LEVANTAMIENTO CON TEODOLITO CON MIRA VERTICAL POR RADIACION

NOMBRES:

Kevin 714504

Marcelina 714968

Rosmel 715371

Luz Clarita 715303

Maricruz 715380

GRUPO:

ALCÁNTARA CHUGNAS, KEVIN ÁVILA RISCO , MARCELINA GAZTOLOMENDO CHILÓN, ROSMEL TELLO PEREZ, LUZ CLARITA ZAPANA ZAPATA , MARICRUZ

DOCENTE:

Ing. Christian Francisco, Arana Dávila

FECHA DE REALIZACIÓN:

25/05/15 – 27/05/15

FECHA DE ENTREGA:

01/06/15

INTRODUCCIÓN

El presente informe contiene las actividades realizadas en el campo de la

Universidad Privada del Norte las cuales se han realizado juntamente con

el grupo gracias a la actuación de todos los integrantes del equipo pudimos

terminar el levantamiento topográfico.

Los materiales nos han ayudado mucho en este trabajo ya que gracias a estos

obtenemos medidas con bastante facilidad. Primeramente optamos por un

teodolito electrónico la cual ha sido uno de los instrumentos que más se utilizó en

esta práctica. No solo eso también tuvimos la ocasión de utilizar uno de los

instrumentos más utilizado la cual es la mira, instrumento con que pudimos

determinar la altura fácilmente y fueron de bastante ayuda.

El enfoque en los puntos principales en una de las características más relevantes

porque la distancia se determina gracias a ello.

El trabajo en equipo es una actividad fundamental porque nos ayudó bastante, y lo

más importante porque todos participan y son muy importantes los integrantes del

grupo.

I. OBJETIVOS

El objetivo fundamental de este trabajo realizado es saber el respectivo

manejo del teodolito.

Lograr que los alumnos conozcamos como diferenciar las diferentes

coordenadas de puntos.

 Al hacer las prácticas de campo diferenciar los componentes principales

de un teodolito, de un anteojo telescópico y dos discos graduados.

Obtener buenos resultados en la hoja de Excel con los datos obtenidos

en el teodolito.

II. ANTECEDENTES HISTÓRICOS

El levantamiento topográfico es una de las técnicas más utilizadas a lo largo de

la Historia tanto para construir edificios como para elaborar mapas de una

superficie concreta. No en vano, los orígenes de estas prácticas se remontan

como mínimo al Egipto de los faraones, pues la documentación recogida hasta la

fecha pone de manifiesto que los arquitectos de las grandes pirámides ya

realizaban análisis de este tipo aunque de manera muy rudimentaria. De hecho, es

muy probable que existieran técnicas anteriores relacionadas con el empleo de

cuerdas como unidades de longitud, algo muy poco preciso y bastante complejo

que se perfeccionó durante la Grecia Clásica.

En época del Imperio Romano la técnica de medir distancias y superficies con

cuerdas anudadas unas con otras (los nudos delimitarían las unidades de

medición) se popularizó para la construcción de edificios públicos y para el

establecimiento de campamentos (muchos de los cuales darían posteriormente

origen a ciudades tan importantes como Londres o Valencia). Habría que esperar

hasta la Baja Edad Media para que los levantamientos topográficos adquirieran

una precisión y un alcance muchos mayores mediante la introducción de los

últimos descubrimientos en el campo de la Astronomía. La invención de la brújula

también ayudaría notablemente.

Con esta situación se llega a la Edad Moderna, en la que la Revolución Científica

del s. XVII tendría lógicamente su impacto en el terreno de los levantamientos

topográficos. El telescopio sin ir más lejos permitiría pulir un poco más las técnicas

de medición y facilitaría la labor de los eruditos que realizaban dichas labores. Y

como tantas veces a lo largo de la Historia, las necesidades políticas sirvieron

acicate para el desarrollo técnico, consiguiéndose triangulaciones con márgenes

de error bastante reducidos con vistas a la táctica militar y al dominio del mundo

por parte de las potencias europeas (s. XIX).

Ni que decir tiene que el s. XX dio un empujón sin precedentes al campo de la

topografía, dejándonos avances espectaculares en el ámbito tanto público como

privado. En este sentido, las obras de ingeniería civil que han visto la luz en las

últimas décadas no se explican sin el vertiginoso ritmo de mejoría técnica y

tecnológica que ha tenido lugar. Dentro de toda esta evolución, la incorporación de

un escáner tridimensional ha dado un salto cualitativo innegable a los

levantamientos topográficos. El grado de realismo de estas representaciones es

innegable y su potencial de uso ilimitado. Actualmente, el aparato más utilizado

para la toma de datos se basa en el empleo de una estación total, o teodolito , con

la cual se pueden medir ángulos horizontales (acimutales), ángulos verticales

(cenitales) y distancias con una gran precisión y proceder al almacenamiento de

los datos en colectores informáticos incorporados, con todo lo que esto supone

para evitar la comisión de buena parte de los errores típicos de este tipo de

trabajos.

Procesando posteriormente los datos tomados y utilizando las nuevas tecnologías

con el diferente software para los ordenadores y los actuales programas de cálculo

y dibujo asistido por ordenador (CAD), es posible dibujar y representar

gráficamente los detalles del terreno considerados, aportando una precisión y

rapidez desconocida hasta hace poco más de dos décadas. El sistema de

coordenadas actual U.T.M. está siendo el substituto de las antiguas coordenadas

geográficas y su uso se halla prácticamente generalizado en toda Europa.

III. IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA

Es importante para el alumno que la teoría lleve una práctica de cada tema,

en este caso el levantamiento con teodolito, ya que es un arte

indispensable.

Cada alumno comprende el tema y tiene en cuenta que el tema

mencionado es indispensables para nosotros como ingenieros ya que serán

indispensables pasa planear, construir y mantener cualquier infraestructura.

Lo alumnos tenemos en cuenta que debemos saber la teoría de errores.

Debemos de tener una buena comprensión de los métodos e instrumentos

a utilizar y una idea de la teoría de errores.

Es importante que los alumnos tengamos precisión en las operaciones

manuales como en el cálculo.

Es de vital importancia tener nuestras notas del campo limpias son una

verdadera señal de nuestra mente ordenada, además se destacaría la

necesidad de límites razonables de exactitud.

IV. ASPECTOS GENERALES

EL levantamiento con teodolito es muy importante y muy indispensable para cada

uno de nosotros, ya que esta actividad es llevada a cabo con el fin de describir la

composición de algunas partes de la superficie de la tierra que sobresalen del

agua, características naturales, la información es obtenida en parte al determinar

la posición de los puntos del terreno, que nos permite obtener su forma

permitiendo su descripción.

DESARROLLO DE CAMPO

I. COMPOSICIÓN DE LA CUADRILLA DE CAMPO:

Los integrantes de la cuadrilla somos seis por lo tanto, primero uno de los alumnos se dirige a nivelar el teodolito , otro se dirige al vértice (poste negro) con la mira para sostenerla y así otros tres compañeros puedan tomar nota de las lecturas del ángulo vertical, ángulo horizontal, sacando la medida correcta el hilo superior e hilo inferior desde el teodolito , mientras que otro alumno usando el GPS obtenga la coordenada del punto E (Estación) en el cual hemos nivelado este, momentos después dividimos los 30 vértices obtenidos en seguida cada uno de nosotros se ocupa de sacar los cálculos de los 5 vértices correspondientes como la distancia

II. EQUIPO EMPLEADO:

o 1 Trípodeo 1 Teodolitoo 1 Mirao Libreta de campoo Calculadorao Lápizo Borrador

III. EXPLICACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO:

Primero, cada uno de los alumnos procedió a realizar su levantamiento por radiación tomando nota de las lecturas del ángulo vertical, ángulo horizontal, el hilo superior e hilo inferior. En una hoja de Excel pasan los datos y hacen los cálculos correspondientes y lo graban en un CD inmediatamente las coordenadas obtenidas colocar en AutoCAD. En la cartulina hacer el levantamiento con transportador y en el cansón calcar el perímetro de la cartulina colocando símbolos.

IV. RESUMEN DE LOS DATOS LEVANTADOS

CÁLCULOS

Esos cálculos q hemos realizado consiste en realizar levantamientos con teodolito

y mira vertical por radiación, en lo cual las medidas que tomamos serán apuntadas

en nuestro cuaderno de campo con las cuales realizaremos operaciones que

mostraremos posteriormente, que son necesarias para prever el resultado del

levantamiento por radiación.

I. MÉTODOS Y FÓRMULAS A UTILIZARSETabla – levantamiento por radiación

PUNTOS Lectura en Mira Ángulos Observaciones

HILO SUPERIOR

(4)

HILO INFERIOR

(5)

M(6)

ÁNGULO HORIZONTAL

(7)

ANGULO VERTICAL

(8)123...

PUNTOS D

(9)

PROY. “X”

(10)

PROY. “Y”

(11)

COORDENADASESTE (X)

(12)NORTE(Y)

(13)123…

Se resuelve tomando en cuenta lo siguiente:

II. CÁLCULOS MATEMÁTICOS

Como podemos observar ya las operaciones han sido realizadas.

III. RESULTADOS

Resultados obtenidos de los puntos para poder concatenar y pasar al programa de AUTOCAD

CONCLUSIONES

I. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Para la recolección de datos del levantamiento topográfico con el teodolito y la

mira. En el primer intento se realizó mediante todos los integrantes del grupo y se

obtuvieron datos no precisos, luego se prosiguió realizarse nuevamente pero esta

vez con dos integrantes del grupo y se logró obtener casi correctamente algunos

puntos pues es ahí donde no habría mucha variación al momento de la lectura en

la mira y así se tomaron los datos con dichos instrumentos topográficos, luego

para hallar la distancia horizontal solo se aplicaba la fórmula correspondiente y

nos resultaba fácil obtener dichas medidas.

II. RECOMENDACIONES

Los alumnos deben tomar lectura en la mira con más precisión.

Si se tiene alguna duda acercarse al docente para así recibir información

acerca del problema que tengamos.

Tomar interés del tema por parte de los estudiantes.

Si se realiza en grupo con mayor a tres integrantes es recomendable que

solo dos personas tomen las medias ya que si se realizan por diferentes

personas se obtendrá resultados no precisos.

III. ANEXOS

Fuente: propia