LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

Lenguaje verbal: lenguaje de la palabra (signo lingüístico), tanto oral , como escrita.

Lenguaje oral Lenguaje escrito

Pero cuando una persona habla no solo transmite información a través del lenguaje verbal…

Entre el 60% y el 70% de la información que comunica, lo hace a través del lenguaje no verbal (gestos, miradas, tono de voz…).

LENGUAJE VERBAL• De la palabra. LENGUAJE NO VERBAL1. Gestos, posturas, miradas…[Sistema de

comunicación no verbal: kinesiología].2. Tono de voz, los silencios, las reacciones

fisiológicas o emocionales (carraspeo, bostezo, la risa, el llanto, el suspiro, el grito…). [Sistema de comunicación no verbal paralingüístico].

3. La distancia entre los interlocutores. [Sistema de comunicación no verbal proxémico]

El ser humano comunica a través:

1. Gestos, posturas y miradas…

2. Tono de voz, los silencios, las reacciones fisiológicas o emocionales…

3. La distancia entre los interlocutores…(la personalidad, la cultura y la intimidad influyen en la distancia personal)

Resumen

Otros sistemas de comunicación no verbal (siguiendo vuestro libro de texto, páginas 32, 33 y 34) :

• Comunicación auditiva (pertenece al sistema no verbal paralingüístico).

• Comunicación icónica o visual.

• Lenguaje gestual (pertenece al sistema no verbal kinésico).

• Comunicación táctil (pertenece al sistema de comunicación no verbal proxémico).

• Comunicación gustativa.

• Comunicación olfativa.

• Sistema de comunicación animal (zoosemiótica)

• En una manada de lobos, estos indican su sometimiento agachando el lomo, poniendo las orejas hacia atrás y colocando el rabo entre las patas.

• Los conejos y los ciervos hacen señales con el rabo con el objeto de advertir a los demás de algún peligro inminente.

• los delfines son capaces de utilizar y reconocer un nombre propio entre sus iguales, mediante el uso de silbidos específicos para identificarse y dirigirse unos a otros.

• La danza de la abeja se produce cuando una obrera recolectora encuentra una buena fuente de alimento cerca de la colmena regresa y ejecuta encima del panal, una danza en forma de ocho aplastado.

ACTIVIDADES

1 . Señala qué tipo de comunicación se da en cada una de las siguientes situaciones:

1.Resoplar ante una actividad complicada. 2. Comerse las uñas. 3. Un semáforo en rojo. 4. Hablar por teléfono. 5. Escribir un wasap. 6. Encogerse de hombros. 7. Llorar. 8. Guiñar un ojo. 9. Escuchar la radio. 10. Comunicación entre dos personas sordomudas.

2. Lee el siguiente poema y clasifica las formas de comunicación no verbal que menciona:

Rima XXIII Por una mirada un mundo; por una sonrisa, un cielo; por un beso…,¡yo no sé qué te diera por un beso!

Gustavo Adolfo BÉCQUER

3. El teatro es un género literario en el que convive el lenguaje verbal con el no verbal.

Señala si los elementos que se citan a continuación pertenecen a la comunicación lingüística o a la comunicación no verbal: el maquillaje, los diálogos, el tono de voz, los efectos de sonido, la música, las indicaciones escritas en las acotaciones, el decorado, la iluminación, el peinado y el vestuario.

4. Escribe lo que estaría expresando el personaje de Mafalda en cada una de las ilustraciones siguientes:

5. Algunas de las funciones de la comunicación no verbal son: enfatizar el lenguaje verbal, expresar sentimientos y emociones, sustituir palabras, orientar el modo en que el lenguaje verbal debe ser interpretado o contradecir la comunicación verbal.

Indica la función de la comunicación no verbal que cumplen los siguientes

ejemplos: a) Explicamos a alguien que para ir a la estación tiene que girar al la

izquierda y a la vez señalamos en la dirección adecuada. b) Mostramos una expresión facial muy seria pero cuando nos preguntan

decimos que no estamos enfadados. c) Terminamos de cenar en un bar y le hacemos al camarero el gesto de

escribir para indicarle que nos traiga la cuenta. e) Nos hacen un regalo y damos las gracias con una gran sonrisa. f) Estamos enfadados con un compañero y por eso cambiamos el tono

cuando hablamos con él. g) Queremos participar en clase y levantamos la mano.

6. Adivina qué refrán se esconde tras las siguientes secuencias de emoticonos. Para ello consulta la lista de refranes de la siguiente página:

• A buen hambre no hay pan malo.• La letra con sangre entra.• En abril, aguas mil.• Agua que no has de beber, déjala correr.• Quien bien te quiere, te hará llorar.• No está hecha la miel para la boca del asno.• No por mucho madrugar amanece más temprano.• Por la boca muere el pez.• Al pan, pan y al vino, vino.• Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.• A caballo regalado no le mires el diente.• A Dios rogando y con el mazo dando.• Ojos que no ven corazón que no siente.• No le busques los tres pies al gato.• Más vale pájaro en mano que ciento volando.