lo que distingue las Épocas económicas unas de otras no es lo que se hace

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7/21/2019 Lo Que Distingue Las Épocas Económicas Unas de Otras No Es Lo Que Se Hace http://slidepdf.com/reader/full/lo-que-distingue-las-epocas-economicas-unas-de-otras-no-es-lo-que-se-hace 1/11 “Lo que distingue las épocas económicas unas de otras no es lo que se hace (Bien Producido), sino cómo se hace, con qué instrumentos de trabajo se hace (Fuerzas e Producción)! Socialismo "ar# no $ue el primero en pensar en una sociedad comunista% &ntes de él hubo escritores  que, haciendo una cr'tica de la sociedad en que i'an, llegaron a proponer soluciones de tipo socialista aun comunista% *odos ellos deseaban una sociedad en que no hubiera antagonismo de clases, es decir, en que no e#istieran grupos sociales que tuieran el monopolio de alg+n sector $undamental de la actiidad social% & esto se le conoció como un “socialismo utópico, séase que no pod'an llearse a la prctica- eran sólo ilusiones de un mundo mejor%! Las principales caracter'sticas ideas u “objetios! del .ocialismo /tópico son- .e anunció la “plani$icación centralizada! de la producción, una “sociedad mundial! en que el poder estuiera en manos de los hombres de ciencia de los dirigentes de la econom'a .e propuso eliminar la separación entre trabajo intelectual manual0 entre el trabajo industrial agr'cola% Pero muchas eces esto se hizo proponiendo soluciones que chocaban con el desarrollo natural de las $uerzas productias% .e rechazó, por ejemplo, la producción mecanizada .e pensó en la trans$ormación del trabajo en una actiidad oluntaria que $uera un placer para cada indiiduo .e habló de unir la ense1anza el trabajo productio 2tc%%% Pero 3por qué estos pensadores, que ten'an tantas ideas buenas, no pudieron construir las sociedades con las que ellos so1aban4 Porque en la época en que ellos i'an no e#ist'a un capitalismo aanzado, toda'a no se mani$estaban en $orma mu clara sus contradicciones, toda'a no se hab'an producido las grandes concentraciones proletarias en los centros industriales% *odos estos pensadores deseaban una sociedad ms justa, pero no pod'an darse cuenta, en ese momento, de cul era la clase social que iba a liberar al pueblo de todos los males producidos por el capitalismo% 2llos no consideraron, en sus modelos de sociedad, la resistencia que pod'an oponer las clases dominantes%

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“Lo que distingue las épocas económicas unas de otras no es lo que se hace (BienProducido), sino cómo se hace, con qué instrumentos de trabajo se hace (Fuerzase Producción)!

Socialismo

"ar# no $ue el primero en pensar en una sociedad comunista% &ntes de él huboescritores  que, haciendo una cr'tica de la sociedad en que i'an, llegaron aproponer soluciones de tipo socialista aun comunista% *odos ellos deseaban unasociedad en que no hubiera antagonismo de clases, es decir, en que no e#istierangrupos sociales que tuieran el monopolio de alg+n sector $undamental de laactiidad social% & esto se le conoció como un “socialismo utópico, séase que nopod'an llearse a la prctica- eran sólo ilusiones de un mundo mejor%!

Las principales caracter'sticas ideas u “objetios! del .ocialismo /tópico son-

.e anunció la “plani$icación centralizada! de la producción, una “sociedad mundial!en que el poder estuiera en manos de los hombres de ciencia de los dirigentesde la econom'a

.e propuso eliminar la separación entre trabajo intelectual manual0 entre eltrabajo industrial agr'cola% Pero muchas eces esto se hizo proponiendosoluciones que chocaban con el desarrollo natural de las $uerzas productias% .erechazó, por ejemplo, la producción mecanizada

.e pensó en la trans$ormación del trabajo en una actiidad oluntaria que $uera un

placer para cada indiiduo

.e habló de unir la ense1anza el trabajo productio

2tc%%%

Pero 3por qué estos pensadores, que ten'an tantas ideas buenas, no pudieronconstruir las sociedades con las que ellos so1aban4

Porque en la época en que ellos i'an no e#ist'a un capitalismo aanzado,toda'a no se mani$estaban en $orma mu clara sus contradicciones, toda'a no se

hab'an producido las grandes concentraciones proletarias en los centrosindustriales%*odos estos pensadores deseaban una sociedad ms justa, pero no pod'an darsecuenta, en ese momento, de cul era la clase social que iba a liberar al pueblo detodos los males producidos por el capitalismo% 2llos no consideraron, en susmodelos de sociedad, la resistencia que pod'an oponer las clases dominantes%

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*ampoco se $ormaron una idea correcta del papel que tiene el 2stado en lassociedades de clase%

2l socialismo es la etapa de desarrollo social que comienza con el triun$o de lareolución proletaria% .e trata de una etapa que iene directamente del capitalismo

durante la cual se ajustan trans$orman los elementos heredados de estesistema% urante esta etapa an desapareciendo los elementos negatios se an$ortaleciendo los elementos que conducen al comunismo, a la etapa de lasociedad en la que desaparecen las clases sociales el 2stado como mecanismode represión%

Las caracter'sticas $undamentales del socialismo son- la dictadura del proletariado,en lo pol'tico, la propiedad social de los medios de producción ms importantes

 junto a la plani$icación de la producción social, en lo económico%

Los principales medios de producción (las grandes $bricas, minas tierras) dejande pertenecer a un grupo peque1o de personas- los capitalistas, para pasar apertenecer a todo el pueblo%

2l mar#ismo no plantea la supresión de la propiedad priada de los medios deconsumo, es decir, de la estimenta, de los alimentos diarios, de la casa donde seie, etc% La propiedad personal de estos bienes de subsistencia no es una $uentede poder social sobre los hombres% 2n cambio, s' lo es la propiedad priada de losmedios de producción- ella es la base de la e#plotación del hombre por el hombre%

3e qué manera los medios de producción pasan a pertenecer a todo el pueblo4

 & traés del 2stado% 2s el 2stado proletario, es decir, un nueo tipo de 2stado

manejado por la clase obrera, el que toma posesión de estos bienes para hacer que los $rutos que se obtengan con ellos, en lugar de ir a parar al bolsillo de unospocos priilegiados, sean destinados a bene$iciar a todo el pueblo%urante toda esta etapa e#iste una cierta contradicción entre la propiedad socialde los medios de producción el control incompleto que tienen sobre estosmedios de producción los propios trabajadores% 2llos no pueden llegar, de un d'apara otro, a dirigir e$ectiamente las empresas en que trabajan, mucho menospueden dirigir la econom'a a niel regional nacional% /na de las caracter'sticasde esta etapa es el es$uerzo por hacer desaparecer esta contradicción a traés deun gran programa de educación para capacitar a los trabajadores $rente a susnueas tareas a traés de la propia e#periencia prctica de las masas al ejercer 

el poder desde la base%

"ar#, junto a 2ngels, $ue el primer pensador que no se limitó a “desear! unasociedad nuea justa, donde desapareciera la e#plotación del hombre por elhombre% 5ealizó un estudio a $ondo del régimen capitalista, de sus lees de$uncionamiento de la lucha de clases que éste produce% Por ello $ue capaz demostrar cules eran los mecanismos cul era la clase social que iba a poder 

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destruir el sistema capitalista e implantar el nueo sistema social con el quemuchos hab'an so1ado sin ser capaces de indicar cómo llegar a realizarlo%

"ar# 2ngels, por medio de este estudio cient'$ico de la sociedad, descubrieron lacontradicción $undamental del sistema capitalista- la contradicción entre el carcter 

cada ez ms social de las $uerzas productias la propiedad priada cada ezms concentrada de los medios de producción% 2s esta contradicción la quee#plica el rpido desarrollo del sistema capitalista en sus comienzos%

.in embargo, este motor del desarrolla capitalista llega a trans$ormarse en supropio $reno en un momento determinado de su desarrollo% La propiedad priadade los medios de producción era en un comienzo una solución adecuada aldesarrollo que ten'an entonces las $uerzas productias% Pero, al crecer éstas, lapropiedad priada se trans$orma en una “camisa demasiado estrecha! que $renasu desarrollo% Por eso, es necesario deshacerse de este $reno, es decir, de lapropiedad priada de los medios de producción, para poder adquirir la libertad demoimientos que permita plani$icar la producción al sericio de la sociedad%

e acuerdo con "ar#, los socialistas sosten'an que las relaciones capitalistas ir'aneliminando a los peque1os productores hasta que sólo quedasen dos clasesantagónicas en$rentadas, los capitalistas los obreros% 6on el tiempo, una graecrisis económica dejar'a paso al socialismo a la propiedad colectia de losmedios de producción%on el desarrollo del sistema, la clase obrera no sólo crece, sino que a

concentrndose cada ez ms en las zonas industriales% 2sto auda a que losobreros adquieran conciencia de clase, es decir, que se ean a s' mismos comouna clase social e#plotada por el sistema- que crea las riquezas qué an a parar alos bolsillos de los capitalistas est sometida al control capitalista dentro de la$brica% &dems, la socialización del trabajo dentro de la $brica crea hbitos deorganización, de disciplina solidaridad, que audan a que esta clase se de unaorganización que le permita destruir el sistema de e#plotación al que estsometida%2l modo capitalista de producción, al conertir ms ms en proletarios a lainmensa maor'a de los indiiduos de cada pa's, crea él mismo la $uerza que, paralibrarse de la e#plotación, est obligada a hacer la reolución% &l erse obligado ahacer esto, se se1ala a por s' mismo el camino por el que esa reolución a aproducirse% 2l proletariado toma en sus manos el poder del 2stado comienza aconertir todos los medios de producción en propiedad del 2stado proletario%2n el socialismo la clase e#plotadora desaparece por completo desde el punto deista de su poder económico, pero siguen e#istiendo otros grupos clasessociales, especialmente la peque1a burgues'a agraria urbana, que andesapareciendo poco a poco%

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La reolución social que pone $in al capitalismo es, por lo tanto, una reoluciónproletaria% 2lla ha sido llamada también reolución socialista porque su objetio esconstruir una nuea sociedad en la que los medios de producción sean depropiedad social%

Comunismo

2s una ideolog'a pol'tica cua principal aspiración es la consecución de unasociedad en la que los principales recursos medios de producción pertenezcan ala comunidad no a los indiiduos% 2n teor'a, estas sociedades permiten el repartoequitatio de todo el trabajo en $unción de la habilidad, de todos los bene$icios en$unción de las necesidades% &lgunos de los conceptos de la sociedad comunistasuponen que, en +ltimo término, no se necesita que haa un gobierno coercitio ,por lo tanto, la sociedad comunista no tendr'a por qué tener legisladores% .in

embargo, hasta alcanzar este +ltimo estadio, el comunismo debe luchar, por mediode la reolución, para lograr la abolición de la propiedad priada0 laresponsabilidad de satis$acer las necesidades p+blicas recae, pues, en el 2stado%

2l comunismo es la etapa superior del modo de producción que comienza con latoma del poder pol'tico por el proletariado%

Principales caracter'sticas objetios-

2n primer lugar, se requiere que la escasez de medios de consumo seareemplazada por la abundancia de ellos% 2sto se puede lograr porque a en laetapa anterior todos los medios de producción hab'an pasado a ser propiedadsocial% 2llo permite la plani$icación total de la econom'a la introducción de laciencia la tecnolog'a en todas las ramas de la producción social% e estamanera, las $uerzas productias pueden alcanzar un gran desarrollo, aumentandonueamente la cantidad de bienes de consumo popular% 2sto permite satis$acer lasnecesidades de todos los miembros de la sociedad%

Pero este dominio absoluto de las $uerzas sociales productias podr bene$iciar a todos los hombres si se cumple una segunda condición- el triun$o del comunismoa niel mundial, destruendo el capitalismo imperialista en todos los pa'ses% 2lcomunismo no podr e#istir sólo en algunos “pa'ses comunistas!% 2l desarrolloactual de la econom'a, de las comunicaciones de las contradicciones entre los

pa'ses lo impiden% Por ejemplo, muchos recursos que podr'an destinarse amejorar las condiciones de ida del hombre deben destinarse a mantener equipar a un ejército permanente para de$enderse de un posible ataque de lospa'ses imperialistas%.ólo cuando estas condiciones se cumplan plenamente podr e#istir elcomunismo, sólo entonces se dejar atrs para siempre el “reino de lanecesidad! para entrar en el “reino de la libertad!%

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urante esta $ase de la sociedad a no e#isten medios de producción en manosde sectores priados, todos estos bienes han pasado a ser propiedad social% 7oe#isten las clases sociales% Por otra parte, desaparece en ella la contradicciónentre la propiedad social un control incompleto de la producción por parte de lostrabajadores% 2sta situación se $ue superando en el socialismo por medio de la

prctica la educación de los trabajadores en la administración de las empresas%2n el comunismo ellos dirigen realmente las empresas los organismosregionales nacionales en que se plani$ican la econom'a los otros aspectos dela ida social% 2l desarrollo de las relaciones de producción comunista- lasrelaciones de colaboración rec'proca, crean una nuea $orma de ida una nueaisión del mundo que permite a los hombres desarrollarse personalmente en eltrabajo a la ez contribuir al desarrollo de la sociedad en su conjunto% Losintereses indiiduales pasan a ser inmediatamente intereses sociales al no e#istir a las causas que generan antagonismos entre los hombres%

2l trabajo en la sociedad comunista aanzada deja de ser un medio desubsistencia se trans$orma en un medio para poner en prctica la imaginación, lacapacidad de creación la iniciatia de todos los hombres% &l no estar obligados atrabajar para satis$acer sus necesidades, los hombres realizan esta actiidadimpulsados por su interés de descubrir sus propias posibilidades% 2l trabajo no serealiza, entonces, para recibir un salario, sino que es la manera como losindiiduos logran desarrollarse personalmente sumarse al enriquecimientomaterial social del conjunto de la sociedad%

Pero 3qué condiciones se necesitan para que esto sea posible4

8) 959:95 2L 2.&55;LL; 2 L&. F/25<&. P5;/6*9=&. P&5& L9B25&5 &L>;"B52 2L 2.F/25<; 2L *5&B&?; 979=9/&L P&5& .&*9.F&625 ./.

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C) L& 2.&P&5969A7 2 L& 6;7*5&9669A7 27*52 2L 6&"P; L&69/&%

Los adelantos de la ciencia la técnica deben lograr un aumento de laproductiidad del trabajo% 2sto debe permitir un bienestar una riqueza socialque no signi$iquen un aumento del es$uerzo de los hombres por lograrlos

2n el comunismo, el trabajo productio, realizado $undamentalmente por lasmquinas, trans$ormar las $unciones del trabajador colectio en un conjunto dehombre que controla dirige la producción%*odos los trabajadores tendrn la educación la instrucción necesarias pararealizar $undamentalmente labores intelectuales de dirección control que noestn separadas de su actiidad manual%

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Para que los hombres puedan realmente elegir su actiidad contribuir a laproducción en su conjunto, la $orma las condiciones del trabajo de la industria de la agricultura deben ser semejantes% 2sto signi$ica que la producción agr'cola,que ha estado atrasada con respecto a la producción industrial, deber tener undesarrollo igual al resto de la actiidad productia de la sociedad%

Para esta trans$ormación es necesario introducir la ciencia la técnica en losmétodos procesos de producción agr'cola% 2s necesario destruir el aislamientode los trabajadores agr'colas establecer las mismas condiciones de ida en todala sociedad- que todos los hombres tengan educación, salud, cultura, recreación,etc%

La dictadura del proletariado se caracterizaba por ser una democracia para la granmasa del pueblo, apareciendo como una dictadura sólo para aquellos peque1osgrupos a los que habr'a que someter% 2ste nueo tipo de 2stado ten'a como$unción principal la de dirigir la construcción de la nuea sociedad, impidiendo quelas clases grupos que se oponen a ella logren detener su aance% & medida queestas clases grupos an desapareciendo a medida que se an consolidandolas bases materiales culturales de la nuea sociedad, el 2stado adesapareciendo, a e#tinguiéndose de a poco, hasta dejar de ser un 2stadopropiamente tal en sentido mar#ista, es decir, un aparato de dominación de unaclase sobre otra, para trans$ormarse en un aparato “administrador de cosas!%

6uando a no e#ista ninguna clase social a la que haa que mantener sometida0cuando desaparezcan, junto con la dominación de clase, junto con la lucha por lae#istencia indiidualproducida por la actual anarqu'a de la producción, los choques los e#cesos queresultan de esto, no habr a nada que reprimir ni har $alta, por tanto, una $uerzaespecial de represión que es el 2stado

(2ngels, el socialismo utópico al socialismo cient'$ico, citado en- "ar#,2ngels, Lenin- .obre el comunismo cient'$ico, 2d% Progreso, "osc+, 8DE,pg% GE% )

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El Capitalismo

Los peque1os productores independientes precapitalistas% Por ejemplo- unpeque1o campesino, un carpintero, etc% .on personas que trabajan con suspropios medios de producción (son due1os de sus instrumentos de trabajo compran, si es necesario, la materia prima) enden sus productos en elmercado% 2n estos casos, nadie duda de que el $ruto obtenido por la enta de susproductos les pertenezca- se trata del $ruto de su propio trabajo personal%

Pero, posteriormente, surge la concentración de los medios de producción en losgrandes talleres $bricas% 2stos a no pueden ser puestos en acción por unindiiduo aislado- requieren del concurso de un gran n+mero de trabajadores elproducto obtenido es el $ruto del trabajo colectio de todos ellos%

.in embargo, quien se apropia de la maor parte de este $ruto no son lostrabajadores, que lo produjeron, como ocurre en el caso isto recientemente, sinoque el propietario de los medios de producción- el capitalista%Los productos creados ahora socialmente no pasan a ser propiedad de aquellos

que realmente ponen en acción los medios de producción, es decir, de loserdaderos productores, si no que pasan a manos del due1o de los medios de

producción%2ste desarrollo, impulsado por la competencia capitalista, implica, en una primeraetapa, la desaparición de los peque1os productores independientes , luego, ladesaparición de los capitalistas ms débiles, concentrndose la producción en unn+mero cada ez ms restringido de personas, las que por ser due1as de losmedios de producción disponen también de la maor parte de la riqueza socialobtenida a traés de ellos%

2l 2stado capitalista, que dice ser el 2stado ms democrtico del mundo, es dehecho una democracia para una minor'a% emocracia para que a unos pocostengan grandes palacios en distintos lugares del pa's, autos enormes, iajes al

e#tranjero, mientras que sectores importantes del pueblo ien poblacionesmarginales deben caminar Hilómetros para llegar a sus trabajos porque no tienendinero para el transporte colectio% emocracia para que una minor'a puedaeducar a sus hijos hasta llegar a ser pro$esionales, mientras que ha ni1os que nisiquiera pueden ir a la escuela primaria% emocracia para que unos pocos puedandar p+blicamente sus opiniones, porque tienen dinero su$iciente para pagar programas de radio, de teleisión, mientras que la oz de la maor'a, no tiene niin$luencia ni dinero, no se escucha% emocracia, para que una minor'a pueda iir 

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sin trabajar, mientras la maor'a debe aceptar cualquier trabajo para no morirse dehambre% .e trata una democracia mu limitada porque el pueblo debe someterse alas decisiones que en todos los aspectos toma una peque1a minor'a- loscapitalistas% .e trata de una democracia para esta clase social, pero una dictadurapara el pueblo, a que todo lo que ponga en peligro a esta minor'a es reprimido

usando todos los medios disponibles, incluso la $uerza $'sica%La relación $undamental del capitalismo, basada en salarios, parte de un contratoentre partes jur'dicamente iguales% Los propietarios del capital (capitalistas) pagana los trabajadores (el proletariado, poseedor +nicamente de su $uerza de trabajo)salarios a cambio de un n+mero de horas de trabajo acordado% 2sta relacióndis$raza una desigualdad real- los capitalistas se bene$ician de parte de loproducido por los trabajadores no remunerado en sus salarios% 2sta plusal'agenerada en $aor de la clase capitalista proporciona a los propietarios del capitaluna gran riqueza el control sobre el desarrollo económico de la sociedad% eesta manera se estn apropiando no solamente de la riqueza, sino también delpoder% La compleja superestructura pol'tica, el conjunto de lees e ideolog'as,regula re$uerza este tipo de relaciones sociales% 2n e$ecto, al poseer la plusal'a,los capitalistas pueden acumular riqueza poder, determinando la dirección queseguir la sociedad% Los bienes producidos mediante el sistema capitalista debentener alor de uso, a que, de no tenerlo, no se podr'an encontrar compradores0pero, para el capitalista, tienen que tener alor de cambio- no se producen para elconsumo del propio capitalista, sino para que éste pueda intercambiarlos por dinero% &s', la producción capitalista es esencialmente una producción dirigida alintercambio no a la satis$acción de necesidades% La competencia hace que lasempresas capitalistas ine$icaces aan a la quiebra, se tienda a la concentraciónde empresas la creación de monopolios, al tiempo que los mercados no dejan decrecer, pues las técnicas productias las medios de intercambio estncontinuamente cambiando mejorando%

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Contraposición Ideológica

2l carcter que debe tener el 2stado para cumplir las trans$ormacionesreolucionarias que permitan suprimir al capitalismo aanzar hacia elcomunismo, debemos insistir en que no es posible, como piensan algunos,construir la sociedad comunista sin pasar por un per'odo en que e#ista un 2stado$uerte en manos del proletariado sus aliados, dispuesto a someter a todos losque se opongan a aanzar hacia la supresión total de la e#plotación del hombrepor el hombre%

 &hora bien, el e#traordinario desarrollo de las $uerzas productias que origina elsistema capitalista crea, por primera ez en la >istoria, las condiciones materialesnecesarias para terminar de$initiamente con la e#plotación de una clase por otra%2l e#cedente que se produce es capaz de asegurar a toda la sociedad lasatis$acción de sus necesidades de alimentación, estuario, habitación, educación cultura% *odos los miembros de la sociedad podr'an gozar de maor tiempo libre%e esta manera toda la sociedad podr'a participar en la organización el manejode la actiidad productia en la dirección de la sociedad%Pero el sistema capitalista no sólo crea las condiciones materiales de susuperación, sino a la ez crea las condiciones sociales que permitirn una nueasociedad ms justa $raternal% entro del sistema se desarrolla una clasetotalmente despose'da de medios de producción, e#plotada e#cluida de losbene$icios que ella misma hace posibles% &l concentrarse en los grandes centrosindustriales a adquiriendo conciencia de clase buscando $ormas deorganización que le permitan destruir el sistema de e#plotación al que estsometida crear una nuea sociedad%

Conclusión

 & medida que las $uerzas productias se desarrollan, el hombre se libera ms ms de la tiran'a de las $uerzas de la naturaleza% =a conociendo su ambientenatural logra ir cambindolo de acuerdo a sus necesidades% &s' comienzan losaances de la ciencia la técnica, que podr'an conertir al hombre en amo se1or de la naturaleza del unierso%

Pero el hombre paga un precio eleado por esta primera emancipación% 2l paso deuna sociedad primitia de auto subsistencia a una sociedad en donde e#istee#cedente signi$ica, a la ez, pasar de una sociedad unida armónicamente a una

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sociedad diidida en clases% & medida que el hombre se libera de la tiran'a de las$uerzas de la naturaleza, cae ms ms, bajo la tiran'a de las $uerzas socialesque no controla- la tiran'a directa de otros hombres, como ocurre en la esclaitud la seridumbre, o la tiran'a oculta bajo la apariencia de libertad democracia en elsistema capitalista%

Pero los hombres no han aceptado jams pasiamente esta situación dee#plotación% La >istoria demuestra de qué manera éstos se han rebelado contralas $uerzas opresoras% La >istoria de la humanidad es la historia de la lucha entrelos e#plotados los e#plotadores%

Bibliografía:

I.ocialismo, 6omunismo 6apitalismo desde una perspectia mar#ista%I"icroso$tJ .tudent @KK M=N% "icroso$t 6orporation, @KK%

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6entro Bachillerato *ecnologico ?aime Oeller *orres

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