libro di testo : coup de coeur essentiel ed. minervaco ex 1, 2 p 9 co ex 1, 2, 3 p 11 repérer les...
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LICEO LINGUISTICO IGNAZIO VIAN BRACCIANO Anno scolastico 2017-2018 Insegnante: Altamura Françoise
CONVERSAZIONE FRANCESE
PROGRAMMA SVOLTO
II L
Libro di testo : COUP DE COEUR Essentiel ed. Minerva
Rallye à Briançon p66 ex 1, 2 et description de Vauban
Ici et ailleurs : les habitations pittoresques p69
PREPARATION DELF B1 : Libro di testo : Destination DELF B1 Ed. Cideb
CO ex 1, 2 p 9
CO ex 1, 2, 3 p 11 repérer les informations essentielles
CO ex 4 p22 section Adibac
CO ex 1 p24 et 2 p25
CE ex 1 p41 le retour de Tintin
Découvrir la production orale p80/81
parler de soi et de ses activités p82/83
jeu de rôle : négocier et convaincre p88 ex 1 et 2
Bracciano, 02/06/2018
LICEO SCIENTIFICO “I. VIAN” – BRACCIANO (RM)
Programma didattica individuale finale di conversazione in lingua straniera inglese
Anno scolastico 2017-2018
Classe: 2L
Docente: DEBRA LOUISE GILBODY DICKERSON
Disciplina: Conversazione in Lingua Inglese
Testo: Cult 2 – Black Cat
Ore: 28
Topics:
- Role play: describe an accident you had.
- Role play: witnessing a crime
- Presentation on the origins and traditions of Thanksgiving Day (video)
- Origins and the mottoes of the Hard Rock Café
- Keeping healthy and fit ( pages 164,165)
- Instagram (Mary Glasgow magazine): PowerPoint presentation on your favourite influencer
Extensive reading + exercises: The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (B1.2) - Cideb / Blackcat
Extensive reading + exercises: Sherlock Holmes Investigates (B1.2) – Cideb / Blackcat
Film: A Christmas Carol
Listening activities and Cambridge listening tests: level B1.
Bracciano, 01/06/2018 Prof.ssa Debra L. Gilbody Dickerson
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I Rappresentanti:
__________________________________ ______________________________________
Liceo Scientifico “Ignazio Vian” di Bracciano
Sezione linguistica Prof.ssa Fabrizia Volpe
Classe IIL Programma di Storia-Geografia
Anno scolastico 2017-2018
STORIA
-Roma arcaica e la sua espansione in Italia
-Il duello con Cartagine
Roma e la Grecità ellenistica
-Le conseguenze delle Guerre puniche.
-Tiberio Gracco.
-Gaio Gracco.
-La Guerra sociale e civile.
-Il I Triumvirato: Pompeo, Crasso, Cesare.
- La Dittatura di Cesare.
-Il Calendario giuliano.
-Il II Triumvirato: Marco Antonio, Ottaviano, Lepido.
-La crisi del Triumvirato.
- Il Principato augusteo.
-IL I Secolo D.C: L’evoluzione istituzionale ed il consolidamento del Principato.
-L’Anno dei Quattro Imperatori.
-Il II Secolo D.C. e l’Apogeo dell’Impero.
-Giudizio sul II Secolo D.C.
-Il Cristianesimo e le origini della Chiesa
-La Crisi del III Secolo D. C.
-La dinastia dei Severi.
-Giudizio sul III secolo
-Diocleziano.
-Costantino.
-Il V Secolo D. C: la fine del Mondo Antico.
- -La caduta dell’Impero D’Occidente.
-I Barbari.
-I regni romano- barbarici e l’impero bizantino.
-Il regno dei Franchi.
-La nascita del feudalesimo.
La situazione in Oriente: la guerra tra Bizantini ed Ostrogoti.
-Giustiniano.
-I Longobardi.
-La Crisi iconoclastica.
-Il monachesimo benedettino.
-L’Islam e Maometto.
-Carlo Magno e l’Impero carolingio.
-La disgregazione dell’Impero carolingio.
-La Cavalleria.
-I Normanni e l’incastellamento.
-I rapporti tra Papato e l’Impero.
-La dinastia di Sassonia.
-Il Sacro Romano Impero di Nazione germanica.
Studio di tutte le schede di approfondimento del testo in adozione
GEOGRAFIA
1) IL SOTTOSVILUPPO E LE MIGRAZIONI
2) COME SI MISURA LO SVILUPPO
3) UN MONDO DIVISO IN DUE
4) LE MIGRAZIONI
5) LE PROSPETTIVE DI SVILUPPO
6) VIVERE E MORIRE NELLE BARACCOPOLI
7) IL VILLAGGIO GLOBALE
8) L’AGRICOLTURA E LE BIOTECNOLOGIE
9) LO SVILUPPO INDUSTRIALE E L’ESPANSIONE DEL TERZIARIO
10) GLOBAL O NO GLOBAL?
-
Testo adottato:
G. Mosconi-F. Polacco-G. Dottori, “STORIA E GEOGRAFIA”, Vol.1,Il Capitello
G. Mosconi- F. Polacco-G. Dottori, “STORIA E GEOGRAFIA, Vol 2, Il Capitello
Il docente Gli studenti
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Liceo scientifico “I.Vian”
A.S. 2017-2018 classe 2° L
Algebra Ripasso: Concetto generale d’eguaglianza e principi di equivalenza fra uguaglianze; metodo
risolutivo di equazioni di primo grado ad una incognita, intere.
Disequazioni di primo grado: diseguaglianze numeriche; introduzione alle disequazioni; i principi
di equivalenze per le disequazioni; disequazioni numeriche intere e fratte di primo grado; i sistemi
di disequazioni.
Insieme R: introduzione ai radicali; riduzione allo stesso indice e semplificazioni; operazioni fra
radicali; trasporto dentro e fuori dal segno di radice; razionalizzazioni; potenze con esponente
razionale.
Il piano cartesiano e la retta: i punti nel piano cartesiano; distanza tra due punti; punto medio di un
segmento; il coefficiente angolare e l’inclinazione della retta; le equazioni degli assi cartesiani;
equazioni delle bisettrici; l’equazione generale della retta (forma implicita e forma
esplicita),l’equazione di una retta parallela a un asse; il coefficiente angolare della retta passante per
due punti; le rette parallele e le rette perpendicolari; equazione della retta passante per un punto; la
distanza di un punto da una retta.
Sistemi di equazioni lineari: introduzione ai sistemi; sistemi determinati, indeterminati, impossibili;
l’interpretazione grafica dei sistemi di due equazioni in due incognite; il metodo di sostituzione; il
metodo del confronto; il metodo di riduzione ( addizione e sottrazione); il metodo di Cramer;
semplici problemi che hanno come modelli sistemi lineari.
GEOMETRIA
Ripasso poligoni e triangoli; definizioni, proprietà e classificazione; concetto di isometria; i tre
criteri di isometria dei triangoli; disuguaglianze tra gli elementi di un triangolo e relazioni tra gli
elementi di un triangolo; teorema dell’angolo esterno. Punti notevoli del triangolo. Rette
perpendicolari; rette parallele; criteri di parallelismo.
I quadrilateri: trapezi (definizione e proprietà); parallelogrammi (definizione e proprietà con
dimostrazioni); rettangoli, rombi e quadrati (definizione e proprietà).
Concetto di equivalenza: equivalenza tra parallelogrammi; equivalenza tra parallelogramma e
triangolo; equivalenza tra triangolo e trapezio. Teorema di Pitagora; Primo e secondo teorema dità
Euclide. La proporzionalità: le grandezze geometriche; le grandezze commensurabili e
incommensurabili; le grandezze proporzionali; il criterio di proporzionalità. Teorema di Talete e
conseguenze del teorema di Talete.
Indicazione per gli alunni con sospensione del giudizio: la verifica sarà articolata in una prova
scritta e una orale relative agli argomenti indicati nel programma.
Libro di testo: Bergamin – Barozzi – Trifone “Matematica.Azzurro” 2° Ed. Vol. 2 Casa Ed.
Zanichelli
Gli alunni L’Insegnante
Programma di Religione Cattolica
Classe 2L
Anno scolastico 2017/2018
Il fatto religioso biblico: l’ambiente
La Mezzaluna fertile
La Palestina, terra della storia d’Israele
Il rapporto d’Israele con gli altri popoli
I grandi avvenimenti della storia d’Israele
L’ambiente socio-culturale-religioso dell’A.T.
Il fatto religioso biblico:il Documento
La Bibbia:il Libro Sacro che è parola di Dio
L’Ispirazione nella Bibbia
La Rivelazione nella Bibbia
La formazione della Bibbia
La formazione delle tradizioni orali e scritte dell’A.T.
Le lingue bibliche
Rotoli, Papiri, Codici
Il canone ebraico dell’Antico Testamento
Il Canone Cristiano
Come leggere la Bibbia
I libri dell’Antico Testamento
La Salvezza
L’alleanza
La legge
Il Professore
Gli alunni
2 L Programma di Tedesco conversazione
classe : 2 L
anno scolastico : 2017 / 18
insegnante : Monika Prillwitz, Karoline Grube
libro di testo : Die Deutsche Welt , C. Medaglia, Ed. Loescher
Konversation
1) Rezepte
2) Tagesablauf, persönlich
3) Tagesablauf Fabian
Geografie
1) Griechenland
2) Deutschland , allgemein, Städte , p.10,11,12,13
3) Berlin , p. 14,15,16,17
Landeskunde
1) Wahlen in Deutschland
2) Wohnen in Deutschland, p.138, 139,140 in Das 1
3) Treffpunkt Berlin, DVD
4) P. 94, Schule in Deutschland
5) Stille Nacht, Geschichte, Weihnachtslied
6) Karneval, p.62
7) Deutsche Lieder
Il programma è stata svolta in 29 ore.
CLASSE II SEZ.L
ANNO SCOLASTICO 2017-2018
INSEGNANTE : AMORE SIMONETTA LIBRO ADOTTATO OSSERVARE E CAPIRE LA VITA ED.ZANICHELLI
PROGRAMMA DI BIOLOGIA
CAPITOLO 1 - Caratteristiche degli esseri viventi
- Classificazione degli organismi viventi
CAPITOLO 2 - Le biomolecole
- I carboidrati
- I lipidi
- Le proteine
- Gli acidi nucleici
- La formazione delle prime cellule
CAPITOLO 3 - Caratteristiche generali della cellula
- La struttura della membrana plasmatici
- La teoria cellulare
- Cellule procariote ed eucariote
CAPITOLO 4 - Il nucleo
- Il complesso sistema di membrane all’interno delle cellule eucariote
- I vacuoli
- I mitocondri
- I cloroplasti
- Il citoscheletro
CAPITOLO 5
- I flussi di energia
- Reazioni esoergoniche ed endoergoniche
-I catalizzatori
- La fotosintesi
- La respirazione cellulare
CAPITOLO 6
Il metabolismo cellulare
Gli enzimi
Trasporto passivo nella membrana cellulare
Trasporto attivo nella membrana cellulare
Endocitosi ed esocitosi
La fagocitosi
CAPITOLO 7
Il fissismo
L'evoluzionismo
Teoria evolutiva secondo Lamarck
Teoria evolutiva secondo Darwim
CAPITOLO 8
La classificazione degli organismi viventi secondo Limneo
Nomenclatura binomia
La simmetria degli organismi viventi
CAPITOLO 9
La classificazione degli organismi viventi:
Regno dei protesti
Regno dei funghi
Regno delle piante
Regno degli animali ( invertebrati e vertebrati)
CAPITOLO 10
Le cellule e l’ereditarietà
La divisione cellulare
Cellule diploidi e cellule aploidi
La meiosi
I caratteri ereditari
GLI ALUNNI L’INSEGNANTE
Programma di Italiano Cl. II L A. S.2017/2018 Modulo I°: Grammatica Analisi grammaticale : le parti del discorso con particolari riferimenti all’aggettivo e al
verbo .
La sintassi :Il concetto di frase semplice e di frase complessa :
La sintassi della frase semplice :
Il soggetto , , il complemento predicativo del soggetto ;
L’attributo , l’apposizione ;
Il predicato verbale e nominale ;
Il complemento oggetto ;il complemento predicativo dell’oggetto ;
Il complemento di specificazione ;
Il complemento di termine ;
Il complemento di denominazione ;
Il complemento partitivo ;
Il complemento d’agente e di causa efficiente ;
Il complemento di causa ;
Il complemento di mezzo ;
Il complemento di modo ;
Il complemento di vantaggio , il complemento di svantaggio , il complemento di fine ;
Il complemento di compagnia e di unione ;
Il complemento di abbondanza e il complemento di privazione ;
Il complemento di limitazione ;
Il complemento di argomento ;
Il complemento di paragone ;
I complementi di tempo (determinato e continuato) ;
I complementi di luogo ;
Il complemento di qualità ;
Il complemento di distanza e il complemento di allontanamento ;
Il complemento di misura ;
Il complemento di stima e il complemento di prezzo ;
Il complemento di materia ;
Il complemento concessivo.
La sintassi della frase complessa :
Il concetto di coordinazione e di subordinazione ;
La proposizione principale e sue tipologie ;
La proposizione soggettiva e la proposizione oggettiva ;
La proposizione relativa ;
La proposizione temporale ;
La proposizione causale ;
La proposizione finale ;
La proposizione consecutiva ;
La proposizione dichiarativa ;
La proposizione concessiva ;
La proposizione modale ;
La proposizione comparativa ;
Le proposizioni interrogative dirette e indirette ;
Il periodo ipotetico .
Modulo II° : Il Romanzo Introduzione Testi letterari e non letterari ;
I generi letterari ;
Gli usi della lingua ;il livello denotativo e connotativo ;
Il testo narrativo : caratteri e struttura ;
Lo smontaggio di un testo narrativo (le sequenze , i personaggi , la trama , il tempo , lo spazio , il narratore , il punto di vista , la lingua , lo stile ) .
La vita e le opere di A. Manzoni con osservazioni introduttive sui caratteri e le finalità del suo romanzo ;
Lettura ed analisi dal I° al XXX°capitolo de “I promessi sposi”(sintesi dei capp.XIII/XXVII/XXVIII )
Modulo III° : La poesia Introduzione : Il testo poetico : caratteri generali
Lo smontaggio del testo poetico : il livello del significante( il verso , le rime , il ritmo , i suoni ) e il livello del significato ( le scelte lessicali , gli accostamenti semantici , il tema , le figure retoriche , le combinazioni sintattiche tra le parole ) ;
Lettura e analisi delle seguenti liriche (sul tema dei sentimenti e degli affetti ) con profilo poetico dei rispettivi autori : da “Allegria dei naufragi “di G. Ungaretti:
Fratelli ( confronto tra le due diverse redazioni)
S. Martino del Carso ;
I fiumi ; da “Ossi di seppia” di E. Montale
“Non chiederci la parola”
“Spesso il male di vivere ho incontrato” di E. Montale ;
da “ Poesie” di Vincenzo Cardarelli :
Gabbiani Le origini della letteratura italiana : Introduzione storica al Medioevo : aspetti socio-politici , culturali , religiosi; Il passaggio dal latino alle lingue volgari; Le chansons de geste e il poema epico-cavalleresco medioevale; La lirica provenzale in langue d’oc: da Guglielmo IX d’Aquitania: “Nella dolcezza della Primavera” Prime attestazioni in volgare in Italia : L’indovinello veronese , i placiti cassinesi e la postilla amiatina;( lettura e analisi linguistica ) La poesia religiosa umbra : S. Francesco d’Assisi e “Il Cantico di Frate Sole”( Lettura e analisi poetica ); La scuola poetica siciliana : caratteri generali con lettura e analisi delle seguenti liriche : “Io m’agio posto in core a Dio servire” di G. da Lentini “Amor è un desio che ven da core” di G. da Lentini
La scuola poetica toscana : caratteri generali e contesto socio-politico –culturale con lettu- ra e analisi delle seguenti liriche : “Con più m’allungo più m’è prossimana”di G. D’Arezzo (con cenni sulla vita dell’autore e sul suo Canzoniere) . Introduzione al pensiero ed alla poetica di L. Pirandello in funzione dello spettacolo teatrale , “Il fu M. Pascal”cui gli studenti hanno assistito ,“Il fu M. Pascal” Testi di riferimento in adozione :
L.Giusti/ E. Rossi, “Culture e Valori” ed .Petrini Panebianco/ Pisoni /Reggiani “Grammabilità” ed .Zanichelli A. Manzoni “I promessi sposi”a cura di Luperini ed . Einaudi Scuola Gli alunni L’insegnante
PROGRAMMA DI LATINO DELLA CLASSE II L prof.ssa Rossana Zati
Testo in adozione : Id est I. Domenici - Paravia
Ripasso della I,II e III declinazione oggetto di studio del primo anno.
Aggettivi della seconda classe; participio presente
Quarta e quinta declinazione e particolarità
I complementi: predicativo del soggetto e dell’oggetto; abbondanza e privazione
Pronomi e aggettivi dimostrativi; i pronomi relativi
Diatesi attiva e passiva del modo indicativo delle quattro coniugazioni
La sopravvivenza del gerundivo; la proposizione infinitiva
Schede di civiltà e laboratorio del lessico:
Le strade: Orazio, un celebre viaggio
La Domus
La scuola e l’educazione: Quintiliano ”Giù le mani dagli alunni”
Vulgata e religio a Roma
Il genere oratorio: Cicerone, In Catilinam
La poesia: Catullo carmen 101
Marziale e l’epigramma: Ad un maestro; Ad Erotion
I numerali e la divisione del giorno
La cucina – A tavola con i Romani
Il teatro
In merito alla prova di recupero del debito formativo si affronterà oralmente l’analisi di una
o più schede di civiltà di cui è stato fornito l’elenco.
BRACCIANO, 08/06/ 2018
L’insegnante Gli alunni
Classe 2 L
PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO 2017-2018
LINGUA e CIVILTA’ INGLESE
Docente: Brunella Paolucci
Libro di testo:
Felicity O’Dell M. Barbero V. Heward S. Minardi “CULT” 2nd volume De Agostini Scuola
Student’s Book and Workbook
UNIT GRAMMAR VOCABULARY FUNCTIONS
0 School’s in Present simple vs.
present continuous;
past simple; Present
perfect The
future(1)- The future
(2)
Collocations
Adjectives Time
expressions
1 Memory box Used to Play, go+-
ing, do Past
continuous
Past continuous vs.
past simple
Sequence adverbs
Hobbies and leisure
(1) (2)
Telling and listening
to a story
2 What are my options? Present perfect
continuous
Present perfect vs
present perfect
continuous
Life and career paths
Make and do
Talking about choices
Making decisions
3 Dream house Verb patterns; Some,
any, every, no
compounds
Question tags
House and home (1)
(2)
Describing and
comparing places
4 The Big Read Past perfect
Narrative tenses
Defining and non-
defining relative
clauses
Books and reading
Adjectives
Discussing books
5 Earth Alert! First conditional-Will
Firtst conditional-
May, might, unless,
when, as soon as,
until, as long as
Natural world
The weather
Expressing purpose,
cause and result and
giving reasons
Making predictions
6 Wishes for the world Second conditional
Third conditional
Adverbs of manner
Comparative adverbs
Politics and political
issues
Apologising and
expressing regret
7 Move it! Verbs of perception Sport collocations Giving advice-
Giving advice
Reciprocal and
reflexive pronouns
Sport and fitness Describing how you
feel
8 Stop thief! Modal verbs of
deduction-Present
and past
Either..or,
neither..nor, all, both,
no, none
So and such
Crime
Talking about
something that
happened
10 Media matters Reported speech:
Statements, Say and
tell, questions,
commands, other
changes
Media Reporting an
interview
Bracciano, 5 giugno 2018
Il docente Gli studenti
Brunella Paolucci
LICEO SCIENTIFICO “IGNAZIO VIAN” ‐ CLASSE II sez. L – a.s. 2017 / 2018 PROGRAMMA FINALE – LINGUA FRANCESE ‐ Prof.ssa Donatella BONIFAZI
Testi: COUP DE COEUR Essentiel, ESPACE GRAMMAIRE, DESTINATION DELF B1
I PERIODO
Présentation du cours: programme IIe année CVE Template (modèle) https://europass.cedefop.europa.eu/it/documents/curriculum‐vitae Rubriques du CVE‐ éléments, instructions pour la compilation Lexique à utiliser (CVE) CECR‐descriptifs niveaux A1/A2/B1 (lexique/compréhension) Compilation CVE et questionnaire (structure‐rubriques) ÉCOLE‐lexique: matières (révision) ESPACE GRAMMAIRE‐ FICHE N.3: notes, moyenne (France/Italie) Indications: lexique‐verbe LONGER (orthographe) ESPACE GRAMMAIRE‐ cédille (règles, phonétique); verbes en ‐CER, ‐GER Fiches lexicales nn.1‐3 (famille,école) Description de l’habitation‐ COUP DE COEUR p. 61 (lexique/petites annonces), lexique p. 63 n.7 (Le logement)
Description maison, transports p.63 COUP DE COEUR Révision lexique‐indications (préparation à la compréhension orale)
TEST: compréhension orale (labo): groupes de 12 ‐ Itinéraires dans Paris/indications ESPACE GRAMMAIRE: Fiche n.2‐La maison Verbes VENIR‐PRENDRE Lexique: circulation/transports Petites annonces (immobilier): lexique, sigles, abréviations Site LOGIC‐IMMO.com‐ compréhension descriptif maison/appartement (lexique) P.64 COUP DE COEUR ‐ Interrogation (3 formes) Evaluation à l’Oral: description de sa maison/son appart’ (dialogues) www.bescherelle.com, www.larousse.fr (outils)
II PERIODO
Arrondissements de Paris (numérotation/critères/plan/terminologie) Départements de la France métropolitaine (carte)‐ définition, dénomination, numéro minéralogique (critères, ordre)
DELF B1: nature de l’épreuve DELF B1: Compréhension Écrite ‐ C.E. Ex. n. 7 p.65 (préposition DE): articles contractés Articles contractés avec à‐de Correspondances entre CECRL et épreuves du DELF B1 FOYALE: paroles chanson/présentation (fiche détaillée) Chansons (au choix): présentation(s) Chansons: paroles, rimes, assonances, thèmes abordés, biographie du chanteur Ex. p. 65‐ prépositions de lieu, articles contractés avec DE, pronoms toniques, préposition CHEZ
Unité n.5: IL FAUT ‐ Présent Continu (introduction), demander et dire l’heure (lexique) COUP DE COEUR: Unité 5‐ heure, activités quotidiennes (lexique) Destination DELF B1: Compréhension orale/Compréhension écrite Interrogation partielle (Où‐Quand‐Pourquoi‐Comment‐Qui‐Quel…)
Activités quotidiennes/fréquence des actions Modèle IIe groupe: verbe CHOISIR (tables de conjugaison) TEST‐Compréhension orale DELF B1 25 points, 3 documents Destination DELF B1‐pp.56/57: présentation de l’épreuve de production écrite (160/180 mots)
Plan détaillé (individuel et en groupe)‐mots‐clé, associations, étude du sujet FAIRE,DEVOIR, FALLOIR impersonnel DIRE DE FAIRE: Impératif, Infinitif, IL FAUT…, ON DOIT… Journal intime‐Production écrite (P.E.) Préparation à la P.E.: écrire pour être lu (types de texte, objet, sondage) Verbes CHOISIR, DEVOIR, FINIR, RÉUSSIR, OBÉIR, FAIRE (Présent, Passé Composé) Verbes LIRE, ÉCRIRE (Présent, Passé Composé) Futur Proche (introduction): Je vais t’aimer (Louane) DESTINATION DELF B1‐p.59 (mail:destinateur, destinataire)‐formules‐éléments du message
Verbes POUVOIR, VOULOIR, DIRE Expressions (formules) pour proposer Exemples d’utilisation des verbes modaux POUVOIR,SAVOIR,VOULOIR,DEVOIR Verbe DESCENDRE (Présent, Passé Composé) P.E. DELF B1: "Qu’est‐ce qu’un vrai ami/une vraie amie?" (forum, opinions: 150 mots environ)
http://apprendre.tv5monde.com/?utm_source=tv5monde&utm_medium=metanav&utm_campaign=langue‐francaise_apprendre‐le‐francais
Traduction: transcription documents C.O. (cartella II L materiale didattico) Verbe METTRE (& dérivés)‐conjugaison Présent/Passé Composé DESTINATION DELF B1‐ P.54 Gallicismes: règles de formation, exercices Gallicismes‐ Présent Continu,Passé Récent,Futur Proche Mots de liaison: p. 54, exercices Imparfait/Conditionnel Présent (texte de la chanson "Si tu n'existais pas", Joe Dassin) Cours EsaBac: définition(s) COUP DE COEUR: Ici & ailleurs‐tableau, questions "Système scolaire" p. 81 (lexique) Système scolaire: lexique, présentation École élémentaire‐Collège‐Lycée‐notation Échange (phase d'accueil, phase de séjour)‐stage: lexique Système scolaire français: enseignements de détermination (classe de 2nde), matières optionnelles
Participe passé (formation)‐COUP DE COEUR: Passé Composé p.124 Passé Composé: règles, formation, emploi Choix des auxiliaires (Passé Composé) Passé Composé: forme affirmative, négative Conjugaisons‐3 groupes: Présent, Passé Composé Passé Composé: verbes pronominaux Liste de verbes avec auxiliaire ÊTRE COUP DE COEUR‐ Imparfait: règles et formation p. 125 Passé Composé et Imparfait (valeur/emploi) Valeurs de l’Imparfait: description, action habituelle dans le passé, action en déroulement Cours EsaBac‐ présentations (stage 2018‐corpus personnels): groupe IV L EsaBac
Eventuali studenti con debito formativo: riferimento ai contenuti del programma annuale (livello B1 CECR)
A.S. 2018/2019:
Transcription documents audio C.O. DELF B1 (cartella materiale didattico II L): traduction, relevé Futur Simple‐Conditionnel Présent
TV5 Monde‐ Apprendre le Français: vidéos C.O. niveau B1 (au choix)
Films: Entre les murs, La famille Bélier (bande‐annonce: cartella materiale didattico II L)
Lecture cursive: Tristan et Iseut, éd. Petits Classiques Larousse
Codice EAN : 9782035913425 Bracciano, 08.06.2018 il Docente‐Prof.ssa Donatella BONIFAZI
Liceo Linguistico
IGNAZIO VIAN
Bracciano
TEDESCO
Anno scolastico 2017 / 2018
Classe 2L
Docente: Karoline Grube
PROGRAMMA FINALE
Libro di testo: G. Motta – DAS (vol. 1 e 2) – Editore Loescher
Modulo 0
Ripasso e consolidamento delle strutture grammaticali di base trattate nel primo anno di corso:
costruzione della frase affermativa e interrogativa – coniugazione dei verbi sein e haben, dei verbi
deboli e forti al presente indicativo – gli articoli determinativi e indeterminativi al caso nominativo e
accusativo
Modulo 1 Wo denn? (Lektion 7)
Il verbo können – la forma es gibt – il complemento di stato in luogo e le preposizioni in, an, auf,
vor, neben, unter + dativo – l’inversione
Modulo 2 Alltägliches (Lektion 8 )
I verbi mögen , nehmen e essen – la negazione kein, nicht, nichts – i complementi di stato in luogo
e moto a luogo introdotti dalla preposizione in + dativo / accusativo – la forma es gibt - il
complemento di tempo con le preposizioni an e um – l’interrogativo wann?
Modulo 3 Wie läuft dein Tag ab? (Lektion 9 )
I verbi forti – i verbi separabili – le preposizioni con il dativo zu e mit – la forma idiomatica “a casa”
Modulo 4 Ich kann, ich will, ich muss (Lektion 10 )
Il presente die verbi modali können, wollen, müssen, dürfen - la costruzione della frase con i verbi
modali – la frase secondaria introdotta da weil
Modulo 5 Wir fahren nach Berlin (Lektion 11)
Gli aggettivi possessivi ai casi nominativo, accusativo e dativo – la frase secondaria introdotta da
wenn
Modulo 6 Gestern, letzte Woche, letztes Jahr (Lektion 12)
Il passato prossimo – l‘uso degli ausiliari con il participio passato – il Präteritum di haben e sein
Bracciano, 4 giugno 2018
Gli alunni Prof.ssa Karoline Grube