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División Académica de Ciencias de la Salud y

División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco

Licenciatura en Médico Cirujano

Nombre de la asignatura

Medicina Física y

Rehabilitación

Clave de la

asignatura

Área de Formación

Docencia frente a

grupo según SATCA

Trabajo de Campo

Supervisado según

SATCA

C0105299

HCS HPS TH C HTCS TH C TC ( X ) Obligatoria ( ) Optativa

Sustantiva Profesional 2 1 3 3 0 0 0 0

SERIACIÓN

Explícita No

Implícita Si

Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos

No aplica

No aplica

Morfología, Neuroanatomía, Fisiología, Propedéutica Médica.

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Licenciatura en Médico Cirujano PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Conocer y comprender los fundamentos de la Rehabilitación, mediante la correcta ejecución de los procesos de evaluación e intervención, para su

aplicación a la consulta de atención primaria de la Salud.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Genéricas

Específicas

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad de organizar y planificar. Resolución de problemas. Toma de decisiones. Autonomía Moral e Intelectual. Pensamiento crítico y creativo. Trabajo en equipo. Compromiso ético.

Realizar acciones preventivas en la población para conservar el bienestar del individuo y de la sociedad, con respeto a la pluralidad e igualdad, liderazgo en el trabajo colaborativo y acorde a las políticas establecidas en el sistema de salud. Diagnosticar las enfermedades comunes y de nueva aparición para restablecer la salud, reintegrar al paciente a su esfera bio-psico-social-ambiental o referirlo al nivel de atención que le corresponda, con calidad, ética, y los mejores elementos tecnológicos y científicos a su alcance. Efectuar tratamientos a los pacientes para permitirles alcanzar calidad de vida, limitar el daño y evitar complicaciones con la mejor evidencia científica, alto sentido humanístico, ética y profesionalismo

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UNIDAD No. 1

INTRODUCCIÓN A LA REHABILITACIÓN

Horas estimadas para cada unidad

6 horas

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

1.1 Conceptos básicos en Rehabilitación:

Funciones, Objetivos. 1.2 Rehabilitación en el proceso Salud-Enfermedad, Niveles de Atención y Niveles de Prevención. Campos de Intervención de la Rehabilitación. 1.3 Equipo Multidisciplinario en la Rehabilitación. 1.4 Áreas de Atención en Rehabilitación. 1.5 Medicina de Rehabilitación como especialidad Médica. 1.6 Historia de la Medicina de Rehabilitación en México. 1.7 Panorama Epidemiológico de la Discapacidad en México. 1.8 Panorama actual de la Rehabilitación en Tabasco. 1.9 Marco Normativo de la Rehabilitación en México. 1.10 Concepto de deficiencia, limitación en la participación y Restricción en la participación. 1.11 Marco teórico de la Clasificación Internacional de Funcionalidad CIF.

Comprende las funciones del médico especialista en Medicina de Rehabilitación y del personal paramédico que participa en los procesos de Rehabilitación. Analiza las funciones de la Rehabilitación como parte fundamental del proceso Salud – Enfermedad, integrándola a niveles de Atención y Prevención a la Salud. Analiza el panorama epidemiológico nacional y estatal de la discapacidad. Reconoce los elementos que conforman la Clasificación Internacional del Funcionamiento (CIF) a través del ejercicio reflexivo que le permitirá tener una guía para su práctica profesional.

Resumen, Mapas Conceptuales y Cuadros Comparativos, Mapas Mentales. Desarrollo de temas Trabajos de investigación. Evaluación del desempeño teórico.

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UNIDAD No. 2

EVALUACIÓN EN REHABILITACIÓN


15 horas.

CONTENIDOS


2.1 Tipos de Diagnóstico: Etiológico, Nosológico, Síndromático, Topográfico, Funcional. 2.2 Exploración física y valoración de la postura. 2.3 Exploración de la marcha. 2.3.1 Constantes de la marcha, Fases de la marcha, determinantes y variantes de la marcha. 2.3.2 Análisis de marchas patológicas 2.4 Exploración de la movilidad articular y elasticidad muscular. 2.4.1 Arcos de Movilidad de Miembros torácicos. 2.4.2 Arcos de Movilidad de Miembros pélvicos. 2.4.3 Arcos de Movilidad de Columna vertebral. 2.4.4 Pruebas para valorar elasticidad muscular y contracturas. 2.5 Exploración de la fuerza muscular.

Aplica la evaluación funcional y exploración física correcta de la postura y marcha.

Realiza las técnicas de exploración física para evaluar la movilidad y fuerza muscular del paciente, considerando la condición clínica del mismo.

Utiliza las técnicas y pruebas de exploración neurológica apropiadas que contribuyan a la detección de alteraciones y deficiencias.

Ejecuta las pruebas especiales indicadas para cada una de las regiones corporales que contribuyan a la eficacia de la exploración y evaluación del sistema neuro musculo esquelético.

Utiliza las técnicas y pruebas de

Resumen, Mapas Conceptuales y Cuadros Comparativos. Trabajos de investigación. Análisis de casos Aprendizaje basado en problemas Prácticas de simulación en Laboratorio Evaluación del desempeño práctico mediante simulación.

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Licenciatura en Médico Cirujano 2.5.1 Examen Manual Muscular de Miembros torácicos. 2.5.2 Examen Manual Muscular de Miembros pélvicos. 2.5.3 Examen Manual Muscular de Cara y Columna vertebral. 2.5.4 Clasificación y Exploración del Tono Muscular 2.6 Exploración Neurológica. 2.6.1 Exploración de la Sensibilidad superficial y profunda. 2.6 2 Exploración de los reflejos osteo-tendinosos. 2.6.3 Exploración del equilibrio y la coordinación. 2.6 4 Exploración de pares craneales. 2.7 Pruebas diagnósticas especiales: 2.7.1 Pruebas Especiales de Miembros torácicos. 2.7.2 Pruebas Especiales de Miembros pélvicos 2.7.3 Pruebas Especiales de Columna cervical y Lumbar. 2.8 Exploración neurológica pediátrica. 2.8.1Evaluación de la postura. 2.8.2 Exploración sensorial. 2.8.3 Evaluación de la movilidad y motilidad. 2.8.4Evaluación del tono pasivo y activo. 2.8.5 Exploración Refleja.

exploración neurológica en el niño, que contribuyan a la detección de las alteraciones del desarrollo.

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UNIDAD No. 3

REHABILITACIÓN EN ATENCIÓN PRIMARIA


15 horas

CONTENIDOS


3.1 Prevención y Atención Primaria de la discapacidad Infantil: 3.1.1Clasificación e Identificación Factores de riesgo de daño neurológico. 3.1.2 Búsqueda de datos de alarma de daño neurológico. 3.1.3 Niño con daño neurológico estructurado. 3.1.4 Vigilancia del desarrollo psicomotor del niño: edad neurológica vs. Edad cronológica. 3.1.5 Prueba EDI: Instrumento de evaluación del desarrollo psicomotor. 3.1.6 Estimulación e Intervención temprana y múltiple: Importancia en la Atención temprana de la Discapacidad Infantil. 3.1.7 Elementos terapéuticos de los programas de Intervención temprana y múltiple. 3.2 Prevención y Atención Primaria de la discapacidad musculoesquelética. 3.2.1 Síndromes dolorosos más frecuentes del sistema musculo esquelético. 3.2.3 Educación articular: Higiene Articular,

Comprenderá y aplicará los elementos rehabilitatorios necesarios para la prevención y tratamiento de la discapacidad infantil en la atención primaria a la salud. Comprenderá y aplicará los elementos rehabilitatorios necesarios para la prevención y tratamiento de la discapacidad secundaria a padecimientos musculo esqueléticos, en la atención primaria a la salud. Comprenderá y aplicará los elementos rehabilitatorios necesarios para la prevención y tratamiento de la discapacidad secundaria a enfermedades crónico degenerativos, en la atención primaria a la salud.

Resumen, Mapas Conceptuales y Cuadros Comparativos. Trabajos de investigación. Análisis de casos Aprendizaje basado en problemas Prácticas de simulación en Laboratorio Evaluación del desempeño práctico mediante simulación.

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Licenciatura en Médico Cirujano Higiene Postural, Higiene Laboral. 3.2.4 Tratamiento farmacológico del dolor musculo - esquelético. 3.2.5 Programas básicos de ejercicio terapéutico para la prevención y/o atención primaria de enfermedades músculo esqueléticas: Movilizaciones, estiramientos y fortalecimiento isométrico. 3.2.6 Medios físicos aplicables a la atención primaria. 3.2.7 Uso de aditamentos para la marcha. 3.3 Prevención y Atención Primaria de la discapacidad por enfermedades crónicas degenerativas. 3.3.1 Enfermedades crónicas degenerativas: Principales causas de mortalidad y discapacidad. 3.3.2 Tratamiento integral de enfermedades crónico degenerativo. 3.3.3 Ejercicio Físico como elemento preventivo en enfermedades metabólicas y cardiovasculares. 3.3.4 Prescripción básica de programas preventivos de ejercicio aeróbico. 3.3.5 Prescripción básica de programa preventivos de ejercicio de fortalecimiento. 3.3.6 Cuidados de la piel y partes distales de las extremidades.

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UNIDAD No. 4

REHABILITACION EN SEGUNDO Y TERCER NIVEL DE

ATENCIÓN


12 horas.

CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje 4.1 Medicina de Rehabilitación en 2do y 3er Nivel de Atención y prevención 4.1.1. Componentes de un servicio de Medicina Física y Rehabilitación en el 2do nivel de Atención 4.1.2 Medicina de Rehabilitación como auxiliar de Diagnóstico: Neuroconducción y Electromiografía. 4.1.3 Rehabilitación Intrahospitalaria. 4.2.6 Rehabilitación de amputados. 4.2.7 Rehabilitación Cardio- Pulmonar. 4.2.8 Rehabilitación en patologías neurodegenerativas. 4.2.9 Rehabilitación Oncológica.

4.2 Rehabilitación en patologías frecuentes en Atención primaria. 4.2.1 Rehabilitación post Fracturas. 4.2.2 Rehabilitación en Lumbalgias. 4.2.3 Rehabilitación en Enfermedad Articular Degenerativa. 4.2.5 Rehabilitación en esguince cervical. 4.2.6 Síndrome de Reposo Prolongado. 4.2.5 Rehabilitación en Parálisis facial. 4.2.7 Rehabilitación en Diabetes Mellitus. 4.2.8 Rehablitación en Hipertensión Arterial.

Conocerá y comprenderá el papel de la intervención de Rehabilitación en la prevención y tratamiento de la discapacidad en el 2do y 3er nivel de atención.

Ubicará los elementos rehabilitatorios terapéuticos aplicados a las patologías más frecuentes en la consulta de atención primaria.

Resumen, Mapas Conceptuales y Cuadros Comparativos. Trabajos de investigación. Análisis de casos Aprendizaje basado en problemas Evaluación del desempeño teórico – práctico.

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Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

El alumno desarrollará la capacidad evaluar y aplicar los diferentes métodos de tratamiento de la fisioterapia y de la terapia ocupacional que le permitan tratar las alteraciones y enfermedades neurológicas, a través de la búsqueda de información, procesamiento y análisis de la información obtenida, desarrollo de procedimientos para la comunicación y aplicación práctica de la misma.

El alumno desarrollará la capacidad de evaluar y aplicar los diferentes métodos de tratamiento de la fisioterapia y de la terapia ocupacional que le permitan tratar las principales alteraciones y enfermedades neurológicas, para lo cual requerirá actitudes y valores: disciplina, autonomía moral e intelectual,pensamiento crítico y creativo, trabajo en equipo, cultura emprendedora.

Metodología para la construcción del conocimiento

Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo

Foros de discusión o debate grupal. Elaboración de mapas conceptuales y Cuadros comparativos. Método de Proyectos. Análisis de casos. Prácticas de Laboratorio. Simposios.

Lectura crítica de textos y elaboración de mapas conceptuales. Investigación documental. Consulta en bases de datos de artículos científicos individuales o

por equipos. Aprendizaje práctico.

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Evidencias de desempeño

Acreditación Evaluación Calificación

Tener el 80% de asistencia a las sesiones para tener derecho a presentar evaluación Ordinaria. Tener el 50% de asistencia a sesiones para tener derecho a presentar evaluaciones extraordinarias. Obtener una calificación mínima de 6 (seis).

Resumen, Mapas Conceptuales y Cuadros Comparativos. Desarrollo de temas Trabajos de investigación. Aprendizaje basado en problemas Análisis de casos. Práctica de Laboratorio con simulación. Desempeño teórico – práctico.

Resumen, Mapas Conceptuales y Cuadros Comparativos. 10% Trabajos de investigación: 10% Análisis de casos 20% Desempeño teórico – práctico: 60%.

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FUENTES DE APOYO Y CONSULTA

BÁSICA

Las referencias básicas contemplarán un máximo de diez y un mínimo de cinco títulos; en las referencias complementarias se considerarán un máximo de cinco y un mínimo de tres títulos. La bibliografía será actualizada, de cinco años a la fecha. Solo en el caso que se requiera algún título clásico se justificará su uso.

Frontera W, De Lisa J. DeLisa's Physical Medicine and Rehabilitation Vol. I y II.5ta Ed. Lippincott Williams & Wilkins. EUA.

2013. APA

Cifu DX. Braddom´s Physical Medicine and Rehabilitation. 5ta Ed. Editorial Elsevier. 2016.

Sullivan S. Schmitz T. Rehabilitación Física. Editorial Paidotribo. España 2013.

Daza-Ledesma J. Evaluación Clínico Funcional del Movimiento Corporal Humano. 1ra Edición. Editorial Panamericana.

2007.

COMPLEMENTARIA

Rothstein J. Roy S. Wolf S. Manual del especialista en Rehabilitación. Editorial Paidotribo. España 2005.

Fonseca GC. Manual de Medicina de Rehabilitación. 2da Ed Manual Moderno. 2008.

Sanchez I, Ferrero A, Aguilar JJ, Climent JM, Conejero JA. Manual SERMEF de Rehabilitación y Medicina Física. Editorial

Médica Panamericana 2006.

Buckup K. Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Barcelona: Masson; 2002.

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RESPONSABLE DEL DISEÑO

Elaborado por

Dr. Pedro Iván Arias Vázquez y Dr. Juan Manuel Cruz Peralta

Fecha actualización Febrero 2019

Nomenclatura HCS- Horas Clase a la semana. HPS- Horas Prácticas a la semana (laboratorio, seminarios o talleres). HTCS-Hora de Trabajo de Campo Supervisado a la semana (Servicio Social, Práctica Profesional, internado, estancias, ayudantías). TH- Total de Horas. C- Créditos. TC-Total de créditos.

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