libro de proyecto de grado juan camilo rubio e

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PASEO URBANO, CAMINOS DE GUADALUPE: PROPUESTA PARA LA RENOVACION URBANA EN EL CENTRO DE BOGOTA, SECTOR DE LAS AGUAS. JUAN CAMILO RUBIO ESCOBAR. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DEARQUITECTURA Y DISEÑO BOGOTA D.C. 2005

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Page 1: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

PASEO URBANO, CAMINOS DE GUADALUPE:

PROPUESTA PARA LA RENOVACION URBANA EN EL CENTRO DE BOGOTA,

SECTOR DE LAS AGUAS.

JUAN CAMILO RUBIO ESCOBAR.

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

BOGOTA D.C. 2005

Page 2: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

1

PASEO URBANO, CAMINOS DE GUADALUPE:

PROPUESTA PARA LA RENOVACION URBANA EN EL CENTRO DE

BOGOTA,

SECTOR DE LAS AGUAS

JUAN CAMILO RUBIO ESCOBAR.

Proyecto de grado presentado como requisito para obtener el título de arquitecto

Director: PHILIP WEISS SALAS

Arquitecto

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

BOGOTA D.C.

2005

Page 3: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

2

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD: CARLOS ANGULO GALVIS DECANO DE LA FACULTAD: BILLY DREWS DIRECTOR DE LA FACULTAD: ALBERTO MIANI DIRECTOR DE TESIS: PHILIP WEISS SALAS Agradezco a todos aquellos que me ayudaron y apoyaron durante el proceso, especialmente a mi familia y al director de tesis Phillip Weiss

Page 4: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

3

CONTENIDO

INTRODUCCION

1. CONTEXTO (AREA DE ESTUDIO)

1.1EL LUGAR

1.2 LOCALIZACIÓN

1.3HISTORIA

1.3.1 HISTORIA DEL SECTOR

1.3.2 HISTORIA DEL LOTE

1.4. ANALISIS DEL LUGAR

1.4.1 USOS

1.4.1.1CULTURAL

1.4.1.2 EDUCATIVO

1.4.1.3 ADMINISTRATIVO

1.4.1.4 RESIDENCIAL

1.4.1.5 PARQUEADEROS

1.4.1.6 ZONAS VERDES Y LIBRES

1.4.1.7 CONCLUSION

1.4.2 CIRCULACION Y MOVILIDAD

1.4.2 .1 VIAS PRINCIPALES

1.4.2.2 VIAS SECUNDARIAS

1.4.2.3 VIAS PEATONALES

1.4.2.4 CONCLUSION

2. DETERMINANTES

2.1 MOVILIDAD

Page 5: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

4

2.2 RELACIONES

2.3 CONCLUSION

3. ANALISIS DE PROYECTOS

3.1. PROYECTOS URBANOS

3.2. CIUDADES COLONIALES

3.1.2 CONCLUSION

3.2 REFERENTES

3.2.1 VIVIENDA.

3.2.1.1 PROYECTO GRAN COLONIA DE ENVIRONS DE BERLIN.

3.2.1.2 CENTRO UNIVERSITARIO DE HARVARD, Cambrige1949.

3.2.1.3 UNIDAD DE HABITACION DE MARSELLA.

3.2.1.4 EL GALLARATESE DE MILÁN.

3.2.1.5 BARRIO DE LA SANG.

3.2.1.6 NEXUS WORLD/STEVENHOLL BUILDING (BUILDING # 11).

3.2.1.7 MIXED RESIDENTIAL MECHANISM.

3.2.1.8 MVRDV 100 WOZOCO’S.

3.2.1.9 CONCLUSION

3.2.2. CENTROS ARTÍSTICOS Y DOTACIONALES.

3.2.2.1 MUSEO DE HISTORIA CHIKATSU- ASUKA

3.2.2.2 ALBERGUE INFANTIL.

3.2.2.3 CASA DEL VEINTICUATRO

3.2.2.4 CONCURSO CIUDAD DEL FLAMENCO DE JEREZ.

3.2.2.5 MUSEO PROVINCIAL, ZAMORA.

3.2.2.6 ESCUELA HOGAR EN MORRELLA.

3.2.2.7 ESCUELA Y SALA POLIVALENTE, MASTRILS.

Page 6: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

5

3.2.3 CONSTANTES

4. PROGRAMA

4.1. VIVIENDA ESTUDIANTIL.

4.2. CENTRO DE ACTIVIDADES.

4.3. CONCLUSION

5. ESQUEMA ARQUITECTONICO Y CONCEPTO URBANO

5.1. MOVILIDAD Y CONEXIONES

5.2. RELACIONES

5.3. CONCLUSION

6. CONCLUSIONES

7. BIBLIOGRAFÍA

8. ANEXOS

Page 7: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

6

INTRODUCCION

El presente proyecto de grado, propone una serie de temas

arquitectónicos a partir del análisis de la ciudad y la arquitectura como

herramientas de trabajo, de inducción y comprobación del proyecto. En

este caso la ciudad de Bogota como objeto real de conocimiento y de

experimentación para el desarrollo y planteamiento del proyecto, y que

este a su vez sirva como una herramienta de comprobación de unas

hipótesis, argumentos y aspectos intuitivos, que a partir del análisis del

lugar y de la arquitectura se encontraron.

“El proyecto se entiende como parte de un ejercicio propositivo heurístico y como una herramienta de conocimiento y de comprobación

de unas hipótesis.1”

El proyecto urbano ha sido tomado como el tema principal para el

desarrollo y fundamento del mismo, al igual que surgen otros temas con

características propias que acompañan y complementan

correspondiendo con el tema principal. “El proyecto puede surgir de un reconocimiento, y de un análisis e interpretación de las formas de ciudad

y de arquitectura acuñadas en el tiempo y caracterizadas por sus

distintas formas de ocupación y de crecimiento de vida2”.

En este caso entender la ciudad de Bogota como herramienta de

análisis y de comprobación de una serie de ideas intuitivas planteadas a

lo largo del curso y de las hipótesis que de allí se generaron a través del

conocimiento y del mismo análisis en un área de estudio física, y al

mismo tiempo de aspectos tipológicos o temáticos de la ciudad y de la

arquitectura. Se llego como primera instancia al reconocimiento del

1 Philip weiss proyecto 7 y 8 proyecto ciudad y arquitectura, área de proyecto ciclo propositivo. 2 Philip weiss proyecto 7 y 8 proyecto ciudad y arquitectura, área de proyecto ciclo propositivo.

Page 8: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

7

crecimiento histórico de Bogota y así al tema de forma urbana como

inicio de los primeros análisis y propuestas del curso. FIG # 1

Se hizo el análisis adecuado de la forma de crecimiento urbana de

Bogotá desde su fundación empezando por la forma de crecimiento tradicional colonial de damero utilizado por los españoles comparándola

con otra ciudades en Suramérica y Europa con la mismas o similares

formas de crecimiento ligadas a un borde o limite geográfico como en

este caso son los cerros orientales de Bogota. Se mantuvo este análisis

en el sector de la de la candelaria, encontrando otras características de

crecimiento urbano dadas por la topografía y geografita del lugar cómo

también por uno de los elementos incontrolables de la vida, el tiempo, “crecimiento de vida”. FIG. # 1

Como explicación del tema de borde como unos de los temas de

desarrollo del proyecto planteando los cerros orientales como barrera

principal geográfica de la ciudad y por lo tanto límite obligatorio del

ensanche de la ciudad hasta cierto momento de su crecimiento. Una

vez superado este límite la ciudad comienza a crecer y apoderarse de

los cerros orientales causando un gran impacto visual y ecológico por

medio de viviendas ilegales y otras legales pero que de igual manera

deterioran el significado de los cerros orientales de reserva ecológica,

de parque y borde natural de Bogota.

En consecuencia, el tema se desarrolla a partir de la relación de la ciudad y los cerros orientales entre natural y lo construido, lo publico y

lo privado, arquitectura y naturaleza, como una zona de conservación

ambiental, social y cultural donde se mantenga el significado principal

del centro histórico de Bogota y de los mismos cerros orientales como

barrera ecológica de contemplación y de recreo para la ciudad.

Por lo tanto, “una de las hipótesis sobre la cual se desarrolla el proyecto es la que se refiere a un sector de borde oriental de la ciudad y los temas que este desarrolla son justamente los que se asocian a la

problemática de borde, y a saber de los limites de transición entre lo

Page 9: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

8

publico y lo privado de la propiedad del suelo urbano y entre lo natural y

lo construido.3 ”

1. CONTEXTO.

La importancia histórica del lugar como inicio de la fundación de la

capital, de su crecimiento urbano y por lo tanto de su arquitectura que

reflejan los distintos acontecimientos en el tiempo, ligadas a las

condiciones físicas naturales representativas de Bogota que establecen

ciertos parámetros en su desarrollo. A su vez la transformación de los

usos y la incorporación de nuevos edificios y por ende la relación que estos edificios tienen con la forma de ciudad tradicional de la candelaria,

ya sean de oficinas, culturales, universitarios, y de vivienda entre otros,

que han venido cambiando el significado del centro como un sector

institucional, cultural, de oficinas y comercio principalmente, haciendo

que el lugar pierda sus características principales como la apropiación

del suelo por medio del uso residencial. En primera instancia es la

vivienda la que genera un sentido de apropiación y de pertenencia del

lugar y por lo tanto crea un valor único del habitante hacia su entorno.

Como las características principales del proyecto son netamente

urbanas los límites se extienden más allá de la propia intervención física

del lugar, para crear un entorno con sentido de pertenencia que

establezca un símbolo y un lugar de memoria, enseñanza y cultura.

1.1. EL LUGAR.

El lugar juega un papel fundamental en el desarrollo del proyecto, no

solo por los hechos físicos y naturales que lo rodean, si no también es

importante ya que nos ayuda a reconstruir hechos simbólicos y poéticos

que establecen las pautas para el desarrollo de la ciudad, de sus

3Tesis de grado, Reinterpretación de borde como límite urbano. Andre M.Glick Arbelaez.

Page 10: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

9

características de crecimiento urbanas, sociales y culturales en el

tiempo.

El lugar no puede ser comprendido por si solo, por esta razón se toma

en cuenta el ser, la persona, el espectador, el transeúnte, aquel que se

espera haga parte del espacio, y de esta manera, para la realización del proyecto, como un lugar para ser habitado y transitado.

Por consiguiente es el lugar el que da las respuestas necesarias para el

inicio del desarrollo del proyecto complementando los usos que

conforman el contexto urbano, generando soluciones a situaciones que

contribuyen al deterioro del lugar proponiendo nuevas condiciones de

movilidad y permanencia que integre a las universidades, viviendas y

diferentes centros culturales que se encuentran en el lugar. Hombre-arquitectura-naturaleza: el tiempo y el hombre se encargan de

que el lugar manifieste su memoria originada en al arquitectura que

lentamente se va acomodando en los pequeños pero difíciles relieves

que se levantan hacia de los cerros orientales. Los diferentes perfiles de

la arquitectura dentro del centro histórico de la candelaria se encuentran

en constante relación con la naturaleza y los cerros orientales hacen

parte del escenario de esta arquitectura y de los acontecimientos del

Hombre. "Los lugares ya no se interpretan como recipientes

existenciales permanentes, sino que son entendidos como intensos

focos de acontecimientos, como concentraciones de dinamicidad, como caudales de flujos de circulación, como escenarios de hechos efímeros,

como cruces de caminos, como momentos energéticos."4

1.2. LOCALIZACION.

El lugar se encuentra ubicado en el sector de las aguas en el centro

histórico de Bogotá La Candelaria. El eje principal del proyecto es el que

se relaciona sobre todo con el perfil de la calle 18, desde el limite

4 ensayo JUL., Joseph María Montaner "Espacio y antiespacio, lugar y no-lugar en la arquitectura moderna"

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10

occidental de la avenida Jiménez hasta el final del lote que linda con la

media torta, como limite oriental, terreno cedido por la universidad de

los andes como cesión. Por el sur linda con el limite del terreno de las

torres Jiménez de Quezada y por el norte con la misma calle 18 y los

muros de la universidad de los andes. Sin embargo la zona de influencia del proyecto se extiende a un contexto más amplio dadas las

características urbanas del sector y del mismo proyecto. FIG. # 2

1.3. HISTORIA.

“Todo este paisaje estaría entrelazado por sutiles huellas, producto de la movilidad del hombre muisca en el territorio, las cuales se encargarían

de asegurar la permanencia de las relaciones que aquel establecía con

su entorno geográfico: en el orden religioso, con los ritos ceremoniales, en el económico, con los senderos de intercambio comercial, ferias y

mercados y en el socio político, con las conexiones entre cacicazgos y

aldeas. Dichas huellas y los nuevos caminos que haría el hombre colonizador, establecerían los vínculos que fijarían la supervivencia de la alianza entre el medio geográfico y la fundación de la ciudad de Santa

fe.”5

El contexto en donde se desarrolla el proyecto es de suma importancia

dado el valor histórico del lugar como área gubernamental,

administrativa, institucional y cultural, representativa de gran valor

patrimonial como también las características físicas estructurantes del lugar.

Desde sus inicios el desarrollo de Bogotá estuvo condicionado por la

geografía del lugar y por la sucesión de eventos urbanos que

designaban la estructura de la trama. Este tipo de ciudades utilizada por

los españoles en América Latina en la época de la colonia fueron

manipuladas como elementos ordenadores a trasvés del cual se

colonizó el territorio por medio de la trazado de damero. La plaza

5 Articulo Beatriz M.de vargas, Nelson dueñas pinto. “La movilidad y el transporte en la construcción de imagen de la ciudad.” www.idea.unal.edu.co

Page 12: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

11

mayor de la ciudad fue el centro a partir del cual se genero el trazado

que creció de forma homogénea hasta llegar a los limites geográficos

como los ríos Vichacá y Manzanares, (luego San Francisco y San

Agustín respectivamente), los cerros orientales y las depresiones que se

formaban al occidente concebían los limites del crecimiento de la ciudad de santa fe de Bogotá. “Su cercanía a los cerros de la cordillera oriental

que se constituyeron desde su origen en una barrea predominante y su

sistema hidrográfico, una gran cantidad de quebradas que marcaron la forma de la ciudad pero que desaparecieron gradualmente ante el

desarrollo urbano.”6 Fundada en el chorro de Quevedo, el 6 de Agosto

de1538, planteando un gran espacio central, la plaza mayor fue el

elemento generador de la forma urbana como el centro geométrico y simbólico del espacio conquistado, ubicada estratégicamente en un

punto equidistante entre los ríos San Francisco y San Agustín, ya que

para el desarrollo de las ciudades era necesario de un

aprovisionamiento de agua que era decisivo para definir el lugar donde

se haría la fundación. La ciudad fue creciendo dados estos parámetros

repetitivos del trazado urbano de la colonia española. “donde este era un núcleo de fundación que estuvo conformado por una serie de elementos que caracterizaron la estructura urbana y su forma de crecimiento

posterior.”7 Entre estos elementos se encontraba el famoso trazado en

forma de retícula, la plaza mayor, las calles orientadas sur-norte y

oriente–occidente, formando la direccionalidad para el desarrollo de la

ciudad, las manzanas en donde en su interior se encontraban las

espacios privados de los habitantes, las edificaciones particulares que marcaron puntos de desarrollo dentro de la ciudad y las viviendas que

eran otorgadas por el cabildo de acuerdo con la jerarquía de los vecinos

y su rango militar, a partir de la plaza mayor, hasta llegar a los limites

geográficos ya mencionados donde su crecimiento se estanca por un

momento y donde se dificultaba el acceso y salida de los habitantes de

la ciudad. FIG. # 3 6 “ Recuperación espacial de la avenida Jiménez y el Parque Santander” Pizano Mallarino, Olga 7 “ Recuperación espacial de la avenida Jiménez y el Parque Santander” Pizano Mallarino, Olga

Page 13: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

12

Desde un principio estas características físicas como los cerros y los

ríos fueron incorporados a la ciudad por lo que dejan sus huellas en el

trazado tradicional de la ciudad, imponiendo así un limite y unas

características espaciales particulares a esa forma racional de ciudad.

Uno de los principales problemas en ese tiempo era que estos ríos eran utilizados como fuentes de abastecimiento de agua y un lugar para

arrojar los desechos. Estos no llegaron a formar parte de la vida urbana

hasta que se canalizaron convirtiéndose en avenidas hasta comienzos

del siglo XX.

Una vez superados estos límites la ciudad comienza así un crecimiento

incontrolable hacia el norte y sur de la ciudad de Bogotá. “Al norte y sur

de los ríos San Francisco y San Agustín, se inició la primera expansión de la ciudad en la que aparecen ligeras deformaciones en la retícula

original. No ocurrió lo mismo hacia el occidente y el oriente pues las

barreras naturales, como los barrancos, los cerros y los limites de propiedades municipales o privadas, impidieron el desarrollo urbano en

estos dos sentidos”8. Una de las características fundamentales de los

cerros orientales como barrera natural era la de esparcimiento y de

recreo como en el caso del chorro de Quevedo (Teusaquillo) donde era

el espacio de contemplación del Zipa muisca y más tarde tomado como

refugio de los militares de Gonzalo Jiménez de Quezada, también como

almacén de materiales de construcción desde sus orígenes. Debido a la

abundancia de quebradas en el sector tales como la de pueblo viejo,

quebrada de Guadalupe y del propio río san francisco aparecen junto al

claustro nuevos molinos de trigo, algunas fábricas de sombreros y de cerveza, mas tarde conventos y nuevos propietarios de estos bienes.

También en algunas partes de este límite habitaban haciendas como la

quinta de Bolívar, las cuales le negaban el crecimiento hacia esta parte

de la ciudad, que también era una zona de esparcimiento de

contemplación, de retiro y de estas pequeñas industrias donde la ciudad

todavía no podía llegar. Resuelto esos problemas de propiedad, y el

pasar del tiempo, los cerros comenzaron a habitarse de forma

8 “ Recuperación espacial de la avenida Jiménez y el Parque Santander” Pizano Mallarino, Olga

Page 14: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

13

descontrolada con edificaciones legales e ilegales. De esta manera la

ciudad se consolidaba en todos su sentidos dando la aparición de

nuevas áreas periféricas como los barrios de Las Cruces, Egipto, Las

Aguas y San Diego. Mas tarde en el sector de las aguas, alrededor de

los años 50s, los terrenos llegan a ser propiedad de la universidad de los andes, y fueron cambiando la forma de ocupación del terreno y las

características del lugar. De esta manera las universidades como la de

los andes y el externado, se van apropiando del sector formando

núcleos estudiantiles pareciendo pequeñas ciudades amuralladas

impidiendo el paso del mismo transeúnte haciendo que algunas zonas

importantes no sean reconocidas ni transitadas por los mismos

estudiantes y peatones a no ser que sea el recorrido diario del usuario. A su vez, lugares donde las viviendas son desalojadas o se encuentran

en estado de deterioro para mas tarde convertirse en zonas baldías

para parqueos de la candelaria supliendo las necesidades que los

automóviles necesitan olvidando al transeúnte y cambiando el

significado del lugar.

Por otro lado, la transformación de usos a través del tiempo ha hecho de

este un sector de importancia metropolitana con características propias y

principales con gran diversidad de zonas institucionales, comerciales y

culturales, sin olvidar la permanencia de viviendas y de los usos

administrativos.

La importancia de los usos y de evidente variedad y choque que se

produce entre estos, se ve reflejado en términos de alturas, perfiles y

conflictos que se produce entre uno y otro. Para comprender las decisiones tomadas a lo largo del proceso, es necesario entender cada

uno de los elementos del sector y como se comportan en conjunto. Para

esto haré un recuento histórico de los aspectos más importantes del

sector para que más adelante se vean reflejados los conflictos y

necesidades en el plano topográfico. FIG. # 4

Page 15: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

14

1.3.1. HISTORIA DEL SECTOR.

Como ya se había mencionado, mientras que la ciudad se consolidaba

aparecen nuevas áreas periféricas como es en este caso el sector de las

aguas. Como su nombre lo indica era un lugar donde el cruce y la abundancia de quebradas y del mismo rió san francisco circundaban el

sector. “la iglesia y claustro de las agua se constituyo desde entonces en

el hito urbano de la zona. En el siglo XVII y debido a la abundancia de quebradas en el sector tales como la de pueblo viejo y el paso del propio

rió San Francisco, aparecieron junto a este claustro nuevos molinos de

trigo y algunas fabricas.”9 En ese momento el crecimiento de la ciudad

era ajeno a este sector dado sus características físicas y de propiedad.

Tejido residencial:

“En las primeras décadas del siglo XX Bogota crecía de una manera

desordenada. Las migraciones de las personas del campo a la ciudad se multiplican gracias a una esperanza depositada en los nuevos procesos de industrialización.” A principios de siglo los ríos canalizados hicieron

que las tramas se completaran conformando las manzanas siguiendo la

forma orgánica del río haciendo de estas canalizaciones unas calles

intermedias con perfiles diferentes por sus edificaciones que mas tarde,

a mediados y finales de siglo, llegaron a construirse, densificando un

poco mas el sector por el aumento de sus alturas y al mismo tiempo por ciertas propiedades privadas que manejaron algunas inexplicables

alturas que generan un impacto visual fuerte en el entorno FIG # 5

dadas las características y condiciones del lugar. En Algunas zonas de

vivienda se producen cambios de usos por compra de instituciones y

otros por abandono debido a su mal estado que muy posible deterioran

el lugar dándole a su vez cabildo a estas zonas para parqueo y

comercio. La calle 19 con un perfil diferente pero con una planificación

9 “ Recuperación espacial de la avenida Jiménez y el Parque Santander” Pizano Mallarino, Olga

Page 16: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

15

previa como un eje principal de la ciudad, que a su vez sigue la traza

urbana impuesta por los españoles pero que modifica las formas de

manzanas, haciendo de estas, manzanas rectangulares como en el

sector de las nieves oriental y occidental. Se densifica este sector por

medio de la vivienda, oficinas y comercio.

Zonas y edificios Institucionales:

En la misma época a mediados del siglo XX la universidad de los andes

termina por comprar los últimos lotes y edificios que constituyen hoy en

día el perímetro principal del campus de la universidad de los andes. También otras como el externado y la América se apropian de estas

zonas generando núcleos institucionales, al mismo tiempo como la

universidad del rosario que toman las mismas manzanas y predios

existentes adaptándolas a estos nuevos usos cambiando aún mas el

significado del sector, claro esta que es la universidad de los andes la

que mas impacto tiene sobre el sector de las aguas dadas las

dimensiones de propiedad de la universidad. También se encuentran

edificios representativos como equipamientos para el público como la

Academia de Lenguas, el ICTEX, y el ICFES entre otros.

Edificios y zonas culturales:

De la misma manera que la candelaria es considerada como un área de

gran valor patrimonial para Bogota, sus lugares, edificios, hitos y

monumentos históricos representativos del sector, también hacen parte

importante del desarrollo del mismo y de la ciudad.

Empezando por el, paseo de bolívar, la quinta de bolívar, el sector de las

aguas, la media torta, el parque de pueblo viejo, La plaza de la

concordia, la plaza de los periodistas, el chorro de Quevedo, la plaza de

Egipto y otros cercanos, que hacen parte de las mismas características

culturales y recreativas estructurantes del lugar como en este caso los

Page 17: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

16

parques, las plazas de Santander y la del rosario, los museos, como la

casa de la moneda, el museo de arte moderno, el museo del 20 de julio,

el museo militar, el museo de arte colonial, la biblioteca Luis Ángel

Arango, la biblioteca Nacional, y hasta los mismos cerros, claro esta sin

olvidar a Guadalupe y Monserrate. Como son lugares importantes dentro del proyecto haré una breve reseña histórica de la media torta como uno

de los elementos fundamentales para la implantación del proyecto como

remate y relación representativa con los cerros y la ciudad.

Media torta:

En 1936, con la ocasión del IV centenario de la capital, y bajo el

mandato del caudillo liberal Jorge Eliécer Gaitán, se planearon múltiples

proyectos para contribuir con una expansión ordenada de Bogotá. Entre

estos estaba pensada la fundación de un teatro público gratuito que

supliera las necesidades de cultura y recreación de los nuevos

habitantes de la ciudad. El 13 de agosto de 1938 el Consejo Británico

obsequió a la ciudad la construcción del teatro al aire libre “La Media

Torta”, en un terreno adquirido por el municipio, para una capacidad de

3000 personas. Este escenario consolidándose como uno de los lugares

de oferta cultural, recreativa y de esparcimiento más importantes para el

sector popular y sus vecinos de la Bogotá moderna. Entre los años 60s y

70s era el espacio ideal para las más importantes representaciones

artísticas de la época. Durante un periodo de tiempo la media torta estuvo en recensión sin cuidado alguno, entrando en estado de deterioro

dañando las condiciones del lugar. En 1981, el Instituto Distrital de

Cultura y Turismo replantea los esquemas de programación del teatro

remodelando sus instalaciones aumentando la capacidad de 3000 a

10000 espectadores. “A pesar de los significativos resultados de este

nuevo proyecto, entre los que se encuentran la permanente afluencia de público los fines de semana a los eventos culturales, la apertura de nuevas franjas de programación y la notable recuperación de planta

física, la media torta continuo siendo un espacio subutilizado. La

Page 18: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

17

dificultad de acceso, la inseguridad del sector, la insuficiencia de

servicios y la escasa difusión de los eventos, dificultaron el óptimo aprovechamiento de este escenario de la Capital. Durante los últimos 7

años el IDCT propone fortalecer y revalorizar la imagen de la media

torta, convirtiéndola en un escenario competitivo y en un proyecto cultural sólido y adecuado para las necesidades de la ciudad y del país.”

1.3.2. HISTORIA DEL LUGAR.

El lugar comprendido entre las calles 17 y 18, entre avenida Jiménez y la

diagonal 1ª fue difícilmente ocupado por sus características formales y topográficas. También por algunos propietarios del lote, donde en un

gran porcentaje del lugar era utilizado como bodegas y una pequeña

industria rodeada por vivienda, hoy más de la mitad se encuentra en

estado de deterioro por parte de la vivienda y algunos lotes son

utilizados como parqueaderos. Otros son parte de la universidad de los

andes utilizados como guarderías y zonas administrativas de la misma.

La otra parte de intervención es el lugar que sigue subiendo por la

calle18 lindando en el oriente con la media torta, en el sur con las torres

Jiménez de Quezada las cuales tendrán que ceder parte de su terreno a

la ciudad como sesión publica., y en el norte con la misma calle18 y con

los muros de la universidad de los andes y de algunas viviendas. Esta

parte del lote se encuentra en total estado de deterioro sin ningún uso en

específico donde antiguamente eran zonas residenciales, aun hoy conservan el perfil de la vía por medio de sus fachadas de carácter

histórico, pero que están abandonadas y deterioradas. Luego este lote

también pasa a ser parte de la universidad de los andes que mas tarde

fue cedido al IDCT (Instituto Distrital de Cultura y Turismo), como parte

de sesión publica que ésta tiene que entregar a la ciudad, como

normativa, y como recuperación y saneamiento del plan zonal del centro

histórico de la candelaria.

Page 19: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

18

1.4. ANALISIS DEL LUGAR

La presentación y descripción del lugar se hace por medio del plano

topográfico, este es una síntesis de los distintos aspectos y

características importantes encontrados en el lugar, indispensables para definir unas necesidades y carencias, la problemática del lugar, lo cual

nos dará las bases pertinentes para la realización del proyecto. FIG#

1.4.1. USOS.

Esta es una de las características más representativas del lugar dada la variedad y cantidad de usos por parte de la residencia y del comercio,

como también otros de mayor importancia metropolitana como los

edificios culturales, institucionales y administrativos, al mismo tiempo los

espacios libres empleados para el esparcimiento y la contemplación que

definen el lugar. Es pertinente el estudio de las condiciones de cada uno

de estos usos, para entender las relaciones y los conflictos que se

encuentran al tener tal diversidad en el sector, estos aspectos se ven

reflejados claramente en al plano topográfico.

1.4.1.1 RESIDENCIAL.

El uso residencial del sector de las aguas esta conformado por viviendas con perfiles bajos de 2 a 4 pisos de altura, demarcando los límites

periféricos del crecimiento urbano de Bogotá, adaptándose y siguiendo

las formas físicas del lugar. Algunos de los predios privados van

edificando a su antojo densificando el carácter de vivienda de 8 hasta

20 pisos de altura por algunos propietarios de edificios o conjuntos de

edificios construidos en el sector, en el caso de las torres Jiménez de

Quezada y las torres de de Fenicia. FIG# Estas construcciones nuevas

tiene un mayor impacto visual sobre la zona por la manera como se

apropian del lugar y se relacionan con el entorno.

Page 20: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

19

1.4.1.2. EDUCATIVO.

Esta es una de la características mas importantes del sector en los últimos tiempos, ya que a una escala mas amplia el centro de la ciudad

toma el carácter de centro educativo, es decir, las instituciones

educativas mas importantes de la ciudad y de la nación, se están

localizando en estos sectores, lo que implica no solo una gran afluencia

de población, si no una población con el rasgo particular que no tienen

un horario fijo, mas bien hay actividad constante durante la mayor parte

del día. Las instituciones que se sitúan específicamente dentro del sector como ya se mencionaba anteriormente y la de mas influencia

sobre el lugar es la universidad de los andes, seguida por la universidad

América de Colombia, El Externado, El Atadeo, y otras instituciones

cercanas dentro del mismo contexto histórico como la universidad del

rosario, la Autónoma, la Gran Colombia, la Universidad Libre, y

Colegios como el san Bartolomé, el Salesiano y el Mayor de nuestra

señora del rosario entre otros. (Fig. 11)

1.4.1.3. CULTURAL.

Como se describía anteriormente, dentro del sector encontramos varios

edificios de carácter cultural de importancia metropolitana el cual nos indica que existe una gran afluencia de personas que vienen de varios

puntos de la ciudad a visitarlos. Algunos de los principales edificios

culturales en el sector son: el museo de arte moderno, la Casa de la

Moneda, el museo del 20 de julio, el museo militar, el museo de arte

colonial, la biblioteca Luis Ángel Arango, la biblioteca Nacional y otras

bibliotecas mas pequeñas entre otras.

1.4.1.4. ZONAS VERDES Y LIBRES.

Page 21: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

20

A su vez los espacios culturales al aire libre como en este caso la media

torta, junto con otros espacios libres para la contemplación y reunión

publica como las plazas y plazoletas como las que se mencionaban

anteriormente, en las que se involucran directamente con el proyecto, la plaza de los periodistas y la plazoleta de llegada y salida del

Transmilenio. También parques como el de pueblo viejo que se

encuentra en abandono, y zonas de preservación natural y los paseos

urbanos que establecen las relaciones entre estos mismos puntos o

hitos importantes de la ciudad y del centro histórico, entre los que se

destacan el paseo de bolívar, actual avenida circunvalar, y la avenida

Jiménez.

1.4.1.5. ADMINISTRATIVOS.

Desde un principio el sector del centro histórico y sus alrededores se

han ido consolidando como centro gubernamental y administrativo de la

ciudad, pero que a su vez se han venido afectando dado los cambio de

usos teniendo efectos negativos sobre la competitividad urbana

haciendo que estas actividades financieras y de servicios de empresas,

se hayan desplazado desde el centro hacia el norte reforzando la

segregación socio-económica del espacio urbano. De esta manera y

como lo manifiesta Manuel de Sola-Morales donde dice que “el peligro

máximo de nuestras ciudades no es la dispersión o la congestión sino la segregación” el ha definido la segregación “como la consolidación en

paquetes de funciones que tienden a cerrase en si mismos creando

espacios para ricos y pobres, zonas de oficinas y zonas de viviendas”10.

De igual manera siguen existiendo unos edificios administrativos

importantes cercanos al sector. La importancia de estos edificios tienen

un gran impacto de carácter metropolitano, no solo generan gran

afluencia de personas, si no también de vehículos, donde la gente que

10 Manuel de Sola-Morales: “El peligro máximo de nuestras ciudades es la segregación” http:www.barcelona2004.org

Page 22: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

21

viene del norte, sur u occidente de la ciudad se trasladan hacia el sector

del centro generando una gran congestión vehicular.

1.4.1.6. PARQUEADEROS.

La zona se ha venido apropiando de varios de los espacios vacíos sin

ningún uso en específico adaptándolos a parqueaderos incrementando

el uso del automóvil en el sector y por lo tanto mas congestión vehicular.

(Fig. 13) De esta manera la corporación de la candelaria a propuesto

para el plan zonal del centro, un sistema de parqueaderos perimetrales

satelitales que suplan las necesidades básicas del automóvil y del usuario, dejando algunas vías principales alternas que atraviesan la

candelaria pero que no interfieran con el transeúnte, haciendo que el

uso principal de las vías de la candelaria sea esencialmente peatonales.

1.4.1.7 CONCLUSION Lo que se encuentra en el sector es una gran actividad de carácter

urbano donde el uso residencial es principalmente de carácter local, que

hace que la relación con los distintos y variados usos y características

del sector no interactúen de manera adecuada y por ende se generen

conflictos entre unos y otros, creando un desaprovechamiento y

abandono de los espacios existentes.

1.4.2. CIRCULACION Y MOVILIDAD

También es necesario, por medio del análisis del lugar, establecer una

serie de conclusiones en cuanto a movilidad y conexiones donde

claramente se presentan conflictos y nuevas oportunidades. (Fig. 14)

Page 23: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

22

1.4.2.1 VIAS PRINCIPALES

Las vías más importantes para acceder y salir del sector son la cr

décima, la Cr. Séptima, la cr quinta, así como la avenida 26 que lleva a

la cr tercera, la avenida Circunvalar, la calle 19, y la calle sexta y séptima. Actualmente la avenida Jiménez genera una gran afluencia

peatonal ya que se realizo la propuesta de diferentes puntos de

estaciones de Transmilenio, hasta llegar a la estación final en la cr

tercera con calle 19 justo enfrente del ICFES, retornando por el mismo

eje ambiental de la Jiménez haciendo de esta vía un uso exclusivo de

acceso y salida del Transmilenio. De la misma manera se plantea la

construcción de Transmilenio en la Avenida 26 y la carrera séptima. A su vez la calle 19 genera un gran cantidad de flujo vehicular, particular y

de uso publico, lo que hace que este sea una vía bastante transitada por

el usuario.

1.4.2.2 VIAS SECUNDARIAS

Las vías secundarias son todas aquellas que conforman la retícula del

trazado urbano estableciendo las relaciones directas con las vías

principales. Teniendo en cuenta algunas como la Cr tercera, cuarta y

quinta que aparentemente son vías secundarias pero tienen un carácter

principal ya que atraviesan todo el centro histórico manejando flujos de

transporte de toda clase haciendo de estas, vías congestionadas y deterioradas en su mayor parte por el transporte publico y particular.

Otras, como las directamente relacionadas con el proyecto y algunas

cercanas a el lugar con las mismas características, en este caso la calle

principal del proyecto, calle 18, que hace parte importante como vía

conectora de zonas culturales y naturales importantes de la ciudad como

la media torta, el parque pueblo viejo y algunas instituciones, sin olvidar

los mismos cerros orientales y paseo de bolívar, ahora avenida

circunvalar, donde estas adquieren un uso casi nulo por medio del

peatón. Salvo unas y hasta cierto punto, como la calle 19ª y la calle 16,

Page 24: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

23

que son transitadas por los usuarios de la zona, pero que son olvidadas

por los demás habitantes, que también son vías importantes de conexión

con los puntos ya mencionados, pero que al seguir subiendo el estado

de deterioro y abandono es cada vez mayor haciendo de estas zonas

visualmente pobres, desoladas y por lo tanto inseguras.

1.4.2.3 VIAS PEATONALES

Para ser el sector histórico y cultural de la ciudad son pocas las vías

peatonales que son utilizadas para la movilidad del habitante. Sin

embargo existen planteamientos viales urbanos por medio de la

Corporación de la Candelaria y el IDCT (Instituto de Cultura y Turismo), para el mejoramiento de la calidad de las vías de acceso al centro

histórico, y hacer que la mayoría de las vías de la candelaria sean

principalmente de uso peatonal. Tendiendo en cuenta, como ya se decía

anteriormente, el planteamiento de un sistema de parqueos satélites

para que el automóvil no interactúe directamente con el transeúnte

dentro de las mismas vías planteadas para la movilidad peatonal.

“Ejecución de un plan de movilidad que promueva la combinación de una cobertura de transporte público con sistemas de movilidad alternativos

(bicicletas- rutas de servicio al interior del centro) y un sistema de

espacio público de soporte con calidades ambientales que permita la movilidad peatonal.”11

1.4.2.4 CONCLUSION

Dado que es un sector de importancia metropolitana existe una gran

afluencia vehicular y peatonal que generan circulaciones importantes en

el sector por la cual los planes a futuro y objetivos de la Corporación de

la Candelaria son las de resolver estas conexiones. Se reconoce que la

carencia de vías peatonales en el sector son preocupantes dejando que

11 Plan Zonal Centro Histórico de Bogotá. Proyectos detonantes. Equipo local Medio Ambiente

Page 25: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

24

el vehículo tome control del sector haciendo de este un lugar casi

intransitable por el peatón. En el planteamiento de las necesidades del

sector se verán reflejadas las determinantes para abordar el proyecto

siguiendo con las pautas evidentes del sector y las establecidas por las

mismas características del lugar. De esta manera plantear alternativas para dar respuesta al mejoramiento de la movilidad del usuario.

2. DETERMINANTES.

A partir del análisis del lugar se encontraron importantes determinantes,

las cuales nos dan unas pautas para abordar el proyecto en cuanto a las necesidades, carencias y oportunidades que se hallaron durante el

proceso de análisis y de investigación de esta parte de la ciudad. Estas

determinantes se ven reflejadas en el plano topográfico mostrando las

distintas situaciones que al mismo tiempo nos proyectan una serie de

posibles soluciones o maneras de resolver estas dificultades de una

manera formal, estética, social y también intuitiva que nacen a partir de

estas determinantes del lugar.

2.1. MOVILIDAD.

Como se describe anteriormente el sector de la Candelaria, de carácter

metropolitano, hace que este sea un lugar con una gran afluencia de transporte público, privado y particular, por ende se genera un gran flujo

de gente a través de todo el centro de Bogotá.

El tráfico vehicular genera una desarticulación importante entre el peatón

los lugares y edificios culturales importantes de la zona generando una

clara e incómoda relación entre estos puntos importantes de la ciudad

con el habitante. Este hecho se da por la sobre-utilización de las vías por

medio del vehículo en el interior de todas las vías de la Candelaria

incluyendo la avenida Jiménez que fue pensada exclusivamente para

que fuera un paseo urbano peatonal. “EL eje ambiental de la Jiménez

Page 26: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

25

deberá mantener su carácter principalmente peatonal, cumpliendo dos

funciones; primero, ser un espacio peatonal y de paseo por excelencia y segundo, ser el articulador entre el centro de la ciudad y los cerros

elemento representativo de la ciudad”.12 La llegada del Transmilenio

produjo un fuerte impacto en esta zona por lo que la Jiménez tiene que servir como vía principal del Transmilenio alterando el significado

principal de esta avenida. FIG# De la misma manera esta vía tiene que

servir de salida principal para tomar la tercera, de los vehículos que

ingresan por la avenida circunvalar y los diferentes accesos vehiculares

que se dan en la candelaria. FIG#.

Por otro lado las vías importantes del proyecto son utilizadas por

transporte restringido dados los perfiles y características de sus calles por lo que no son vías muy transitadas durante el día. Son importantes

en cuanto a su conexión desde casi el final de la Jiménez, como con la

Quinta de Bolívar y del mismo acceso a Monserrate, con el resto de la

candelaria y con los puntos importantes y de interés. Solo en los fines

de semana y cuando se realizan eventos en la Media Torta, estas vías

se congestionan dada la cantidad de vehículos que quieren salir y

parquear en la zona. FIG#. Es en esta parte donde se ven las

deficiencias del planeamiento y de la infraestructura de movilidad en la

zona. Esto repercute en la medida en que se realicen nuevos

planteamientos de infraestructura vial para un soporte a la movilidad

peatonal y al uso restringido vehicular.

2.2. RELACIONES.

Dado que en el sector existen varios eventos culturales y lugares de

esparcimiento cercanos entre si de un alto impacto urbano, existe la

necesidad de establecer unas relaciones claras y eficientes donde se

articulen estos espacios y edificios para dar una mayor conectividad al

contexto general urbano. Por eso es importante dar prioridad a las vías o

12 Plan de Regularización y Manejo, Universidad de los Andes. Definición del impacto urbano. Pág. 00030

Page 27: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

26

paseos peatonales y restringir el uso del automóvil para que a su vez se

generen estas conexiones aprovechadas y disfrutadas por el mismo

transeúnte con las actividades recreativas y de encuentro, mejorando la

calidad del aire y del espacio, la percepción visual y la conectividad

ambiental por medio de unos sistemas continuos, que articulen estos eventos significativos del lugar de la zona y del proyecto, como los

cerros con el centro, el parque pueblo viejo con el centro, y la media

torta con sus alrededores. “La utilización de los espacios peatonales son de paso, es decir comunicación entre punto de llegada (bajada de

transporte publico) y lugar de vivienda, trabajo o de estudio, motivo por

el cual se deben adaptar para ser eficientes (andenes amplios,

iluminados, seguros, entre otros. De la misma manera articular las intervenciones ya iniciadas o proyectadas (calle peatonal de la media

torta, Parque Pueblo Viejo) con espacios públicos existentes que logren

potenciar al máximo la posibilidad de recorrer peatonalmente el área central de la ciudad)13.

2.3. CONCLUCIONES.

A través de las investigaciones y los análisis del lugar y por la misma

experiencia vivida en el sector, se reflejan unas importantes necesidades

y oportunidades a nivel de infraestructura vial, movilidad y relación entre

los distintos puntos importantes del centro y los cerros orientales de la

ciudad. Para ello se han establecido varias repuestas por medio de la corporación de la Candelaria y del plan de regulación y manejo de la

universidad de los andes donde se plantea un mejor manejo de las vías

dando protagonismo a las relaciones principalmente peatonales. Por

ende la importancia de establecer en el sector de la candelaria y del

proyecto unas relaciones claras y eficientes donde se mantenga una

comunicación peatonal constante con estos puntos importantes de la

ciudad y de la misma manera restringir al máximo el paso vehicular,

13 Plan de Regularización y Manejo, Universidad de los Andes. Definición del impacto urbano. Pág. 00031.

Page 28: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

27

haciendo de estos espacios flujos articuladores seguros y sanos de esta

parte de Bogotá.

3. ANÁLISIS DE PROYECTOS.

Para el proceso de proyectación fue pertinente hacer ciertos análisis de

proyectos arquitectónicos y urbanos de casos representativos similares.

Es a partir de estos análisis de ejemplos en el tiempo que se obtienen

conclusiones y alternativas de cómo aproximarse a la solución de las

necesidades y a la formulación del proyecto arquitectónico.

3.1. PROYECTOS URBANOS.

Se reconocen ciertos ejemplos de ciudades suramericanas con ejemplos

históricos similares de la estructura urbana de la conquista española

alrededor de ciertas ciudades como ciudad de Quito, “Bolivia”, la ciudad

de caracas en Venezuela, Cuzco en Perú. Estas, a su vez tienen las

mismas características que se plantean como centros históricos

estructurantes del crecimiento de la ciudad y su relación que tienen con

los distintos elementos naturales que también conforman la esta

estructura y crecimiento urbana planteada desde la colonia en América

latina. Al mismo tiempo ejemplos como el ensanche de Barcelona de

cerda que contiene características similares de crecimiento urbano

ligados a elementos naturales representativos de estas ciudades.

3.1.1 CIUDADES COLONIALES

En estas ciudades encontramos las mismas o parecidas dimensiones en

las tramas urbanas establecidas por los españoles los cuales generan

una retícula estructurante como elemento ordenador y generador del

crecimiento de estas ciudades. Las condiciones naturales que todas

tienen en común hacen que el crecimiento de estas ciudades se

Page 29: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

28

interrumpa y de esta manera la forma de apropiación y de desarrollo se

descomponga o varíen haciendo de estos lugares particulares y

representativos de la ciudad.

De la misma manera la retícula establecida en estas ciudades hacen

que los lugares se relacionen de una manera clara, directa y eficiente haciendo que los lugares particulares, por los mismos acontecimientos

naturales, sobresalgan y sean lugares importantes de reconocimiento de

la ciudad. FIG# Perú, Chile quito Venezuela argentina etc…

3.1.2 CONCLUSION

La ciudad como uno de los temas más importantes en la Arquitectura,

como desarrollo del urbanismo y de la misma arquitectura, como se

mencionaba anteriormente, y como lo plantea Rossi, la arquitectura se

construyen con la ciudad y ésta constituye el caso de estudio que nos

lleva al proyecto arquitectónico. Es por esto que el análisis de la ciudad

debe ser fundamental para el desarrollo del proyecto para crear ciertas

pautas y establecer situaciones que permitan una clara y pertinente

definición de las propuestas del proyecto a realizar.

3.2. REFERENTES.

Estos son el estudio de otros casos y ejemplos de arquitectura y ciudad, que sugieren respuestas con alternativas similares para la construcción

y sustentación del proyecto. Aquí también se estudian varios

componentes y elementos de la arquitectura; como lo son los análisis de

los sistemas formales, técnicos y funcionales, de proyectos

contemporáneos las cuales son otras maneras de acercamiento para las

soluciones de los problemas establecidos. A su vez existen otras

maneras artísticas o de otras disciplinas que puedan parecerse a los

casos dados que aporten a la formulación o respuesta del proyecto.

Page 30: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

29

3.2.1 VIVIENDA.

Se empezó por un planteamiento de espacios culturales, dotacionales y

de vivienda dados los análisis de los usos del sector y de la conclusión a la cual se llego para el planteamiento del proyecto. En este caso la

vivienda como una necesidad clara del lugar donde ésta genere un

sentido de pertenencia del lugar fomentando su uso diario y generando

una mejor espacialidad y calidad de vida. En este caso se llego a la

conclusión de establecer unas viviendas de uso estudiantil dadas las

características principales del sector. Se hizo el análisis de diferentes

tipos de viviendas comenzando por la tipologia espacial que en un principio se quería generar. Una vivienda con características espaciales

modernas donde se generan espacios comunes para el esparcimiento,

recreación y educación. Espacios que a su vez representen los espacios

vacíos de las viviendas de tipo colonial asimilando estos patios en un

gran solo espacio dividido por una serie de bloques lineales de vivienda.

3.2.1.1 PROYECTO GRAN COLONIA DE ENVIRONS DE BERLIN.

Este proyecto construido por varios arquitectos en los que se destacan

los construidos por W,Gropius, y Haring se basan en unos edificios de

vivienda mínima lineal en serie los cuales liberan los espacios para leer

con mayor claridad la proporción de lo construido con el espacio libre. Un planteamiento moderno donde los espacios de esparcimiento son

mayores a los construidos para tener espacios amplios y con una

descongestión visual más limpia que el de las ciudades medievales

europeas. Este proyecto criticado por otros donde se generaron

polémicas por la misma apropiación del suelo hizo parecer de este un

fracaso total. Pero que de una manera las intenciones del proyecto son

la de crear un modelo espacial de habitación y de ciudad donde hayan

espacios libres adecuados para el habitante, protagonista del mismo

urbanismo y arquitectura. En este caso la exageración de la implantación

Page 31: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

30

del modelo espacial hace parecer de esta arquitectura ineficaz y errónea

donde el fundamento principal de la teoría es la de tener un equilibrio

entre naturaleza y Hombre. Al mismo tiempo este proyecto usa una

tipologia de apartamentos de galería repartiendo a varias habitaciones

de vivienda y otra de puntos fijos repartiendo a dos apartamentos por piso.

3.2.1.2 CENTRO UNIVERSITARIO DE HARVARD, Cam brige1949.

Walter Gropius plantea un conjunto de edificios independientes pero

evidentemente relacionados entre si que conforman una ciudad (universitaria) dentro de la misma ciudad. Estos edificios sueltos crean

unos espacios verdes para el libre esparcimiento y recreación de

usuario.

De la misma manera desarrolla una tipologia espacial de habitaciones

con unas medidas antropométricas mínimas necesarias para el buen

desempeño del estudiante generando eficiencia y una excelente calidad

espacial acordes al comportamiento y necesidades del estudiante. Por

esto plantea una serie de usos cercanos complementarios a las

funciones diarias que hacen parte de la vida cotidiana del Hombre.

3.2.1.3 UNIDAD DE HABITACION DE MARSELLA.

La unidad de habitación representa en Le Corbusier uno de los edificios

mas importantes dados los planteamientos teóricos y técnicos

desarrollados en su arquitectura. Los 5 puntos de la arquitectura nueva

de Le Corbusier se ven claramente utilizados en este edificio. (Planta

libre, edificio sobre pilotes, terrazas Jardín, ventana alargada o corrida y

fachada libre). A su vez los planteamientos teóricos de la “ciudad

radiante” expuestos por lecorbusier donde plantea crear un nuevo tipo

de ciudad la cual afirma que ésta es un campo de grandes posibilidades

donde el interés privado se subordinará al interés colectivo empleando

Page 32: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

31

las cuatro actividades esenciales en la vida del Hombre: habitar, trabajar,

circular y recrearse o cultivarse espiritualmente. Estas cuatro funciones

de la vida las resume en este gran edificio donde con sus cinco

postulados de la arquitectura genera un equilibrio entre el hombre

arquitectura y naturaleza.

3.2.1.4 EL GALLARATESE DE MILÁN.

Este edificio lineal construido por Aldo Rossi hace parte de un complejo

residencial de Monte Amiata, proyectado y construido por Carlo

Aymonino en 1973. La planta aporticada de este edificio esta sostenida por unas pantallas de concreto separadas cada 1.80 mts generando una

repetición de pantallas diferenciando las zonas de circulación y de

acceso con la vivienda y al mismo tiempo que se pueda transitar sin

restricción alguna, solo en algunos puntos donde se sitúan las tiendas y

los espacios para actividades comerciales. A su vez maneja la tipologia

de galería con cinco puntos fijos cada 16 pantallas que distribuyen a los

apartamentos. El carácter simbólico del edificio se representa en el

manejo de las pantallas retomando la memoria de las galerías y del

pasaje urbano reviviendo los acontecimientos transitorios de la vida

urbana haciendo la representación de la memoria de la ciudad en la

arquitectura. “Se propone el despliegue de organización sobre el

concepto de galería restituyendo la tipología tradicional del hábitat de la

Lombardía y el modelo de calle interior propuesto por Le Corbusier. El edificio propone una abstracción formal del acueducto romano, separado

del suelo por pilares que le dan dimensión urbana. La diversidad de

alturas y el porche articulado se muestran a través de ritmos que alternan entre lo abierto y lo cerrado. Existe relación análoga con la

tipología del corredor, que se acentúa con el desarrollo del recorrido

horizontal”14.

14 La propuesta de Aldo Rossi. http://www.saber.ula.ve/cgi-win/be_alex.exe?

Page 33: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

32

3.2.1.5 BARRIO DE LA SANG.

El proyecto urbano de Manuel de Sola-Morales y compañía, en el barrio de La Sang del centro histórico de Alcoy (Valencia), trata de una

operación de modernización, reconstrucción y nueva definición del

barrio. El proyecto mezcla elementos de carácter infraestructural y de

obra pública (rampas y accesos rodados), mezclándolos con la

domesticidad de callejones y espacios intermedios característicos de la

Sang. “El resultado de una fuerte voluntad estructural, y tipológica,

introduce de manera coherente, formas e ideas residenciales propias de la ciudad moderna en el barrio histórico.15” Es así como resuelve por

medio una vivienda de forma lineal, la relación tejiendo un modelo de

cuidad moderna con un tipo de ciudad histórica.

3.2.1.6 NEXUS WORLD/ STEVEN HOLL BUILDING (BUILDING # 11).

Este proyecto de Steven Holl y asociados ubicado en la ciudad de

Fukuoka Japón, quisieron implantar un nuevo concepto de viviendas

colectivas en donde no son ni apartamentos convencionales ni casas

separadas entre si. Es un complejo que consiste en 24 unidades de

vivienda de 3 “historias” de unidades diferentes pero siguien una misma

unidad conceptual. En este caso la vivienda # 11 como suele llamarse,

construida directamente por Steven Holl, tiene una variedad de diferentes significados tales como “espacios cerrados vs. Espacios

abiertos”, “publico vs. privado”, “vertical vs. horizontal”, “preciso vs.

abstracto”, “luz vs. Oscuridad”, que son tomados en cuenta en el diseño

de espacios y de su estructura. El desarrollo de este conjunto de

edificios #11, son prismas rectangulares de 5 plantas de apartamentos

distanciados proporcionalmente entre si, generando unos espacios

15 http://arquitectes.coac.net/sola-morales/alcoi.htm

Page 34: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

33

internos que conforman patios de circulación con espejos de agua

haciendo de estos espacios aislados y tranquilos.

3.2.1.7 MECANISMO RESIDENCIAL M IXTO.

Este proyecto pensado por un grupo de arquitectos llamado Actar

Arquitectura, ubican un complejo residencial en un lote deteriorado con

unas características semi-urbanas con varios usos a su alrededor que

hacen que el lugar no tenga pertenencia alguna. Una de las particulares

más llamativas del lugar en donde se plantea el proyecto recae en la

manera inusual de la correlación con las distintas escalas y usos y de las aparentes discordancias entre ellas. Las aspiraciones del proyecto era

mirar estas dos tensiones, generando un mecanismo el cual fuera

suficientemente distante y autónomo para favorecer a un movimiento

táctico de apropiación de un espacio extraño sin referencia principal

alguna, pero con una que también es suficientemente flexible para

armonizar con los elementos específicos que caracterizan el lugar: un

ritmo una penetración o apropiación, la cual es capaz de llevar dentro

de la línea la fuerza de los diferentes vectores los cuales atraviesan en

este planteamiento: una acción de estrategia mas que imponer un orden.

Una secuencia elemental de líneas paralelas reforzadas por el

planteamiento de unidades residenciales marca el lugar como un perfil

abstracto a una barra de códigos cambiante. Más que una repetición, es

la modulación o ritmo que el sistema propone, el cual tienden a torcerse y deformarse acordes a las peticiones, eventos o accidentes los cuales

vienen a interrumpir el ritmo adoptado inicial. Las unidades residenciales

son varias, estos se levantan tres o cuatro pisos de la planta del primer

piso, generando aquí diferentes usos como servicios y tiendas con áticos

de formas y tamaños diferentes entre si. Ellos incluyen casas existentes

del lugar preservándolas para estos usos ya sea por estrategia o por

sentimiento, jugando con el espacio dándole un uso constante por sus

habitantes.

Page 35: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

34

3.2.1.8 MVRDV. 100 WOZOCO’S.

El proyecto realizado en la ciudad jardín del occidente de Ámsterdam

(Westelijke Tuinsteden), comprende de un bloque de 100 apartamentos que tenían que ser ubicados en un lugar con unos requerimientos

específicos. El área de zonificaciòn y la orientación norte-sur del edificio

hicieron imposible la posición de los 100 apartamentos en el bloque, solo

podrían ubicarse 87 de estos. Los 13 restantes fueron ubicados en unas

viviendas como vigas voladizas colgando de la fachada norte sostenidas

por unas vigas de acero para que cada uno de estos apartamentos

también tuviera la oportunidad de recibir sol del oriente o del accidente. Este bloque de edificios también comprende de una tipologia de galería

con unos puntos fijos en sus extremos que reparten a los distintos

apartamentos de vivienda.

Por otro lado este bloque, maneja unas fachadas con un juego de

balcones dispuestos al azar de tamaños y colores diferentes generando

una movilidad constante en la fachada.

3.2.2. CENTROS ARTÍSTICOS Y DOTACIONALES.

Como se mencionaba anteriormente, después del análisis del lugar se

llego a varias alternativas de aproximación para el planteamiento del proyecto urbano en el lugar estudiado. Por medio de lavivienda, de

equipamientos culturales, dotacionales y espacio publico resolver o dar

respuesta a las necesidades esenciales básicas del habitante

entendiendo la cercanía a la media torta y a las distintas universidades

del sector. Por lo tanto se estudiaron casos similares de centros

artísticos y de educación que tuvieran las mismas características tanto

geográficas y morfológicas, como intuitivas de lo que se quería plantear

en el lugar.

Page 36: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

35

3.2.2.1 MUSEO DE HISTORIA CHIKATSU- ASUKA.

Tadao Ando es uno de los arquitectos mas sobresalientes dada su

capacidad compositiva de geometría pura empleada en cada uno de sus proyectos, ordenando ese “espacio desnudo” como lo expone en

su definición del objetivo primario de la arquitectura. Dadas las razones

simbólicas de este museo de querer mostrar el conjunto funerario de las

zonas excavadas, hace que el edificio se conciba en forma de colina

desde la cual el visitante pueda ver la totalidad de la zona en la que se

hizo esta excavación. A su vez la forma escalonada del edificio

proporciona una interesante panorámica de todo el área circundante, donde este espacio y su entorno se convierten en el centro de

actividades al aire libre de reunión para los habitantes del museo,

incluso de la región. La cubierta se proyecta como una plaza

escalonada, que puede ser utilizada para múltiples actividades y

representaciones artísticas. “En el interior la oscuridad se apodera del

lugar exhibiendo los objetos desenterrados tal y como se encontraron

haciendo que la gente se sienta en el mundo subterráneo perteneciente

a los tiempos remotos encontrándose con su propia historia.16”

3.2.2.2 ALBERGUE INFANTIL.

Este proyecto realizado también por Tadao Ando, se encuentra ubicado en Himeji, Hyogo, Japón. La idea del proyecto fue aprovechar al

máximo el entorno natural en el que se encuentra rodeado donde los

niños pudieran realizar todas las actividades libremente. El proyecto esta

compuesto por tres piezas principales. La primera un lugar de “estudio”,

la segunda pieza, la residencia, proyectada en un ángulo de 45 grados

con respecto a la primera , y la última es un anfiteatro al aire libre de 30

metros de diámetro. En un lado de los volúmenes se encuentran las

16 Tadao Ando, croquis 86 Pág. 166

Page 37: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

36

escaleras, que se adaptan a la topografía del terreno y en el otro un lago

artificial. Estos son lugares de esparcimiento donde los niños aprenden

a expresarse y a participar en eventos artísticos y conferencias

educativas. Uno de los objetivos principales de este proyecto es hacer

que los espacios introducidos en su entorno natural estimulen la curiosidad de los niños para que incentive el crecimiento de su deseo

de aprender.

3.2.2.3 CASA DEL VEINTICUATRO.

Este proyecto se desarrolla dentro de un casco urbano antiguo donde se levanta un prisma rectangular mostrando la posibilidad de construir un

edificio moderno que muestre una relación directa con la ciudad

medieval. La ubicación y orientación y la misma elaboración de este

edificio muestra una comprensión profunda del lugar para hacer de este

elemento cultural parte del lugar y del contexto histórico sin que

desentone con los demás edificios importantes que se encuentra a su

alrededor.

3.2.2.4 CONCURSO CIUDAD DEL FLAMENCO DE JEREZ.

El primer premio para el concurso de la ciudad del Flamenco de Jerez

fue dado a los arquitectos y compañía Herzog y de Meuron. Este se

ubica en el corazón de la homogénea y perfecta trama urbana de la tradicional ciudad de Jerez. La propuesta:”un jardín tapiado se

transforma en la Ciudad del Flamenco. No queremos un icono-hito

urbano, sino un puzzle de fragmentos que pueda crecer, que sea capaz de integrar otros edificios, tanto existentes como nuevos. Su espíritu

conciliador: mantiene la condición abierto del actual espacio y

reconstruye al mismo tiempo la solidez de la plaza, en continuidad con la densa trama del casco histórico jerezano”17. No existe una sola manera

17 Herzog y de Meuron. AV Proyectos 0022004 Pág. 29

Page 38: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

37

arquitectónica de abordar el proyecto ya que la idea del proyecto no

comprende solo un edificio si no la ciudad completa. Sobre un muro que

contiene una zona verde ya existente, se levanta una torre en memoria a

las dos torres de Alcázar de jerez entrando en un dialogo urbanístico con

la catedral cercana. La relación entre este nuevo proyecto con la materialidad de toda la ciudad es una de las maneras mas interesantes

de abordar el proyecto. Con sutiles perforaciones siguiendo las formas y

dibujos de la tradicional ciudad flamenca y de los ornamentos árabes,

una fuente de inspiración para implantarla en la torre donde es un lugar

en donde se exponen la memoria tanto de la ciudad como del tradicional

baile del flamenco. “Nuestra propuesta para Jerez puede ser entendida

como una topografía artificial, iconográfica, enraizada en la tradición flamenca, el mundo árabe y la cultura cotidiana”18.

3.2.2.5 MUSEO PROVINCIAL, ZAMORA.

El museo, proyectado por Luís M. Mansilla y Emilio Tuñon, se presenta

como un prisma puro donde contiene la memoria de la ciudad de

Zamora, (España). El museo se encuentra emplazado dentro de una

muralla por un conjunto de accidentes topográficos y de edificios de

diferente carácter donde este organiza un recorrido en torno a los restos

de su historia. “Es una edificación que renuncia a la composición

académica axial, escorando su cualidad hacia una arquitectura que se

produce por deslizamiento entre piezas, fragmentando su visión y obligando a circular entre los edificios, casi tocándolos, de forma que los

intersticios entre éstos y las rocas otorgan valor a las construcciones”19.

La entrada principal del edificio se eleva a un nivel intermedio donde

éste marca el punto de partida para el desarrollo del programa

estableciendo una clara estratificación de sus usos. A su vez,

técnicamente el edificio se construye con muros y losas de hormigón

18 Herzog y de Meuron. http://ciudaddelflamenco.jerez.es/proyecto.htm 19 Mansilla y Tuñon. Razón y Forma. David Cohn, Memoria y Ciudad. Museo Provincial, Zamora. Revista 2G Pág. 20.

Page 39: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

38

blanco, y sus fachadas de piedra arenisca del lugar, jugando con la

materialidad constructiva tradicional del adobe utilizado en la zona.

3.2.2.6 ESCUELA HOGAR EN MORRELLA.

Proyecto realizado por Carme Pinòs y Enric Miralles, ubicado en

Morella, Castellón, en un lugar con características topográficas de

pendientes bastante inclinadas, se desarrolla un proyecto de una

escuela y vivienda para estudiantes donde la idea principal es cómo el

edificio repite el movimiento de la ciudad hacia la mejor orientación,

haciendo un giro, ubicando las zonas de esparcimiento y de reunión con el limite exterior que siguen las cotas existentes del terreno. “la cubierta

funciona como la verdadera fachada del edificio. Y ahí se cuenta cómo

el edificio es un camino a la sala. Distintos niveles de rampas, pistas de juego, celosías, aparecerán bajo las cubiertas contra la pendiente. La

sala tiene su eco en el patio de entrada. Desde él nace la rampa de

acceso que es la construcción sobre la que se apoya toda la geometría superficial.”20 De la misma manera las características primordiales en la

realización del proyecto fue en la de insistir en los espacios intermedios:

patios, zonas escavadas superpuestas entre si para las reuniones de las

distintas actividades que allí se realicen, que forman unidades únicas

que buscan su relación directa con el paisaje.

El programa del proyecto es fundamental para el funcionamiento preciso

de las actividades básicas de la escuela: en la planta de acceso, el nivel superior se encuentran, oficinas, enfermería, biblioteca, patio y comedor.

En la planta de primer piso el nivel intermedio los dormitorios,

laboratorios, servicios, biblioteca y cocina. En la segunda planta en el

nivel inferior los dormitorios, las aulas, biblioteca-estudio y terraza. Y en

la tercera planta el jardín, los vestuarios, el área de juegos y la vivienda

de los cuidanderos.

20 Escuela hogar, Morella (Castellón) Carme Pinós & Enric Miralles AV Monografías 79-80 · Sumario

Page 40: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

39

3.2.2.7 ESCUELA Y SALA POLIVALENTE, MASTRILS.

La realización de este edificio, por los arquitectos Dieter Jungling y

Andreas Hagmann, también se ubica en lugar donde la estructura de la

población esta íntimamente determinada por la topografía local y sus características rurales. Estos dos arquitectos tienen en cuenta estos

aspectos importantes determinantes del lugar, la relación con la

integración en el pueblo y la topografía, por lo que deciden resolver de

una manera apropiada por medio de una tipologia de construcción

escalonada, típica de la región. “el edificio se en una pronunciada

pendiente que se extiende hasta la cima del Pizalun, siguiendo la línea

de la ladera descendiente junto a un bosque y a un arroyo. El acceso no se lleva acabo mediante una carretera, sino mediante una red de

senderos, caminos y pequeñas vías preexistentes”.21 En cada uno de

los cinco niveles, unidades a dos niveles agrupan dos aulas con sus

aulas auxiliares. También una de los factores más importantes del

proyecto es el vínculo con el paisaje que se hace evidente mediante la

excavación necesaria, presentándose, así, el negativo del perfil del

edificio, y de algún modo respetando la relación con el mismo terreno y

las rocas sobre las cuales se han construido. “La presencia de las losas

de hormigón en cubierta proporciona una impresión homogénea de todo

el conjunto, acentuando la especial importancia, en una región de montaña, de la cubierta como quinta fachada del edificio”22.

3.2.3 CONSTANTES.

En los proyectos de vivienda estudiados se encuentra una de las

particularidades en todos los proyectos, donde se manejan bloques

separados por una distancia proporcionada en la cual los espacios

sobrantes son espacios pensados para el uso de contemplación 21 Dieter Jungling y Andreas Hagmann, Escuela y sala polivalente, Mastrils. Revista 2G Obras y Proyectos. Pág. 86 22 Dieter Jungling y Andreas Hagmann, Escuela y sala polivalente, Mastrils. Revista 2G Obras y Proyectos. Pág. 86

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40

recreación y convivencia entre los habitantes del lugar. A su vez el uso

de unas alturas adecuadas para no generar impacto visual fuerte en el

entorno, por el contrario que parezcan proyectos sutiles respetando la

horizontalidad del paisaje. También se habla de unas constantes

tipologicas de espacios mínimos con las proporciones adecuadas antropométricas de los usos diarios del Hombre.

Por otro lado los centros artísticos, culturales y dotacionales que se

estudiaron, tienen las constantes de manejar geometrías puras y

sencillas como cubos o prismas rectangulares que sobresalen del lugar

mostrándose como sutiles hitos contemporáneos dentro de las diferentes

ciudades históricas. Estos a su vez respetan de una manera clara su

relación con el entorno y el paisaje en el que se encuentran. De la misma manera se generan unos recorridos dentro de los proyectos que

dirigen a sus visitantes a sus diferentes destinos de una manera pasiva y

confortable haciendo que el habitante se sienta cómodo y seguro.

Otras determinantes que se manejan en estos distintos proyectos es la

forma de concebir espacios públicos y comunes para el esparcimiento y

la apropiación por las diferentes actividades que allí se pueden

manifestar por medio del habitante.

4. PROGRAMA

El programa se basa en unas exigencias funcionales de un edificio

específico, pero a demás de esto habla de una estructura de organización, de unas funciones que van más allá de un aspecto físico,

de las propiedades útiles y necesarias de los objetos y de los espacios

que se encuentra en constate relación con las funciones del ser humano.

Después del estudio del lugar, en el planteamiento del proyecto se

buscaron soluciones adecuadas para suplir con las exigencias

funcionales que el lugar requería, o que así se pensó en el momento del

desarrollo del proyecto, donde se integran con el contexto urbano.

4.1 VIVIENDA ESTUDIANTIL.

Page 42: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

41

Se desarrollan 3 tipos de vivienda las cuales tienen usos

complementarios dentro de la misma zona residencial, que suplen las

exigencias funcionales del habitante tales como:

Lavandería. Bibliotecas y zonas de estudio.

Guardería.

Enfermería.

Sala de de descanso.

Auditorio.

Gimnasio.

Comercio. Jardines.

Terrazas jardines

Vivienda 1: 30 mts2

Vivienda 2: 40 mts2

Vivienda 3: 42mts2

4.2 CENTRO DE ACTIVIDADES.

El centro de actividades complementario a la media torta esta dotado de

cuatro salas de aprendizaje y de otras salas y servicios que ayudan al

buen desarrollo del hombre y del lugar, definiendo relaciones

importantes con el entorno que a su vez se encuentra en permanente

dialogo con las viviendas estudiantiles y los puntos importantes de acceso y salida al sector, que se lleva a cabo por medio del espacio

publico tomado como paseo urbano mediador de estos puntos

importantes de la ciudad.

El centro de actividades cuenta con:

Aulas de aprendizaje: aulas para pintura y dibujo.

Aulas para fotografía.

Aulas para teatro y danzas.

Aulas para música.(con sus camerinos respectivos).

Teatrito.

Page 43: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

42

Sala multimedia.

Sala de exposiciones y terraza para exposiciones.

Y al mismo tiempo servicios complementarios a los usos del lugar como

cafetería, comercio y espacio publico de permanencia y circulación

adecuadas para las actividades que allí se generan.

4.3. CONCLUSION.

Dado que la importancia del proyecto es establecer un equilibrio entre el

hombre, la arquitectura y la naturaleza, se busco que el área construida

fuera proporcional al área libre, donde es este espacio vacío el protagonista para el desarrollo del proyecto generando área libre

articuladora de lugares importantes dentro del sector, logrando

establecer relaciones claras y agradables para un mejor desempeño en

las distintas actividades del ser humano con su medio ambiente, con la

arquitectura y la naturaleza.

Para la elaboración del programa se tuvieron en cuenta varios aspectos

importantes del lugar ya mencionados:

Primero la ubicación del lugar dentro del centro histórico de Bogotá. La

cercanía y por ende la relación directa de los cerros con la ciudad. Los

usos aledaños tales como universidades, viviendas, centros culturales y

espacios públicos de permanencia, circulación y recreo, fueron los

aspectos más importantes de los análisis que ayudaron al resultado de

la propuesta del proyecto.

5. ESQUEMA ARQUITECTONICO Y CONCEPTO URBANO.

La propuesta consiste en un proyecto de ciudad que comprende

diferentes alternativas de desarrollo urbanas, arquitectónicas culturales,

de vivienda y bienestar, a si como vías articuladoras y de conservación

ambiental del lugar, para establecer una zona limite de la ciudad donde

se pueda preservar e incentivar el sentido de pertenencia y del

Page 44: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

43

significado del lugar como un hecho histórico que define el valor de la

ciudad.

Por esto se plantean una serie de ideas a partir de un proceso de

análisis de la ciudad para “establecer las posibles relaciones de los

elementos desagregados23” de la ciudad construyendo alternativas a estos diferentes problemas dados en el tiempo, por medio de unas

propuestas urbanas, arquitectónicas y paisajísticas, en este caso en el

sector de “Las Aguas” en el centro histórico de la candelaria de Bogotá.

Dada la perdida de identidad urbana e histórica de la candelaria se

desarrollan unas propuestas racionales para su recuperación,

delimitando el crecimiento inconsciente de los habitantes de la ciudad hacia los cerros proponiendo un tema de borde natural como una zona

de conservación ambiental y de conexión peatonal entre el limite natural

de los cerros orientales y el centro histórico de la candelaria, y por lo

tanto los temas y elementos arquitectónicos que a partir de estos se

generen.

Con un uso racional de un centro de vivienda, un centro de enseñanzas

artísticas y espacio publico como paseo urbano con características de

preservación y respeto ambiental que inviten al permanente desarrollo

cívico y cultural logrando a si un sentido de pertenencia del lugar.

Complementando el uso con un núcleo familiar joven donde los

habitantes, por las características del lugar continúen sintiendo el

ambiente universitario de desarrollo cultural e histórico, que les de a su

vez un sentimiento de pertenencia y preservación del valor de la ciudad para que se establezca como un polo de integración que reactive estos

valores y significados de la candelaria como el sentido de habitar que ha

venido perdiendo en el tiempo.

“como son temas de borde y por ende del proyecto la resolución de un

equilibrio entre lo publico y lo privado entre lo natural y lo construido y el

carácter de lo publico y de alguna manera peatonal y simbólica del cerro, son importantes las conexiones urbanas, pretende preservar y

23 Philip weiss proyecto 7 y 8 proyecto ciudad y arquitectura, área de proyecto ciclo propositivo.

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44

mantener el equilibrio ambiental, controlar el crecimiento de la ciudad y a

la vez vincular la ciudad con el territorio y viceversa.24 ” De esta manera para el desarrollo de estas ideas se han analizado y

utilizado sectores que evidencian formas particulares de crecimiento de

ciudad dadas sus diferentes características geográficas, topográficas y de progreso, donde las nuevas formas de intervención son diferentes

alternativas de ocupación del suelo encontrando maneras de ocupación

ya construidas, en busca de una mejora de las condiciones de ciudad,

pero conservando sus elementos urbanísticos culturales estructurantes.

“...es necesario producir nuevas formas de intervención que den cuenta

de la ciudad ya construida, buscando potenciar su desarrollo, mejorando

sus condiciones ambientales y funcionales, pero conservando, al mismo tiempo, sus elementos culturales estructurantes.25”

5.1. MOVILIDAD Y CONEXIONES.

Es necesario, como se mencionaba anteriormente, conservar e

incentivar las dinámicas de movilidad y conexiones que se establecen

dentro de los puntos importantes de esta parte de ciudad, tejiendo y

preservando de la mejor manera posible el flujo y las relaciones entre

estos espacios y edificios.

Se pretende dentro del limite de las vías vehiculares del lugar, entre la

calle 18 y calles 18ª y 17, y entre las carreras 1 y 2 y la misma Jiménez,

establecer un flujo restringido de vehículos de menor tamaño que no interfiera con el flujo peatonal que allí prevalece. Al mismo tiempo se

planteo dentro del proyecto, parqueaderos subterráneos en las viviendas

estudiantiles que suplan al sector como parqueaderos satélites que el

plan maestro de la candelaria tiene previsto para proyecto futuro, donde

los vehículos parqueen en zonas perimetrales dándole protagonismo al

peatón. Generando estas vías controladas se marcan conexiones y

24 Tesis de grado, Reinterpretación de borde como límite urbano. Andre M.Glick Arbelaez. 25 Salazar ferro, José, Cortes Solano, Rodrigo. La renovación urbana en Bogotá informe final. Misión Bogotá siglo XXI 1991, 28.

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45

f lujos mas claros he importantes dentro del proyecto ayudando a

articular los puntos de occidente a oriente, desde la plaza de

transmilenio hasta la media torta, de norte a sur o viceversa, de la

universidad de los andes, incluso desde monserrate hasta la candelaria

por la carrera primera y por le eje ambiental de la Jiménez.

5.2. RELACIONES.

Estas son las relaciones que se pretenden establecer con las ideas

propuestas en el proyecto, unos nuevos recorridos peatonales claros

que procuren fomentar la movilidad y permanencia y por consiguiente el respeto hacia el lugar, integrado al hombre con la ciudad y la naturaleza.

También se busca relacionar los nuevos usos y edificios planteados en

el proyecto, con los diferentes centros culturales del sector, las

diferentes instituciones y a su vez con las plazas y espacios libres del

sector, buscando que estos flujos articuladores de estos espacios y

lugares se relacionen de la mejor manera posible.

6. CONCLUSIONES

El desarrollo del planteamiento de proyecto es el producto de un extenso

e interesante labor de investigación y análisis que son los precursores

de una serie de reflexiones que nos dan las pautas para los resultados y propósitos del proyecto arquitectónico.

Como se mencionaba anteriormente el análisis del lugar es fundamental

para el inicio del proyecto, donde se establecen diferentes exigencias y

necesidades que lanzan múltiples interrogantes acerca del sector y tipo

de ciudad donde se desarrolla el proyecto, proponiendo una serie de

conclusiones e hipótesis para el planteamiento de un tipo de proyecto

arquitectónico en un lugar especifico.

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46

Luego, por medio del análisis de referentes y estudios de otros casos, se

puede entender como se desenvuelven casos similares, en

circunstancias similares.

De la misma manera se puede entender el proyecto como el resultado a

las exigencias tanto sociales como de infraestructura urbana y del mismo contexto de ciudad, generando relaciones directas, claras y

amables, donde es el proyecto mismo el articulador principal entre los

puntos importantes del lugar.

Finalmente el lugar donde se desarrolla el proyecto, es el espacio donde

el habitante se desenvuelve siendo él un de las bases fundamentales

para el diseño del los espacios y edificios, y con esta mentalidad se

desarrolla, como una idea cuya finalidad es la enseñanza y el orden a través de las propuestas e ideas del proyecto arquitectónico.

“…M e refiero, una vez más a la forma física de la ciudad, a su

construcción, a la ciudad como manufactura. No se trata solamente

de los problemas del ámbito urbano; hemos iniciado una lectura

analítica de la ciudad, de su formación, de sus fenómenos más

importantes, de la naturaleza de los hechos urbanos.”26

26 Para una arquitectura de tendencia, escritos 1956-1972, Aldo Rossi, GG, Barcelona, 1977, lectura “ arquitectura para los museos” pp. 201-211.

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47

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49

Fig. # 1

FIG. # 2 Localización.

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50

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FIG. # 3 Forma urbana del centro histórico.

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52

FIG. 4. Topográfico.

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53

Nolly.

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54

FIG. # 5

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55

FIG. 6. Usos.

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56

Fig. 7. Zona de conexiones.

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57

8. ANEXOS.

Referentes.

3.2.1.6 NEXUS WORLD/ STEVEN HOLL BUILDING (BUILDING # 11).

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58

3.2.1.5 BARRIO DE LA SANG.

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59

3.2.1.7 MECANISMO RESIDENCIAL M IXTO.

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60

Page 62: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

61

3.2.1.8 MVRDV. 100 WOZOCO’S.

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62

Page 64: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

63

3.2.2.3 CASA DEL VEINTICUATRO.

Page 65: libro de proyecto de grado Juan Camilo Rubio E

64

3.2.2.1 MUSEO DE HISTORIA CHIKATSU- ASUKA.

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65

3.2.1.3 UNIDAD DE HABITACION DE MARSELLA.

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66

3.2.2.5 MUSEO PROVINCIAL, ZAMORA.

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67

3.2.2.6 ESCUELA HOGAR EN MORRELLA.

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68

Universidad de los andes

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69

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Escalinatas de las torres del parque.

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Proyecto.

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Planta general de proyecto.

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Planta del inicio del centro de actividades artísticas. Área cafetería.

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Planta del inicio del centro de actividades artísticas. Acceso, aula de música, sala de exposiciones.

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Planta del inicio del centro de actividades artísticas. Aula de teatro, sala de exposiciones y terraza.

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Planta del inicio del centro de actividades artísticas. Aula de artes, salón multimedia.

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Planta del final del centro de actividades artísticas. terraza mirador, sala, teatrino

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Maqueta.

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Maqueta.

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El proyecto y sus relaciones.

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¡

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