ley general de educacion, articulo 3ro, normatividad.pptx

7/25/2019 LEY GENERAL DE EDUCACION, ARTICULO 3RO, NORMATIVIDAD.pptx

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MARCO

NORMATIVOSEN


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La normatividad educativa Al conjunto de disposiciones jurdicas aplicables a la educacin bsica

se le conoce como normatividad educativa y est integrada pornormas de diversa jerarqua: constitucionales, federales, estatales,municipales, decretos, reglamentos, circulares, acuerdos, etc. Aquellasque regulan el mbito educativo son creadas por el Estado mediante

diversos rganos y procedimientos formales y son obligatorias para lasinstituciones y personas involucradas en los diferentes niveles ymodalidades de la educacin bsica.

En los hechos, la normatividad educativa suele ser utiliada dediversas maneras por los funcionarios, directores, docentes, miembrosdel sindicato y padres de familia, pero es necesario reconocer que en,

general, no e!iste mucho apego a ella. "na consecuencia directa deesto es que el anlisis de este campo ha sido desatendido ante lasprcticas que marginan su aplicacin. #e este modo, es com$naceptar como vlidas costumbres y soluciones rutinarias, sinconsiderar si se contraponen o no a las disposiciones jurdicas.


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La normatividad educativa %in embargo, hoy la gestin escolar requiere recuperar el carcter

ordenador de la normatividad jurdica. &sta debe considerarse comoe!presin concreta de la poltica educativa y como factor deregulacin de los sujetos que intervienen en los procesos escolares.#e esta manera, la normatividad debe ser considerada como una

parte estrat'gica, y no burocrtica, de la dimensin institucional delas tareas educativas. ( no puede ser de otro modo, porque lanormatividad de)ne la educacin, as como sus objetivos y losprocesos para lograrla.

*a aplicacin de la normatividad debe realiarse siempre en funcinde lo educativo, ya que si es meramente burocrtica e in+e!ible, le

resta credibilidad al directivo, en tanto que el uso de la autoridadpuede derivar en acciones contrapuestas a los )nes de la educacinal no considerar las circunstancias y necesidades reales del procesoeducativo para lograr aquellos. El uso racional de la normatividad,que posibilita la congruencia entre 'sta y los )nes educativos, otorgamayor legitimidad a la autoridad del directivo.


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Cuestionario INSTRUCCIONES: Con base en el tema La normatividad

educativa! re"e#iona! comente $ contesta en e%ui&o lassi'uientes &re'untas $ e#&(n las res&uestas ante el 'ru&o)

.-/e imaginas un mundo en el que no e!istan reglas0,podramos prescindir de las normas0 E!plique:

2.-3uales son las normas formales que rigen la convivencia en suescuela0, 3ules son las informales0

4.-5or qu' cree que es importante respetar las normas en la vidacotidiana de las escuelas0, para qu' sirven0, En qu' ayudan0

6.-3ules son las normas jurdicas ms utiliadas en las escuelas

de educacin bsica0, qu' opina de ellas0, le parecenpertinentes o que responden a las circunstancias que en laactualidad enfrentan la escuela y el sistema educativo0

7.-#e qu' manera deben ser aplicadas las normas para lograr losobjetivos de la escuela0


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TODA PERSONA TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION. EL

ESTADO -FEDERACION, ESTADOS, CIUDAD DE MEXICO Y

MUNICIPIOS-, IMPARTIRA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA,SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR. LA EDUCACION PREESCOLAR,

PRIMARIA Y SECUNDARIA CONFORMAN LA EDUCACION BASICA;

ESTA Y LA MEDIA SUPERIOR SERAN OBLIGATORIAS.

LA EDUCACION QUE IMPARTA EL ESTADO TENDERA A

DESARROLLAR ARMONICAMENTE, TODAS LAS FACULTADES DELSER HUMANO Y FOMENTARA EN EL, A LA VEZ, EL AMOR A LA

PATRIA, EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LA

CONCIENCIA DE LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL, EN LA

INDEPENDENCIA Y EN LA JUSTICIA.

ART*CULO TERCERO

CONSTITUCIONAL


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E* E%/A#8 9AA;/


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A#E?A%:

AG %EA #E?83A/


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3G 38;/"


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LE+ ,ENERAL -E E-UCACI.N /L,E0

Le$ re'lamentariadel Art) Tercero

Constitucional %uemandata lao&eratividad delSEN)

Art) 1)2 Obli'aci(n delEstado de dar

educaci(n de calidad&ara el m3#imo lo'rodel a&rendi4a5e enEducaci(n 63sica $Media Su&erior)

Art) 7)2 8ines de la Educaci(n %ue im&arta elEstado /adem3s delas establecidas en el

Art) 19)0 los si'uientes:

Art) )2 -erec;o a recibirEducaci(n de calidad $

o&ortunidades de acceso)Ase'urar &artici&aci(nactiva de todos losactores! educandos!&adres! docentes &aralo'rar los


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LE+ ,ENERAL -E E-UCACI.N / L,E0

Art) 7)2 8ines de laEd) =ue im&arta elEstado/ establecidas en elArt) 10 $> I) Contribuir al

desarrollo inte'raldel individuo)

-esarrollar sus?acultades &araad%uirirconocimientos!ca&acidad deobservaci(n!an3lisis $ re"e#i(ncr@ticos.

Art) )2 Criterios%ue orientar3 laEducaci(n %ueim&arta el Estado $or'anismosdescentrali4ados. I) Ser3

democr3tico II) Nacional III) Contribuir3 a la

me5or convivencia;umana

Art) B)2 Constitu$e elServicio EducativoNacional: I) Educandos!

educadores $ &adresde ?amilia) II) Las autoridades

educativas) III) El Servicio

Dro?esional -ocente IV) Dlanes!

&ro'ramas! mtodos$ materialeseducativos)

VIII) La evaluaci(nEducativas!

IF) El Sistema de'esti(n educativa!

entre otros)

.


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-esarrollar sus ?acultades &araad%uirir conocimientos! ca&acidadde observaci(n! an3lisis $ re"e#i(n

cr@ticos entre otros)/son BG0

HContribuir aldesarrollo inte'ral

del individuo

I) Ser3 democr3tico II) Nacional III) Contribuir3 a la me5or

convivencia ;umana

Art) )2 Criterios %ueorientar3 laEducaci(n %ueim&arta el Estado $or'anismos

descentrali4ados. I) Educandos! educadores $ &adres de?amilia)

II) Las autoridades educativas) III) El Servicio Dro?esional -ocente IV) Dlanes! &ro'ramas! mtodos $

materiales educativos)

VIII) La evaluaci(n Educativas! IF) El Sistema de 'esti(n educativa!entre otros)

Art) B)2 Constitu$e elServicio EducativoNacional:

Art@culo BB)2 A&licaci(n $ vi'ilancia del cum&limiento de la Le$!corres&onde a: I)2Autoridad Educativa 8ederal! / SED0! II)2 local /SEC0! $ III)2 M&al)/A$untamientos0)

V) Al INEE le corres&onde: a0 Coordinar el SNEE! b0Evaluar la calidad!desem&eo $ resultados del SEN en la E6 $ MS)

LE+ ,ENERAL -E E-UCACI.N/ L,E0


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Cuadro com&arativo3on la )nalidad de retroalimentar el anlisis y lectura sobre el?arco ;ormativo vigente para la Educacin >sica, en equipoelaborarn en papel bond un cuadro e!plicativo, una parfrasis,un cuestionario y un esquema como se te muestran en estematerial y atendiendo las instrucciones correspondientes.Po !"'# C$o# D%&'# C"%&o# ( P)) !"'#

ART*CULO TERCERO L,E

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