liderazgo situacional

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Liderazgo Situacional e Impacto del Poder

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LIDERAZGO SITUACIONAL

El liderazgo se entiende como el proceso de influir en las actividades que realiza una persona o grupo para la consecución de una meta.

El poder a diferencia del liderazgo es el potencial de influencia que desarrolla el líder, es el recurso que capacita al líder para inducir a los seguidores para que cumplan con la tarea u objetivo. Los objetivos que persigue el estudio del liderazgo situacional son la comprensión de los procesos fundamentales de la conducción y desarrollo de las personas, y el aprender a desarrollar eficazmente nuestras propias aptitudes de liderazgo.

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CONCEPTO DE LIDERAZGO: Es el proceso mediante el cual los gerentes, directores o

jefes tratan de influir sobre sus colaboradores para que logren objetivo comunes en el tiempo previsto.

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CONCEPTO DE LIDERAZGO SITUACIONAL: El liderazgo situacional o liderazgo adaptativo es un

tipo de liderazgo mucho más efectivo que todos los demás pero sin embargo tiene algunas limitaciones.

La primera es que solo puede ser usado con eficacia por expertos y la segunda es hay que ser sutil al utilizarlo para no entrar en contradicciones ni que el líder parezca un falso.

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COMO LIDERAR EN BASE AL LIDERAZGO SITUACIONAL:

El liderazgo situacional es un verdadero arte y la expresión máxima del liderazgo, significa tener una caja de herramientas (liderazgo) y saber utilizarlas en cualquier momento de la forma más adecuada (situacional). Las personas que se convierten en grandes líderes, es más, los seres humanos que cambiaron para bien o para peor la historia de la humanidad utilizaron liderazgo situacional.

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El liderazgo situacional asume que existen 4 formas de liderar

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Dirigir: se utiliza en un estado inicial del desarrollo de los colaboradores, cuando las competencias son insuficientes y el interés es alto. En este caso el comportamiento que debe llevar adelante el líder es el de ser más Rector que Seguidor, esto es explicar más lo que se necesita y cómo realizarlo, hasta que la persona dirigida comience a incorporar los conocimientos necesarios para desarrollar las tareas sin recibir directivas.

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Instruir: es un estilo que se utiliza en los casos en que el colaborador tiene cierto interés y ciertas competencias sobre la tarea a desarrollar, es necesario en este caso mucha energía por parte del líder.

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Apoyar: este momento es recomendado para colaboradores que han desarrollado sus competencias, y tienen cierto interés por lo que hacen, pero necesitan más apoyo y permisos en lo que hacen para alcanzar un nuevo nivel en su desarrollo, en este caso el líder baja la intensidad del comportamiento rector, y mantiene un alto nivel de comportamiento seguidor (orientación a las personas) por parte del líder.

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Fórmula de Liderazgo Situacional

Delegar: esta sería la fase final de desarrollo donde el líder baja la intensidad de comportamiento seguidor y rector, dado que el colaborador ha obtenido un alto performance en sus competencias y demuestra un alto interés por lo que realiza.

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Para poder llevar adelante el liderazgo situacional se deben desarrollar tres actividades básicas previas

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Diagnóstico: entender cuáles son las competencias y el interés de nuestros colaboradores, para seleccionar un método de liderazgo diferente según las tareas a desarrollar por la persona.

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Flexibilidad: poder cambiar los estilos de liderazgo a partir de las acciones a llevar a cabo con nuestros colaboradores (dirigir, instruir, apoyar, delegar).

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Consenso: Acordar con el colaborador cuál es el momento de desarrollo en el que se encuentra y cuál será el estilo de liderazgo que se implementará, para que esté claro desde el principio cómo se comportará el líder, y cuáles son las acciones esperables que recibirá el colaborador a lo largo del período de desarrollo.

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FACTORES DEL LIDERAZGO SITUACIONAL

•Fuerzas que afectan a los Directivos

•Fuerzas que afectan al empleado

•Fuerzas que afectan la situación

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CONCLUSIÓNEl liderazgo situacional es aplicado en conjunto con la definición del nivel de disposición como la habilidad y deseo de una persona para tomar responsabilidad por dirigir su propia conducta. Las variables de disposición hacia las tareas deben ser consideradas solo con relación a una tarea específica a ser desarrollada. Es decir, un individuo (o grupo) no esta en el mismo nivel de disposición para todas las tareas. La gente varía su desempeño según la actividad que este desarrollando, la función principal del líder es iniciar la conducta para incrementar la relación y conseguir los resultados deseados.

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