leinn - grado en liderazgo emprendedor e innovación
DESCRIPTION
Presentación del grado en liderazgo emprendedor e innovación de Mondragon UnibertsitateaTRANSCRIPT
Grado en Liderazgo Emprendedor e InnovaciónENTREPRENEURIAL LEADERSHIP AND INNOVATION
Gipuzkoa
Larraña, 16
20560 OÑATI
(Gipuzkoa)
tel. 943 71 80 09
fax 943 71 81 62
Campus de Oñati
Palacio Ducourau
Hendaia, 8
20301 IRUN
(Gipuzkoa)
tel. 943 63 91 29
fax 943 66 70 22
Campus de Bidasoa
localización
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formación en Gestión Empresarial actualizada y adaptada al Espacio
Europeo.
Te ofrecemos una formación diseñada para dar respuesta a las exi-
gencias del mundo empresarial del siglo XXI, en constante cambio
y evolución. Preparamos personas participativas, solidarias y respon-
sables y que sepan hacer frente a la realidad de las organizaciones
actuales. Personas que, con su aportación, contribuyan al desarrollo
de la sociedad.
En MONDRAGON UNIBERTSITATEA tienes una
universidad comprometida con su tiempo y
su sociedad, abierta al mundo y proyectada
al futuro.
Somos una universidad joven y dinámica, de
carácter cooperativo y que destaca, desde su
propio origen, por su estrecha relación con el
mundo de la empresa. Como alumno, en el
transcurso de tu formación, entras en contac-
to directo con las empresas. Desde la Facultad
de Ciencias Empresariales, con sus dos cam-
pus, en Oñati y Bidasoa, te proponemos una
introducción
Los graduados y graduadas en Liderazgo Emprendedor e Innovación de Mondragon
Unibertsitatea están capacitados para liderar la creación de nuevas empresas y/o nuevos
negocios dentro de empresas existentes.
Estas capacidades se adquieren con el método de aprender haciendo (learning by doing), y el trabajo en equipos autogestionados
a través de empresas que se crearán desde el primer día, trabajando para clientes reales con proyectos que a su vez son reales.
El Grado en Liderazgo Emprendedor e Innovación está diseñado para personas cuya forma de trabajo natural sea en equipo y que
estén interesadas en conocer nuevas culturas, experimentar nuevas metodologías y viajar al exterior.
El/la estudiante podrá escoger además un campo de especialización relacionado con uno de los
siguientes sectores empresariales emergentes: empresas digitales, servicios avanzados, biociencias
y empresas sociales. Siendo parte de una plataforma de colaboración con empresas del sector,
los participantes podrán conocer sus características básicas y claves de funcionamiento.
Competencia general >>
perfil de la titulación
Las competencias adquiridas por los graduados y
graduadas de esta titulación se agrupan en tres cate-
gorías: (1) Aprender en equipo, (2) Liderar en equipo
y (3) Emprender en equipo. Dentro de cada catego-
ría se agrupan 7 competencias que responden a la
necesidad de aprender, liderar y ser emprendedores
en un contexto de colaboración.
Competencias y habilidades >>
perfil de la titulación
Tecnologías de la información y destrezas digitales
Técnicas de aprendizaje en equipo
Métodos personales de aprendizaje y actitudes (modelos mentales)
Creatividad
Visión internacional
Habilidades comunicativas
Auto-orientación
1
2
3
4
5
6
7
14
Habilidades de autogestión
Gestión de proyectos
Capacidad de liderazgo de equipos
Técnicas de planifi cación
Habilidades de Coaching
Habilidades estratégicas
Toma de decisiones y determinación
8
9
10
11
12
13
Servicio al consumidor y técnicas de
negociación y venta
Comprensión de elementos
fi nancieros
Marketing
Innovación
Habilidades teóricas y de
modelización de un emprendedor
Creación de redes o networking
Coraje y voluntad de sobrepasar
barreras
17
16
15
18
19
20
21
El Modelo Educativo de este grado se basa en el desarrollo de habilidades
y competencias más que en la adquisición de conocimientos y conteni-
dos. Los siguientes elementos hacen parte del contexto de aprendizaje
que ofrecemos:
Un nuevo rol del estudiante: emprendedor/a, miembro de equipo,
líder de equipo, gestor/a de proyectos, estudiante en equipo.
Rol del profesorado: coach del equipo (similar a un/a entrenador/a
deportivo/a), mentoring, aconseja, formula preguntas, transmite
opiniones, narra sus experiencias y asesora.
Cliente: representa el enfoque empresarial, retribuye el trabajo reali-
zado por los equipos, evalúa las tareas fi nalizadas, solicita proyectos,
aporta la posibilidad de emplear a los graduados en el futuro, partici-
pa en el proceso de aprendizaje al interactuar con los equipos.
Red internacional Team Academy (Finlandia): ofrece el punto de vista
internacional, oportunidades para trabajar en el extranjero, llegar a
conocer gente con la misma forma de pensar pero con diferente
cultura.
El proceso de aprendizaje de este nuevo grado se basa en un modelo
conceptual denominado Rocket Model que ha sido desarrollado y
aplicado en la unidad de emprendizaje Team Academy de Jyväskylä
University of Applied Sciences en Finlandia y que está fundamentado
entre otras fuentes en las teorías de gestión del conocimiento
(Nonaka y Takeuchi) y aprendizaje organizacional (Senge).
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modelo educativo
LIDERAZGO Y GESTIÓN DE CONOCIMIENTO: Desarrollo de aprendizaje individual
ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y EL ENFOQUE CLIENTE: Desarrollo de aprendizaje en la empresa
LA INNOVACIÓN EN RED COMO MOTOR DE CREACIÓN DE VALOR: Desarrollo de aprendizaje en la comunidad
CIUDADANOS GLOBALES
EL PROCESO DE CREACIÓN DE EMPRESAS Y LA ESPECIALIZACIÓN
PROYECTO FIN DE GRADO
36 ECTS
36 ECTS
36 ECTS
36 ECTS
70 ECTS
26 ECTS
LIDERAZGO Y GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO 15%
PROYECTO FIN
DE GRADO 11%
EMPRENDER Y
EL ENFOQUE CLIENTE 15%
LA INNOVACIÓN EN RED
COMO MOTOR DE
CREACIÓN DE VALOR 15%
CIUDADANOS GLOBALES 15%
EL PROCESO DE CREACIÓN
DE EMPRESAS Y LA
ESPECIALIZACIÓN 29%
Cada una de estas áreas se divide en cuatro procesos de aprendizaje y éstos a su vez se subdividen en asig-
naturas que conforman la estructura curricular.
plan de estudios
MÓDULOS
1er CUATRIMESTRE ECTS 2º CUATRIMESTRE ECTS 1er CUATRIMESTRE ECTS 2º CUATRIMESTRE ECTS
1er CURSO 2º CURSO
Liderazgo IGestión del Conocimiento IHabilidades de Aprendizaje Individual IEmprendizaje e Intraemprendizaje IGestión de las Redes Sociales IMarketing I
Equipos Internacionales: FinlandiaInglés EmpresarialContabilidad FinancieraProgramación Básica
33
-33-
5---
Desarrollo de Producto I
Habilidades de Aprendizaje Individual I
Marketing IPensamientos Estratégicos I
Gestión de la Marca I
Inglés EmpresarialContabilidad FinancieraProgramación Básica
3
6
63
3
868
Liderazgo IIGestión del Conocimiento II
Emprendizaje e Intraemprendizaje IIGestión de las Redes Sociales II
Autogestión y Gestión de Equipos ICreatividad e Innovación I
Silicon Valley: USA
Ingeniería de Producto
33
33
--
5
-
Desarrollo de Producto II
Servicio al Cliente y Ventas I
Pensamientos Estratégicos IIAutogestión y Gestión de Equipos ICreatividad e Innovación IGestión de la Marca II
Ingeniería de Producto
OPTATIVAS
3
6
3663
8
8
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LIDERAZGO Y GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
EMPRENDER YEL ENFOQUE CLIENTE
LA INNOVACIÓN EN RED COMO MOTOR DE CREACIÓN DE VALOR
CIUDADANOS GLOBALES
EL PROCESO DE CREACIÓN DE EMPRESAS Y LA ESPECIALIZACIÓN
OPTATIVAS
Chino Conversacional I 4Chino Conversacional II 4Chino Conversacional III 4Taller: Liderazgo 4Taller: Marketing Personal 4Taller: Gestor de la Innovación 4Taller: Coaching de Equipos 4
Chino Conversacional I 4Chino Conversacional II 4Chino Conversacional III 4Taller: Liderazgo 4Taller: Marketing Personal 4Taller: Gestor de la Innovación 4Taller: Coaching de Equipos 4
LISTADO DE OPTATIVAS ELEGIBLES (exceptuando el programa de especialización del 3er curso)
MATERIAS ECTS MATERIAS ECTS
CIUDADANOS GLOBALES
EL PROCESO DECREACIÓN DE EMPRESASY LA ESPECIALIZACIÓN
MÓDULOS
1er CUATRIMESTRE ECTS 2º CUATRIMESTRE ECTS 1er CUATRIMESTRE ECTS 2º CUATRIMESTRE ECTS
3er CURSO 4º CURSO
Liderazgo IIIGestión del Conocimiento IIIHabilidades de Aprendizaje Individual IIEmprendizaje e Intraemprendizaje IIIGestión de Redes Sociales III
Oportunidades en PaísesEmergentes: Países BRICMPrograma Especialización: Empresas y EmprendedoresPrograma Especialización: Empresas de BiocienciasPrograma Especialización: Empresas DigitalesPrograma Especialización: Economía de la Experiencia
OPTATIVAS
33
333
6-
-
-
-
4
Desarrollo de Producto III
Marketing IIServicio al Cliente y Ventas II Pensamientos Estratégicos IIIGestión de la Marca IIIAutogestión y Gestión de Equipos IICreatividad e Innovación II
Programa Especialización: Emprendedores SocialesPrograma Especialización:Empresas de BiocienciasPrograma Especialización: Empresas DigitalesPrograma Especialización: Economía de la Experiencia
OPTATIVAS
3
333333
10
10
10
10
4
Prácticas Especializadas en Empresas
Trabajo Fin de Grado: Memoria Estratégica de Start upProyecto Final: Nueva CreaciónProyecto Final: IntraemprendizajeProyecto Final: ERASMUSOPTATIVAS
15
6---4
Prácticas Especializadas en Empresas
Proyecto Final: Nueva CreaciónProyecto Final: IntraemprendizajeProyecto Final: Erasmus
15
202020
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LIDERAZGO Y GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
EMPRENDER YEL ENFOQUE CLIENTE
LA INNOVACIÓN EN RED COMO MOTOR DE CREACIÓN DE VALOR
CIUDADANOS GLOBALES
EL PROCESO DECREACIÓN DE EMPRESASY LA ESPECIALIZACIÓN
PROYECTO FIN DE GRADO
OPTATIVAS
Experiencia Internacional –“Viajarás formándote para ser ciudadano/a global”
El éxito en el mundo empresarial se fundamenta
cada día más en la interacción entre países a nivel
mundial y los mercados internacionales. Las empre-
sas necesitan profesionales con una visión global, no-
sotros formamos ciudadanos y ciudadanas globales.
En nuestro programa no sólo tendrás la oportunidad
de un programa de intercambio individual, viajarás al
extranjero con tu equipo. Todos los alumnos cono-
cerán la unidad Team Academy y durante dos meses
aprendiendo dentro de la red de equipos internacio-
nales de jóvenes emprendedores, coaches y team
companies. También experimentarán los “learning
journeys” o viajes formativos viajando a Silicon Va-
lley en Estados Unidos y al menos un país emergente
(China, India,…), visitarán las empresas más innova-
doras y conocerán e interactuarán con sus empren-
dedores.
Modelo educativo Finlandés –“Experimentarás el métodoFinlandés”
Nuestro método de aprendizaje tiene su origen en la
unidad de emprendizaje Team Academy en Finlan-
dia. Estos métodos se han utilizado durante más de
15 años en Finlandia habiendo obtenido en 2006 un
reconocimiento especial por el Ministerio de Edua-
ción Finlandés.
El modelo educativo fi nlandés puede reconocerse
en varios conceptos y herramientas de nuestro
programa, como son: la autogestión y creatividad,
los espacios de diálogo, equipos que aprenden
a emprender, el sentido de comunidad, la
responsabilidad compartida, las áreas físicos de
trabajo. La autogestión se promueve en jóvenes de
18 años y se fundamenta por un lado en la libertad
y por el otro en la asunción de responsabilidad. El
equipo apoya y ayuda a que los alumnos asuman
retos entusiastas “joyful challenges” de autogestión,
de forma que nadie queda excluido.
claves principales
Aprender en equipo (“Team learning”)“Aprenderás en equipo”
Nuestra principal herramienta de aprendizaje es el
equipo o team learning. Cada estudiante participa
y aprende trabajando en varios equipos: su empresa
o team company, proyectos compartidos, unidades
de aprendizaje, equipos de gestión o foros. Dicho de
forma sencilla, “aprendemos a interactuar y trabajar
con otras personas”. Al trabajar en equipos apren-
demos en la práctica competencias de emprendizaje,
negociación, liderazgo, gestión del tiempo, asunción
de compromisos y comunicación.
Todos los equipos cuentan con un entrenador/a o
coach. El coach mantiene la visión global de lo que
ocurre en el equipo, siendo consciente de cómo fo-
mentar y apoyar el aprendizaje del equipo.
Empresas reales “Crearás tu propia empresa en equipo (Team company)”
La clave del desarrollo personal y el aprendizaje está
en la constante interacción con el mundo real: crear
una empresa real, trabajar para clientes reales y en
proyectos reales. Cuando nos enfrentamos al mun-
do empresarial necesitamos encontrar caminos para
subsistir y triunfar.
Los alumnos y las alumnas son los protagonistas y
crean en equipo sus propias empresas, contactan
con clientes reales y hacen ofertas. Los/las coaches se
encargan de apoyar y promover este proceso, no de
dirigirlo. Ofrecemos a nuestro alumnado una oportu-
nidad real como emprendedores/as y empresarios/as
en un entorno seguro y óptimo para el aprendizaje,
gracias a la relación con el entorno empresarial.
Pasión y entusiasmo, tu eres el prota-gonista de tu aprendizaje – “Descu-brirás que aprender puede ser un reto apasionante”
¿Cuál es tu pasión? ¿Qué quieres hacer realmente
en tu vida? ¿Qué necesitas para hacer realidad tu
sueño personal? Nuestro punto de partida es siem-
pre la pasión y el deseo de emprender en equipo.
Nuestra misión es que los/las estudiantes que apren-
den en equipos experimenten la misma pasión que
la que ponen en sus equipos deportivos y culturales.
Nuestro modelo de aprendizaje es idóneo para los/
las jóvenes que practican deportes en equipo. Tiene
que existir pasión y entusiasmo si queremos alcanzar
grandes retos y hacer realidad proyectos en nuestra
sociedad y en el mundo entero.
INTRA-EMPRENDER LIDERAR/GESTIONAR
PROMOVER DISEÑAR
COMUNICAR ASESORAR
INNOVAR COACHING
Funciones:Liderazgo de equipos multi-disciplinares, autogestiona-dos y de alto rendimiento, liderazgo emprendedor e intraemprendedor.
Funciones:Gestión de la innovación y el cambio, gestión de proyectos empresariales.
Funciones:Nuevas iniciativas empresa-riales, acciones de diversifi -cación empresarial, procesos de colaboración.
Funciones:Modelos de negocio, estruc-turas organizacionales, siste-ma de apoyo a la innovación y el emprendizaje.
Funciones:Inspiración, transmisión de ideas, integración de conoci-mientos.
Funciones:Servicios y marketing industrial, cambio organizacional.
Funciones:Nuevos conceptos de ne-gocio, mercados, productos y servicios, Nuevas formas organizativas.
Funciones:Coaching de equipo, docencia, investigación, facilitar procesos de aprendizaje.
te espera la mejor salida profesional
Alojamiento
Puedes escoger entre 2 alternativas diferentes:
> Residencia de Oñati.
> Compartir piso con otros estudiantes.
Cafetería / Comedor en el Campus.
Biblioteca
Más de 60.000 volúmenes, acceso a base de datos
y amplios horarios.
Actividades extra-académicas
Actos culturales y formativos, deporte y ocio.
Nuevas tecnologías
Salas de ordenadores y plataforma on-line
a disposición de los alumnos.
Programa de intercambio internacional
¿Quieres completar tu formación en el extranjero?
Cuenta con nuestro apoyo.
otros servicios académicos
Se aprende qué hay que hacer y qué no, porque las consecuencias de las decisiones que se toman son reales. Es decir, cómo afectan a la persona que las toma de manera directa, cada uno decide hasta qué punto quiere implicarse y su aprendizaje variará según dicha implicación.
The experience of studying in Team Academy Finland showed me that team learning with the help of a coach is a very effective way to learn. I also got a lot of self-confi dence for my future work because since the beginning I was working in collaboration with customers. As a result, after graduation I ended up working in Mondragon University as a Team Academy specialist, creating a new degree together with my team.
Mi estancia en Team Academy me ha permitido descubrir que hay una forma de enseñanza muy distinta a la que estaba acostumbrado. Las herramientas de enseñanza como “Learning by doing” o el diálogo eran desconocidos al principio , pero poco a poco fui entendiendo el proceso de aprendizaje y hoy en día me siento a la altura de cualquier otro estudiante de esta institución. Trabajando en equipo, en proyectos reales y compartiendo con mis compañeros el conocimiento adquirido gracias a los libros que leemos me han hecho creer que esta es la educación del futuro.Llevo 3 meses en Jyväskylä y desafortunadamente me quedan sólo 3 más, un periodo corto pero intensoa la vez. Creo que el poder estar aquí me ha permitido además de lo mencionado anteriormente crecercomo persona, descubrirme a mí mismo y en qué tipo de entorno me gustaría trabajar en el futuro.
EAZL 4 Learining by Doing ikasgaiko ikaslea
(http://jguridi.blogs.mondragon.edu/about/)
Jokin GuridiJokin Guridi
a qué punto aprendizaje
plicación.
LAEM 1 eko ikaslea
Liher PilladoLiher Pillado
testimonios
SariSariVeripääVeripääWorking in Mondragon University for Mondragon Team Factory
(www.sarimaailmalla.blogspot.com)