuestionadora), sin embargo no queramos dejar pasar este nmero sin rendirle un homenaje, por conciencia histrica, voluntad para atisbar lo indito y potencia para concretar futuros posibles deseables. Por su aporte a la Metodologa de las Ciencias Sociales en Amrica Latina, queremos homenajearlo evocando una reflexin que nos acerc a propsito de su participacin en la Red de Metodologa de las Ciencias Sociales luego del Encuentro de Manizales:

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La cuestin es determinar si el conocimiento se restringe a la simple descripcin, por histrica y crtica que sea, o bien se despliega para abarcar desafos de construccin, en cuanto a potenciar la realidad en una direccin valrica u otra. Ello supone resolver lo que es potenciable de manera de pasar de la simple constatacin, a la construccin de lo que resulte contextualmente viable. En este sentido, debemos dilucidar el paso desde lo puramente descriptivo a la potenciacin, esto es, del conocimiento terico explicativo a un conocimiento que pueda dar cuenta de la articulacin histrica desde sus nudos de potenciacin1

Muchos de los que participamos en la Red de Metodologa de las Ciencias Sociales nos hemos formado, en diferente medida, con Hugo Zemelman. Su obra se potenciar con el devenir histrico y -cuando no- con la accin de lxs sujetxs capaces de asumir el compromiso del pensamiento crtico y a la vez riguroso. Va entonces, aqu, un homenaje con la advertencia de que para honrarlo hay que trabajar, pensar, romper y mucho.

Notas

1 Zemelman, Hugo (2012) Potenciacin: Reflexiones sobre la RedMet (documento indito).

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