líderes generales

7/23/2019 Lderes Generales

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De acuerdo con Romanos 12.2, enumere cincoDe acuerdo con Romanos 12.2, enumere cinco

caractersticas que usted considera que debe tener unacaractersticas que usted considera que debe tener unaclase que Dios usa para transformar.clase que Dios usa para transformar.

Qu sucedera en su iglesia si DiosQu sucedera en su iglesia si Dios

usara cada clase de la Escuelausara cada clase de la Escuela

Dominical para transformar?Dominical para transformar?


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En las iglesias que Dios usa para

transformar ! clases"encontramos losprincipios #

que transforman a las personas para que

sea m$s seme%antes a &risto,

congregaciones que funcionan como el

cuerpo de &risto !

comunidades que refle%an el Reino deDios.

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Alcanzaa las personaspara Cristo

Las liberapara servir

Sereproduce as misma para

hacer un impactocon el Reino.

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Mentalidad misionera

'entalidad

misionera


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()e necesita otra grado decompromiso para, con

oraci*n e intenci*n, con+ertirel estudio en su misi*n para

alcanar a otros-.

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'entalidad misionera


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a Escuela Dominical como un

mo+imiento misionero en su

tercer siglo

1. Robert Rai/es 0 loucester, nglaterra,

13452. 6illiam 7o8 0 ondres, nglaterra, 1349

:. lega a ;mrica 0 R

or/, @enns!l+ania, 13A5B. Cunta de Escuelas Dominicales 0 14A1

pginas!"#!!


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((a idea b$sica detr$s de unaa idea b$sica detr$s de una

estrategia misionera esestrategia misionera es

establecer, con tanta claridad !establecer, con tanta claridad !tan especficamente como seatan especficamente como sea

posible, a quines usted deseaposible, a quines usted desea

alcanar-.alcanar-.

pgina

!$

rupos de personas


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En su grupo

1.dentifique el conte8to cultural de las

iglesias representadas en su grupo.

2.Enumere los diferentes grupos depersonas en el conte8to de sus iglesias.

:.Enumere la me%or manera de descubrir los

grupos de personas en el $rea de su iglesia.

pgina!$


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El modelo comprobado por elEl modelo comprobado por el

tiempo para identificar eltiempo para identificar elgrupo ob%eti+o de personasgrupo ob%eti+o de personas

para las clases espara las clases es

lala Escuela DominicalEscuela Dominicalgraduada por edadesgraduada por edades..

pgina

!$

rupos de personas


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!%

tras opciones para agrupar a los adultos#

Etapa de la +ida

rupo afin

Fecindario especfico


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pgina!&

(Esto! con+encido de que el

mo+imiento de la EscuelaDominical, mediante una iglesia

que lo comprende bien ! lo lle+a

a cabo estratgicamente,

puede seguir siendo

una fuera misionera eficiente-.


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pgina!5

Gna

mentalidadmisionera con

discernimiento

debe edificarse

sobre unamentalidad

apropiada de

+alores.

HareaHarea

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radial de :5 segundosradial de :5 segundos

describiendo losdescribiendo los+alores apropiados de+alores apropiados de

una clase que Diosuna clase que Dios

usa para transformar.usa para transformar.


18/73

Liderazgo vibrante

iderago

+ibrante


19/73

iderago

+ibrante


20/73

pgina!'

2 Principios clave

20


21/73

os groupsos groups

abiertosabiertos practicanpracticanla matrculala matrcula

abiertaabiertapgina!'

2 Principios clave

21


22/73

Los grupos de

discipulado

son tpicamente#1. de trmino corto con un2. alto grado de responsabilidad en

la preparaci*n ! participaci*n:. de un curso de estudio que

in+olucra contenido bblico m$s

profundo que la clase tpica de laEscuela Dominical.

pgina!7


23/73

Gna meta comIn del ministerio de

grupo pequeJo es desarrollar unacomunidad bblica profundaentre

un grupo de cre!entes ! algunos

que toda+a no son cre!entes perodesean lle+ar una (+ida de

compaJerismo- en un ambiente

de confiana redentora.

pgina!7


24/73

os gruposos grupos abiertosabiertos

esperanesperan nue+asnue+aspersonaspersonas

cadacada semanasemanapgina!(

2 Principios clave

24


25/73

1.1. El aula se arreglaEl aula se arregla

pensando en lospensando en los

recin llegados.recin llegados.2.2. as etiquetas deas etiquetas de

identificaci*n seidentificaci*n se

usanusan

constantemente.constantemente.

:.:. &ada lecci*n es una&ada lecci*n es una

e8periencia completae8periencia completa

! satisfactoria de! satisfactoria de

estudio bblico.estudio bblico.pgina!(

osos

gruposgrupos

abiertosabiertos

esperanesperan

nue+asnue+aspersonaspersonas

cadacadasemanasemana

25


26/73

pgina!

'atrcula abierta'atrcula abierta

G)HED @GEDE

@ERHE=E&ER ;RG@

;=HE) DE &REER

26


27/73

Qu es la

le! irreducible del crecimiento

del Reino?

&omenar nue+as

unidades

@or qu?pgina!


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ntencionalidad en las relaciones

ntencionalidaden las relaciones


29/73

pgina$"

En las iglesias que Dios usa

para transformar los grupos

tenan (un prop*sito- !principalmente se enfocaban

en cada persona.

ntencionalidad en las relaciones

29

@

9 t i


30/73

iderago

+ibrante

;

)

9 grupos tpicos

1A25 1A45 2515

! Clase de la)scuela*ominical

Servicio de

adoraci+n

Servicio de

adoraci+n

$ Servicio deadoraci+n

Clase de la)scuela

*ominical

Clase de )* ,-rupo peue/o

% -rupo dediscipulado

-rupo dediscipulado

)uipo deministerio

& )uipo deministerio )uipo deministerio -rupo dediscipulado opeue/o

5 -rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

@

9 grupos tpicos


31/73

iderago

+ibrante

;

)

9 grupos tpicos

1A25 1A45 2515


Servicio de

adoraci+n

Servicio de

adoraci+n


Clase de la)scuela

*ominical



-rupo dediscipulado

)uipo deministerio


5 -rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

@

9 grupos tpicos


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iderago

+ibrante

;

)

9 grupos tpicos

1A25 1A45 2515


Servicio de

adoraci+n

Servicio de

adoraci+n


Clase de la)scuela

*ominical



-rupo dediscipulado

)uipo deministerio


5 -rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

@

9 grupos tpicos


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iderago

+ibrante

;

)

9 grupos tpicos

1A25 1A45 2515


Servicio de

adoraci+n

Servicio de

adoraci+n


Clase de la)scuela

*ominical



-rupo dediscipulado

)uipo deministerio


5 -rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

@

9 grupos tpicos


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iderago

+ibrante

;

)

9 grupos tpicos

1A25 1A45 2515


Servicio de

adoraci+n

Servicio de

adoraci+n


Clase de la)scuela

*ominical



-rupo dediscipulado

)uipo deministerio


5 -rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

@

; 9 grupos tpicos


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iderago

+ibrante

;

)

9 grupos tpicos

1A25 1A45 2515


Servicio de

adoraci+n

Servicio de

adoraci+n


Clase de la)scuela

*ominical



-rupo dediscipulado

)uipo deministerio


5 -rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de

-rupo de

misiones ,)uipo de


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&u$l es el (segundo paso-despus de la adoraci*n?

El 43.9K tenan la Escuela Dominical o suequi+alente" como el (segundo paso- de su

estrategia

iglesias que


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os lderes de losgrupos de cuidado

modelan laintencionalidad en

las relaciones.

pgina 37


38/73

&omunicarsecadacadasemana

con cadacon cadamiembro.

pgina$%


39/73

Dependencia en la oraci*n

Dependencia

en la oraci*n


40/73

a oraci*n es el

combustible que

mue+e a las iglesias

que Dios usa para

transformar.pgina$5

Dependencia en la oraci*nDependencia en la oraci*n


41/73

&*mo puede la oraci*n

ser el (combustible- de loque sucede

;ntesdurante !

al final dela clase? pginas $5#

$'

&* l ti i


42/73

&*mo son las peticiones

de oraci*n el me%or

indicador de una clase queDios usa para transformar

al ni+el clase?

al ni+el comunidad?

al ni+el comisi*n?

pgina$7


43/73

Discernirel conte8to

;braar+alores

apropiados

n+olucraren pr$cticas

esenciales


44/73

;doraci*n

;doraci*n


45/73

&*mo podemos

in+olucrar a laspersonas en la

adoraci*n

pri+ada?

45


46/73

Dos problemas de la asimilaci*nDos problemas de la asimilaci*n

1. @ersonas fuera de la iglesia que oran para

recibir a &risto pero nunca llegan a la

misma para bautiarse !, con frecuencia,

ni siquiera a un ser+icio de adoraci*n.2. @ersonas que


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Gna soluci*n probada deGna soluci*n probada de

asimilaci*n a Escuela Dominicalasimilaci*n a Escuela Dominical

0 el principio 45L25.0 el principio 45L25.

De los que solo asistan al servicio de

adoracin, menos del 25Ksiguieronacti+os 9 aJos m$s tarde.

De los que asistan a la Escuela

Dominical y al servicio de adoracin,

m$s del 45Ksiguieron acti+os despus

de 9 aJos.pgina%"

47


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La obediencia comoLa obediencia como

adoraci+nadoraci+n

Contesta0)ntonces1 2u34

pgina%!

48


49/73

Duraci*n del desarrollo espiritual)er m$s seme%antes a &risto desde el nacimiento


50/73

Duraci*n del desarrollo espiritual)er m$s seme%antes a &risto desde el nacimiento


51/73

pginas %$#%&

&on+ersaci*n M &on+ersi*n M

&omunidad

&on+ersaci*n M &omunidad M

&on+ersi*n

O

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pginas %$#%%

Gsted puedepertenecer al

grupo antesde creer.

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53/73

&omunidad

&omunidad

9 elementos identificados en la +ida


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pgina%&

9 elementos identificados en la +ida

de un grupo en las DH

1. rientados en la misi*n

2. 'entalidad de comunicar la @alabra

:. 'entalidad de multiplicaci*nB. Reciben ! dan la bien+enida a los

e8traJos

9. &oncentrados en el Reino.#una gran Escuela Dominical.

54


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'isi*n

a trada descubre

Escrituras

El libro de te8to de la ED

Nistorias

&uidado

Gne el ministerio 2BL3L:O9

'edio para un aprendia%e eficiente !

establecer comunidad


56/73

a


57/73

p$gina :957

'entalidad de multiplicaci*n


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1. Espera nue+as personas cada semana.

2. Espera que las personas diga (s.-

:. Espera comenar nue+as clases.

'entalidad de multiplicaci*n

a Inica manera que una clase desarrolle con 8ito una

cultura !


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'isi*n

'isi*n


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pgina%7

iberar

Reproducir

;lcanar

60


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&*mo una clase

de adultos puede

celebrar que losmiembros

acepten

posiciones deenseJana o

liderago en una

clase de niJos o

%*+enes?

pgina%(


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a me%or indicaci*n de

que una clase de

adultos intenta

reproducirse es si

recluta a un maestromaestro

aprendiaprendi. Describa lascaractersticas de un

candidato para ser

maestro aprendi.

p$gina :4


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&*mo usted

describira la

(con+ersaci*nsanta-?

p$gina :A


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pgina64


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(Qu podemos


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2*+nde2*+nde

comiencomienzaza

usted4usted4pgina&$


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&u$l es&u$l essusu


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68

NOTE: The slides beyond this slide are to be printed and used for group assignments(see


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(

=ota Debe imprimir las pr*8imas

tres transparencias ! usarlas en las tareasde grupo durante la presentaci*n

+ea los planes de enseJana".

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NOTE: The slides beyond this slide are to be printed

and used for group assignments (see teaching plans

during the presentation!

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líderes generales

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