libro de resúmenes jornadas de investigación del depto. metodológico 2010
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Compilación de los resúmenes de los trabajos realizados durante las jornadas de investigación del Departamento Metodológico del año 2010.TRANSCRIPT
2010
Escuela de Psicología
16, 17 y 18 de junio
II Jornadas Académicas de Investigación del Departamento Metodológico y XXXVIII Jornadas de Psicología
Experimental
Universidad Central de VenezuelaFacultad de
Humanidades y Educación
Escuela de Psicología
II Jornadas Académicas de Investigación del Departamento
Metodológico y XXXVIII Jornadas de Psicología
Experimental
Libro de Resúmenes
Escuela de Psicología Caracas – Venezuela
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16, 17 y 18 de junio de 2010
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COMITÉ ORGANIZADOR
Jefa del Departamento Metodológico y Coordinadora de las Jornadas
Mariana Morales
Jefa de la Cátedra de Psicología Experimental
Mariemma Antor
Jefa de la Cátedra de Psicometría
Carlos Valero
Jefe de la Cátedra de Estadística
Mássimo Di Salvatore
Jefa de la Cátedra de Inglés
María Leite
Compilador
Dimas Sulbarán
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COLABORADORES
Cátedra de Psicología Experimental
Mariemma Antor
Carolina Mora
Eduardo Santoro
José Ramón Pérez
Dimas Sulbarán
Cátedra de Psicometría
Mario Arocha (Elaborador del certificado y el Flier)
Luisa Lezama
Amaia Urdanibia
Zoraide Lugli
Verónica Bravo
Cátedra de Estadística
Massimo Di Salvatore
María F. Dos Santos
Carlos Ortíz
Cátedra de Inglés
Mariana Morales
María Leite
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INDICE
PRESENTACIÓN...........................................................................................................6
CAPÍTULO I...................................................................................................................7
ESTADÍSTICA................................................................................................................7
RESÚMENES....................................................................................................................8
CAPITULO II..................................................................................................................9
PSICOMETRÍA..............................................................................................................9
RESÚMENES..................................................................................................................10
CAPÍTULO III..............................................................................................................11
INGLÉS..........................................................................................................................11
RESÚMENES................................................................................................................12
CAPÍTULO IV...............................................................................................................13
XXXVIII JORNADAS DE PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL...............................13
Resúmenes...................................................................................................................14
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PRESENTACIÓN
En esta oportunidad tenemos el agrado y el orgullo de presentar el producto de un
esfuerzo integrado de personas que conforman las cátedras del departamento
metodológico de la escuela de Psicología de la Facultad de Humanidades y Educación
de la Universidad Central de Venezuela, las II JORNADAS DE INVESTIGACIÓN
DEL DEPARTAMENTO METODOLÓGICO y una actividad que aspira se convierta
en un estímulo que fortalezca las actividades académicas regulares.
El objetivo fundamental que da sentido al presente proyecto es vincular a los
participantes desde la experiencia en la labor de investigación científica, como ámbito
en el cual se facilita la construcción de conocimientos que pueden contribuir al
desarrollo de la disciplina y la institución académica.
Esta segunda versión ha logrado coordinar el esfuerzo de 16 profesores, 3 preparadores
y cerca de 300 alumnos de los cursos del segundo, cuarto y sexto semestre de las
materias de estadística II, Psicometría I y II, Psicología Experimental e Inglés III para
exponer una muestra del producto del quehacer académico-investigativo.
Durante este evento se expondrán trabajos que atienden el desarrollo de la dimensión
metodológica en temas como: psicología de las relaciones intergrupales, de la salud,
opinión pública, aprovechamiento, personalidad, entre otros.
Dimas Sulbarán
Compilador
CAPÍTULO I
Estadística
La estadística es una rama de la matemática que se refiere a la recolección, estudio e
interpretación de los datos obtenidos en un estudio. Es aplicable a una amplia variedad
de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, Psicología y Sociología así
como en ciencias de la salud Medicina, y en la toma de decisiones en áreas de negocios
e instituciones gubernamentales.
La materia estadística II contempla el tratamiento de temas como: funciones
(características fundamentales reconocimiento de las mismas) de manera analítica y
gráfica. Definición general de función. Vinculación con el concepto de correlación y
asociación. Los distintos coeficientes de asociación y los niveles de medición.
Correlación producto momento de pearson. Regresión lineal. Predicción error de
estimación. Determinación y alienación. Otros coeficientes de asociación bivariadas.
Correlación y regresión parcial y múltiple. Mediación y moderación estadística.
Introducción al análisis multivariado (análisis factorial de componentes principales,
cluster, segmentación y ecuaciones estructurales).
A continuación se exponen una serie de textos los cuales resumen los trabajos de los
alumnos de la cátedra de Estadística II de las secciones M1, M2 y M3 del período
lectivo 2010 – 1.
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Resúmenes
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CAPITULO II
Psicometría
La Psicometría es la rama de la Psicología que se encarga de garantizar el proceso de
medición, en una ciencia caracterizada por la particular naturaleza y complejidad de las
variables estudiadas. Aquí la medición implica una referencia a la Teoría Psicológica
existente sobre dichas variables y el cumplimiento de los requisitos Psicométricos que
garanticen su carácter objetivo, confiable y válido. La Medición es ampliamente usada y
eventualmente permite llevar a efecto actividades como la interpretación, el diagnóstico,
la predicción y el control, que son requeridos en diferentes áreas de la Psicología.
Para su enseñanza, el programa guía al estudiante en la construcción y diseño de un
instrumento estandarizado, avanzando desde la elaboración de los ítems hasta proveerlo
de medidas de confiabilidad y validez. Para ello el procesamiento y análisis estadístico
de los datos es fundamental.
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CAPÍTULO III
Inglés
El inglés es un idioma originario del norte de Europa, de raíz germánica, que se desarrolló en
Inglaterra, difundido desde su origen por todas las Islas Británicas y en muchas de sus antiguas
colonias de ultramar.
El inglés es probablemente el tercer idioma del mundo en número de hablantes que lo tienen
como lengua materna: 341 millones de personas, y el segundo más hablado, detrás del chino
mandarín, si se cuenta también a quienes lo tienen como segunda lengua (otros más de 200 mill.
de personas).
El objetivo de la asignatura es la comprensión de lectura de textos de psicología escritos en este
idioma. De forma que los estudiantes son instruidos en estrategias fundamentales léxico y
gramático indispensables para tal fín.
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CAPÍTULO IV
XXXVIII Jornadas de Psicología Experimental
La psicología experimental es una aproximación que considera que los fenómenos
psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental. El método
experimental implica la observación, manipulación, registro de las variables
(dependiente, independiente e intervinientes) que afectan un objeto de estudio.
El término psicología experimental se refiere más a una clasificación de la psicología en
términos metodológicos y no en términos sustantivos. Por lo tanto, cualquier escuela o
corriente psicológica que utilice el método experimental es considerada parte de la
psicología experimental, independientemente de las consideraciones epistemológicas
sobre su objeto de estudio. Áreas como la percepción, el aprendizaje y la cognición han
sido estudiadas tradicionalmente con el método experimental.
Desde hace 38 años la materia Psicología Experimental ha permitido que el alumno
participe en la planificación y desarrollo de una investigación, siguiendo las pautas
previstas para la redacción de un informe científico, comenzando con la formulación de
un problema científico, elaborando el método, recogiendo y analizando los datos,
discutiendo los resultados y comunicando la experiencia como un todo.
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En nombre del departamento metodológico de la escuela de psicología de la
facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela,
particularmente del comité organizador de las segundas Jornadas de Investigación
Académica y XXXVIII Jornadas de Psicología Experimental, queremos extender
nuestro agradecimiento a todas aquellas personas que de alguna forma
contribuyeron con su esfuerzo y sus acciones a hacer de este proyecto un trabajo
concluido del cual se obtuvieron importantes logros a nivel personal y académico
para todos y todas los que de alguna forma se vieron involucrados en este evento.
Atte. Comité Organizador
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