Lineamientos GeneralesEs un trabajo de investigación independiente con

apoyo de un supervisor del colegio (no externo)Requisito para todos los alumnos que se diplomanEvaluada externamenteIgual a TOK máximo 3 puntos en la puntuación

totalRealizada en una asignatura del programa del

diplomaExtensión máxima 4000 palabrasAproximadamente 40 horas de trabajoCulmina con breve entrevista con profesor

supervisor (práctica recomendada)

PropósitoEstimular aprendizaje mediante investigación y

redacciónResponsabilizar a alumnos de su propio

aprendizajeRealizar investigación independiente sobre tema

bien delimitadoDesarrollar pensamiento creativo y críticoLlevar a cabo proceso sistemático de

investigación relacionado a asignatura elegida

Responsabilidades del SupervisorBrindar consejo y orientaciónDiscutir elección del tema y formulación del

problema de investigación bien delimitadoConocer requisitos y criterios de evaluación.

Entregar copias a alumnosLeer y comentar solo el primer borrador (no editar)Supervisar desarrollo del trabajo, confirmar

autoría originalEnviar a IBO la calificación previstaCompletar informe del examinador. Si portada no

está firmada por alumno y supervisor será devuelta

Responsabilidades del SupervisorEn caso de que horas dedicadas a alumno sean

CERO, reporte de cómo certificó autoría originalRedactar informe al coordinador de colegio en

caso de sospecha de conducta fraudulentaDedicar de 3 a 5 horas por alumnoNo más de 5 alumnos por profesorConsejo y orientación sobre:

Acceso a fuentesRedacción de resumenDocumentación de fuentesTécnicas de obtención y análisis de información

Responsabilidades del alumnoElegir tema alineado con asignaturas aprobadasCumplir con requisitos exigidos para este trabajoRespetar plazos establecidosCitar todas las fuentes utilizando un método

académicoPlanificar cómo, cuándo y dónde obtendrá

informaciónElaborar plan de acción para realizar trabajoElaborar estructura clara de su monografíaVerificar y revisar su trabajo finalAsegurarse de cumplir con todos los requisitos

Recomendaciones a los alumnosAntes de comenzar a trabajar:

Leer criterios de evaluaciónLeer monografías anterioresDedicar tiempo suficiente a determinar

problema de investigaciónElaborar estructura para monografía

Recomendaciones a los alumnosDurante el proceso de investigación:

Comenzar a trabajar con tiempo suficienteMantener buena relación con supervisorDesarrollar argumentos relacionados a problema

de investigaciónRegistrar datos de las fuentes consultadas a

medida que avanza trabajoUsar lenguaje adecuado a la asignaturaDemostrar interés y entusiasmoSi existe un problema con tema elegido: elegir

nuevo ema y problema de investigación

Recomendaciones a los alumnosTerminado el trabajo

Redactar el resumen ejecutivoVerificar y revisar versión final

cuidadosamente

Prácticas que deben evitarsePlagioDesviarse del problema de investigaciónHacer caso omiso de criterios de evaluaciónUtilizar recursos (Internet) sin criterio críticoLimitarse a describir o narrarRepetir introducción en conclusiónCitar fuentes que no se emplearon

Presentación formal de la MonografíaPágina de títuloResumen ejecutivoÍndice GeneralidadesSección principal o cuerpoConclusiónReferencias y bibliografíaApendices

Entrevista FinalDuración 10 – 15 minutos

PROPÓSITOS:

Verificar ausencia de plagio o conducta fraudulenta

Ofrecer oportunidad reflexionar en logros, dificultades y lo aprendido

Servir de ayuda para redactar informe

Entrevista FinalEjemplos de preguntas:

¿Cuáles fueron los logros y dificultades? ¿Cuáles fueron los aspectos más importantes

del proceso? ¿Descubrió algo que le sorprendiera? Lo que aparece en la página X no resulta

claro, podría explicarse mejor En la página X usted cita a Z. No puedo

encontrar esa referencia ¿Hay algo más que desea que informe en mi

reporte?

Evaluación: Uso de los criteriosValoración entre 0 y 36 puntos (Bandas entre A y

E) A = Trabajo excelente (30 – 36) B = Bueno (25 – 29) C = Satisfactorio (17 – 24) D = Mediocre (9 – 16) E = Elemental (0 – 8)

Esta banda junto a la de TOK determina el puntaje para estos dos requisitos del programa

Máximo 3 puntos (resultados combinados)No entrega de Monografía = N =No puede obtener

el diplomaDesempeño elemental en Monografía y TOK =

Condición excluyente para concesión de diplomaPodrían darse menores variaciones Mayo 2009

Criterios de Evaluación

Guía de la Monografía.htm

Empresa y GestiónUtilizar principios empresariales de gestiónTema bien delimitadoEjemplos:

¿Por qué la práctica de publicar auditorías ambientales se ha adoptado de manera más generalizada en (PAÍS X) que en (PAÍS Y)? Vs. ¿Por qué las empresas publican auditorías ambientales

¿Qué influencia ha tenido el método de producción JIT en la mejora de la eficiencia de la industria textil? Vs. ¿Qué grado de eficiencia presentan los ,étodos de producción JIT

Tratamiento del temaInformación secundaria apoyados en datos

primariosA diferencia de Evaluación Interna, el

exclusivo uso de información secundaria no impedirá obtener los mas altos criterios de evaluación

Evitar uso de información no necesaria

Interpretación de CriteriosCriterio A: Formulación del problema de

Investigación:

Forma de pregunta (sugerido)Afirmación PropuestaHipótesis

Interpretación de CriteriosCriterio B: Introducción

Relacionar problema con conocimientos existentes

Experiencia u opinión personal no pertinente en esta sección

Importante considerar el aspecto teóricoNo adecuado explicar análisisExplicar porque el tema es importante

Interpretación de CriteriosCriterio C: Investigación

Datos secundariosPruebas contradictorias…Explicarlas y

analizarlasExaminar fiabilidad de la fuente (Internet)Planificar recolección información secundaria

Interpretación de CriteriosCriterio D: Conocimiento y comprensión del

tema

Vínculos entre:temateorías y técnicas empresarialesexplicar interrelacionesVariedad de fuentes usadas

Interpretación de CriteriosCriterio E: Argumento Razonado

Relacionar problema de estudio con conclusión estructurada y lógica

Argumento persuasivo usando lenguage de Empresa y Gestión

Vínculos entre datos y pruebas presentadasEvitar simplemente describir o narrarEmitir juicios de valor

Interpretación de CriteriosCriterio F: Aplicación de habilidades de análisis

y evaluación apropiadas

Aplicar habilidades de análisis y evaluaciónIncluir análisis de valor e importancia de

argumentos utilizados al abordar el problemaCentrar y alinear el análisisAplicar habilidades de evaluación emitir

juiciosbien fundados

Interpretación de CriteriosCriterio G: Uso de Lenguaje Apropiado a la

Asignatura

Uso de lenguaje y terminología empresarialCoherente uso del lenguajeAlineado a problema de investigación

Interpretación de CriteriosCriterio H: Conclusión

Palabra clave = COHERENCIADesprenderse del argumento, no introducir

nuevas ideasNo repetir información, pero producir una

síntesis de la discusión llevada a cabo

Interpretación de CriteriosCriterio I: Presentación Formal

Ajuste a medidas académicasMonografías sin bibliografía o cotas académicas

= INACEPTABLES (Nivel de logro = 0)Monografías que omitan uno de los elementos

obligatorios (página de título, índice, bumeración de páginas) = Satisfactorias (Nivel 2)

Omisión de dos criterios = Insatisfactorias (Nivel 1)

Interpretación de CriteriosCriterio J: Resumen

Claridad con que se presenta sinopsis de la monografía en general

No en relación con calidad de investigación. Argumentos o conclusión

Interpretación de CriteriosCriterio K: Valoración General

Iniciativa Intelectual:elección de temanaturaleza y amplitud de la investigaciónImaginación usada en recolección de información

Reflexión y profundidad de la comprensión:Profundidad de análisisNivel de teorías usadas

Trabajo de tallerEn el grupo asignado desarrollar una

propuesta de monografía en la cual especifiquen los siguientes criterios:TemaProblema de investigaciónEnfoqueMetodología