SEMINARIO REGIONAL DE LIDERAZGO

EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

CONSTRUYENDO UN LIDERAZGO EN LA ESCUELA PRIMARIA

MI EXPERIENCIA

PAULINA TLAZALO ANAYADIRECTORA DE ESCUELA PRIMARIA

BOCA DEL RÍO, VERACRUZ

21 DE ABRIL DE 2012

ESCUELA PRIMARIA“EMILIO

BUSTAMANTE”organización completa

SAN NICOLÁS,MPIO. DE CUICHAPA, VERACRUZ.

TURNO MATUTINO115 ALUMNOS

En mi experiencia he aprendido que la calidad de la educación, depende de la participación decisiva de todos (sociedad, profesores, padres de familia, sindicatos, autoridades y alumnos).

Que crear las condiciones de mejora continua no es tarea fácil, ya que requiere de directivos con una nueva perspectiva de liderazgo, que propicie y desarrolle la participación comprometida de todos los actores educativos, tanto internos ,como externos.

El trabajo en equipo es el propio de una comunidad escolar: Directivos, docentes, alumnos y padres de familia forman parte de un equipo que alcanzará mejores resultados en la medida en que haya mayor intercomunicación

entre los diferentes actores

Silvia Shmelkes

POR LO TANTO EJERCER UN LIDERAZGO PARTICIPATIVO IMPLICA:

Asumir responsabilidades. Adecuada y eficiente organización Establecer y priorizar objetivos Autoconocimiento Participación Solucionar resistencias e intereses Interacción, cooperación e integración Solidaridad Involucrar a la comunidad escolar Desarrollar en trabajo colaborativo.

reflejándose en:

Después de 27 años como docente frente a grupo y permanecer en formación continua (asistiendo a cursos, talleres, diplomados, seminarios, etc.) el asumir la función directiva no ha sido tarea fácil.

Sin embargo, la constante preparación que he recibido, me ha brindado las herramientas necesarias para ir rompiendo poco a poco las barreras jerárquicas, centradas en la escuela, unidireccional, requiriendo poner en juego mis conocimientos y desarrollar distintas habilidades,

que un verdadero líder debe tener.

Conformar un equipo de trabajo con:

Padres de Familia

Docentes

CEPS APF y otros Comitès

Además ha sido necesario realizar adecuaciones en infraestructura.

Buscar alternativas que permitan apropiarnos de recursos económicos, en especie e incluso humanos.

Preparar a nuestros padres de familia: mediante talleres, pláticas motivacionales , matrogimnasia.

Mayor participación de toda la comunidad escolar en las celebraciones del día del niño, de las madres, del padre.

Gestionar aprendizajes al interior de las aulas, entre pares y en colaborativo ,que promuevan los valores y la cultura de la inclusión.

Conviviendo Festejo a los papás

Festejo a las MadresCapacitación

Talleres para Padres Reconocimiento

Actualización Intercambio

Como directora y en el ejercicio de un liderazgo diferente he considerado las siguientes acciones:

docentes

• Diagnóstico

• Planeación

• Seguimiento

• Evaluación

• Orientación

• Actualización

• Acompañamiento

• Motivación

• Reconocimiento

• Trabajo colegiado

Padres de

familia

• Sensibilización

• Formación

• Integración

• Capacitación

• Reconocimiento

• Motivación

Alumnos

• Gestión de aprendizajes entre pares

• Trabajo en equipo

• Trabajo colaborativo

• Respeto a la diversidad

• Inclusión

• Actividades diversificadas

ACCIONES

Otra de las acciones que nos han permitido avanzar en el logro de nuestras metas, ha sido: Mantener una adecuada relación de gestión

con asociaciones civiles autoridades educativas y municipales.

Lo que permite que hoy en día nuestra escuela se esté acondicionando, para acercar a nuestros alumnos al uso efectivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y formar parte activa de las redes de aprendizaje.

Para mayor información visita: http://es-es.facebook.com/pages/Escuela-Primaria-Emilio-Bustamante/196866257042495

CONCLUSIONESEn la Educación Primaria el liderazgo se construye mediante una:

Dirección colegiada

Discute problemasBusca soluciones

Apoya a su equipoDelega responsabilidades

Dirección participativa

Fomenta la participaciónDe los docentes y la comunidad escolar

UN LIDERAZGO:

PEDAGÓGICOCONCIBE COMUNICA OBJETIVO CLAROS

COORDINA EL CURRÍCULOOBSERVA Y DISCUTE PROBLEMAS DE

TRABAJO CON LOS DOCENTES

APOYA LOS ESFUERZOS EN EL APRENDIZAJEPROPORCIONA RECURSOS

RECONOCE Y PREMIA APOYA Y PROMUEVE

A un año de iniciado este caminar, con una nueva visión de liderazgo, con los años de experiencia como docente, las herramientas adquiridas en mi Formación Continua, en especial las del “Seminario Internacional de Liderazgo en la Educación Básica 2011”, el compartir experiencias con destacados compañeros del Equipo Regional Zona Centro y la asesoría del Mtro. Oswualdo Antonio González entre otros, puedo afirmar que:

la siembra ha sido muy dura y constante,

pero sé que la cosecha será abundante y

significativa.

¡MUCHAS GRACIAS!