lineamientos y procedimientos para la realización de los

Centro de Investigación y Docencia en Educación

División de Educación para el Trabajo

Lineamientos y procedimientos para la realización de los

trabajos finales de graduación

Carrera de Orientación

Comisión de Trabajos Finales de Graduación


ii

Lineamientos y procedimientos para la realización de los

trabajos finales de graduación

Carrera de Orientación

Director:

Lic. German González Sandoval

Subdirectora:

M.Ed. Ana Lidieth Montes Rodríguez

Comisión de Trabajos Finales de Graduación:

M.Sc. Idaly Cascante Herrera (Coordinadora Comisión de Lineamientos y procedimientos

para la realización de los trabajos finales de graduación.)

M. Sc. Alejandra Gamboa Jiménez

M. Ed. Ana Lidieth Montes Rodríguez (Subdirectora DET)

Dra. Ileana Vargas Jiménez

Aprobado por la Asamblea de la División de Educación para el

Trabajo

Sesión 02-2015, celebrada el lunes 13 de abril a las 5:00 p.m.

iii

Tabla de contenido

Tabla de contenido iii

Índice de tablas vi

Lista de abreviaciones vii

Introducción 1

Propósito de los procedimientos 1

Responsables 1

Marco general de operación 3

Política y Normativa 3

Institucionales 3

Del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) 3

De la División de Educación para el Trabajo 3

De los y las Profesionales en Orientación 5

Normas de operación 5

Lineamientos generales 6

Conceptos 7

Procedimientos para desarrollar las modalidades de graduación 9

Tesis 9

Concepto 9

Aspectos generales 9

Procedimientos para la inscripción y aprobación del tema de investigación 10

Procedimientos para la aprobación del anteproyecto y asignación del tutor y lectores 10

Procedimientos para la presentación del informe final, presentación oral y pública 11

Proyecto 13

Concepto 13

iv

Aspectos Generales 13

Procedimientos para la inscripción del tema y aprobación anteproyecto para esta

modalidad de graduación: 14

Procedimientos para la presentación del informe final, presentación oral y defensa

pública 15

Seminario de graduación 17

Concepto 17

Aspectos generales 17

Procedimientos para la inscripción y aprobación del tema de investigación 18

Procedimientos para la aprobación del anteproyecto del seminario y asignación del

tutor y lectores 19

Procedimientos para la presentación del informe final, presentación oral y defensa

pública 19

Lineamientos generales para el proceso de la presentación del informe final en todas las

modalidades de trabajos finales de graduación 22

Presentación Pública del trabajo final de graduación 22

De la calificación del TFG 22

Autoevaluación y coevaluación 22

De la duración de la presentación oral del TFG 22

De la incorporación de observaciones 23

De la socialización de los resultados de los TFG 23

Divulgación de los TFG 23

Del envío del acta con la nota obtenida 23

De las distinciones 23

Apéndices 25

Apéndice A 25

Apéndice B 28

v

Apéndice C 31

Apéndice D 34

Apéndice E 37

Apéndice F 40

Apéndice G 43

Apéndice H 46

Apéndice I 49

vi

Índice de tablas

Tabla 1

Apartados informe final tesis

Tabla 2

Apartados informe final proyecto

Tabla 3

Apartados informe final seminario

vii

Lista de abreviaciones

CIDE Centro de Investigación y Docencia en Educación

CTFG Comisión de Trabajos Finales de Graduación

DET División de Educación para el Trabajo

TFG Trabajo Final de Graduación

1

Introducción

Este documento describe los lineamientos y procedimientos para la elaboración, pre-

sentación y aprobación de los trabajos finales de graduación a nivel de licenciatura aprobados

para la Carrera de Orientación de la División de Educación para el Trabajo del CIDE y co-

rresponde al trabajo colaborativo del personal académico de nuestra Unidad Académica. Se

fundamenta en los objetivos estratégicos de la DET.

Se detallan los principales procedimientos para la ejecución de los trabajos finales de

graduación, los responsables de las diferentes acciones, mismas que se enmarcan en la nor-

mativa vigente, por lo que se hace necesaria su revisión y actualización a la luz de las modifi-

caciones que pueda sufrir ésta.

Propósito de los procedimientos

Los lineamientos y procedimientos aquí contenidos tienen como propósito uniformar

y garantizar el cumplimiento de las normas, lineamientos y procedimientos para evitar su

alteración arbitraria; facilitar las labores de gestión académica, la evaluación del control in-

terno y su vigilancia. Asimismo, que tanto las instancias como las personas involucradas en

los procesos y los responsables de la dirección de la unidad académica, conozcan si el trabajo

se está realizando adecuadamente con el fin de aumentar la eficiencia en general en esta labor

académica.

Responsables

Son responsables del cumplimiento de lo establecido en este documento según correspon-

da:

- La Dirección de la Unidad Académica

- El Consejo Académico de Unidad

- La Comisión de Trabajos Finales de Graduación de la División de Educación para el

Trabajo ( CTFG DET

2

- Los Comités Asesores de TFG

- Los tribunales evaluadores designados por la dirección de la UA

- Otras comisiones que hayan sido instaladas por la dirección para atender el tema de los

TFG

Los requisitos académicos para formar parte de estas instancias son las establecidas en el

Reglamento para la elaboración, presentación y aprobación de los trabajos finales de gradua-

ción para el nivel de licenciatura del Centro de Investigación y Docencia en Educación.

3

Marco general de operación

Política y Normativa.

Institucionales.

Estatuto Orgánico

Modalidades de graduación: Acuerdo del Consejo Universitario, publicado en la

Gaceta Ordinaria No. 14-2013, del 7 de noviembre del 2013, CONSACA-244-

2013.

Reglamento de Trabajos Finales de Graduación de Grado de la Universidad Nacio-

nal. Publicado en la Gaceta Ordinaria No. 3- 2014, del 21 de febrero del 2014,

acuerdo SCU-282-2014

Reglamento General sobre los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje de la Univer-

sidad Nacional. Junio 2006

Régimen de Impedimentos, Excusas y Recusaciones de la Universidad Nacional

Reglamento del Régimen Disciplinario de la Universidad Nacional

Del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)

Reglamento para elaboración, presentación y aprobación de los trabajos finales de gra-

duación para el nivel de Licenciatura del Centro de Investigación y Docencia en Edu-

cación. Aprobado en la Sesión Extraordinaria 01-2013, celebrada por la Asamblea del

CIDE.

De la División de Educación para el Trabajo

Líneas de investigación para la División de Educación para el Trabajo:

1. Los temas por investigar están relacionadas con las áreas disciplinares y temáticas que

sustentan el plan de estudios de la carrera.

4

2. Las carreras divulgan bianualmente los temas prioritarios hacia donde debe dirigirse la

investigación, tanto de proyectos como de TFG.

3. En el desarrollo del curríiculum de la carrera los cursos deben desarrollar procesos in-

vestigativos como estrategia didáctica.

4. Los programas, proyectos y acciones de investigación dentro de los cursos garantizan

aportes para la comprensión de manera crítica, propositiva y creativa de la realidad y

del desempeño profesional de las personas que se forman en sus carreras

5. Todo programa o proyecto de investigación y de extensión en la División de Educa-

ción para el Trabajo CONTRIBUYE de forma directa con el desarrollo de la discipli-

na que imparten los planes de estudio.

6. La investigación que desarrolla la Unidad Académica brinda la oportunidad para que

sean aplicados diferentes paradigmas y enfoques de investigación acorde con el objeto

de estudio de cada una de la carrera de la División

7. La investigación está dirigida para que tenga un encuentro con la realidad, de tal ma-

nera que brinde aportes al mejoramiento de la calidad de la disciplina, de la profesión

y de la población meta donde estos se desempeñan.

8. La incorporación de la investigación dentro del curríiculum debe garantizar una rela-

ción teoría- práctica, donde se inicia con más teoría y se termina con más práctica de

investigación.

9. La investigación debe reforzarse mediante una educación permanente que garantice el

involucramiento del cuerpo académico en la actualización e innovación, para garanti-

zar aportes de calidad y actualizados.

Teoría –

Investigación

Práctica –

Investigación

5

10. Los productos de investigación realizados en la Unidad con financiamiento de la mis-

ma, son patrimonio de la Unidad Académica respetando la autoría.

11. Todo proyecto de investigación que desarrolla la DET debe dar información del proce-

so y del producto para valorar sus aportes y alcances.

12. Los resultados de las investigaciones que se realicen dentro de la Unidad Académica

hay que procurar revertirlos en el desarrollo del curriculum y en las experiencias de

extensión y fortalecer los proyectos de investigación que desarrolla la Unidad Acadé-

mica

13. Los resultados de investigación de la DET son divulgados de manera oportuna por me-

dios que alcancen diferentes niveles de la sociedad.

14. El colectivo académico participa anualmente en eventos de capacitación relacionados

con investigación.

15. En el procedimiento metodológico de cada curso se visualiza la forma de abordar la

investigación.

16. La investigación es un eje del curriículum la cual se visualiza procesualmente en el

desarrollo del mismo.

17. La investigación dentro de Unidad Académica abordada teórica y metodológicamente,

desarrolla actitudes positivas hacia la misma.

De los y las Profesionales en Orientación

Código de Ética del Colegio de Profesionales en Orientación

Normas de operación

1. Los lineamientos y procedimientos que se detallan en este manual cuentan con los avales

respectivos de las instancias involucradas en el marco de la normativa institucional vigen-

te.

2. Para la planificación, ejecución y evaluación de los procedimientos contemplados en este

manual, se establecen diferentes niveles de responsabilidad a los y las académicas y estu-

diantes según la modalidad de TFG.

6

3. Toda comunicación escrita externa utilizada en la ejecución de estos procedimientos debe

contemplar copia para la Dirección

4. Las situaciones imprevistas que surjan en la ejecución de este manual serán resueltas en

primera instancia por la Comisión de Trabajos de Graduación de la DET y, posteriormen-

te, por la autoridad superior jerárquica y así en escalada según corresponda.

5. Los y las académicas involucradas en los procesos de trabajos finales de graduación, par-

ticipan activamente de las sesiones de equipo convocadas por la Dirección de la Unidad

Académica consensuadas y coordinadas con la CTFG de la DET, para la evaluación y ac-

tualización de estos lineamientos y procedimientos.

6. La Comisión de TFG de la DET es la responsable de mantener los registros de datos y de

estudiantes, así como de la correspondencia que se genere en el cumplimiento de lo esta-

blecido en este manual de manera que esté siempre disponible para brindar informes que

soliciten las instancias superiores involucradas en los procesos.

7. Acciones de seguimiento:

Los y las académicas involucradas en los procesos de TFG, mantienen actualizados sus

registros en correspondencia con las funciones asignadas.

Los y las académicas responsables del cumplir lo establecido en este manual comuni-

can a la CTFG de la DET, las situaciones imprevistas cuando se requieran acciones pa-

ra atender a los y las estudiantes en sus procesos.

8. Acciones de evaluación:

Los y las académicas con funciones en la CTG, son responsables de analizar la perti-

nencia de las modalidades ejecutadas, para su modificación o la propuesta de modali-

dades emergentes que permitan dar respuesta a las necesidades e intereses identifica-

dos en la unidad académica.

Los y las académicas involucradas en las diferentes etapas del proceso de trabajos fina-

les de graduación, evalúan y proponen mejoras a este manual de procedimientos a par-

tir de su experiencia y competencias profesionales.

Lineamientos generales

7

1. En el marco de la normativa vigente, son lineamientos generales lo establecido en el

Reglamento para elaboración, presentación y aprobación de los trabajos finales de gra-

duación para el nivel de Licenciatura del Centro de Investigación y Docencia en Edu-

cación. de manera general y en particular aquellos que son directamente aplicables a

las condiciones y características de la División de Educación para el Trabajo, sus fines,

principios y valores.

2. En concordancia con esta normativa, la titularidad de los derechos de propiedad inte-

lectual respecto a cada uno de los TFG será de los estudiantes proponentes

3. Los TFG se desarrollan en el marco del cumplimiento de los derechos de equidad,

igualdad y accesibilidad del estudiantado durante todo el proceso.

4. La Unidad Académica contará con un expediente (digital o físico) de cada solicitante

que inicie el proceso de elaboración de su trabajo final de graduación.

5. Para todas las modalidades de TFG se establece un plazo no mayor a quince días hábi-

les para que la unidad académica tramite la asignación de fecha para la presentación

oral del informe final de TFG.

6. La comprobación de fraude o plagio en algunas de las etapas del proceso de TFG, se

procederá de conformidad con lo establecido en el Estatuto Orgánico y en el Regla-

mento del Régimen Disciplinario de la Universidad Nacional

Conceptos

Estudiante: Persona que se encuentra debidamente matriculada en la carrera de orientación y

que ha cumplido los requisitos establecidos en el plan de estudios para la elaboración de su

trabajo final de graduación.

Investigación innovadora: Etimológicamente hablando la innovación está relacionada al

descubrimiento. La investigación innovadora incorpora métodos, técnicas de recolección de

datos y procedimientos que sin perder el carácter científico, son novedosos y responden a las

nuevas demandas sociales. Como producto, se caracteriza por ser inédito, formal, debida-

8

mente documentado y riguroso, que se deriva de un proceso metodológico, reflexivo, y cohe-

rente con el objeto de estudio de las carreras de la DET.

Investigación flexible: Es aquella investigación que se deriva de un proceso que posee versa-

tilidad, diversidad teórica y metodológica. Permite acercarse al objeto de estudio de forma

dinámica y continua, evitando estructuralismos que recaen en el dilema metodológico entre lo

cuantitativo y cualitativo, sin que esto signifique perder la rigurosidad científica. La investiga-

ción marca rutas para el aprendizaje, pero son rutas que pueden tomar bifurcaciones hacia

nuevos cuestionamientos y facilitar alcances no preestablecidos, pero que no invalidan la rigu-

rosidad de la investigación.

Responsabilidad ética. Se refiere a principios de carácter obligatorio que deben estar presen-

tes en todo momento en el quehacer profesional y también durante la formación profesional.

Debe ser un estilo de vida y no es opcional en el proceso de investigación.

Es la manera de conducirse durante todo el proceso de la investigación, involucra por lo tanto,

un conjunto de principios y valores que sirven de marco para el trato hacia las personas que

colaboran en el proceso así como para el comportamiento que asume la investigadora. Desde

este punto de vista, prevalece la cordialidad, el respeto, el compromiso, la escucha atenta, la

empatía, entre otros aspectos.

Investigación de calidad. Es una investigación que reúne elementos de innovación, actuali-

dad, coherencia y objetividad. La calidad de una investigación está estrechamente relacionada

con los métodos empleados para recabar la información pertinente.

Rigor académico Es una característica del que hacer investigativo, que se puede calificar co-

mo objetividad, coherencia teórica, metodológica y epistemológica. El rigor académico en el

proceso de investigación, implica un abordaje profundo, crítico, cuestionador de un tema, pro-

blema, situación o espacio de aprendizaje.

9

Procedimientos para desarrollar las modalidades de graduación1

Tesis

Concepto

Es un trabajo de investigación que brinda un aporte original respecto a la comprensión

de determinadas teorías y conceptos, hechos, fenómenos, problemas y procesos. Podrá ser

desarrollado por un máximo de dos proponentes; requiere de la presentación de un antepro-

yecto por parte de estos ante la comisión de trabajos finales de graduación.

El trabajo finaliza con un documento escrito, avalado por el tutor, y su presentación oral y

pública ante un tribunal evaluador en la que se aborda, el tema o problema investigado, pro-

pósitos u objetivos, referentes teóricos o conceptuales, la metodología, los resultados, reco-

mendaciones y conclusiones obtenidas, entre otros elementos de acuerdo con la naturaleza

disciplinar y el objeto de estudio.

Aspectos generales

Pueden participar uno o dos estudiantes de la misma o diferente carrera e incluso de

varias unidades académicas.

Durante los cursos de investigación en el nivel de Licenciatura, el estudiante o los es-

tudiantes diseñan e inician el desarrollo del anteproyecto de investigación. Para el diseño del

anteproyecto e informe final se empleará la Guía para la elaboración y presentación del traba-

jo final de graduación del CIDE para la citación de fuentes, estilo, referencias y otros.

Al culminar con los cursos del plan de estudios, los estudiantes matriculan el curso de

“Proyecto de graduación” mientras se encuentren realizando su TFG, para mantener la condi-

ción de estudiante regular y así tener acceso a los servicios de la UNA.

1 Los conceptos establecidos en este apartado son tomados del Reglamento de trabajos finales de graduación

de grado de la Universidad Nacional: Consejo Universitario (setiembre 2014). Reglamento de trabajos finales de

graduación de grado de la Universidad Nacional, Sesión Consejo Universitario 1591-2014.

10

Después de finalizar el plan de estudios de licenciatura, los estudiantes cuentan con

dos ciclos consecutivos para desarrollar o continuar y culminar con su TFG. Durante este

período concluye con el informe final de graduación.

En el caso de estudiantes en condición de egresados, la Unidad Académica de acuerdo

con sus posibilidades, le dará seguimiento y el apoyo pertinente.

Procedimientos para la inscripción y aprobación del tema de investigación

El o la estudiante formalmente matriculados en los cursos de investigación en el nivel

de licenciatura presentan por escrito, en los períodos establecidos por escrito y al finalizar el

primer curso de investigación, ante la Comisión de TFG de la Unidad Académica, el formula-

rio “Solicitud para la inscripción y aprobación del tema de investigación, modalidad tesis”

(ver apéndice A)

La CTFG de la DET emite su pronunciamiento sobre la solicitud en un plazo máximo

de 15 días hábiles a partir de la fecha de recibo de la misma.



Procedimientos para la aprobación del anteproyecto y asignación del tutor y

lectores

Una vez aprobado el tema de investigación por parte de la CTFG, los estudiantes con-

tinuarán trabajando con el docente de curso de investigación para la elaboración del antepro-

yecto. En el caso de los estudiantes que estén en la condición de egresados trabajarán con el

tutor y lectores.

Cuando, a criterio del académico responsable del curso, el o los estudiantes están en

condición de presentar el anteproyecto de investigación, completa el formulario “Remisión de

anteproyecto de graduación, modalidad tesis, (ver apéndice B) adjuntando el documento co-

rrespondiente según el formato establecido e indicado en dicho formulario.

11

La CTFG emite su criterio con respecto a la aprobación del anteproyecto en un plazo

no mayor de quince días hábiles.

Una vez aprobado el anteproyecto de graduación, la CTFG avala en primera instancia

la conformación del Comité Asesor del TFG. (art. 18 del Reglamento para la elaboración, pre-

sentación y aprobación de los trabajos finales de graduación para el nivel de licenciatura del

CIDE)

El Consejo Académico de Unidad avala la conformación del Comité Asesor de TFG y

lo comunica por escrito al o la estudiante proponente. ( art. 19 del Reglamento para elabora-

ción, presentación y aprobación de los trabajos finales de graduación para el nivel de Licen-

ciatura del Centro de Investigación y Docencia en Educación.)

Procedimientos para la presentación del informe final, presentación oral y

pública.

El tutor presenta ante la CTFG el formulario “Remisión de informe final de gradua-

ción, modalidad tesis” (ver apéndice C), adjuntando el documento correspondiente junto con

las cartas de aprobación (tutor y lectores)

El informe final debe contener los apartados mostrados en la tabla 1.

12

Tabla 1

Apartados informe final tesis

Apartados

Capítulo I

Introducción

El tema

Descripción y formulación del problema o área de investigación

Justificación

Antecedentes

Objetivos o propósitos

Capítulo II

Marco teórico o referentes contextuales o contextualización teórica

Constructos teóricos que sustentan la investigación.

Capítulo III

Marco metodológico o referente metodológico

El enfoque investigativo seleccionado

Tipo de estudio

Participantes

Categorías de análisis o variables

Estrategias metodológicas

Instrumentos y técnicas utilizadas

Consideraciones éticas

Capítulo IV

Análisis e interpretación de resultados

Capítulo V

Conclusiones

Capítulo VI

Recomendaciones, limitaciones y alcances

Referencias bibliográficas

Apéndices

13

La CTFG de la DET, emite su criterio y lo eleva en un plazo no mayor a 15 días hábi-

les.

La Unidad Académica eleva, en un plazo no mayor a quince días hábiles una vez reci-

bido el documento, el informe final de graduación al Decanato para la asignación de la fecha

de la defensa oral ante el Tribunal Evaluador.( art15. Inciso j)

El Tribunal Evaluador de TFG comunica los resultados a la Unidad Académica para el

trámite correspondiente

Proyecto

Concepto

Es una actividad teórico-práctica dirigida al planteamiento, diagnóstico y diseño

de estrategias para resolver un problema concreto, o a la preparación sistemática y eje-

cución de una actividad específica fundada en los conocimientos, habilidades y compe-

tencias inherentes al perfil de salida del estudiante.

Aspectos Generales

Al culminar con los cursos del plan de estudios, los estudiantes deben matriculan el

curso de “Proyecto de graduación” mientras se encuentren realizando su TFG, para mantener

la condición de estudiante regular y así tener acceso a los servicios de la UNA.

Esta modalidad de graduación incluye la ejecución de la propuesta. En caso de

que el proyecto propuesto requiera para su ejecución un plazo mayor al establecido

para la graduación del o la estudiante, la CTFG, en conjunto con el tutor, podrá modi-

ficar este requisito o bien aceptar una ejecución parcial del mismo.

Después de finalizar el plan de estudios de licenciatura, los estudiantes cuentan con

dos ciclos consecutivos para desarrollar, continuar y culminar con su TFG. Durante este pe-

ríodo concluye con el informe final de graduación. En los casos en que se requiera de una pró-

rroga a este plazo, la CTFG lo establecerá conforme a la normativa vigente y a sus posibilida-

des presupuestarias.

14

En esta modalidad, pueden participar dos estudiantes como máximo estudiantes

de una o varias especialidades, de diferentes carreras, Unidades académicas, Facultades

y Sedes, esto último siempre que existan los recursos humanos y las condiciones nece-

sarias para la buena marcha del proyecto.

Durante los cursos de investigación en el nivel de Licenciatura, el estudiante o

los estudiantes tienen la posibilidad de iniciar y desarrollar su tema y anteproyecto.

Esto no limita a aquel estudiante o estudiantes egresados de la posibilidad para desarro-

llar su tema o anteproyecto después de haber culminado los cursos.

Esta modalidad de graduación requiere de la presentación de un tema y un ante-

proyecto por parte de los estudiantes ante la Comisión de Trabajos Finales de Gradua-

ción. Asimismo, una vez terminado el TFG, la misma CTFG lo avala y lo eleva a las

instancias correspondientes, este informe es avalado por el tutor y su respectiva presen-

tación oral y defensa pública ante un tribunal evaluador

Tanto el informe escrito como la presentación oral abordarán, el tema o problema inves-

tigado, propósitos u objetivos, diagnóstico, metodología y la propuesta de solución al

problema con sus respectivas evidencias, entre otros elementos de acuerdo con la natu-

raleza disciplinar y el objeto de estudio.

Para el diseño del anteproyecto e informe final se empleará la Guía para la elaboración

y presentación del trabajo final de graduación (Camacho, M.E. y CIDE, 2014) el cual está

basado en el Manual de Publicaciones de la American Psychological Association, Tercera

versión en Español, 2010, para la citación de fuentes, estilo, referencias y otros.



Por la naturaleza de esta modalidad, aquellos temas y anteproyectos que se presenten

no podrán tener más de un año de realizado.

Procedimientos para la inscripción del tema y aprobación anteproyecto para esta

modalidad de graduación:

Para la presentación del tema ante la CTFG, el o la estudiante, que se encuentra debi-

damente matriculado en los cursos de investigación del nivel de licenciatura, remite una carta

15

indicando el tema y anotando lo que se le solicita con todos los requisitos que se encuentran

en el formulario “Remisión de tema de graduación, modalidad proyecto (ver apéndice D).

Para la presentación del anteproyecto el o la estudiante presenta ante la CTFG una car-

ta indicando el anteproyecto con todos los datos y apartados que se indican en el formulario

“Remisión de anteproyecto de graduación, modalidad proyecto” (ver apéndice E), además del

nombre del posible tutor, lectores e historial académico de los estudiantes.

El o los estudiantes solicitan y recomiendan a la CTFG el posible equipo evaluador de

su interés y la CTFG recomienda ante la Dirección de la Unidad dicha conformación, final-

mente la dirección de la Unidad Académica nombra dicho equipo de acuerdo a sus posibilida-

des de planificación y presupuestarias.

A partir de la aprobación del anteproyecto por parte de la CTFG, el o los estudiantes

continúan trabajando con el tutor recomendado por la CTFG y finalmente designado por parte

de la dirección de la unidad académica.

El o los (as) estudiantes en condición de egresados (as), deben realizar el procedimien-

to de solicitud de aprobación del tema y anteproyecto sin que medie algún profesor, a menos

que la dirección de la unidad académica por recomendación de la CTFG le haya designado un

profesor acompañante para la elaboración de tema y anteproyecto. Por lo tanto puede presen-

tar su tema o anteproyecto mediante una carta suscrita por el o ellos mismos y utilizar los for-

mularios “Remisión de tema de graduación, modalidad proyecto y/o “Remisión de antepro-

yecto de graduación, modalidad proyecto”, según corresponda su solicitud.

Una vez aprobado el anteproyecto, el o los estudiantes en condición de egresados con-

tinúan trabajando con el tutor recomendado por la CTFG y finalmente designado por parte de

la dirección de la unidad académica.


defensa pública.

El informe final del proyecto de graduación debe contener los aspectos mencionados

en la tabla 2.

16

Tabla 2

Apartados informe final proyecto

Apartados

Capítulo I

Introducción

Problema identificado: descripción del problema.

Antecedentes

Justificación

Objetivo general y específicos del proyecto.

Descripción general del escenario.

Capítulo II

Referente conceptual o contextualización teórica

Capítulo III

Metodología o referente metodológico

Explicación del proceso metodológico del diagnóstico.

Análisis de resultados del diagnóstico.

Explicación del proceso metodológico del proyecto.

Cronograma.

Capítulo IV.

Descripción de la propuesta

Capítulo V.

Informe de resultados de la propuesta (en caso de que no se implementara en su

totalidad deberá incluirse siempre este apartado con las anotaciones correspondientes)

Capítulo VI

Discusión y análisis de resultados

Capítulo VII

Conclusiones y Recomendaciones.

Referencias

Apéndices

17

El tutor presenta ante la CTFG el formulario “Remisión de informe final de gradua-

ción, modalidad proyecto” (ver apéndice F), adjuntando el documento correspondiente según

el formato anterior, junto con las cartas de aprobación tanto del tutor como de los lectores.

La CTFG tendrá 15 días hábiles para la revisión del informe final de graduación, mo-

dalidad Proyecto y su respectivo aval ante la dirección de la Unidad Académica.

La Dirección de la Unidad Académica eleva, en un plazo no mayor a 15 días hábiles

una vez recibido el documento, el informe final de graduación al Decanato para la asignación

de la fecha de la defensa oral ante el Tribunal Evaluador.( art15. Inciso j del Reglamento para

la elaboración, presentación y aprobación de los trabajos finales de graduación para el nivel de

licenciatura del Centro de Investigación y Docencia en Educación)

El Tribunal Evaluador de la defensa de TFG designado por el decanato, comunica los

resultados a la Unidad Académica para el trámite administrativo correspondiente.

Seminario de graduación

Concepto

El seminario de graduación tiene como propósito investigar una problemática

general, mediante abordajes particulares y diferentes perspectivas teóricas y metodoló-

gicas. Para ello el seminario se organizará en diversos grupos de trabajo, integrados por

no más de cuatro estudiantes con responsabilidades individuales. Cada uno de estos

grupos elaborará un anteproyecto que aborda un aspecto concreto de la problemática

general del seminario. Puede surgir también de la iniciativa de un académico para in-

vestigar una problemática específica, para lo cual organiza uno o más grupos de estu-

diantes, que deberán cumplir con los requerimientos antes señalados.

Aspectos generales

Pueden participar de dos a cuatro estudiantes por grupo de trabajo, de una o

varias especialidades, de diferentes carreras, Unidades académicas, Facultades y Sedes,

18

esto último, siempre que existan las condiciones académicas y logísticas adecuadas y

necesarias para el desarrollo del trabajo.

El seminario estará a cargo de uno o más docentes, quienes serán los responsa-

bles de la orientación y seguimiento del trabajo de cada grupo de estudiantes.

Finaliza con una memoria y su presentación oral y defensa pública ante un tribunal

evaluador.

Al inicio de los cursos de investigación del nivel de licenciatura, el o los acadé-

micos (as) interesados, presentan al colectivo estudiantil posible temáticas a investigar

mediante esta modalidad.

El o los académicos, asumen el rol de tutoría y se consideran coautores del tema

de investigación. Por lo anterior le(s) corresponde diseñar y desarrollar el anteproyecto

de forma conjunta con los estudiantes.

Para el diseño del anteproyecto e informe final se empleará la Guía para la ela-

boración y presentación del trabajo final de graduación (Camacho, 2014) la cual está

basado el Manual de Publicaciones de la American Psychological Association, Tercera

versión en Español, 2010 para la citación de fuentes, estilo, referencias y otros.

Después de finalizar el plan de estudios de licenciatura, el tutor y los estudiantes

cuentan con dos ciclos consecutivos para desarrollar o continuar y culminar con su

TFG. Durante este período se debe concluir el informe final de graduación.

Al culminar con los cursos del plan de estudios, los estudiantes matriculan el curso de

“Proyecto de graduación” para mantener la condición de estudiante regular y así tener

acceso a los servicios de la UNA.

Procedimientos para la inscripción y aprobación del tema de investigación

Los y las estudiantes formalmente matriculados en los cursos de investigación

de la licenciatura en orientación, presentará(n), por escrito, ante la Comisión de TFG de

la Unidad Académica, el formulario “Solicitud para la inscripción y aprobación del te-

ma de investigación, modalidad seminario” (ver apéndice G). Además, presenta una

carta con el nombre del tutor (académico (s) co-autores) y posibles lectores

19

La CTFG de la DET emite su pronunciamiento sobre la solicitud en un plazo máximo

de 15 días hábiles a partir de la fecha de recibo de la misma.

Procedimientos para la aprobación del anteproyecto del seminario y asignación

del tutor y lectores

Una vez aprobado el tema a investigar, los y las estudiante o el grupo de estu-

diantes con la asesoría de la persona que imparte el o los cursos de investigación en el

nivel de licenciatura presentará, ante la Comisión de TFG de la Unidad Académica, el

formulario “Solicitud para la inscripción y aprobación del anteproyecto de investiga-

ción, modalidad seminario” (ver apéndice H), anexando el documento correspondiente.

El documento que se entrega el o la académica encargado del curso para su

aprobación incluye: el tema a investigar, descripción y formulación del problema o

área de investigación, justificación, antecedentes, objetivos o propósitos, así como el

bosquejo del marco teórico y del marco metodológico, referencias preliminares, adjunta

el cronograma y anexos.

A partir de la aprobación del anteproyecto, los y las estudiantes continuarán tra-

bajando con el docente de curso de investigación, en coordinación con el tutor.

En el caso de las personas que estén en la condición de egresadas y que tengan

el anteproyecto aprobado, podrán optar por esta modalidad, siempre y cuando cuente

con el aval del o la profesora que haya conformado el grupo de investigadores y con el

visto bueno de la Dirección de la Unidad Académica.


defensa pública.

El tutor o tutores presenta ante la CTFG el formulario “Remisión de informe

final de graduación, modalidad seminario” (ver apéndice I) adjuntando el documento

correspondiente según el formato establecido, junto con las cartas de aprobación (tutor

y lectores) de la persona tutora y lectoras.

El o los académicos co-autores del seminario de graduación remiten a la CTFG

de la DET, el informe final que contiene los aspectos citados en la tabla 3.

20

Tabla 3

Apartados informe final seminario

Apartados

Capítulo I

Introducción

El tema

Planteamiento, formulación del problema o área de investigación.

Justificación.

Antecedentes


Capítulo II

Marco teórico o referentes contextuales o contextualización teórica

Capítulo III

Marco metodológico o referente metodológico


Tipo de estudio

Participantes





Capítulo IV

Análisis de resultados o análisis e interpretación de resultados

Capítulo V

Conclusiones

Capítulo VI


Capítulo VII

Diseño de la propuesta

21

Referencias

Apéndices

La Unidad Académica eleva, en un plazo no mayor a quince días hábiles una

vez recibido el documento, el informe final de graduación al Decanato para la asigna-

ción de la fecha de la defensa oral ante el Tribunal Evaluador. ( art15. Inciso j.)

El Tribunal Evaluador de TFG comunica los resultados a la Unidad Académica

para el trámite administrativo correspondiente.

22

Lineamientos generales para el proceso de la presentación del informe final en todas las

modalidades de trabajos finales de graduación

Presentación Pública del trabajo final de graduación

Es el acto formal mediante el cual el estudiantado realiza una presentación del trabajo

desarrollado, en el que se destacan los principales hallazgos y aporte educativo del TFG para

su valoración por parte del Tribunal Evaluador. En el caso de la Prueba de Grado, este aspecto

corresponde al componente oral y se evalúa según lo establecido en la normativa de la Unidad

Académica ( Ref. artículo 32)

De la calificación del TFG

El tribunal evaluador tiene la responsabilidad de valorar el componente escrito y oral

del TFG. La distribución porcentual de estos componentes la realiza la Unidad Académica.

La calificación emitida por el Tribunal Evaluador es inapelable (Artículo 33, RTGF-CIDE)

Autoevaluación y coevaluación:

Es responsabilidad de las Unidades Académicas establecer mecanismos que permitan

llevar a cabo procesos de autoevaluación y coevaluación de carácter formativo, en concordan-

cia con el Modelo Pedagógico de la Universidad Nacional. Estas podrán implementarse du-

rante el proceso de TFG o en la presentación pública, según se considere conveniente y rela-

cionada íntimamente con las características de las modalidades de TFG. (Ref. Artículo 34

RTFG-CIDE)

De la duración de la presentación oral del TFG

La presentación oral del TFG tiene una duración aproximada de 80 minutos y consiste

en una exposición concisa de los principales apartados del trabajo en un lapso de 40 minutos.

Un período de preguntas, observaciones o comentarios, por parte del tribunal evaluador de la

presentación oral del TFG en un lapso aproximado de 40 MINUTOS

23

De la incorporación de observaciones

El(la) estudiante o el grupo de estudiantes debe integrar a su trabajo, en un lapso de

quince días hábiles como máximo, las observaciones que le indique el tribunal evaluador y

entregarlo a su tutor(a), quien revisa, verifica y en una carta consignando la incorporación de

dichas observaciones. Si alguna observación, o sugerencia no ha sido incorporada, el (la) tu-

tor(a) debe justificar con criterio académico.

De la socialización de los resultados de los TFG

El estudiante entrega a la dirección la carta de aval de la incorporación de las observa-

ciones del tutor y cuatro copias digitales del Informe Final de Graduación en la Secretaría de

la Unidad académica, debidamente rotuladas de acuerdo a las disposiciones del CIDE.

Divulgación de los TFG

La DET procurará divulgar en el foro del CIDE el resumen de los TFG. En caso de

trabajos con alta calidad académica, el Tribunal Evaluador podrá sugerir la publicación en

las diferentes revistas con las que cuenta la Universidad.

Del envío del acta con la nota obtenida

En un lapso de ocho días hábiles posteriores a la entrega del documento final, la Direc-

ción de la Unidad académica envía, al Departamento de Registro de la Universidad, el acta

correspondiente con la nota obtenida en la presentación del TFG

De las distinciones

Las menciones se otorgan según acuerdo del Consejo Universitario, publicado en la

Gaceta Ordinaria N. 14 -2013 al 15 de noviembre del 2013, Artículo 14, en el que se contem-

24

pla conceder una de las siguientes menciones a un TFG que ha sido calificado con nota de 10,

atendiendo al grado de excelencia alcanzado:

Cum Laude: con honor

Magna Cum Lude: con grandes honores

Summa Cum Laude: con el más grande los honores

En el caso de programas en los que la evaluación de los trabajos finales de graduación

no utiliza la escala numérica, se deberá, para efectos de la aplicación de la presente normativa,

convertirla en cuantitativa.

El otorgamiento de una mención deberá ser por decisión unánime del tribunal, y su jus-

tificación constará en el acta de graduación correspondiente.

Para este otorgamiento se toma en cuenta la calidad del TFG en todas sus dimensiones:

condiciones de su realización, aportes al campo de estudio, originalidad, rigurosidad metodo-

lógica, así como los aspectos formales del informe escrito y de la presentación oral. (Ref. Ar-

tículo 14 RTFG.UNA)

25

Apéndices

Apéndice A

Universidad Nacional



Licenciatura en Orientación

Inscripción del tema para el TFG, modalidad TESIS

Fecha: ____/____/____

Señores



Estimados señores:

Sirva la presente para someter a su consideración la solicitud de inscripción del tema para el

trabajo final de graduación para optar por el título de Licenciatura en Orientación. Para dicho

trabajo he (mos) seleccionado la opción de tesis.

Detallamos los datos generales de la(s) persona(s) que realizará (n) el TFG:

Datos del (los) estudiante(s)

Nombre Cédula Teléfono(s) Correo electrónico

El tema a desarrollar es: __________________________________________________

_____________________________________________________________________

Se adjunta el documento correspondiente, el cumple con la estructura establecida por la

CTFG, a saber:

CIDE-DET-TFG-T001

26

Tesis enfoque cuantitativo Si No Tesis enfoque cualitativo Si No

Tema de investigación

¿qué?, ¿quiénes?. ¿cuándo?, ¿dónde?, sobre la

situación problema que asombra a los propo-

nentes

__

__


¿qué?, ¿quiénes?. ¿cuándo?, ¿dón-

de?, sobre la situación problema

que asombra a los proponentes

__

__

Problema

Mostrar relación entre las variables, escribirlo

en forma interrogante, es decir, entre signos de

pregunta y garantiza la relación directa con el

tema. Las variables deben dar garantía de ser

medibles.

__

__

Problema

Redactado en forma interrogante, es

decir, entre signos de pregunta. De-

be estar relacionado con el tema,

puede ser preliminar, susceptible a

replantearlo en el transcurso de la

investigación. Escrito en forma

clara, donde se relacionan situacio-

nes problemáticas que asombran a

la persona investigadora.

__

__

Objetivo general

Es preferible que se formule sólo uno y con un

verbo que garantice que se requiere un proceso

para alcanzarlo y debe mantener relación direc-

ta con el problema.

__

__

Propósito general

Es preferible que se formule sólo

uno y con un verbo que garantice

que se requiere un proceso para

alcanzarlo y debe mantener relación

directa con el problema.(Verbos

escritos en presente y primera per-

sona)

__

__

Objetivos específicos

Deben garantizar verbos de acción clara y pre-

cisa, cada objetivo marca una acción objetiva,

es un paso para el logro del objetivo general, y

su contenido está relacionado con las variables

que dan garantía de ser medibles. (Preferible un

máximo de cuatro)

__

__

Propósitos específicos

Deben estar planteados de manera

coherente que permitan de forma

lógica alcanzar el propósito general

(verbos escritos en primera persona

y tiempo presente).

__

__

27


Justificación del tema.

Hacerlo desde los siguientes aspectos, de ma-

nera clara y concreta:

- Su pertinencia con la formación profe-

sional de la carrera (fundamentar con

argumentos válidos de tipo teórico -

práctico).

- Viabilidad de la investigación (acceso a

la información de personas y bibliogra-

fía, carta de aceptación correspondiente

para hacer el estudio en ese lugar, acce-

so al campo, tiempo disponible y fuen-

tes de financiamiento para su desarro-

llo).

__

__


Hacerlo desde los siguientes aspec-

tos, de manera clara y concreta:

- Su pertinencia con la forma-

ción profesional de la carre-

ra (fundamentar con argu-

mentos válidos de tipo teó-

rico - práctico).

- Viabilidad de la investiga-

ción (acceso a la informa-

ción de personas y biblio-

grafía, carta de aceptación

correspondiente para hacer

el estudio en ese lugar, ac-

ceso al campo, tiempo dis-

ponible y fuentes de finan-

ciamiento para su desarro-

llo).

__

__

Atentamente,

________________________________

Nombre completo y firma

________________________________


28

Apéndice B





Remisión de anteproyecto de graduación, modalidad TESIS

Fecha: ____/____/____

Señores



Estimados (as) señores (as):

Sometemos a su consideración para el aval correspondiente el anteproyecto de gradua-

ción.

Datos del Trabajo de Graduación

Tipo de trabajo de graduación: Tesis

Se adjunta el documento correspondiente, el cumple con la estructura establecida por la CTFG, a

saber:

Apartados Si No

Introducción

Antecedentes ( teóricos y prácticos)

Justificación ( formulación del problema, sus características y la impor-

tancia de resolverlo)

Objetivos Generales y específicos, cuando el paradigma es positivista.

Propósitos generales y específicos cuando el paradigma es naturalista.

__

__

CIDE-DET-TFG-T002

29

Apartados Si No

Marco teórico / Referencia conceptual

Perspectiva teórica en la que se fundamenta el tema a investigar. Solo se

presenta un esquema por apartados.

Referencia en el esquema del marco teórico de las fuentes bibliográficas

a utilizar, acorde con la Guía para la elaboración y presentación del tra-

bajo final de graduación del CIDE (APA vigente).

Marco metodológico

Tipo de estudio

Población o muestra

Variables: definición conceptual y operacional, temas a explorar o cate-

gorías de análisis.

Definición de instrumentos y técnicas de recolección de la información

Estrategias metodológicas para el análisis y la interpretación de resulta-

dos

__

__

Cronograma

Calendarización para la realización de las diversas actividades, se inclu-

ye como anexo.

__

__

Referencias Escritas acorde a los lineamientos de la Guía para la elaboración y pre-

sentación del trabajo final de graduación del CIDE (APA vigente).

__

__

Datos del (a) profesor (a) que se propone como tutor(a)

Nombre completo: _______________________________________________________

Especialidad profesional:___________________________________________________

Trabaja para la DET ____Si ____No

Cordialmente,

________________________________


________________________________


30

Uso exclusivo Comisión de Trabajos Finales de Graduación

V°B° de Aprobación de la Comisión de Trabajos Finales de Graduación

Fecha: _________________________________

Subdirector/a (nombre y firma): ________________________________________________

Miembro CTFG (nombre y firma): _______________________________________________

Miembro CTFG (nombre y firma):________________________________________________

Conformación del comité asesor

Se designan a las siguientes personas para conformar el comité asesor para este trabajo final de

graduación:

Nombre de la persona tutora____________________________________________________

Nombre de las dos personas lectoras: _____________________________________________

_____________________________________________

Se remite esta propuesta de Comité Asesor para el aval correspondiente al Consejo Académico

de Unidad _____SI _____NO Fecha de remisión ___________________

Observaciones:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

c/ Dirección Unidad Académica

Tutor(a) TFG

Lectores(as) TFG

31

Apéndice C





Remisión de informe final de graduación, modalidad TESIS

Fecha: ____/____/____

Señores



Estimados (as) señores(as):

Sometemos a su consideración para el aval correspondiente el informe final denominado:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Datos del trabajo de graduación

Tipo de trabajo de graduación: Tesis


saber:

Apartados

Capítulo I

Introducción

El tema


CIDE-DET-TFG-T003

32

Apartados

Justificación

Antecedentes


Capítulo II

Marco teórico


Capítulo III

Marco metodológico


Tipo de estudio

Participantes





Capítulo IV

Análisis de Resultados

Capítulo V

Conclusiones

Capítulo VI


Referencias

Apéndices

Datos del o los estudiantes


33

Atentamente,

___________________________ ___________________________

Lector(a) Lector (a)

_____________________________

Tutor(a)

(Se solicita el nombre y firma de la persona tutora y lectoras)

c. estudiantes

…………………………………………………………………………………………………..



Fecha: _________________________________




Se remite el documento a la Dirección de la Unidad Académica para el traslado a la Decanatura

solicitando fecha de presentación ___Si ___No Fecha de remisión: ___/___/____

Observaciones:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Se adjuntan el documento correspondiente junto con las cartas de aprobación (tutor y lectores).

34

Apéndice D





Remisión de área temática, modalidad PROYECTO

Fecha: ____/____/____

Señores




Sometemos a su consideración para el aval correspondiente el tema de graduación en la

modalidad de proyecto:


Tipo de trabajo de graduación: Proyecto

El área temática a desarrollar es: _________________________________________________

_____________________________________________________________________




CIDE-DET-TFG-P001

35


saber:

Aspectos Si No

Área temática del proyecto

¿qué?, ¿quiénes?. ¿cuándo?, ¿dónde?, sobre una situación problema que

asombra a los proponentes, relacionado con la formación profesional (orien-

tación), debe ser explícito

__

__

Procedimiento metodológico para realizar diagnóstico (plan diagnósti-

co)

Deben presentarse los objetivos de la investigación y los pasos a seguir para

lograr los objetivos planteados.

__

__

Justificación del área temática para el diagnóstico (hacerlo desde los

siguientes aspectos, de manera clara y concreta):

- Su pertinencia con la formación profesional de la carrera fundamen-

tar con argumentos válidos de tipo teórico- práctico)

- Viabilidad del proyecto (acceso a la información de personas y bi-

bliografía, (carta de aceptación correspondiente para hacer el estu-

dio en ese lugar y con la población determinada) acceso al campo,

tiempo disponible y fuentes de financiamiento para su desarrollo.

__

__

Cordialmente,

_______________________________


_______________________________


36

Para Uso exclusivo de la Comisión de Trabajos Finales de Graduación

V°B° de Aprobación de la comisión de Trabajos Finales de Graduación

Fecha: _______________________

Subdirector (a): Nombre y firma ________________________________________

Miembro: Nombre y firma _________________________________________

Miembro: Nombre y firma _________________________________________

Observaciones

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

37

Apéndice E





Remisión de ANTEPROYECTO de Graduación, modalidad PROYECTO

Fecha: ____ /____/ ____

Señores



Estimados (as) señoras:

Sometemos a su consideración, para el aval correspondiente el anteproyecto de graduación en la

modalidad de proyecto.


Tipo de trabajo de graduación: PROYECTO

Tema (título del proyecto) ____________________________________________________

___________________________________________________________________

Se adjunta el documento correspondiente cumple con la estructura establecida por esa Comisión,

a saber:

CIDE-DET-TFG-P002

38

Apartados Si No

Capítulo I

Introducción

Problema identificado: Descripción del problema.

Antecedentes.

Justificación (basada en el diagnóstico y antecedentes).



Capítulo II

Referente conceptual y teórico

Capítulo III

Metodología Explicación del proceso metodológico del diagnóstico.

(desglose)


Justificación de la propuesta


Cronograma.

Capítulo IV


Datos del profesor (a) que se propone como tutor

Nombre completo: ___________________________________________________________

Especialidad profesional:_______________________________________________________

Trabaja para la DET ____SI ____NO

Se proponen a las siguientes personas para conformar el comité asesor como lectoras para este

trabajo final de graduación:

Nombre de las dos personas lectoras______________________________________________

Cordialmente,

_________________________________


_________________________________


39

Para uso exclusivo de la Comisión de Trabajos Finales de Graduación

VoBo de Aprobación de la Comisión de Trabajos Finales de Graduación

Fecha: ____/____/____

Subdirector (a): Nombre y firma ____________________________________________

Miembro: Nombre y firma ________________________________________________

Miembro: Nombre y firma _______________________________________________

Conformación del Comité Asesor


graduación:

Nombre de la persona Tutora___________________________________________________

Nombre de las dos personas lectoras______________________________________________

Se remite esta propuesta de Comité Asesor para el aval correspondiente al Consejo Académico

de Unidad _____SI_____NO fecha de remisión ___________________

Observaciones:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

C. Dirección Unidad Académica

Tutor (a) TFG

40

Lectores(as) TFG

Apéndice F





Remisión de INFORME FINAL de Graduación, modalidad PROYECTO

Fecha: ____/____/____

Señores



Estimados (as) señores (as:

Sometemos a su consideración para el aval correspondiente el informe final del proyecto de gra-

duación denominado: ______________________________________________________

______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Modalidad del Trabajo de Graduación: PROYECTO.

Hacemos constar que el documento cumple con la estructura establecida por la División de Edu-

cación para el Trabajo para la modalidad de proyecto, a saber

CIDE-DET-TFG-P003

41

APARTADOS

Capítulo I

Introducción

Problema Identificado: Descripción del problema.

Antecedentes.

Justificación. (Basado en el diagnóstico y antecedentes)



Capítulo II

Referente conceptual y teórico.

Capítulo III

Metodología

Explicación del proceso metodológico del diagnóstico.



Cronograma.

Capítulo IV


Capítulo V

Informe de resultados de la propuesta.

Capítulo VI

Discusión

Capítulo VII

Conclusiones y Recomendaciones.

Referencias

Apéndices



Atentamente,

___________________________ ___________________________


42

_____________________________

Tutor(a)



V°B° de aprobación de la Comisión de Trabajos Finales de Graduación

Fecha: ___/___/____

Subdirector (a): Nombre y firma: ____________________________________________

Miembro: Nombre y firma: ________________________________________________

Miembro: Nombre y firma: _______________________________________________


solicitando fecha de presentación _____SI_____NO

Fecha de remisión:____/____/____

Observaciones:

Se adjunta el documento correspondiente y las cartas de aprobación (tutor y lectores)

43

Apéndice G



División de Educación para el trabajo


Inscripción del tema para el TFG, modalidad SEMINARIO

Fecha: ____/____/____

Señores



Estimados señores:

Sirva la presente para someter a su consideración la solicitud de inscripción del tema

para el trabajo final de graduación para optar por el título de Licenciatura en Orientación. Para

dicho trabajo he (mos) seleccionado la opción de seminario.




El tema a desarrollar es: __________________________________________________

_____________________________________________________________________

CIDE-DET-TFG-S001

44

Se adjunta el documento correspondiente el cual cumple con la estructura establecida por

la CTFG, a saber:



¿qué?, ¿quiénes?. ¿cuándo?, ¿dónde?, sobre la si-

tuación problema que asombre a los proponentes

__

__


¿qué?, ¿quiénes?. ¿cuándo?, ¿dónde?,

sobre la situación problema que asom-

bra a los proponentes

__

__

Problema

Mostrar relación entre las variables, escribirlo en

forma de interrogante, es decir, entre signos de pre-

gunta y garantiza la relación directa con el tema.

Las variables deben dar garantía de ser medibles.

__

__

Problema

Redactado en forma interrogante, es

decir, entre signos de pregunta. Debe

estar relacionado con el tema, puede

ser preliminar, susceptible a replantear-

lo en el transcurso de la investigación.

Escrito en forma clara, donde se rela-

cionan situaciones problemáticas que

asombran a la persona investigadora.

__

__

Objetivo general

Es preferible que se formule sólo uno y con un ver-

bo que garantice que se requiere un proceso para

alcanzarlo y debe mantener relación directa con el

problema.

__

__

Propósito general

Es preferible que se formule sólo uno y

con un verbo que garantice que se re-

quiere un proceso para alcanzarlo y

debe mantener relación directa con el

problema.(Verbos escritos en presente

y primera persona)

__

__

Objetivos específicos

Deben garantizar verbos de acción clara y precisa,

cada objetivo marca una acción objetiva, es un paso

para el logro del objetivo general, y su contenido

está relacionado con las variables que dan garantía

de ser medibles. (Preferible un máximo de cuatro)

__

__

Propósitos específicos

Deben estar planteados de manera

coherente que permitan de forma lógi-

ca alcanzar el propósito general (ver-

bos escritos en primera persona y

tiempo presente).

__

__

45



Hacerlo desde los siguientes aspectos, de manera

clara y concreta:

- Su pertinencia con la formación profesional

de la carrera (fundamentar con argumentos

válidos de tipo teórico - práctico).

- Viabilidad de la investigación (acceso a la

información de personas y bibliografía, car-

ta de aceptación correspondiente para hacer

el estudio en ese lugar, acceso al campo,

tiempo disponible y fuentes de financia-

miento para su desarrollo).

__

__


Hacerlo desde los siguientes aspectos,

de manera clara y concreta:

- Su pertinencia con la forma-

ción profesional de la carrera

(fundamentar con argumentos

válidos de tipo teórico - prácti-

co).

- Viabilidad de la investigación

(acceso a la información de

personas y bibliografía, carta

de aceptación correspondiente

para hacer el estudio en ese lu-

gar, acceso al campo, tiempo

disponible y fuentes de finan-

ciamiento para su desarrollo).

__

__

Cordialmente,

___________________________________


___________________________________


46

Apéndice H





Fecha:____/____/____

Remisión de anteproyecto de graduación, modalidad SEMINARIO

Señores



Estimados (as) señoras:

Sometemos a su consideración para el aval correspondiente el anteproyecto de graduación.


Tipo de Trabajo de Graduación: Seminario

Se adjunta el documento correspondiente el cumple con la estructura establecida por esa Comi-

sión, a saber

Apartados Si No

Introducción

Antecedentes ( teóricos y prácticos)

Justificación ( formulación del problema, sus características y la impor-

tancia de resolverlo)

Objetivos Generales y específicos, cuando el paradigma es positivista.

Propósitos generales y específicos cuando el paradigma es naturalista.

__

__

CIDE-DET-TFG-S002

47

Apartados Si No

Marco teórico / Referencia conceptual

Perspectiva teórica en la que se fundamenta el tema a investigar. Solo se

presenta un esquema por apartados.

Referencia en el esquema del marco teórico de las fuentes bibliográficas

a utilizar, acorde con la Guía para la elaboración y presentación del tra-

bajo final de graduación del CIDE (APA vigente).

Marco metodológico

Tipo de estudio

Población o muestra

Variables: definición conceptual y operacional, temas a explorar o cate-

gorías de análisis.

Definición de instrumentos y técnicas de recolección de la información

Estrategias metodológicas para el análisis y la interpretación de resulta-

dos

__

__

Cronograma

Calendarización para la realización de las diversas actividades, se inclu-

ye como anexo.

__

__

Referencias Escritas acorde a los lineamientos de la Guía para la elaboración y pre-

sentación del trabajo final de graduación del CIDE (APA vigente).

__

__

Datos del (a) profesor (a) que se propone como tutor(a)

Nombre completo: _______________________________________________________

Especialidad profesional:___________________________________________________

Trabaja para la DET ____Si ____No

Cordialmente,

______________________________ ______________________________

Nombre completo y firma Nombre completo y firma

______________________________ ______________________________

Nombre completo y firma Nombre completo y firma

48



Fecha: _________________________________



Miembro CTFG (nombre y fima):________________________________________________

Conformación del comité asesor


graduación:

Nombre de la persona tutora____________________________________________________

Nombre de las dos personas lectoras: _____________________________________________

_____________________________________________

Se remite esta propuesta de Comité Asesor para el aval correspondiente a la Dirección de Uni-

dad _____SI _____NO Fecha de remisión ___________________

Observaciones:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

49

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

c. Director Unidad Académica

Tutor(a) TFG

Lectores (as) TFG

Apéndice I





Fecha: ___/___/___

Remisión de Informe final de graduación, modalidad Seminario

Señores




Sometemos a su consideración para el aval correspondiente el informe final denominado

______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Datos del trabajo de graduación

Tipo de trabajo de graduación: Seminario

Se adjunta el documento correspondiente el cual cumple con la estructura establecida por esa

Comisión, a saber

Apartados

CIDE-DET-TFG-S003

50

Apartados

Capítulo I

Introducción

El tema


Justificación

Antecedentes


Capítulo II

Marco teórico


Capítulo III

Marco metodológico


Tipo de estudio

Participantes





Capítulo IV

Análisis de Resultados

Capítulo V

Conclusiones

Capítulo VI


Capítulo VII

Diseño de la propuesta

Referencias

Apéndices



51

Atentamente,

___________________________ ___________________________


_____________________________

Tutor(a)



V°B° de aprobación de la Comisión de Trabajos Finales de Graduación

Fecha: ___/___/____

Subdirector (a): Nombre y firma: ____________________________________________

Miembro: Nombre y firma: ________________________________________________

Miembro: Nombre y firma: _______________________________________________


solicitando fecha de presentación _____Si _____No

Fecha de remisión:____/____/____

Observaciones:

Se adjunta el documento correspondiente y las cartas de aprobación (tutor y lectores)

lineamientos y procedimientos para la realización de los

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