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Saint Louis SchoolDirección Académica

Lenguaje 3° y 4° Básicos.

AGENDA SEMANALCURSOS: 3°Básicos A – B.

CORREO:[email protected]

SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEMANA Del 2 al 5 de mayo.CONTENIDOSTRABAJADOS

UNIDAD I(Parte 2)

Clase 1: Presentación del libro de lectura domiciliaria “Seguiremos siendoamigos” Paula Danziger, editorial Alfaguara. Predicción y anticipación del relato,con la información previa, mediante el título del libro y sus ilustraciones.

Clase 2: Evaluación Unidad 1 (Parte 2)

Clase 3: Taller de Lenguaje: Revisión de guía virtual n°4/ Programa estrategiascomprensión lectora.

Clase 4: Leen textos literarios (cuentos folclóricos) y reconocen el uso dereglas generales de acentuación.

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

INICIO UNIDAD II “CONOCIENDO EL MAR”

Clase 1: Presentación de la unidad y descripción de los contenidos a conocer.Leen textos literarios (poemas) y anotan sus principales elementos.(vermateriales en sección “otros”)

Clase 2: Taller de Lenguaje: Revisión de guía virtual n°5/ Programa estrategiascomprensión lectora.

Clase 3: Leen textos literarios (poemas) y anotan sus principales características.Vocabulario: Familia de palabras (Palabra Primitiva y derivada).

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante.

Texto de Lenguaje y Comunicación.

Libro de lectura domiciliaria “Seguiremos siendo amigos” Paula Danziger,editorial Alfaguara.

Libro de Estrategias de Comprensión Lectora.(Stars y Cars)


Lenguaje 3° y 4° Básicos.

EVALUACIONES2° SEMESTRE

Evaluación Control lectura N°2- 3°A:10/05- 3°B:10/05Evaluación lectura domiciliaria “¿Seguiremos siendo amigos?”-3°A : 17/053°B . 17/05

OTROS Materiales MARTES 02/05 (ambos terceros)Traer un objeto o imagen con valor sentimental y emocional para el estudiante; puedeser una fotografía o un peluche. Se solicita responsabilidad y cumplir con losolicitado.Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Nataly Aránguiz


SECTOR TECNOLOGÍA 3° BÁSICOS

SEMANA MARTES 2 AL 5 DE MAYO 2017

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad 2: Objetos tecnológicos

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas:› desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas› representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos ousando TIC› explorando y combinando productos existentes (OA 1)Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia deacciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias paralograr el resultado deseado. (OA 2)

› Modelos tecnológicos: maquetas.› Dibujo a mano alzada: boceto y croquis de objetos tecnológicos.› Objetos tecnológicos combinados.› Materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad para laelaboración de un objeto.› Fases del proceso de elaboración: preparación, unión y acabado de piezas.


ELABORACIÓN DE UN CALENDARIOMateriales para manualidad:MIÉRCOLES 3 DE MAYO 3° BÁSICO AJUEVES 4 DE MAYO 3° BÁSICO B Un paquete de palitos de helados pero de los grandes y de colores. COLA FRÍA PARA MADERA Lápices de colores Pegamento en barra Tijeras Una lámina de goma eva glitter.Color a elección.

EVALUACIONES ELABORACIÓN CALENDARIOEVALAUCION PROCESO DE 3 CLASESEVALUACIÓN OBJETO TECNOLÓGICO DE TIEMPO (CALENDARIO)CLASE 1 ELABORACIÓN DEL CALENDARIO OBJETO TECNOLÓGICOCLASE 2 DECORACIÓN DELCALENDARIOCLASE 3 TRIPTICO EN UNA CARTULINA EXPLICANDO CÓMO SE REALIZÓ ELTRABAJO.

- HERRAMIENTAS- MATERIALES- USO- INSTRUCCIONES DE CONTRUCCIÓN.

PUNTAJE TOTAL 21 PUNTOS.

OTROS


PAUTA EVALUACIÓN TECNOLOGÍAUnidad 2: Objetos tecnológicos CALENDARIO

Objetivo: planificar, crear, elaborar y probar objetos tecnológicos sencillos.

Nombre Calificación

Curso

Fecha

Puntaje Final

Puntaje ideal 29 puntos

CATEGORIA PTJE 3 2 1DISEÑO Buen diseño, cumple con un buen

pegado de los palitos de helado ygoma eva logra armar un diseño decasa.

Diseño aceptable,cumple con casi en sutotalidad con lasnormas establecidaspor el profesor.

Diseño básico, cumplemínimamente las normasestablecidas por el profesor.

MATERIALES Trae todos los materiales solicitados yadecuados.

Trae casi todos losmateriales solicitadosy adecuados.

No cumple con losmateriales seleccionados.

ATENCION ALTEMA

El trabajo se basa en un calendario,pega y pinta los meses del año.

El trabajo se basamedianamente en eltema dado.

El trabajo no se basa en eltema dado.

LIMPIEZA El trabajo se presenta de formaimpecable.

El trabajo muestrasectores descuidados.

El trabajo está descuidado.

PUNTUALIDAD Presenta en la fecha estipulada. Presenta en nuevoplazo dado por eldocente.

No respeta la el plazoadicional que le dio eldocente.

TRABAJO ENORDEN

Se trabaja en forma ordenada. Se trabaja a pesar deque se desordenarona ratos.

No se trabaja ni hay ordendurante la actividad.

INSTRUCCIONES Sigue completamente las instruccionesdadas.

Sigue solo algunasinstrucciones.

No sigue instrucciones.

TRÍPTICO INFORMATIVO (8 puntos)- Elabora tríptico informativo en cartulina (explica cada uno de los aspectos):

- Herramientas que se necesitaron.

- -materiales que usaron

- -utilidad (sirve para…)

- instrucciones construcción, paso a paso.

SECTOR INFORMÁTICA 3° BÁSICOS

SEMANA MARTES 2 AL 5 DE MAYO 2017


UNIDAD 2Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentarsu conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4),fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4),historietas (Unidad 1), otros.

Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entreotros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado;transmitiendo el mensaje con claridad.


La cartaTipos de textos.


ELABORAN UNA CARTA PARA LA FAMILIAPUEDE TRAER UNA IDEA ESCRITA EN EL CUADERNO.RECUERDAN ESTRUCTURA DE LA CARTA.TRAER PENDRIVE MARCADO CON NOMBRE PARA REVISAR LAACTIVIDAD.

EVALUACIONES EVALUACIÓN VIERNES 5 DE MAYOVER PAUTA ADJUNTA

OTROS

PAUTA EVALUACIÓN INFORMÁTICA 3° BÁSICO USO DE WORD.LA CARTA

Nombre: ______________________________________________________________Curso: ______________ Fecha: ______________Objetivo Escribir separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.Evaluación: Elaboran una carta dirigida a su familia.Puntaje total 21 puntosPuntaje obtenido_________ Nota: ________________

Logrado Nologrado

Escriben fecha a la composición ( lugar, día, mes y año) (4 puntos)Escriben saludo ( 2 puntos)Escriben mínimo 6 líneas al cuerpo de la carta con mensaje claro y con sentido ( 6puntos)Escriben una despedida y firma ( 2 puntos)Incorporan marco al afiche. (1 punto)Cambian color al fondo de la hoja. (1 punto)Cambian color de la letra. (1 punto)Orden dentro de la sala de clases. (1 punto)Seguir instrucciones (1 punto)Puntualidad en la entrega del trabajo. (1 punto)Guarda su trabajo en el pendrive. ( 1 punto)

_____________________________________________________________________________


SECTOR CIENCIAS NATURALES 3° BÁSICOSSEMANA 2 al 5 de mayo 2017


UNIDAD 1 LA LUZ Y EL SONIDOSUBUNIDAD 2 EL SONIDOEJE CIENCIAS FÍSICAS Y QUIMICASInvestigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo:

viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio dedistintos materiales, tiene tono e intensidad. (OA 10)


EVALUAR LOS APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES EN RELACIÓN AL SONIDO.


3° A no tendrá clases (ver ficha de trabajo n°5 para reforzar aprendizajesen AULA VIRTUAL página del colegio)3° B clase jueves realizará ficha de trabajo n°5 para reforzar aprendizajes.3° B Clase viernes 5 DE MAYO PRUEBA COEF. 1 CIENCIAS NATURALESSUBUNIDAD EL SONIDO.

EVALUACIONES Lunes 8 de mayo 3° Básico AViernes 5 de mayo 3° básico BPrueba unidad 1 subunidad 2 el sonidoContenidos:- Distinguir sonidos fuertes y suaves.- Distinguir sonidos agudos y graves.- Distinguir sonidos de fuentes naturales o artificiales.- El sonido y su forma de propagación.- Propiedades del sonido: Vibración o transmisión del sonido. Reflexión del

sonido: El eco. Absorción del sonido.- Cualidades o características del sonido: timbre (reconocer sonidos),

Tono (sonidos agudos y graves) e intensidad o volumen (sonidos fuertes ysuaves).

- Estudiar del libro páginas 111 a la 115, ppt, guías y cuaderno.- Ver aula virtual en la página del colegio.

OTROS USO DE DELANTAL O COTONA BLANCA SERÁ UTILIZADA SÓLO CUANDOHAGAMOS EXPERIMENTOS, SE AVISARÁ CUANDO TENGA QUE TRAERLA A CLASES.TRAER EL CUADERNO FORRADO VERDE, ESTUCHE Y TEXTO DE ESTUDIO.

¿Qué es el sonido?https://www.youtube.com/watch?v=W7Z5S3wPKEQExperimentando con el sonidohttps://www.youtube.com/watch?v=YWlST5eMsOI


SECTOR Formación Valórica

SEMANA 24 al 28 abril

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Definen concepto de convivencia escolar de forma colaborativa.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Definen concepto de convivencia escolar de forma colaborativa.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

- Saludo.- Repaso clase anterior.- Mediante un dialogo inicial se trabaja la pregunta ¿Qué es laconvivencia? El profesor aclara el concepto y recoge losconocimientos previos de los alumnos.- Estimulo: se proyecta el cortometraje “El conflicto geométrico”.- los alumnos identifican características de la buena convivencia yos escriben en su cuaderno.- plenario, considerando lo expuesto en la clase, el grupo cursorealiza una definición de convivencia escolar y lo escriben en sucuaderno.

- Realizaran un cartel con las posibles acciones y se dispondrá enla sala.

EVALUACIONES

OTROS [email protected]

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 02 AL 05 DE MAYO.


Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas,utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, vallemontaña, océano, rio, archipiélago, mares, península, ciudad yconstrucciones y monumentos entre otros)

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas,utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, vallemontaña, océano, rio, archipiélago, mares, península, ciudad yconstrucciones y monumentos entre otros)

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: UNIDAD II, “Los griegos de la antiguedad”, ubicanEuropa y Grecia en un globo terraqueo y mapamundi.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data showCLASE 2: actividad texto, página 94Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show

EVALUACIONES1º SEMESTRE

MAYO: 3°B/A: lunes 29 3°B/B: jueves 01/06

JUNIO PRUEBA COEFICIENTE DOS 3°B/A miércoles 21 3°B/B miércoles 21

Otros EstimadosJunto con saludar se recuerda que para las evaluaciones lasrespuestas validas son las que el alumno (a) marque ydestaque en la hoja de respuesta, dado que el alumno/a tiene

El tiempo necesario para traspasarlas correctamente delinterior de la prueba.

Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el

apoderado no justifica con certificado médico (hasta un plazo

de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24 horas) de la

inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar su

evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70%

y será agendada el día de la semana siguiente, si el alumno

faltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá la

evaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia

de un 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se

aplicará la prueba recuperativa bajo las mismas condiciones ya

mencionadas, según reglamento de evaluaciones.

Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Elena Román C.

Curso: 3° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

Alejandra GómezSergio Retamal

SECTOR Ed. Física

SEMANA 2 al 5 de mayo

CONTENIDOS Deportes colectivos

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Juegos y ejercicios de calentamiento, elongación.-Resuelven tareas motrices asociadas al tiempo y al espacio.- Ejercicios y actividades para reforzar la técnica de pases, recepcióny Drible.

EVALUACIÓNHasta el momento existen alumnos con nota 2.0 en útiles de aseo,ya que nunca los han traído. Por favor preocúpese de remediarésta situación

-3° evaluación unidad: 23 de mayo

OTROS Es muy importante que cada alumno cuente con su propiabotella de agua, ya que durante la clase necesitan hidratarse yal no tener su botella le piden a otros compañeros, lo cualpuede provocar un contagio de enfermedades propias de éstaépoca del año.Tener precaución de NO enviar agua gasificada, ya que losniños juegan con las botellas, las mueven, las baten, etc. Y alabrirla se mojan.

Recordamos :

-Los útiles de aseo con evaluados TODAS LAS CLASES.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezSergio Retamal

Saint Louis School3° Básico A/B

SECTOR Artes visuales

SEMANA 2 al 5 de mayoOBJETIVO DEAPRENDIZAJES

UNIDAD IIOA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos dellenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmenteal menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y15 de arte universal)OA 02Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) ensus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:•Color (frío, cálido y expresivo).•Textura (en plano y volumen) forma (real y recreada)

OA 01Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entornonatural: animales, plantas y fenómenos naturales › entorno cultural:creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, ¬ estas,tradiciones, otros) › entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientosartísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau


Elaboran cuenco de arcilla conforma de flor.

MATERIALES3°A miércoles 3 de mayo3° B martes 2 de mayoTémperaArcilla blanca .1 pincel.

Toalla húmeda o confort húmedo.Papel alusa, film de cocina o bolsaplástica transparente sólo 1 poco quecubra el pote.1 pote plástico pequeño y redondo.Papel celofán de color femenino.

EVALUACIONES Trabajo con nota a libro.

OTROS Se solicita que, para el éxito de los aprendizajes de la asignatura, los alumnos portenlos materiales propios de ella; PARA TODAS LAS CLASES


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-B

SEMANA 01 AL 05 DE MAYO

CONTENIDOSTRABAJADOS

Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre,intensidad, duración) y elementos del lenguajemusical (pulsos, acentos, patrones, secciones) yrepresentarlos de distintas formas. (OA 1)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular(OA3)


-Practican melodía para instrumento ejercicioN° 1 melodía en do mayor-Preparan evaluación en dúos-Lectura musical (solfeo)-Cantan las notas rítmicamente

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1:

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICAQUE SUS HIJOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL CADA CLASE(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

3° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: MayoObjetivos Aprendizaje: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad,duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) yrepresentarlos de distintas formas. (OA 1)Actividad: Cantan y tocan melodía en DoIndicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica negra-corchea-blanca2) Logra coordinar melodía en su instrumento3) Mantiene un pulso constante4) Toca con fiato la melodía5) Utiliza cualidades del sonido correctamente6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja o indv.8) Mantiene fluidez según indica la melodía en Do9) Se percibe fraseo rítmico correcto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus

compañeros3) Presenta esquema rítmico escrito en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60%31= 4,0

Nombre: Nota:

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTOR INGLÉS 3°A - B

SEMANA 2 al 5 DE MAYO


PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 2: BUSYMORNING

NOMBRAR Y RECONOCER ACTIVIDADES DE LARUTINA DIARIA

CANCIÓN DE LA UNIDAD REPASAR LOS NUMEROS DEL 1 AL 20 EXPRESIONES PARA VER LA HORA PRACTICA DEL VOCABULARIO (LECTURA Y

ESCRITURA) PRACTICA DE LAS ESTRUCTURAS PARA VER LA

HORA USO DE LA PREPOSICIÓN ATPARA FORMAR

ORACIONES ESCUCHAN LA HISTORIA DE LA UNIDAD ARMAN EL LIBRO DE LA HISTORIA LECTURA EN VOZ ALTA DE LA HISTORIA REPASAR LOS DÍAS DE LA SEMANA APRENDER A DECIR QUE DÍA Y A QUE HORA

REALIZO CIERTAS ACCIONES. (PREPOSICIÓNON)

HABLAR SOBRE MI DÍA FAVORITO REDACTAR UNA DESCRIPCIÓN SOBRE MI DIA

FAVORITO. REPASO Y PRÁCTICA DE LOS CONTENIDOS DE

LA UNIDAD PARA LA PRUEBA

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 3: STORY WORLD

NOMBRAR Y RECONOCER DIFERENTES PERSONAJES DEFANTASÍA

CARACTERISTICAS FÍSICAS DE LOS PERSONAJES

USO DE “WHO”

DESCRIBIR PERSONAJES UTILIZANDO LASCARACTERÍSTICAS FÍSICAS


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 DE MAYO UNIDAD 3 7 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBA DE UNIDAD:

25 DE MAYO UNIDAD 3 13, 14 Y 15

DISERTACIÓN COEF 2

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 DE MAYO UNIDAD 3 7 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBA DE UNIDAD:

26 DE MAYO UNIDAD 3 12, 13, 14 Y 16

DISERTACIÓN COEF 2

CONTENIDOSEVALUACIONES

OTROSA PARTIR DEL LUNES 20 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.

SaintLouis SchoolDirecciónAcadémica

Matemática y taller de matemá[email protected]

SECTOR Matemática 3° básicos

SEMANA 02 al 05 de mayo

CONTENIDOS TRABAJADOSRefuerzo de contenidos en relación a la prueba de unidad:

- - Adiciones y sustracciones con las distintas estrategiasvistas.

Textos de ejercicios con las páginas que se dio como referencia.

CONTENIDOS PRÓXIMOS• Resolver ecuaciones de un paso, que involucren adiciones ysustracciones y un símbolo geométrico que represente unnúmero desconocido, en forma pictórica y simbólica del 0 al 100.(OA 13)

- Familia de operaciones: crear adiciones y sustracciones con3 números.

- Relación inversa: aplicar la operación contraria paraencontrar valores incognitos en una ecuación.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Solo 1 Cuaderno.

Texto del estudianteCuadernillo de ejercicios 1

Estuche con lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla.Materiales que se utilizarán en cualquier clase.

EVALUACIONES1º SEMESTRE Evaluación escrita: MAYO

3°A: Viernes 263°B: jueves 25

OTROS -Todas las clases se realizan ejercicios, los cuales deben serdesarrollados, en caso contrario los tendrán que completar encasa.

- Las páginas desarrolladas se escriben en el cuaderno durante eldesarrollo de cada clase. Solo se anexarán las páginas de lostextos de trabajo para reforzar el estudio de pruebas.

-No olvidar que el cuaderno lleva una calificación al libro, en elcual se evalúa orden, limpieza, actividades desarrolladas, materia,entre otros.


SECTOR Taller de Matemática 3° básicosSEMANA 02 al 05 de mayoCONTENIDOS TRABAJADOS

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción denúmeros hasta 1 000. (OA 6)

- Guía virtual semana 4- Refuerzo para prueba de unidad.

CONTENIDOS PRÓXIMOSDemostrar que comprenden la adición y la sustracción denúmeros hasta 1 000. (OA 6)

- Guía virtual semana 5

- Resolver ecuaciones, aplicando distintas estrategias.

Guías virtuales:

3° A: jueves 04 de mayo(todos los jueves de cada semana)

3° B: martes 02 de mayo(todos los martes de cada semana)

Pasos para descargar las guías:

1. Ingresar a www.stls.cl2. hacer click en el icono MAIPU3. Hacer click en el icono Aula virtual4. Hacer click en “tercero básico”5. Buscar sección de guías virtuales y hacer click en el sector

de matemática, semana “01 al 05 de mayo”6. Imprimir y traer archivada en carpeta azul al colegio el día

destinado a su revisión.

Recuerden que la totalidad de guías del semestre equivale auna nota 7,0. Si presentan menos se va descontando según laescala de exigencia al 60%.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS El mismo cuaderno de matemática

Cuadernillo de ejercicios 1.

Estuche con lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla.Materiales que se utilizarán en cualquier clase.


EVALUACIONES1º SEMESTRE Controles: mayo

3°A: jueves 113°B: jueves 11

Contenidos:

- Resolver una adición y una sustracción con bloquesmultibase, con reagrupación.

- Descubrir valores incógnitos en una ecuación, por mediode la operación inversa o familia de operaciones.

Reagrupación en suma y resta:https://www.youtube.com/watch?v=F46KICSJ3tshttps://www.youtube.com/watch?v=0KUW33cOmaw

OTROSAnte cualquier duda o consulta, dirigirse a:

Correo institucional: [email protected]

Atte. Miss Rocío Morales VásquezProfesora de Matemática

Saint Louis School

3° Básico A/B

SECTOR ORIENTACIÓNSEMANA 2 al 5 de mayo

OBJETIVO DEAPRENDIZAJES Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo

familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse accionesconcretas para los aspectos que requiera superar. (OA 1)


Ficha de trabajo seguridad en sí mismos.Trabajo en el cuaderno.

EVALUACIONES

OTROS Se solicita que, para el éxito de los aprendizajes de la asignatura, losalumnos porten los materiales propios de ella; PARA TODAS LASCLASES.

lenguaje 3° y 4° básicos. agenda semanal ... - stls.cl · su conocimiento del mundo y...

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