LES RECORDAMOS:

LUNES

11 DE MAYO

MARTES

12 DE MAYO

MIÉRCOLES

13 DE MAYO

JUEVES

14 DE MAYO

VIERNES

15 DE MAYO

TRABAJOS A

REALIZAR

Cs. Sociales.

Conocemos la

escuela de la

abuela Lili

Matemática

Minigenerala con

dos dados

Lengua

Las emociones

Cs. Naturales

Cocinamos

panqueques

Lengua

¡Feliz

cumpleaños!

Identidad y

convivencia:

Luz, cámara,

acción-

Matemática

Pensamos en la

minigenerala

RAMOS

ESPECIALES

Inglés Act. 1,2 y

3

“What we do at

school and at

home”

Música Act. 1

Cantamos con

Masha y el oso

✿ FECHAS DE ENTREGA:

INGLÉS: 20/5

MÚSICA: 20/5

EDUCACIÓN FÍSICA: 21/5

ARTES VISUALES: 21/5

CLASES: 22/5 actividades resaltadas en amarillo.

CATEQUESIS: sin devolución

LUNES

18 DE MAYO

MARTES

19 DE MAYO

MIÉRCOLES

20 DE MAYO

JUEVES

21 DE MAYO

VIERNES

22 DE MAYO

TRABAJOS A

REALIZAR

Cs. Naturales

¡Es hora de ver

todo lo que

aprendimos!

Lengua :

Seguimos de

festejo

Matemática

Dados amigos

Lengua

Ayudemos a

Jazmín

Matemática

Para pensar

cuántos hay

Cs. Sociales

Momento de

jugar

RAMOS

ESPECIALES

Artes visuales

Colores

primarios:

conocemos a

Piet Mondrian

Inglés

Surprise:

Happy Birthday!

Ed. Física

Mi cuerpo y

sus partes

Catequesis

Jesús nos enseña

a rezar

LUNES 11 DE MAYO

CIENCIAS SOCIALES CONOCEMOS LA ESCUELA DE LA ABUELA LILI

La escuela de la abuela Lili.

Una mañana hermosa de otoño, Malena fue a la casa de su abuela Lili a hacerle compañía. Mientras la observaba escribir

una receta, Malena se preguntó ¿Cómo habrá aprendido a escribir mi abuela? ¿Su cole habrá sido como el mío?

La pequeña no tardó en preguntar y muy entusiasmada su abuela Lili comenzó a relatarle como era la escuela en aquel

tiempo.

Cuando era una niña como vos, vivía en el campo, comencé a ir al colegio hace mucho tiempo, en 1970. Al principio iba a

una escuelita de Pozo del chañar, Córdoba. Era una escuela pequeña, con un solo maestro que se llama Sebastián, iban

pocos niños, dos eran de primero, uno segundo, cuatro de tercer grado y así… estábamos todos juntos y el maestro

Sebastián nos enseñaba a todos. Ir a la escuela era toda una aventura, muy temprano salíamos en sulqui! Y el recreo era

uno de los momentos más lindos, mientras compartíamos algún pedacito de pan que llevábamos de merienda,

jugábamos al gallito ciego, al pisa pisuela, la mancha y un montón de juegos más.

Ya cuando iba a cuarto grado, con nueve o diez años, me mandaron a trabajar en la casa de una familia, dónde barría

las galerías y mantenía el lugar limpio. Ellos muy amables me permitieron seguir estudiando al mismo tiempo que

trabajaba, sí trabajaba de niña. Así empecé en la Escuela provincial San Martin, de Villa Dolores. Ya no iba más en sulqui,

las maestras que tenían auto, pasaban por la casa y me llevaban. Las cosas eran diferentes, una escuela grande, muchos

alumnos por grado, yo no llevaba mi pedacito de pan como

merienda, cuando tenía algunas monedas iba al kiosco y

compraba Rhodesia o Tita que estaban de moda en aquel

momento. Pero lo que se mantenía intacto era el recreo, la

misma felicidad, los mismos juegos.

Antes no usábamos mochilas, yo llevaba el cuaderno, lápiz de

escribir y algún color, si había, en una bolsita, otros niños

tenían la posibilidad de llevar sus cosas en un portafolio. Yo

iba contenta con mi bolsita y con las cosas que tanto esfuerzo

costaron. Al llegar a la escuela, formábamos, tomábamos

distancia y cantábamos la canción Aurora para saludar a la bandera. Luego al entrar al aula, la maestra nos tomaba lista y

arrancaba la clase, lengua, matemática, historia y manualidades eran algunas de las materias, en manualidades las nenas

aprendíamos a coser, bordar, pintar, y los varones hacían cosas con madera. Una vez recuerdo que la maestra me retó y

señaló con el puntero porque no me salía la división.

Malena muy atenta seguía escuchando el relato de su abuela Lili, casi sin hablar, pero asombrada de lo diferente que era ir a

la escuela en aquella época, aunque por momentos notaba que algunas cosas se mantenían igual.

La abuela seguía contando… después en quinto grado tuve que dejar el colegio e irme a la gran ciudad de Córdoba para

trabajar, ya no pude seguir estudiando, intenté, pero necesitaba trabajar para mantenerme, eran otras épocas.

Quizás no te acordes Malena, pero hace algunos años, y con mucho esfuerzo. Ya siendo mamá y abuela pude terminar la

escuela, un gran logro para mí. Me hubiese gustado terminarla cuando era una niña como vos, pero la vida me tenía

preparada otras cosas.

EN ESTE LINK LA SEÑO ÁNGELES TE RELATARÁ LA HISTORIA

DE LA ABUELA LILI. ¿VAMOS A ESCUCHARLA?

https://www.youtube.com/watch?v=_8WmYRTI_y4&feature=youtu.be

DIALOGA CON EL ADULTO QUE TE ACOMPAÑA EN LAS ACTVIDADES SOBRE LO

QUE CUENTA LA ABUELA LILI Y LUEGO RESPONDE:

¿LA ABUELA LILI VIVIA EN UN ESPACIO RURAL O URBANO? ¿CÓMO TE DISTE

CUENTA?

ELABORA UNA LISTA CON CINCO COSAS QUE HACIA LA ABUELA LILI Y QUE TU

TAMBIEN HACES EN TU ESCUELA.

MARTES 12 DE MAYO Identidad y convivencia LUZ, CÁMARA, ACCIÓN.

VAMOS A JUGAR UN RATO VAS A NECESITAR TRANSFORMARTE EN UNA GRAN ACTRIZ Y UN GRAN ACTOR, Y

BUSCAR UN SUPER DADO (PODES REUTILIZAR EL DE ALGÚN JUEGO DE MATEMATICA

POR UN RATITO)

EN CADA CARA DEL DADO COLOCAR EL EMOTICÓN DE UNA DE LAS SIGUIENTES EMOCIONES:

ALEGRIA TRISTEZA ASCO MIEDO IRA SORPRESA.

TE DEJAMOS ESTE MODELO PARA IMPRIMIR O CONFECCIONAR.

EN ESTE LINK LA SEÑO GRICEL TE EXPLICA UN POCO SOBRE

LAS EMOCIONES ¿VAMOS A VERLO?

https://www.youtube.com/watch?v=d-Vb56R4Bq0&feature=youtu.be

LA PRÓXIMA SEMANA

SEGUIREMOS TRABAJANDO

CON LAS EMOCIONES, POR

ESO LES PEDIMOS QUE

VAYAN GUARDANDO LOS

TUBITOS DEL PAPEL

HIGÉNICO O DEL ROLLO DE

SERVILLETA.

GRACIAS!

POR TURNOS CADA JUGADOR TIRA EL DADO, Y DEBE REPRESENTAR LA EMOCIÓN

QUE LE TOCÓ. PUEDE SER HACIENDO CARAS, UNA PEQUEÑA ACTUACIÓN, Y LOS

OTROS JUGADORES TENDRÁN QUE DECIDIR SI ESTÁ CUMPLIDO O NO.

SI NO TENÉS UN DADO, TAMBIÉN SE PUEDE JUGAR DIBUJANDO LOS EMOTICONES EN

UN PEDACITO DE PAPEL Y COLOCARLOS EN UNA BOLSITA. ELEGIR DE A UNA A MODO

DE SORTEO.

Matemática MINIGENERALA CON DOS DADOS

MIÉRCOLES 13 DE MAYO LENGUA LAS EMOCIONES RECORDÁ LA ACTIVIDAD DE IDENTIDAD Y CONVIVENCIA, Y ESCRIBÍ UNA LISTA CON LAS

EMOCIONES PRESENTES EN EL JUEGO. SI SE TE OCURRE ALGUNA OTRA EMOCIÓN DE LA

QUE NO APARECE SU EMOTICÓN, PODÉS AGREGARLA.

ATENCIÓN!! HAY ALGUNAS QUE YA ESTÁN ESCRITAS, VAS A TENER QUE MIRAR MUY BIEN PARA

NO REPETIRLAS.

JUEVES 14 DE MAYO CIENCIAS NATURALES COCINAMOS PANQUEQUES

LA ÚLTIMA VEZ HICIMOS HELADITOS DE AGUA PARA OBSERVAR LOS CAMBIOS QUE OCURRÍAN EN EL JUGO, CÓMO

PASABA DE LÍQUIDO A SÓLIDO. HOY HAREMOS LO MISMO PERO CON PANQUEQUES, SI EN CASA YA TIENEN UNA

RECETA PUEDEN HACER ESA, SI NO AQUÍ LES DEJAMOS UNA.

ES IMPORTANTE ES QUE LOS NIÑOS PUEDAN COLABORAR EN LA PREPARACIÓN Y OBSERVAR

ATENTAMENTE TODO LO QUE OCURRE.

MIENTRAS LOS PREPARAN DIALOGAR: (A MANERA DE CONVERSACIÓN

FLUIDA)

¿CUÁLES SON LOS LÍQUIDOS DE ESTA PREPARACIÓN?

¿CUÁL ES MÁS VISCOSO? ¿LA LECHE, EL HUEVO? ¿LA MEZCLA COMPLETA QUEDÓ VISCOSA?

¿HAY SÓLIDOS? ¿CUÁLES?

¿EL HUEVO QUÉ ES? ¿PERO SI LO ROMPO, ADENTRO CÓMO ES?

AL MOMENTO DE COCINAR LOS PANQUEQUES (hecho por adulto, los niños solo

observan)

¿EN QUÉ ESTADO ESTÁ LA MEZCLA AHORA? (ANTES DE COLOCARLA EN EL SARTÉN)

¿CÓMO ESTARÁ EL SARTÉN DESPUÉS DE TENERLO MUCHO TIEMPO EN LA HORNALLA?

¿QUÉ PASA CON LA MEZCLA CUANDO LA PONEMOS EN EL SARTÉN, SIGUE ESTANDO LÍQUIDA?

¿A QUÉ ESTADO PASÓ LA MEZCLA? ¿Y POR QUE HABRÁ OCURRIDO ESO?

PARA TERMINAR… DÍCTALE AL ADULTO QUE TE ACOMPAÑA LO QUE HICIERON Y QUE PASÓ CON LA MEZCLA DE LOS PANQUEQUES, LOS ESTADOS POR LOS QUE PASÓ Y QUÉ FUE LOS QUE HIZO QUE CAMBIARA. RECORDAR PRIORIZAR LAS IDEAS DE LOS NIÑOS Y SUS APROXIMACIONES. ESCRIBIRLO EN EL CUADERNO, CON LA FECHA Y EL TITULO DE LA ACTIVIDAD.

VIERNES 15 DE MAYO LENGUA

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

ESTA ES UNA LINDA CANCIÓN, QUE TODOS CONOCEMOS. CANTALAS VARIAS VECES AL RITMO DE LAS PALMAS Y LUEGO SUBRAYA DONDE DICE: FELIZ Y CUMPLAS.

♪♫QUE LOS CUMPLAS FELIZ QUE LOS CUMPLAS FELIZ QUE LOS CUMPLAS QUE LOS CUMPLAS FELIZ. ♪♫

AHORA ¿TE ANIMÁS A COMPLETAR LA CANCIÓN CON LAS PALABRAS QUE FALTAN?:

QUE LOS CUMPLAS ____________ QUE LOS CUMPLAS ____________ QUE LOS _____________ QUE LOS _____________ FELIZ.

Familia: la idea es llegar a comprender que los materiales pueden cambiar de estado,

según la temperatura a la que se encuentren. Por ejemplo en los heladitos actuó el frio

(baja temperatura) y en los panqueques el calor (alta temperatura). Y que los alumnos

a través de sus ideas y de lo que comprendieron puedan hacer una aproximación a

esto.

Esto lo pueden conversar con los niños, tratando de que lleguen solos a esas

conclusiones, guiados por ustedes.

Matemática PENSAMOS EN LA MINIGENERALA

RECORDAMOS EL JUEGO DE LA GENERALA Y RESOLVEMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

LUNES 18 DE MAYO

CIENCIAS NATURALES ¡ES HORA DE VER TODO LO QUE APRENDIMOS!

DESPUÉS DE TRABAJAR MUCHO CON LOS MATERIALES SÓLIDOS Y LÍQUIDOS Y CONOCER SUS CARACTERÍSTICAS. LAS

SEÑOS PREPARAMOS ESTE TEXTO CON TODO LO QUE VIMOS, PERO LE FALTAN ALGUNAS PALABRITAS, ¿TE ANIMAS

A ESCRIBIRLAS Y COMPLETARLO? ABAJO TE DEJAMOS UNA NUBE CON LAS PALABRITAS QUE NO ESTÁN.

}

MATERIALES SÓLIDOS Y LÍQUIDOS

DONDE VAYAMOS ESTAMOS RODEADOS DE MATERIALES QUE TIENEN DIFERENTES CARACTERÍSTICAS.

ENTRE ELLOS ESTÁN LOS QUE SON DUROS, PODEMOS AGARRARLOS CON LA MANO, APILARLOS, MASTICARLOS.

ESTOS MATERIALES SE LLAMAN ………………………………………

DESPUÉS ESTÁN AQUELLOS QUE NECESITAMOS TRANSPORTARLOS EN ALGO, COMO UN VASO, PORQUE SI NO SE

NOS ESCURREN POR LOS DEDOS. NO TIENEN UNA FORMA SI NO QUE TOMAN LA DEL RECIPIENTE QUE LOS

CONTIENE. ESTOS MATERIALES SE LLAMAN…………………………………

OBSERVAMOS QUE LOS MATERIALES LÍQUIDOS, PUEDEN CAER MÁS LENTO O MÁS RÁPIDO, ES DECIR QUE LOS

LENTOS SON MÁS ……………………..……… QUE OTROS. POR EJEMPLO EL SHAMPOO ES MÁS…………………………….. QUE

EL AGUA.

Y POR ÚLTIMO, A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA CON LOS HELADITOS Y PANQUEQUES, PUDIMOS COMPRENDER

QUE LOS MATERIALES LÍQUIDOS Y SÓLIDOS PUEDEN CAMBIAR DE ESTADO SI LO EXPONEMOS AL …………………… O

AL …………………………, ES DECIR, A BAJAS Y ALTAS TEMPERATURAS.

MARTES 19 DE MAYO LENGUA ¡SEGUIMOS DE FESTEJO! PENSEMOS QUÉ ELEMENTOS SON NECESARIOS PARA FESTEJAR UN CUMPLEAÑOS. AHORA ELABORA UNA LISTA CON

5 DE ESOS ELEMENTOS.

CIENCIAS SOCIALES MOMENTO DE JUGAR RECUERDAS EL RELATO DE LA ABUELA DE LILI ¡PUEDES ESCUCHARLO DE NUEVO!

¿A QUÉ JUGABA ELLA? PUEDES PREGUNTAR A UN ADULTO COMO SE JUEGAN ESOS JUEGOS .

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

MIÉRCOLES 20 DE MAYO Matemática DADOS AMIGOS

JUEVES 21 DE MAYO LENGUA ¡AYUDEMOS A JAZMÍN!

JAZMIN CUMPLE AÑOS Y REALIZÓ LA LISTA DE LOS ELEMENTOS QUE NECESITA, AL LLEGAR A HACER LAS COMPRAS

ALGUNAS PALABRAS Y DIBUJOS SE VOLARON.

ESCRIBE LAS PALABRAS QUE FALTAN OBSERVANDO LAS IMÁGENES Y HAS EL DIBUJO DE LAS PALABRITAS QUE

QUEDARON.

VIERNES 22 DE MAYO Matemática PARA PENSAR CUÁNTOS HAY

UN ADULTO ME LEE LOS PROBLEMITAS, LOS PIENSO Y LUEGO LOS RESUELVO COMO PUEDO.

HACE CLICK EN EL ENLACE Y ESCUCHÁ LOS CONSEJOS DE LA

SEÑO MAYRA PARA RESOLVER LA ACTIVIDAD.

https://www.youtube.com/watch?v=ooHvqPAPVxI&feature=youtu.be