división académica multidisciplinaria de los ríos

División Académica Multidisciplinaria de los Ríos

Licenciatura en Enfermería

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Nombre de la asignatura Manejo del Paciente con Trauma

Clave de la asignatura

C0105061

Área de formación

Docencia frente a grupo según SATCA

Trabajo de Campo Supervisado según

SATCA

Carácter de la asignatura

HCS HPS

TH C HTCS

TH C TC

( ) Obligatoria ( X ) Optativa Integral

Profesional 3 1 4 4 0 0 0 0

SERIACIÓN

Explícita

Implícita

Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos

No aplica No aplica

Conocimientos de anatomía y fisiología, Alteraciones musculo-

esqueléticas, farmacodinamia y farmacocinética, Procedimientos y

técnicas de enfermería, principios básicos de asepsia, antisepsia,

cuidados preoperatorios, posoperatorios y complicaciones musculo



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PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Utiliza el proceso de atención de enfermería en la atención a la persona con trauma multisistémico, estableciendo un protocolo para la

atención hospitalaria con la finalidad de restablecer la salud y alcanzar su funcionalidad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Genéricas

Específicas

Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios

Capacidad de aplicar los conocimientos

Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones

Proporcionar cuidados aplicando el proceso de enfermería al

individuo, familia y/o comunidades para atender las respuestas

humanas, de la salud o enfermedad en los tres niveles de

atención a la salud.

esqueléticas.



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UNIDAD No. 1

Generalidades y principios del manejo de la persona con trauma.

Horas estimadas para cada unidad

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CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

1. Apoyo vital en trauma (pasado,

presente y futuro):

Fisiopatología del choque.

Tipos y complicaciones

Cinemática del trauma: Principios

generales (pre evento, evento, pos

evento) .

Energía (Leyes de la energía y el

movimiento, intercambio de

energía entre un objeto sólido y el

cuerpo humano).

Tipos de trauma:

Trauma contuso.

Trauma penetrante.

Lesiones por explosión

Prevención de lesiones

Describe en un texto en Word de manera

concisa, los principios del cuidado en la

persona con trauma; destacando la

importancia de la cinemática en la

movilización del usuario, las

intervenciones y normas éticas de

enfermería en el cuidado hospitalario.

Trabajo de Investigación



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La ética del cuidado de

enfermería: principios,

preferencias y pensamiento

crítico: Principios y preferencias

(situación, condición del paciente,

equipo disponible). Pensamiento

crítico en la atención de urgencias

Uso de la Cinemática en la

evaluación y el abordaje del

paciente en la sala de shock.

Intervenciones de enfermería

encaminadas al reporte

prehospitalarios y la búsqueda de

lesiones acorde a los patrones o

mecanismo de lesión.



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UNIDAD No. 2

Evaluación inicial del manejo de la persona con trauma


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CONTENIDOS


2.- Evaluación inicial:

Manejo de la vía aérea con estabilización

de la columna cervical y alineación de

extremidades,

Respiración y verificación de cuello,

Circulación y sangrado y colocación de

collarín

Discapacidad, déficit neurológico, PIRRL,

diagnostico de extremidades

Exposición/ambiente, exploración céfalo

caudal, Férulas específicas, espinales y

espalda

Fijación

Generales (signos vitales)

Hoja de atención de enfermería.

Analiza el caso de una persona con

trauma y responde de manera correcta y

veraz los cuestionamientos que en él se

realizan y el manejo del usuario de

acuerdo al problema de salud

presentado.

Análisis de caso



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Vía aérea y oxigenoterapia

Anatomía de la vía aérea

Fisiología (oxigenación y ventilación del

paciente de trauma)

Fisiopatología (función neurológica

disminuida, hiperventilación)

Evaluación de la vía aérea

Manejo de la vía aérea

Oxigenación y ventilación del paciente de

trauma.



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UNIDAD No. 3

Lesiones especificas


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CONTENIDOS


3.- Trauma en cabeza:

Fisiología (flujo sanguíneo cerebral,

dióxido de carbono y flujo sanguíneo

cerebral)

Fisiopatología (lesiones cerebrales

primarias y secundarias)

Lesiones en cabeza y cuello

Muerte cerebral y donación de órganos

Trauma vertebral:

Fisiopatología (lesiones esqueléticas,

mecanismos específicos de lesiones que

causan trauma espinal, lesiones de la

medula espinal)

Examen neurológico

Evaluación de las lesiones de la medula

espinal mediante mecanismo de lesión e

Clasifica en el caso clínico hipotético que

se presenta las manifestaciones

fisiopatológicas de los traumatismos,

formulando las intervenciones que

coadyuvan a conservar el bienestar de la

persona

Análisis de casos



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indicaciones para la inmovilización

espinal.

Debate sobre la camilla rígida y collarines,

Errores de inmovilización más comunes,

pacientes obesos, embarazadas, uso de

esteroides

Trauma torácico:

Fisiología (ventilación, circulación)

Fisiopatología (lesión penetrante,

contusa)

Lesiones específicas (12 mortales):

fractura de costillas

Tórax inestable

Contusión pulmonar

Neumotórax a tensión

Hemotórax

Contusión cardiaca

Taponamiento cardiaco

Ruptura aortica

Ruptura traqueo-bronquial

Asfixia traumática

Hernia diafragmática



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Neumotórax abierto o herida succionante

de tórax

Trauma abdominal:

Fisiopatología

Consideraciones especiales (objetos

empalados, evisceración, trauma

obstétrico, lesiones genitourinarias)

Trauma musculo-esquelético

Lesiones musculo-esqueléticas

específicas

Consideraciones especiales (Trauma

multisistémico, manejo del dolor,

ansiolisis, amputaciones, síndrome

compartimental, síndrome de

aplastamiento, extremidad mutilada,

esguince.

Trauma pediátrico

El niño como paciente de trauma

(demografía del trauma pediátrico,

Cinemática del trauma pediátrico,

patrones comunes de lesiones,

homeostasis térmica, aspectos



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psicosociales, recuperación y

rehabilitación): Fisiopatología (Hipoxia,

hemorragia, lesión del sistema nervioso

central)

Lesiones especificas (lesión

cerebral por trauma, trauma

medular, lesiones torácicas,

lesiones abdominales, trauma de

extremidades, lesiones térmicas,

lesiones por vehículo de motor,

abuso infantil y negligencia,)

Trauma Geriátrico:

Anatomía y fisiología del envejecimiento

Consideraciones legales (reporte de

abuso contra ancianos)

Maltrato a adultos mayores (perfil del que

presenta el abuso, perfil del abusivo,

categorías de maltrato, puntos

importantes).

Lesiones por quemaduras:

Fisiología de la piel

Características de las quemaduras

Elabora un gráfico clasificando los

diferentes tipos de quemaduras de

acuerdo a su profundidad y extensión,

promoviendo el cuidado, tratamiento y

complicaciones que se presentan en esta

etapa.

Cuadro sinóptico



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Evaluación primaria y reanimación

Manejo (cuidados iniciales de las

quemaduras, reanimación con líquidos,

analgesia.

Consideraciones especiales (quemaduras

eléctricas, circunferenciales, radiación,

químicas, lesiones por inhalación de

humo y abuso infantil,).

Principios dorados de la atención

del trauma (prácticas de

atención prehospitalaria):

Destrezas específicas

Demuestra en la práctica de laboratorio

de simulación clínica las destrezas y

habilidades adquiridas en la atención de

la persona con trauma.

Prácticas de laboratorio



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UNIDAD No. 4

Consideraciones especiales


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CONTENIDOS


4.- Victimas múltiples y terrorismo:

Manejo del Desastre (Triage,

descontaminación, respuesta

Psicológica).

Explosiones y armas de destrucción

masiva

Trauma en lugares o ambientes

especiales (consideraciones

especiales)

Trauma ambiental 1 (calor y frio)

Trauma ambiental 2 (rayos,

ahogamiento, buceo y altitud)

Atención del trauma en espacios

naturales

Soporte médico de urgencias

táctico civil.

Concluye en un ensayo la importancia de

las fases del ciclo del desastre

destacando la importancia del manejo

integral de urgencias por parte del

personal de salud.

Resuelve de manera concreta y correcta

el examen escrito que valora el manejo

de la información revisada en este

programa

Ensayo

Examen escrito



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Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Monitoreo de signos vitales, aplicación de venoclisis,

oxigenoterapia, intubación endotraqueal, toracocentesis

Pericardiocentesis; DEA, infusión intraósea, manejo del collarín y

manejo de columna

Confidencialidad, respeto a la vida, autonomía, compromiso

ético, responsabilidad, proactivo, dinamismo.

Metodología para la construcción del conocimiento

Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo

Lecturas críticas de textos.Demostración de las técnicas de

tratamiento de los traumatismos.

Devolución de los procedimientos en los laboratorios de

Enfermería.

Investigación documental. Elaboración de mapas conceptuales.

Elaboración de ensayos. Análisis de casos. Elaboración de

ensayo, práctica de laboratorio, resolución de examen escrito.

Evidencias de desempeño

Acreditación Evaluación Calificación

De acuerdo a lo señalado en el Reglamento Escolar vigente en la institución.

Se realizará al término de cada unidad. 10 % Trabajo de investigación 20 % Análisis de casos (2: 10 c/u) 10 % Cuadro sinóptico 15 % Prácticas de laboratorio 15 % Ensayo 30 % Examen escrito



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FUENTES DE APOYO Y CONSULTA

BÁSICA

American College of Surgeons Committeon Trauma. (2016). PHTLS. Soporte Vital de Trauma prehospitalario. Estados Unidos:

Editorial Intersistemas, S.A. de C. V

Moya, M. (2011). Guía Rápida de Actuaciones en Urgencias. Bogotá, Colombia: Intersistemas, S.A

Smelser, S.C; Bare, B. G. (2012). Brunner &Suddarth. Enfermería Médico Quirúrgica. México D.F: Wolters Kluwer.

Velázquez J. (2014) RCP Para Enfermería, Carro de Paro-Código de Emergencia.. México, D. F: Intersistemas, S.A.

COMPLEMENTARIA

American Heart Association. (2011). Soporte Vital Cardiovascular Avanzado. Estados Unidos: Editorial Intersistemas, S.A de C. V.

Nomenclatura HCS- Horas Clase a la semana. HPS- Horas Prácticas a la semana (laboratorio, seminarios o talleres). HTCS-Hora de Trabajo de Campo Supervisado a la semana (Servicio Social, Práctica Profesional, internado, estancias, ayudantías). TH- Total de Horas. C- Créditos. TC-Total de créditos.

RESPONSABLE DEL DISEÑO

Elaborado por

María Elena Lara Gallegos. José Luis Cortes Reyes,. Abigail Cortés Rasgado, Joel Pérez Jáuregui. América Acuña Blanco.

Fecha Elaboración Diciembre, 2016.

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