TEXTO V

Siete, como los enanitos de Blancanieves. Los organismos internacionales que tratan de frenar la epidemia de sida, como el Fondo Global de la Lucha contra el SIDA, la Tuberculosis y la Malaria, ONUSIDA y la Alianza Gavi, han identificado siete mitos que han surgido recientemente en torno a la enfermedad y que pueden poner en peligro los logros conseguidos hasta la fecha.

Por eso, los dirigentes de estos organismos se encargan de desmentirlos en un artículo publicado en "The Lancet".

1. La prevención no funciona: es el primero de los mitos que ha emergido con fuerza en los últimos años. Sin embargo, la evidencia científica sugiere lo contrario. Los autores indican que entre 2005 y 2007 las mujeres embarazadas que tuvieron acceso al tratamiento para evitar la transmisión del virus a sus hijos pasaron de un 14% a un 33%. Como consecuencia, a finales de 2007 se notó, por primera vez, un descenso sustancial en el número de niños que nacieron infectados. Asimismo, los cambios en las actitudes sexuales han reducido las nuevas infecciones en algunos países.

2. Una solución: Otra idea extendida es que prevenir la transmisión del VIH puede hacerse con una única solución, también llamada la "bala mágica". Ésta puede ser la circuncisión de todos los hombres, que la prueba del sida sea universal y obligatoria o la administración de terapia antirretroviral inmediatamente después de un posible contagio.

Los expertos consideran que esta aproximación es "irresponsable". "Si algo hemos aprendido en estos 27 años que llevamos viviendo con el VIH es que una prevención eficaz depende de la combinación de distintas estrategias adaptadas a cada contexto" indican los autores.

3. La transmisión por, vía heterosexual es rara fuera de África: Para desmentir este mito, el Fondo Global remite a las epidemias generalizadas en Haití y Papúa Nueva Guinea, donde los contagios entre los trabajadores del sexo a sus clientes y de estas a sus parejas estables estan disparando el numero de seropositivos.

4. Se gasta demasiado dinero en sida: "Teniendo en cuenta que el sida sigue siendo la primera causa de muerte en África y la sexta en todo el mundo, la inversión destinada a luchar contra la enfermedad aún no es suficiente", zanjan los organismos internacionales.

5. La financiación se hace a costa de otras necesidades sanitarias: Es cierto que los programas para luchar contra el sida han puesto de manifiesto las carencias y la debilidad de los sistemas sanitarios de los países en vías en desarrollo. Pero precisamente, esta ayuda monetaria destinada a combatir el VIH también ha contribuido a mejorar los servicios médicos de estos lugares. De hecho, el 35% del dinero que recibe el Fondo Global se usa para financiar las infraestructuras, el equipo sanitario y al personal.

6. Mejorar los sistemas de salud solucionaría el problema: No hay duda de que contar con buenas clínicas y con recursos suficientes para tratar a los seropositivos mejoraría mucho la situación. No obstante, no basta sólo con eso, pues los cambios de comportamientos sexuales y las tareas de educación necesarias para evitar nuevas infecciones no se pueden olvidar.

7. La epidemia de sida ha sido en parte solucionada: Aunque en los últimos tiempos se han producido importantes avances en la lucha contra el sida, "solo estamos en los inicios y, de ninguna manera: este problema de salud está cerca de desaparecer", afirman. "Ahora entramos en una nueva fase para el control de la epidemia y para ello necesitarnos una respuesta sostenida en el tiempo".

En cuanto a las optimistas predicciones de la Secretaria de los Servicios de Salud de EEUU, Margaret Heckter, en 1984, sobre que "en dos años estaría lista una vacuna en eficaz contra el virus", está claro que no pudieron ser más equivocadas. "Aún hoy estamos muy lejos de contar con una vacuna y con un microbicida que eviten las infecciones", indican los expertos.

17. Se infiere del texto:

A) La estrategia contra el VIH debe considerar más de un frente. La prevención y la marginación de los infectados es vital.

B) En 1984 se tenía controlada enfermedad, pero al final esta se propagó de manera inesperada.

C) El dinero invertido en la lucha contra el VIH no es suficiente, pues este es ínfimo.

D) Una mujer con VIH y embarazada, tiene posibilidades de no pasarle el virus a su hijo no nacido.

18. Señale la mejor paráfrasis para: "Aunque en los últimos tiempos se han, producido importantes avances en la lucha contra el sida, solo estamos en los inicios y, de ninguna manera, este problema de salud está cerca desaparecer".

A) Se ha avanzado de manera significado contra el sida, pero recién hemos comenzado y el problema en sí no va a resolverse en un futuro cercano.

B) A pesar de que se han dado adelantos interesantes en torno al sida, todavía estamos lejos de una cura a nivel global.

C) Cierto es que se ha avanzado contra el sida, pero nos queda una largo camino por recorrer en torno a este flagelo, aunque ya hay señales de que alcanzaremos una cura, pero no hoy ni mañana.

D) Pese a que se ha avanzado mucho en la batalla contra el sida, aún está lejos una cura efectiva y solo nos queda esperar a un futuro muy lejano.

19. DESMENTIRLOS, significa en el texto:

A) Aminorarlos

B) Rebatirlos

C) Esclarecerlos

D) Desentrañarlos

Claves

17) D 18) A 19) B

TEXTO I

Ver a estos animales en libertad en su hábitat originario es extremadamente difícil, y mucho más identificar a los ejemplares de forma individual. Por este motivo los rastreadores se concentran en la tarea de recoger las heces (muy numerosas, ya que, debido a su dieta extremadamente rica en celulosa, un panda puede defecar hasta 40 veces al día), que guardan en bolsas estancas para analizar su ADN y poder atribuirlas a un ejemplar concreto.

Este será el cuarto censo que se realiza de la especie. El más reciente, llevado a cabo en 2004 por el WWF, arrojó un resultado de 1596 ejemplares, una cifra insuficiente para asegurar la viabilidad a largo plazo de los pandas gigantes salvajes. Por los restos fósiles hallados se estima que originalmente la distribución de esta especie endémica de China se extendía por todo el país, y llegaba al norte de Myanmar y Vietnam. Sin embargo, los últimos pandas gigantes en estado salvaje están hoy dispersos en una vasta área de casi 14.000 kilómetros cuadrados, aunque el 80% de ellos habitan en Sichuan, que con 80 millones de personas es una de las provincias más densamente pobladas del país. En Chengdu, su capital, se encuentra la Base de Investigación de Cría del Panda Gigante, un centro de referencia desde donde se coordina a escala internacional la cría en cautividad de esta emblemática especie.

Mientras proceden al rastreo, los científicos toman anotaciones sobre las condiciones del hábitat. La conservación de estos bosques templados es de vital importancia para salvaguardar el

remanente silvestre del panda y valorar la viabilidad de futuras reintroducciones de ejemplares nacidos en cautividad que ya están planificadas para los próximos años.

1. Señale el mejor titulo para el texto:

A. Crisis en la 'población de osos pandas y maneras de evitar su extinción.

B. El censo de los osos pandas, antecedentes y algunas cifras.

C. La extinción del oso panda: tragedia que se puede evitar.

D. La población del oso panda en China y los estudios para evitar su extinción.

2. Es compatible con el texto:

A. No es fácil rastrear osos pandas debido a que estos suelen ser violentos y atacan a los seres humanos.

B. La población de osos pandas en China se ha visto reducida, al igual que otras especies en peligro de extinción.

C. Sichuan alberga la mayor cantidad de pandas en cautiverio.

D. En el censo de pandas del 2004, la población de los mismos superaba el millar y medio.

3. SALVAGUARDAR, significa en el texto:

A. Guardar

B. Defender

C. Conservar

D. Mantener

4. Se infiere del texto:

A. Los osos pandas no guardan gran diferencia física entre ellos.

B. Un ser humano que consuma mucha celulosa iría al baño muchas veces.

C. Las heces nos dan información más allá de los hábitos alimenticios del oso panda.

D. Aunque en los últimos tiempos se han producido importantes avances en la lucha contra el sida, "solo estamos en los inicios y, de ninguna manera, este problema de salud está cerca de desaparecer".RESPUESTAS

1) B 2) D 3) C 4) C

TEXTO II

Yo estoy a favor del aborto pero dependiendo del contexto. Creo que la ley está muy bien hecha ya que prohíbe el aborto a partir de un tiempo de gestación concreto.

Creo que si alguien quiere abortar tendrá sus razones porque a nadie se le hace fácil acabar con una vida, pero debería hacerlo antes de que el feto sienta dolor. Si se pudiese hacer un cambio en la ley sobre este tema creo que se debería de dejar un poco mas de tiempo para decidir.

Todos los que tienen esas ideas conservadoras (más bien del neolítico) tendrían que pensar en lo difícil que es educar a un niño en condiciones desfavorables. Es mejor no crear una vida que crear una vida dé sufrimientos y problemas y para que la sociedad avance hay que dejar de estancarse en las ideas conservadoras o religiosas (como las del papa que desaconseja el uso de preservativos en países cómo Etiopía en los que hay un alto nivel de personas afectadas por el virus del S.I.D.A.) que nos impiden avanzar en todos los aspectos.

5. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?

A. El aborto debe ser legal en el mundo.

B. El contexto determina que el aborto exista.

C. Estoy a favor del aborto dependiendo del contexto.

D. Existen razones muy fuertes para tomar la decisión de abortar.

6. No son argumentos del autor:

I. Para que la sociedad avance hay que dejar de estancarse en las ideas conservadoras o religiosas.

II. Es mejor practicar el aborto cuando el feto no siente dolor.

III. No es posible educar a un niño en condiciones desfavorables.

IV. Es mejor no crear una vida que crear una vida de sufrimientos y problemas.

A. Solo I , II y III B. Solo II y IV

C. Solo III D. Todos son argumentos

7. El término "concreto" en el texto significa:

A. Duro C. Exacto

B. Macizo D. Medido

8. ¿Qué enunciado debilitaría más lo propuesto por el autor?

A. La santa iglesia católica ha determinado que todo aquel que prive de la vida a un ser humano merece ser excomulgado.

B. La universidad de Florida en EE. UU. ha determinado que el embrión (feto) tiene sensibilidad desde el instante mismo de la concepción.

C. En algunos países americanos se permite el aborto y esta práctica mejora su economía.

D. La iglesia nunca tiene ideas asertivas en cuanto a temas sexuales y reproductivos

Respuestas

1) C 2) B 3) C 4) C 5) C

6) C 7) C 8) B

Hemos definido un problema como una pregunta surgida de una observación más o menos estructurada. Las preguntas que podemos hacer pueden tomar diferentes formas, según el objetivo de nuestro trabajo: estudio, información, investigación y aún lo que pudiera llamarse el programa de acción son diferentes clases de información. De manera que podemos considerar el problema básicamente como un instrumento de información nueva, al menos para la persona que pregunta, acerca de las observaciones o cerca de fenómenos observados.

La novedad del conocimiento es un concepto relativo. Un conocimiento puede ser completamente nuevo para una persona o para un grupo de personas, pero para otras personas, ser conocimiento más o menos anticuado y superado. Puede ser nuevo para todo un país o nuevo para todos los especialistas de una ciencia en todo el mundo. La actividad que tiene como finalidad el descubrimiento de conocimientos completamente nuevos, al menos para un momento del mundo, es la investigación y el verdadero problema de investigación es el que se pregunta por conocimientos desconocidos para todos en un momento dado.

Pregunta Nº01

De las siguientes ¿Cuál es la afirmación principal?

a) el conocimiento surge de la investigación

b) el conocimiento es relativo

c) la investigación produce conocimientos completamente nuevos

d) el problema es un instrumento del conocimiento

e) las preguntas son de diferentes formas

Solución: "La actividad que tiene como finalidad el descubrimiento de conocimientos completamente nuevos es la investigación, al menos para un momento dado". Un distractor sería "el conocimiento es relativo" pero el texto afirma que la novedad del conocimiento es un concepto relativo; además, esta idea está incluida en la alternativa c), lo mismo sucede con la alternativa a). Las otras no responden al sentido de la pregunta en tanto que son ideas pero no principales. Rpta. (c)

Pregunta Nº02

¿Qué título le colocaría al texto en referencia?

a) formas de una pregunta

b) problema e información

c) conocimiento y relatividad

d) problema e investigación

e) finalidad de la investigación

Solución: Como quiera que el título de una lectura resulte de la suma del tema central más el aspecto desde el cual ha sido tratado, debemos descubrir, en la lectura estos dos elementos. Primero, ¿de qué se habla básicamente? El texto dice: "De manera que podemos afirmar el problema básicamente como un instrumento de información nueva ¿cómo se obtiene esa información? El texto señala: "la actividad que tiene como finalidad el descubrimiento de conocimientos completamente nuevos... es la investigación". De esto se concluye que el problema necesita de la investigación; por lo tanto la investigación es lo que se trata sobre el problema lo que nos permite afirmar como respuesta la alternativa d). Rpta. (d)

Pregunta Nº03

El contexto en el cual discurre el conjunto de afirmaciones es:

a) el conocimiento

b) el lenguaje

c) la investigación

d) la novedad

e) la observación

Solución: El contexto en que desenvuelve la lectura nos indica que para llegar a conocimientos nuevos necesariamente se requiere de la investigación, no existiría conocimientos sin ella. Rpta. (c)

Pregunta Nº04

Si el autor tomara como punto de partida lo contrario de lo que se afirma, se podría deducir que:

a) el conocimiento es producto del azar

b) el problema es base de la investigación

c) el conocimiento es absoluto

d) sin preguntas no hay investigación

e) la investigación es importante pero prescindible

Solución: Se indica en la lectura que el conocimiento nuevo depende de la investigación; por lo tanto, lo contrario a ello sería el hecho de que el conocimiento sea producto del azar o casualidad. Rpta. (a)

Lectura Nº02 (UNMSM 1994)

En sus estudios sobre animales, los etólogos han desarrollado técnicas de campo que les permiten observar y registrar el comportamiento de manera muy objetiva y detallada, sin nociones preconcebidas. El etólogo se interna en el ambiente salvaje de los animales y espera hasta que

éstos lo acepten como parte de su hábitat; luego empieza a anotar secuencias de comportamientos, observando qué precede a cada uno de los actos y cuáles son sus consecuencias.

Sobre el terreno mismo o tal vez más tarde, mediante el análisis por computadoras, se extraerán los esquemas de esas secuencias, describiendo, por ejemplo, todos los elementos que intervienen en un ataque: la postura, la expresión facial, comportamiento ocular, los efectos del sonido, etc. Una vez que el esquema ha sido identificado y señalado a un observador, las acciones aparentemente caprichosas de los animales adquieren un significado nuevo para él: literalmente las ve de otra manera.

Pregunta Nº01

La razón por la que el etólogo se interna en el ambiente salvaje de los animales se debe a que:

a) cuando más cerca se observa a los animales, éstos actúan mejor

b) el hábitat de los animales debe ser respetado

c) la observación no debe interferir en el comportamiento animal

d) los animales son más espontáneos cuando el observador es acucioso

e) se observan mucho mejor las consecuencias del comportamiento.

Solución: La razón o motivación que tiene el etólogo es observar y registrar el comportamiento de forma muy objetiva y detallada, para lo cual "se interna en el ambiente salvaje de los animales y espera que éstos lo acepten como parte de un hábitat". Por lo tanto su observación no debe interferir en el comportamiento animal. Rpta. (c)

Pregunta Nº02

La información que el etólogo da a las computadoras está conformada por:

a) la suma de observaciones controladas mediante el comportamiento animal.

b) una sistematización del comportamiento del hábitat

c) una serie de observaciones sistemáticas del hábitat

d) el conjunto de datos observados en los esquemas

e) los datos obtenidos mediante la observación sistemática

Solución: "Luego empieza a anotar secuencias de comportamientos, observando qué precede a cada uno de los actos y cuales son sus consecuencias" "sobre el terreno mismo o tal vez más tarde, mediante un análisis por computadora se extraerán los esquemas de esas secuencias. Rpta. (e)

Pregunta Nº03

De la lectura del texto podemos inferir que los etólogos estudian:

a) el comportamiento y actitud natural de los animales

b) las formas de reacción a los estímulos animales

c) los elementos que intervienen en el ataque del animal

d) el comportamiento animal en la forma más subjetiva

e) los esquemas del comportamiento animal más salvaje

Solución: En sus estudios sobre animales los etólogos han desarrollado técnicas de campo que les permiten observar y registrar el comportamiento de manera objetiva. Por lo tanto, se deduce que los etólogos están dedicados a conocer cómo se comportan los animales en situación normal o natural. Rpta. (a)

Pregunta Nº04

Una idea que el texto no expresa es que:

a) sobre el terreno mismo se puede extraer esquemas del comportamiento

b) se pueden observar las secuencias del comportamiento animal

c) el hábitat condiciona el comportamiento de los animales

d) mediante el análisis por computadoras se puede analizar el comportamiento

e) el comportamiento aparentemente caprichoso del animal se puede ver de otra manera

Solución: Esta pregunta nos pide descubrir aquella alternativa que no ha sido señalada en el texto. Lo que no se dice es que "el hábitat condiciona el comportamiento de los animales." Rpta. (c)

Lectura Nº03 (UNMSM 1994)

La creciente conciencia de la interdependencia entre los hombres y naciones tiene su correspondiente respuesta en la solidaridad. Esta no es un sentimiento superficial por los males de otras personas. Al contrario, es la determinación firme y persistente de empeñarse por el bien común, para que todos seamos verdaderamente responsables de todos. Esta determinación se funda en la convicción de que lo que frena el pleno desarrollo es el afán de ganancia y de poder. Tales actitudes sólo se vencen cooperando en el pleno desarrollo de los demás, procurando su bien en lugar de oprimirlos, explotarlos o anularlos para el propio desarrollo. El ejercicio de la solidaridad dentro de cada sociedad es válido cuando sus miembros se reconocen como personas y respetan mutuamente sus derechos. La triste realidad de hoy es, al menos en parte, el resultado de una concepción demasiado limitada, permanentemente economicista del desarrollo. Si el desarrollo tiene una necesaria dimensión económica, sin embargo no se agota con esta dimensión. Si se limita a ésta, el desarrollo se vuelve contra aquéllos a quienes se desea beneficiar.

Pregunta Nº01

La dimensión que el texto reclama para que el desarrollo sea pleno, es predominantemente:

a) política

b) legal

c) sociocultural

d) ético - moral

e) religiosa

Solución: La solidaridad "es la determinación firme y persistente de empeñarse por el bien común, para que todos seamos responsables de todos". A esto agrega que el desarrollo tiene una dimensión necesaria, no todo se limita ni agota con ella. Vale decir, existe otra, la misma que es la solidaridad la cual por tener repercusión social por el bien ajeno tiene carácter ético-moral. Rpta. (d)

Pregunta Nº02

¿Cuál es el propósito central del texto?

a) subrayar la necesidad de una concepción más diferencial del desarrollo

b) lograr que las personas se respeten mutuamente en cualquier sociedad

c) hacer un urgente llamado a la conciencia de los seres humanos

d) precisar algunas formas de actuación entre los miembros de todo grupo

e) poner de relieve las diferencias en la situación de los grupos humanos

Solución: Al indicarnos, la lectura, que la solidaridad es un sentimiento profundo y que su ejercicio es válido cuando sus miembros se reconocen como personas y respetan mutuamente sus derechos; nos indica la necesidad de una concepción real del desarrollo. Rpta. (a)

Pregunta Nº03

Según lo insinúa directamente el texto, si el desarrollo se limita a su dimensión económica se corre el riesgo de:

a) olvidar el sufrimiento de la humanidad

b) hacer el egoísmo la razón principal

c) acentuar el desarrollo y la pobreza

d) sofocar las aspiraciones más profundas

e) fomentar la contraposición ideológica

Solución: Si todo estuviera supeditado a la dimensión económica, el individuo terminaría preocupándose por si mismo, de una forma excesiva, la misma que conocemos como egoísmo. Es más, el autor le preocupa esta situación por el mismo hecho de que el desarrollo economicista se vuelve contra aquellos a quienes se desea beneficiar. Rpta. (b)

Pregunta Nº04

Según el texto, cooperar en el pleno desarrollo de los demás es:

a) una necesidad

b) una opción

c) un consenso

d) un deber

e) una finalidad

Solución: Esta determinación el ser responsable de todos se funda en la convicción de que lo que frena el pleno desarrollo es el afán de ganancia y de poder. Tales actitudes sólo se vencen cooperando en el pleno desarrollo de los demás... De esto se entiende que tenemos que asumir ese deber. Rpta. (d)

Lectura Nº04 (UNMSM 1994)

"El sueño de un colibacilo es crecer para después dividirse dando lugar a dos colibacilos". Con frecuencia no se capta la increíble variedad de acontecimientos ocultos tras esta irónica frase de Francois Jacob. Efectivamente, aunque muy simple si lo comparamos con una célula de un organismo superior, un colibacilo tiene, al menos, varios miles de moléculas distintas, posee la notable propiedad de poder fabricar prácticamente todos sus componentes-azucares, grasas, proteínas, ácidos nucleicos - a partir de nutrientes en general muy sencillos; de esta forma, un azúcar como la glucosa aporta energía y carbono orgánico, las sales amoniacales, el nitrógeno, etc. Toda esta transformación de moléculas simples en miles de moléculas distintas se realiza sin errores y con una notable eficacia. Las sustancias que aseguran este trabajo, fantástico por su precisión y eficacia, son las enzimas, verdaderas herramientas de la actividad celular.

Dado que las enzimas son productos naturales es comprensible la envidia de los químicos. De allí, el sueño a punto de convertirse en realidad: fabricar enzimas artificiales de la misma eficacia y especificidad que las naturales.

Pregunta Nº01

El ejemplo de los colibacilos ha sido utilizado por el autor para mostrar que:

a) los colibacilos son una fuente importante de enzimas

b) colibacilos fabrican sus componentes gracias a las enzimas

c) Francois Jacob era muy irónico

d) los químicos sueñan con los colibacilos

e) aún siendo simples, los colibacilos son precisos y eficaces

Solución: "Un colibacilo... posee la notable propiedad de poder fabricar prácticamente todos sus componentes.... las sustancias que aseguran este trabajo... son las enzimas...". Esta transcripción nos permite comprender que el colibacilo fabrica lo que necesita. Rpta. (b)

Pregunta Nº02

Las enzimas permiten:

a) producir moléculas distintas a partir de otras simples

b) crear dos colibacilos a partir de uno

c) acumular energía en forma de glucosa

d) transformar las células simples en organismos complejos

e) sintetizar productos naturales a partir de productos artificiales

Solución: Las sustancias que aseguran este trabajo-transformación de moléculas simples en miles de moléculas distintas, fantástico por su precisión y eficiencia, son las enzimas, verdaderas herramientas de la actividad celular. Rpta. (a)

Pregunta Nº03

Señale las sustancias y organismos que poseen la propiedad de poder fabricar prácticamente todos sus componentes:

a) los virus

b) las enzimas

c) los colibacilos

d) los fabricantes de enzimas artificiales

e) los químicos

Solución: El colibacilo "posee la notable propiedad de poder fabricar prácticamente todos sus componentes..." Ello lo puede logar a pesar de que comparando con una célula de un organismo superior, el colibacilo es muy simple. Rpta. (c)

Pregunta Nº04

El título mas adecuado para el texto es:

a) la vida de los colibacilos

b) la importancia de las enzimas

c) el pensamiento filosófico de Francois Jacob

d) la utilización de los productos naturales

e) los errores de la naturaleza

Solución: El texto está tratando del colibacilo y, en especial del medio del que dispone para fabricar sus componentes; dicha sustancia llamada enzima son productos naturales. De esta idea el autor deja en tremer que lo importante en la lectura son las enzimas y que en poco tiempo los químicos podrán obtener enzimas artificiales a fin de que cumplan funciones importantes en la actividad celular con todos los beneficios que se podrían obtener posteriormente. Por lo tanto, el elemento imprescindible del título sería la importancia de las enzimas, la idea de lo artificial ha sido sugerida por el autor. Las otras alternativas distan mucho de ser respuestas adecuadas. Rpta. (b)

Lectura Nº02 (UNMSM 1992)

Lectura Nº02 (UNMSM 1992)

En el lago Titicaca crece una gran variedad de flora nativa, pero entre esta

enmarañada vegetación destaca la totora.

Los comuneros, según el uso que le dan a esta planta, la diferencia en: llacho, totora

verde o tierna, totora amarilla o seca, el chullo o los quillis de la totora.

El llacho es utilizado en la alimentación del ganado vacuno u ovino para engorde. En

otros sectores de las 155 comunidades circunlacustres, lo emplean para rellenar

colchones o como combustible. Debido a que es de explotación libre, los comuneros

delimitan como posesión 2,10 has/familia.

En cambio, la totora verde o tierna es la que crece a mayor profundidad que la

anterior (entre 2.5 y 4.5 metros). Su extracción demanda buenas horas de trabajo al

comunero, quien debe ingresar muy adentro del algo con la queliña (un palo de

eucalipto de 3 a 4 metros de longitud con un cuchillo al final), esta tarea es confiada

en su mayoría a mujeres y es común verlas en mitad del lago, prácticamente

escondidas por los altos totorales.

El lago Titicaca guarda aún diversos secretos para la humanidad. Uno de ellos es

aprovechado por sus habitantes que, debido a la crisis económica, encontraron en el

"chullo" una fuente de alimentación.

"Comer el chullo, parte de la totora, provee al poblador de yodo, lo cual casi eliminó

los casos de bocio en las zonas antiplánicas", afirma Guilleromo Noriega del Proyecto

Especial Lago Titicaca.

Pregunta Nº01

El llacho es usado para:

a) Alimentar el ganado vacuno

b) Fines múltiples y variados

c) Rellenar colchones

d) Producir combustión

e) La exploración libre

Solución: "El llacho es utilizado en la alimentación del ganado.... En otros sectores.....

lo emplean para rellenar colchones o como combustible....." De ello se entiende que es

utilizado con diferentes fines. Rpta. (b)

Pregunta Nº02

La diferenciación de la totora hecha por los comuneros obedece a:

a) Criterios pragmáticos

b) Necesidades de alimentación

c) Lugar de origen

d) Profundidad de crecimiento

e) Principios científicos y empíricos

Solución: "Los comuneros según el uso que de dan -se refiere a la totora-, la

diferencian en llacho, totora verde o tierna, totora amarilla o seca y los quillis de la

totora". Vale decir de su uso o de los criterios prácticos o pragmáticos. Rpta. (a)

Pregunta Nº03

La explotación de la totora verde es:

a) Temporal

b) Ecológica

c) Oculta

d) Laboriosa

e) Comuncal

Solución: En cambio,la totora verde..... demanda para su extracción buenas horas de

trabajo, ello se debe a que crece a mayores profundidades y su extracción requiere del

uso de la queliña (un palo de eucalipto de 3 a 4 metros de longitud con un cuchillo al

final). Rpta. (d)

Pregunta Nº04

El comunero se alimenta del "chullo" en razón de:

a) la gran cantidad de totora en su shabitad

b) sus actividades agropecuarias

c) la riqueza de sales minerales

d) la necesidad de alimentarse

e) la presencia del bocio

Solución: "El lago Titicaca guarda aún diversos secretos para la humanidad. Uno de

ellos es aprovechado por sus habitantes que, debido a la crisis económica,

encontraron en el "chullo" una fuente de alimentación. Por tanto, se alimentan del

chullo por un estado de necesidad. Rpta. (d)

Pregunta Nº05

El consumo humano de totora garantiza:

a) la erradicación del hombre

b) la pertenencia a la zona altiplánica

c) el trabajo y progreso comunal

d) la satisfacción de las necesidades

e) la presencia del yodo en el organismo

Solución: Comer chullo-parte de la totora provee al poblador de yodo, lo cual casi

eliminó el bocio en las zonas altiplánicas". En tanto el poblador del antiplano consuma

el chullo, su organismo siempre contará con yodo, evitando así el bocio. Rpta. (e)

Lectura Nº03 (UNMSM 1992)

La memoria intelectual, la memoria abstracta de datos, razonamiento y números es

más frágil que la memoria afectiva. Nosotros podemos olvidar los libros de historia,

las monografías, los ensayos escritos con gran acopio de datos sobre la insurrección

de 1832 en París, pero nunca olvidará, quién las haya leído las cien páginas que

dedica Víctor Hugo a ese acontecimiento en Los Miserables. Sólo quien haya leído

esas páginas podrá afirmar que ha "vivido", aunque sea vicariamente esos momentos

desastrosos y no quien sepa quién era entonces el ministro del interior cuánto ganaba

un obrero y de cuántos fusiles disponía la guardia nacional.

El novelista se encuentra así, pues, en nuestra época, en una situación inconfortable.

Las ciencias sociales acaparan y reivindican la transmisión del saber y de lo novedoso,

lo que antes pertenecía a la novela. La historia banalizada expropia del pasado y el

periodismo de actualidad el presente. ¿Qué le queda algo: le queda el lenguaje, le

queda la fantasía,le queda el carácter no inmediatamente utilitario de su qyehacer. le

queda tal vez la insatisfacción.

Pregunta Nº01

Sobre lo ocurrido en París en 1832, en Los Miserables se describe:

a) el número de fusiles de la guardia nacional

b) la identidad de los ministros

c) graves acontecimeintos sociales

d) razonamientos históricos complejos

e) el salario del obrero parisino

Solución: "Nosotros podemos olvidar los libros de historia, las monografías, los

ensayos escritos con gran acopio de datos sobre la insurrección de 1832 en París,

pero nunca olvidará, quién las haya leído las cien páginas que dedica Victor Hugo a

ese acontecimiento". Por lo indicado el el fragmento, en Los Miserables se describen

acontecimientos sociales graves, ya que se trató de una insurrección. Rpta. (c)

Pregunta Nº02

El autor considera que la historia se aprecia mejor:

a) a través de la literatura

b) leyendo monografías

c) por vivencias directas

d) por lo ensayos

e) por libros científicos

Solución: "Sólo quien haya leído esas oáginas podrá afirmar que ha vivido". Al

referirse de esa manera a las cien páginas de Los Miserables, nos da a entender que

es mejor aprender la historia a través de la literatura. Rpta. (a)

Pregunta Nº03

Según el autor la memoria intelectual es:

a) vivencial

b) endeble

c) perenne

d) fría

e) abstracta

Solución: El sustento lógico de esta respuesta está en las siguientes líneas de la

lectura: "la memoria intelectual, la memoria abstracta de datos, razonamiento y

números es más frágil que la memoria afectiva". Rpta. (b)

Pregunta Nº04

Las ciencias sociales, según el autor, acapara:

a) el lenguaje

b) la libertad de composición

c) la difusión de conocimientos

d) el pasado

e) la imaginación

Solución: "Las ciencias sociales acaparan y reivindican la transmisión del saber y de lo

novedoso, lo que antes pertenecía a la novela", Es fácil comprender la razón por la

cual la alternativa c) es la respuesta: las ciencias sociales están encargadas en la

actualidad de difundir o transmitir el saber a los conocimientos. Rpta. (c)

Pregunta Nº05

El novelista, según el autor, conserva:

a) la satisfacción

b) lo novedoso

c) la fantasía

d) la transmisión del saber

e) la actualidad

Solución: Cuando el autor de la lectura se pregunta sobre qué le queda al novelista, él

se responde inmediatamente diciendo "Felizmente le queda algo: le queda el lenguaje,

le queda la fantasía, le queda la libertad de la composición ..." Por lo tanto la

respuesta es la alternativa c). Rpta. (c)

Lectura Nº04 (UNMSM 1992)

Todo empezó por una simple cosecha de remolacha, cuando en el año 1854, el

científico francés Luis Pasteur investigó los problemas de la fermentación alcohólica

generaba en la industria de transformación de remolacha en azúcar. Demostró que la

fermentación se debía al desarrollo de un microorganismo que flota en el aire como

vehículo, hasta que da con el medio donde afincarse y reproducirse. De ahí que, el

científico ideó unos ingeniosos procesos de esterilización que se conoce con el nombre

de pasteurización. Los esfuerzos de Pasteur se encaminaron entonces hacia el campo

de la bacteriología. Asi, sentó las bases de la medicina moderna y descubrio agentes

microbianos causantes de las enfermedades infecciosas. Propuso además que los

cirujanos esterilizaran sus instrumentos por medio del calor, para evitar proliferación

de gérmenes en los quirófanos. Todas sus iniciativas en este sentido, junto con la

magnitud de sus descubrimeintos, contribuyeron decisivamente a mejorar la

esperanza de vida del hombre, que se mantiene alrededor de los 70 años.

Pregunta Nº01

De acuerdo al texto, la finalidad de la investigación de Pasteur fue:

a) eliminar las enfermedades infecciosas

b) mejorar las cosechas de remolacha

c) producir mayor cantidad de azúcar

d) explicar la fermentación alcohólica

e) mejorar la salud de los trabajadores azucareros

Solución: "... investigó los problemas que la fermentación alcohólica generaba en la

industria de transformación de remolacha en azúcar. Demostró que la fermentación se

debía al desarrollo de un microorganismo..." Por el contenido de este fragmento se

entiende que si se dedicó a investigar, porque quería conocer las causas y efectos de

la fermentación alcohólica. Cuando más adelante nos dice: "Demostró en esta parte la

lectura afirma que logró su objetivo científico. Rpta. (d)

Pregunta Nº02

El aumento de esperanza de vida se debió a que:

a) aumentó el número de cirujanos

b) hubo mayor número de nacimientos

c) mejoró la producción de azúcar

d) mejoró la producción de alcohol

e) se identificó la causa de las infecciones

Solución: "Todas sus iniciativas se refieren a los esfuerzos que hizo Pasteur al

encaminar sus investigaciones al campo de la bacteriología junto con la magnitud de

sus descubrimientos, contribuyeron a mejorar la esperanza de vida del hombre". Por

lo señalado, hoy tenemos mejores esperanzas de vida; pero sobre todo por lo que la

misma lectura lo indica: "Así, sentó las bases de la medicina moderna y descubrió

agentes microbianos causantes de las enfermedades infecciosas". Sus iniciativas,

esfuerzos y descubrimientos ayudaron a identificar los agentes causantes de las

enfermedades infecciosas. Rpta. (e)

Pregunta Nº03

Lo decisivo de la investigación de Pasteur fue demostrar:

a) la causa de la fermentación

b) las consecuencias de la fermentación

c) las aplicaciones de la fermentación

d) los factores de la fermentación

e) los elementos de la fermentación

Solución: Cuando el texto nos dice ".... investigó ... Demostró que la fermentación se

debía al desarrollo de un microorganismo que flota en el aire..." con ello se indica

implícitamente que Pasteur ya tenía una idea inicial, es decir, una hipótesis; lo que

restaba ahora era comprobarlo, lo cual hizo hasta poder demostrarlo. Rpta. (a)

Pregunta Nº04

El título más adecuado para el texto es:

a) las enfermedades infecciosas

b) la modificación de la esperanza de vida

c) los procesos de esterilización

d) los aportes de Pasteur a la medicina

e) los descubrimientos de Pasteur

Solución: ¿De qué trata básicamente la lextura? El aspecto fundamental es el

científico Pasteur. ¿Qué se dice de Pasteur? Que la investigación sobre la

fermentación alcohólica lo llevo al campo de la bacteriología y que sentó las bases de

la medicina y descubrió los agentes microbianos. Por lo tanto, la medicina le debe

mucho a Pasteur. De ello deducimos que la respuesta sería los aportes de Pasteur a la

medicina. Rpta. (d)

Pregunta Nº05

De la lectura del texto se deduce que "esterilización" es opuesto a:

a) dispersión

b) neutralización

c) acumulación

d) proliferación

e) cocción

Solución: "Propuso además que los cirujanos esterilizaron sus instrumentos por medio

del calor, para evitar la proliferación de gérmenes en los quirófanos." De ello es fácil

comprender que la esterilización se opone a la proliferación. Rpta. (d)

Lectura Nº05 (UNMSM 1992)

El entendimiento, el gracejo, el juicio o como quieran llamarse los talentos del

espíritu; el valor, la decisión, la perseverancia en los propósitos, como cualidades del

temperamento, son, sin duda, en muchos aspectos, buenos y deseables; pero también

pueden llegar a ser extraordinariamente malos y dañinos, si la voluntad que ha de

hacer uso de estos dones de la naturaleza, y cuya peculiar constitución se llama por

eso carácter, no es buena. Lo mismo sucede con los dones de la fortuna. El poder, la

riqueza, la honra, la salud misma y la completa satisfacción y el contento del propio

estado, bajo el nombre de felicidad, dan valor, y tras el, a veces arrogancia, si no

existe una buena voluntad que rectifique y acomode a un fin universal el influjo de esa

felicidad y con él principio todo de la acción. Así parece construir la buena voluntad la

indispensable condición que nos hace dignos de ser felices.

Pregunta Nº01

Según el texto, el valor:

a) está determinado por el carácter

b) es un atributo bueno y malo a la vez

c) forzosamente es bueno y malo a la vez

d) forzosamente es deseable y dañino a la vez

e) es producto de la arrogancia

Solución: El valor de los talentos, de las cualidades del temperamento, de los dones de

la fortuna "son sin duda, en muchos aspectos, buenos y deseables" Aunque es

necesario tener en cuenta de la influencia que ejerce la buena voluntad. Rpta. (b)

Pregunta Nº02

La felicidad depende:

a) del valor

b) de la arrogancia

c) de la buena voluntad

d) del principio de la acción

e) del juicio

Solución: "... El poder, la riqueza, la honra, la salud misma y la completa satisfacción y

el contento del propio estado, bajo el nombre de felicidad, dan valor, y tras el, a veces

arrogancia, si no existe una buena voluntad que rectifique y acomode a un fin

universal el influjo de esa felicidad ..." Como podemos notar la felicidad depende de la

buena voluntad. Rpta. (c)

Pregunta Nº03

El entendimiento y la perseverancia son:

a) inexorablemente buenos

b) siempre dañinos

c) condiciones de la fortuna

d) los talentos del espíritu

e) buenos y malos

Solución: "El entendimiento .... la perseverancia .....son, sin duda, en muchos

aspectos, buenos y deseables; pero también pueden llegar a ser extraordinariamente

malos y dañinos..." De estas palabras entendemos que la respuesta es la alternativa

e). Rpta. (e)

Pregunta Nº04

Los dones de la fortuna producen arrogancia.

a) si es que producen felicidad

b) cuando rectifican a la voluntad

c) cuando se usan los dones de la naturaleza

d) si no están comodados a un fin universal

e) cuando abarca el principio de toda acción

Solución: "Lo mismo sucede con los dones de la fortuna el poder, la riqueza, la honra y

hasta la propia felicidad, dan valor, (siempre y cuando exista una buena voluntad que

los rectifique y acomode a un fin universal. Rpta. (d)

Pregunta Nº05

Según el texto, la voluntad:

a) determina que el valor sea siempre deseable

b) hace siempre que la perseverancia sea buena

c) puede ser base de la felicidad

d) jamás es requisito de la felicidad

e) es lo único que puede ser totalmente bueno

Solución: La felicidad, uno de los dones de la fortuna, como los talentos del espíritu y

las cualidades del temperamento depende de la voluntad que los acomode a un fin

universal; por lo tanto, sin la referida voluntad no puede existir felicidad. Rpta. (c)

Lectura Nº03 (UNMSM 1996)

A medida que las observaciones astronómicas progresan, es de suponer que se descubrirán más galaxias, esto reforzaría la posibilidad de que exista vida en otros lugares del universo, lo que ya tiene sustento en una base estadística. Solo en nuestra galaxia existen 100 mil millones de estrellas. Si únicamente el uno por ciento de ellas tuviera planetas, tendríamos mil millones de sistemas solares. Aún sin ninguno de éstos tuviera planetas a la distancia adecuada y con los elementos químicos necesarios para sostener la vida, existen millones de galaxias, por lo que las probabilidades favorecen abrumadoramente la existencia de alguna forma de idea en más de un sitio del universo. Si bien esas posibilidades son abrumadoras, las distancias están en contra de llegar a conocer esas formas de vida. Las leyes de la física como las conocemos hay, imponen un límite a la velocidad de las comunicaciones, y las distancias del universo lo convierten en un límite infranqueable, al menos en términos de la vida humana. Un mensaje enviado a las galaxias más cercanas demoraría en llegar más tiempo del que tiene el hombre en la tierra. De haber respuesta, está probablemente ya no encontraría a nadie para recibirla.

Pregunta Nº01

El texto argumenta en favor:

a) del gran avance experimentado por la observación astronómica

b) del gran número de galaxias que existiría en el universo

c) de la imposibilidad de enviar mensajes a otras galaxias

d) del límite a las distancias que imponen las leyes físicas

e) de la posibilidad de que exista vida en otros planetas

Solución: "... existen millones de galaxias, por lo que las probabilidades favorecen abrumadoramente la existencia de alguna forma de vida en más de un sitio del universo". Rpta. (e)

Pregunta Nº02

El descubrimiento de un número mayor de galaxias en el universo

a) tiene sustento en una extensa base estadística

b) dependerá del progreso de las observaciones astronómicas

c) permitirá comprobar la existencia de la vida en otros planetas

d) hace más difícil la comunicación con seres de otros planetas

e) impone un límite a la velocidad de las comunicaciones

Solución: "A medida que las observaciones astronómicas progresan, es de suponer que se descubrían más galaxias". Rpta. (b)

Pregunta Nº03

Las posibilidades de que exista vida en más de un sitio del universo son abrumadoras por que:

a) el progreso de la observación astronómica es abrumador

b) en nuestra galaxia hay millones de distancias solares

c) algunos planetas se hallan a una distancia adecuada

d) el desarrollo de las comunicaciones lo hace posible

e) existe un número muy grande de galaxias en el universo

"... existen millones de galaxias, por lo que las probabilidades favorecen abrumadoramente la existencia de alguna forma de vida (en el universo)". Rpta. (e)

Pregunta Nº04

No podríamos comprobar la existencia de vida en otros lugares del universo porque:

a) cada galaxia tiene millones de sistemas solares

b) el hombre está desde hace muy poco sobre la tierra

c) un mensaje enviado a otra galaxia no tendría

d) no sabemos qué condiciones reinan en otros planetas

e) las leyes físicas imponen un límite a las comunicaciones

Solución: "Si bien esas posibilidades son abrumadoras, las distancias están en contra de llegar a conocer esas formas de vida. Las leyes de la física imponen un límite a las comunicaciones..." Rpta. (e)

Pregunta Nº05

De acuerdo con el texto, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

a) las distancias del universo son un límite infranqueable

b) en nuestra galaxia no hay planetas con condiciones para la vida

c) las leyes dela física impiden la comunicación intergalaxias

d) el progreso de la observación permite descubrir nuevas galaxias

e) la distancia que nos separa de la galaxia más cercana es enorme

Solución: De las cinco alternativas la b) es incorrecta porque sería la negación que la realidad de nuestra propia existencia por cuanto en nuestra galaxia hay seres cuya existencia se puede comprobar y dichos seres somos nosotros y nuestro planeta se llama tierra. Rpta. (b)

Lectura Nº02 (UNMSM 1997)

La sociedad altamente tecnificada del futuro se configurará en función del cociente de inteligencia, pues al disponer todos de las mismas oportunidades y ante la exigencia de un alto nivel de especialización se presentará este tipo de comunidad para su funcionamiento, cada puesto de trabajo tendrá su candidato indiscutible. La tecnología de futuro será una “meritocracia” y, en consecuencia, las recomendaciones de nada servirán; por ejemplo, el hijo de un individuo bien situado no podría ocupar una posición análoga a la de su padre si su cociente de inteligencia y su

educación no se encontrarán al nivel de los de su progenitor. Resumiendo, será una sociedad donde, probablemente, las escuelas licenciarán mayor proporción de gente educada que actualmente, pero donde la gran mayoría de los ciudadanos serán capaces de comprender el futuro automatizado. Quizá comprendan los rudimentos del cálculo, de las ciencias naturales y de las humanidades; pero la investigación científica, los problemas gubernamentales y su interacción estarán fuera del alcance incluso de los licenciados universitarios. Además, la mayor parte de la gente tendrá que reconocer que, desde el punto de vista de la lógica, las computadoras pensarán, en líneas generales, mejor que ellos mismos.

Pregunta Nº01

“Meritocracia” significa en este texto una tecnocracia de los más:

a) conocidos e intelectuales

b) inteligentes y preparados

c) pudientes e inteligentes

d) preparados y ricos

e) ricos y recomendados

Solución: “La tecnología del futuro será una “Meritocracia” y, en consecuencia, las recomendaciones de nada servirán –por lo que se entiende que el individuo tendrá que estar bien preparado-. Además se da a entender que el cociente de inteligencia será elevado. Por lo tanto, la respuesta sería la alternativa (b)

Pregunta Nº02

En la futura sociedad tecnificada habrá para cada puesto de trabajo.

a) una mayor exigencia intelectual

b) varios candidatos de alto nivel

c) un postulante más recomendado que otros

d) varios candidatos con iguales méritos

e) un aspirante mejor educado que otros

Solución: “La sociedad altamente tecnificada del futuro se configurará en función del cociente de inteligencia; pues al disponer todas las mismas oportunidades y ante la exigencia de un alto nivel

de especialización que presentará este tipo de comunidad… cada cargo tendrá su candidato indiscutible…”. Analizando las palabras resaltadas encontramos que en el futuro habrá una mayor exigencia intelectual. Rpta. (a)

Pregunta Nº03

“Al disponer todos de las mismas oportunidades” significa en este texto que todos:

a) van a las universidades

b) poseen la misma inteligencia

c) alcanza notas altas

d) son igualmente dotados

e) tienen acceso a la educación

Solución: El fundamento a esta pregunta la encontramos en dos partes; una dice “pues al disponer todos de la mismas oportunidades…. Cada puesto tendrá un candidato indiscutible”; la otra señala: “Resumiendo, será una sociedad donde probablemente, las escuelas licenciarán mayor proporción de la gente educada que actualmente…” De las palabras resaltadas se entiende con facilidad que todos tendrán acceso a la educación. Rpta. (e)

Pregunta Nº04

El mundo completo del futuro será comprendido por:

a) los egresados de las universidades

b) todos los miembros de una población

c) una minoría de la población

d) los egresados delas escuelas

e) una mayoría de la población

Solución: “… pero donde la gran mayoría de los ciudadanos serán incapaces de comprender el futuro del mundo automatizado”. De esta expresión se deduce que sólo una minoría comprenderá en futuro. Rpta. (c)

Pregunta Nº05

El autor describe un futuro en el cual las computadoras:

a) sustituyen a los profesores

b) son comprendidas por todos

c) superan parcialmente al hombre

d) reemplazan a los investigadores

e) dominan al ser humano

Solución: “Además, la mayor parte de la gente tendrá que reconocer que, desde el punto de vista de la lógica, las computadoras pensarán, el líneas generales, mejor que ellos mismos”. Es decir, las computadoras superarán a los humanos. Rpta. (c)

Lectura Nº03 (UNMSM 1997)

La tensión muscular es el estimulante más obvio del crecimiento muscular. El papel de la tensión muscular en el crecimiento todavía no se ha llegado a entender completamente. Se demostró hace más de 20 años que la cantidad de tensión era directamente proporcional al movimiento de aminoácidos se movían hacia él, el músculo sintetizaba proteínas más de prisa.

La tensión tiene otros efectos sobre el músculo que incrementa su tamaño. Estimula directamente los procesos celulares que forman proteínas y aumenta la sensibilidad de dos hormonas anabólicas importantes para el crecimiento muscular: insulina y testosterona.

La intensidad del ejercicio también afecta al contenido proteínico en los fluidos corporales. Uno de los cambios más importantes producidos con el entrenamiento de resistencia es le incremento del volumen sanguíneo. Esto se produce mediante el aumento de las proteínas del plasma. El entrenamiento y la dieta adecuados desarrollan proteínas plasmáticas y volumen sanguíneo. El sobre entrenamiento y las dietas bajas en calorías y proteínas reducen el volumen del plasma, lo que disminuye el rendimiento y la función cardiovascular.

Pregunta Nº01

A más tensión:

a) se produce más aminoácidos

b) tenemos más volumen de insulina

c) perdemos más hormonas como la testosterona

d) el músculo sintetiza proteínas más de prisa

e) obtenemos mayor crecimiento muscular

Solución: “La tensión muscular es el estimulante más obvio del crecimiento muscular… la cantidad de tensión (es) directamente proporcional al movimiento de aminoácidos se movían hacia él, el músculo sintetiza proteínas más de prisa”. Finalmente a mayor tensión el músculo sintetiza proteínas más de prisa. Rpta. (d)

Pregunta Nº02

El volumen sanguíneo se incrementa con:

a) los ejercicios corporales

b) el sobrecalentamiento del cuerpo

c) las dietas bajas en calorías y proteínas

d) el aumento delas proteínas del plasma

e) el crecimiento celular

Solución: “Uno de los cambios más importantes producidos con el entrenamiento de resistencia es el incremento del volumen sanguíneo. Esto se produce mediante el aumento de las proteínas del plasma. Fundados en lo que la misma lectura señala y, en especial, en las palabras resaltadas. Rpta. (d)

Pregunta Nº03

El sobrecalentamiento y las dietas bajas en proteínas y calorías producen:

a) dietas bajas en calorías

b) mayor cantidad de aminoácidos

c) poca tensión muscular

d) mayor desarrollo muscular

e) la reducción del volumen del plasma

Solución: “El sobre entrenamiento y las dietas bajas en calorías y proteínas reducen el volumen del plasma, lo que disminuye el rendimiento y la función cardiovascular”. Rpta. (e)

Pregunta Nº04

La función cardiovascular se ve disminuida por:

a) el poco entrenamiento y el incremento de las hormonas anabólicas

b) el sobre entrenamiento y la dieta abundante en grasas

c) el sobre entrenamiento y la dieta baja en calorías y proteínas

d) el poco entrenamiento y el aumento del volumen de proteínas

e) la tensión muscular y la dieta baja en calorías y proteínas

Solución: La disminución cardiovascular se ve disminuida debido al sobre entrenamiento y las dietas bajas en calorías y proteínas. Esto está fundamentado en las tres últimas líneas de la lectura. Rpta. (c)

Pregunta Nº05

El tema que mejor se acomoda al texto leído es la:

a) importancia de las hormonas y las dietas

b) tensión muscular e intensidad de ejercicio

c) tensión muscular y eficacia de la dieta

d) intensidad del ejercicio e importancia

e) formación de proteínas y volumen sanguíneo

Solución: El texto trata dos temas centrales. Si nos preguntaremos ¿de qué trata el texto? Nos responderíamos: por un lado trata de la tensión muscular mientras por otro se aboca a la intensidad del ejercicio. Sobre estos dos aspectos trata la lectura. Rpta. (b)

Lectura Nº04 (UNMSM 1997)

La biosfera se define como espacio por la materia viva, tiene una estructura definida que determina lo que ocurre dentro de ella sin excepción. El hombre y todo ser vivo es una función de la biosfera. De igual modo se puede considerar el universo del sentido como un conjunto de distintos textos y de lenguajes cerrados unos con respecto a los otros, este espacio semiótico fuera del cual es imposible la existencia de la semiosis lo podemos denominar semiósfera. Sólo en ella son posibles los procesos comunicativos y los diversos sistemas de significación. Así como pegando bistecs, no obtendremos un ternero, pero cortando un ternero podemos obtener bistecs, sumando los actos semóticos particulares no obtendremos un universo semiótico. Por el contrario sólo la existencia de tal universo hace realidad el acto sígnico particular. La semiósfera es en sentido una noción estructural. No son las unidades que la integran las que le dan contenido, sino que es el sistema que determina su función y su significación. Como en el ajedrez, donde las piezas son significativas por las reglas que definen sus roles y sus movimientos.

Pregunta Nº01

La estructura del texto se basa en la:

a) implicación

b) síntesis

c) analogía

d) sinonimia

e) contradicción

Solución: En la primera parte de la lectura trata sobre la biosfera a la cual se compara y se asemeja la semiósfera que es el tema más importante. En consecuencia establece una analogía entre biosfera y semiósfera. Rpta. (c)

Pregunta Nº02

La biosfera es un concepto que corresponde al orden de la:

a) lengua

b) naturaleza

c) física

d) comunicación

e) cultura

Solución: "La biosfera se define como un espacio ocupado por la materia viva..." Con este enfoque es fácil comprender que la palabra biosfera está vinculada a los aspectos de la naturaleza. Rpta. (b)

Pregunta Nº03

Se puede entender por semiosis:

a) la naturaleza de los lenguajes

b) la evolución de los signos

c) la estructura del texto

d) la producción del sentido

e) la existencia de discursos

Solución: "De igual modo se puede considerar el universo del sentido como un conjunto de distintos textos y de lenguajes cerrados unos con respecto a otros. Este espacio semiótico fuera del cual es imposible la existencia de la semiosis lo podemos denominar semiósfera." Rpta. (d)

Pregunta Nº04

La semiósfera puede comprenderse como:

a) un universo semiótico

b) un acto sígnico

c) un conjunto de textos

d) un sistema cerrado

e) un lenguaje superior

Solución:"Este espacio semiótico -el universo del sentido- lo podemos denominar semiósfera. Rpta. (a)

Pregunta Nº05

El texto da a entender que:

a) la unidad determina a las partes

b) las partes determinan la unidad

c) la suma de las partes hace la unidad

d) la unidad es indisoluble

e) la unidad está en cada parte

Solución: "Así como pegando bistecs no obtendremos un ternero, pero cortando un ternero podemos obtener bistecs, sumando los actos semióticos particulares no obtendremos un universo semiótico. Por el contrario, sólo la existencia de tal universo hace realidad al acto sígnico particular." Rpta. (a)

Lectura Nº02 (UNMSM 1998)

La epilepsia se manifiesta mediante movimientos convulsivos que desde las épocas más remotas han impresionado a la imaginación. Hoy en día se sabe que no es origen psicológico o psíquico, sino que se debe alteraciones orgánicas en zonas precisas del cerebro situadas en las circunvalaciones cerebrales de superficie. Las convulsiones están relacionadas con un aumento súbito de las excitaciones eléctricas que tienen origen al nivel de las neuronas corticales. Estas transmiten la excitación a los miembros. Van acompañadas de perdidas del conocimiento más o menos prolongado y de relajamiento de los esfínteres. Pero son frecuentes las crisis menores, caracterizadas por una corta ausencia de algunos segundos, que se traduce en la pérdida momentánea del conocimiento sin movimientos desordenados. Las ausencias son sustitutivas de las crisis mayores. Gracias a los barbitúricos y a otras sustancias, la epilepsia puede ser completamente controlada en la inmensa mayoría de los casos y el epiléptico puede hacer vida normal.

Numerosas epilepsias son debidas a lesiones inflamatorias provocadas en la infancia por infecciones víricas o en los bebes por traumatismo hoy ya no se concede a la epilepsia esencial la gravedad con que largo tiempo se la consideró. Ha dejado de hacerse de ella una tara y de echar la culpa de la misma al alcoholismo de los antecesores.

Pregunta Nº01

Las convulsiones epilépticas se deben al repentino incremento de excitaciones.

a) químicas

b) corticales

c) eléctricas

d) psíquicas

e) orgánicas

Solución: “Las convulsiones están relacionadas con el aumento súbito delas excitaciones eléctricas que tienen origen al nivel de las neuronas corticales”. De las palabras resaltadas entendemos que las convulsiones epilépticas se deben al aumento repentino de las excitaciones eléctricas. Rpta. (c)

Pregunta Nº02

Las crisis epilépticas menores van acompañadas de:

a) movimientos desordenados

b) breve pérdida de la conciencia

c) relajamiento de las esfínteres

d) alteraciones orgánicas

e) amnesia severa y generalizada

Solución: “Pero son frecuentes las crisis menores, caracterizadas por una ausencia de algunos segundos, que se traduce en la pérdida momentánea del conocimiento sin movimientos desordenados. Rpta. (b)

Pregunta Nº03

Actualmente la epilepsia es una enfermedad que puede ser:

a) controlada

b) curada

c) erradicada

d) fatal

e) diseminada

Solución: “Gracias a los barbitúricos y a otras sustancias, la epilepsia puede ser completamente controlada en la inmensa mayoría de los casos y el epiléptico puede hacer vida normal. Rpta. (a)

Pregunta Nº04

Las excitaciones eléctricas son transmitidas a los miembros por:

a) sucesivas convulsiones

b) los núcleos neuronales

c) circunvoluciones cerebrales

d) las neuronas corticales

e) efecto de los barbitúricos

Solución: “Las convulsiones están relacionadas con un aumento súbito de las excitaciones eléctricas que tienen origen al nivel de las neuronas corticales. Estas transmiten la excitación a los miembros. Rpta. (d)

Pregunta Nº05

¿Cuál de las siguientes expresiones no es verdadera según el texto?

a) la persona epiléptica puede hacer una vida normal

b) las convulsiones son ajenas al alcoholismo

c) la epilepsia es actualmente controlable

d) no son emocionales las causas de la epilepsia

e) la relajación de los esfínteres es consecuencia de las “ausencias”

Solución: De las cinco alternativas las cuatro primeras resultan evidentemente ciertas o verdaderas; en tanto que la quinta resulta falsa en tanto que la lectura dice “Las convulsiones… (van) acompañadas de relajamiento de los esfínteres y que las ausencias son sustitutivos de las crisis mayores”. Por lo tanto, la relajación de los esfínteres no es consecuencia de las “ausencias”. Rpta. (e)

Lectura Nº03 (UNMSM 1998)

Frente a la dificultad de acceso producida por los antiguos medios de información basados en la impresión u otros archivos físicos, necesitábamos un medio que se amolde mejor a la manera de trabajar del pensamiento. La mente funciona por asociación, sujetando un hecho o idea salta instantáneamente al dato siguiente, que le es sugerido siguiendo camino conformados por las células del cerebro. Para liberarnos de estos inadecuados sistemas de almacenamiento, Bush propuso un nuevo dispositivo: el Memex. La descripción que hace del mismo contiene concepciones radicales de lo textual. Primero, reconfigura la practica de la escritura y de la lectura, acercando ambas actividades entre sí mucho más de lo que es posible con el libro impreso. Segundo, a pesar del hecho de que concibiera el Memex antes del advenimiento de la informática digital, Bush intuyó que era necesario algo como la textualidad virtual para los cambios que propugnaba. Tercero, su reconfiguración del texto introduce tres elementos completamente nuevos: los índices de asociación (o nexos), los trayectos entre dichos nexos y los conjuntos o tramas de trayectos. Estos elementos nuevos generan a su vez una clase de texto flexible, hecho a la medida, abierto a las demandas del lector, también genera la noción de una textualidad múltiple, pues, en el mundo del Memex, la palabra texto designa: a) las unidades individuales de lectura que constituyen una “obra”; b) dichas obras enteras; c) conjuntos de documentos creados con trayectos; y de los mismos trayectos sin documentos acompañantes.

Pregunta Nº01

El Memex se puede entender como:

a) un trayecto de ideas

b) un artefacto tecnológico

c) un texto computarizado

d) una estructura virtual

e) un sistema de archivos

Solución: “Para liberarnos de estos inadecuados sistemas de almacenamiento –aquí el texto se refiere a los antiguos medios de información, basados en la impresión u otros archivos físicos -, Bush propuso un nuevo dispositivo: el Memex. Del fragmento citado se entiende que el Memex es un sitema de archivos. Rpta. (e)

Pregunta Nº02

El trayecto es un elemento del Memex que permite:

a) relacionar información

b) visualizar un texto

c) recorrer una escritura

d) analizar el cerebro

e) configurar la lectura

Solución: “… su configuración del texto introduce tres elementos completamente nuevos: los índices de asociación (o nexos), los trayectos entre dichos nexos… “Con esto ultimo se da a entender que dichos trayectos relaciona a los índices de asociación o información. Por lo tanto, la respuesta es la alternativa a). Rpta. (a)

Pregunta Nº03

Se posibilita una lectura análoga al funcionamiento de la mente con:

a) la escritura virtual

b) una computadora

c) el Memex

d) un archivo físico

e) la asociación neuronal

Solución: “Frente a la dificultad de acceso de los antiguos medios de información necesitamos un medio que se amolde a la manera de trabajar del pensamiento, dicho dispositivo es justamente el Memex. Rpta. (c)

Pregunta Nº04

El fenómeno de la textualidad múltiples se da porque en el texto el Memex realiza.

a) un trayecto cerebral

b) un trayecto virtual

c) un sistema digital

d) una impresión física

e) una reconfiguración

Solución: “Bush intuyó que era necesario algo como la textualidad virtual para los cambios que propugnaba. Tercero, su reconfiguración del texto introduce tres elementos… nuevos: nexos, trayectos y las tramas de los trayectos… El fenómeno se produce por la capacidad del Memex para realizar una reconfiguración. Rpta. (e)

Pregunta Nº05

El Memex es un dispositivo surgido en el dominio de la:

a) crítica literaria

b) comunicación

c) publicidad

d) informática

e) lingüística

Solución: El Memex fue desarrollado para superar los antiguos medios de información: por lo tanto, este dispositivo surgió en el ámbito de la informática. Rpta. (d)

Lectura Nº04 (UNMSM 1998)

Sabíamos muy bien que ella era poderosa y que se adueñaba fácilmente de los espíritus de la casa. Habíamos observado cómo agazapada en las comidas fuertes, en los muelles sillones y hasta en los mediodías lánguidos de los boleros aprovecha cualquier instante de flaqueza para tender sobre nosotros sus brazos tentadores y sutiles y envolvemos suavemente, como la emanación de un pebetero.

Había, pues, que estar en guardia contras sus asechanzas; había que estar a la expectativa de nuestras debilidades. Nuestra habitación esta prevenida, diríase exorcizada contra ella. Habíamos atiborrado los estantes de libros, libros raros y preciosos que constantemente despertaban nuestra curiosidad y nos disponía al estudio. Habíamos coloreado las paredes con extraños dibujos

que de día a día renovábamos para tener siempre alguna novedad o, por lo menos, la ilusión de una perpetua mudanza. Yo pintaba espectros y animales prehistóricos, y mi compañero trazaba con el pincel transparentes y arbitrarias alegorías que constituían para mí un enigma indescifrable, Teníamos, por último, una pequeña radiola en la cual en momentos de sumo peligro poníamos cantigas gregorianas, sonatas clásicas, o alguna fustigante pieza de jazz que comunicara a todo lo inerte una vibración de ballet.

Pregunta Nº01

¿Quién es el verdadero personaje principal del fragmento?

a) el autor

b) la pereza

c) el autor y un compañero

d) una mujer

e) una epidemia

Solución: En esta lectura el tema central no está mencionado, pero se le ha insinuado varias veces “se adueñaba fácilmente de los espíritus de la casa”, “aprovecha cualquier instante de flaqueza”. El personaje secundario habla de que estaban previniendo contra todo tipo de inactividad o pereza. Rpta. (b)

Pregunta Nº02

El autor procura transmitir al lector:

a) el compañerismo como una forma de enfrentar el mar y salir adelante

b) la eterna y clásica lucha entre el bien y el mal en el hombre

c) el daño que puede ocasionar en el hombre la capacidad seductora de la mujer

d) los múltiples recursos disponibles para vencer los momentos de debilidad moral

e) el conflicto entre la tentación de las debilidades y nuestra lucha por vencerlas

Solución: Lo que persigue el autor es demostrar al lector el conflicto que existe entre la tentación de las debilidades y los carios recursos de que se disponen para no caer en la monotonía y el aburrimiento, es decir, nuestra lucha por vencerlas. Rpta. (e)

Pregunta Nº03

El autor y su compañero recurren a la música por que:

a) ahuyentan los espíritus

b) semeja al ballet

c) infunde dinamismo

d) funciona como alarma

e) es comunicativa

Solución: Por el contenido de la lectura entendemos que el autor y su compañero recurren a la música porque de esa manera se pueden encontrar en actividad o dinamismo y lo dicen con las siguientes palabras: “Teníamos… una pequeña radiola en la cual en momentos se sumo peligro poníamos cantigas gregorianas, sonatas clásicas, o alguna fustigante de pieza de jazz que comunicara a todo lo inerte una vibración de ballet. Rpta. (c)

Pregunta Nº04

Conforme transcurren el fragmento se hace patente:

a) la imaginación como instrumento liberador ilimitado del hombre

b) el avence de los estragos ocasionados por la debilidad humana

c) que el autor y su compañero son músicos, de variados estilos

d) que el autor y su compañero viven disipadamente

e) que la pintura era la forma mas eficaz de novedad

Solución: Los personajes se encontraban prevenidos contra sus debilidades por tal motivo renuevan sus dibujos y tienen la ilusión de una perpetua mudanza. Es decir, que ambos deben recurrir a la imaginación para no caer vencidos por sus debilidades, que en el fondo quiere decir inactividad. Rpta. (a)

Pregunta Nº05

Lo novedoso y destacado del fragmento reside en que:

a) el autor es fuertemente descriptivo y fielmente detallista

b) esta escrito autobiográficamente en la primera persona del plural

c) pertenece a la narrativa latinoamericana de lo fantástico

d) presenta un objeto abstracto en la narración como un ser dotado de vida

e) hay una intención moralizadora con relación al desorden de los sentidos

Solución: Al decir “Sabíamos muy bien que era poderosa y que fácilmente se adueñaba de los espíritus de la casa el autor está dando a un ente abstracto como si tuviera vida propia y que además era poderosa, tanto así, que tenían que luchar contra ella, cuyo género manifiesto era obviamente femenino. Rpta. (d)

Texto Nº 02

Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un depredador-, se reproduce sin freno. Por lo general, es el ser humano quien genera el problema al llevar ejemplares del reino animal a lugares que les son extraños. En la actualidad, hay preocupación en Colombia porque en la región cafetalera se ha reproducido mucho la rana toro o mugidora. Esta rana es originaria de Estados Unidos, de donde se importó hace trece años. Como en algunos lugares hay demanda de ranas, se le empezó a criar en cautiverio. Pero hace cinco años, ejemplares de este anfibio aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron por toda la región.

NEWTON

Revista de Divulgación científica

2. A partir del texto se concluye fundamentalmente que

a) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la multiplicación ha sido vertiginosa.

b) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que se extinguen sus depredadores o enemigos naturales.

c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una región de donde no es originaria.

d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies animales silvestres.

e) La región cafetalera de Colombia presenta una gran proliferación de anfibios debido a causas desconocidas.

Solución: A partir del texto, se concluye que el ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies animales silvestres. La conclusión es finalmente la tesis del autor. Para él es innegable la culpabilidad del ser humano en el proceso de desadaptación de los animales en hábitats que les son totalmente ajenos. Para sustentar dicha tesis, el autor recurre al ejemplo de la rana toro que afecta las regiones cafetaleras colombianas. Rpta. (d)

Texto N° 69

La Edad Media, generaciones de alquimistas habían tratado inútilmente de transformar los elementos naturales. Con la llegada de los primeros instrumentos de experimentación, que permitieron a los físicos bombardear los núcleos con partículas cargadas de energía, el viejo sueño de los alquimistas se hizo por fin realidad. En 1919, Rutherford observó, mientras bombardeaba con rayos alfa (núcleos de helio) el hidrógeno contenido en un cilindro, que la colisión de los núcleos con el hidrógeno liberaba protones transformando este elemento en oxígeno. Por primera vez en la historia se había logrado la transformación artificial de un elemento en otro.

Aunque se había demostrado la posibilidad de producir una transformación nuclear de forma artificial, el objetivo que realmente perseguían los físicos era dividir literalmente el núcleo atómico y obtener así dos nuevos núcleos distintos del original. Esto es lo que se proponían conseguir Cockcroft y Walton. Ambos sabían que en determinadas condiciones, los protones eran capaces de penetrar en el núcleo atómico y desintegrarlo y diseñaron un dispositivo capaz de extraer los protones del hidrógeno y de lanzarlos a gran velocidad contra átomos de litio. El experimento fue un éxito.

Por primera vez se había logrado la desintegración de un núcleo atómico en dos átomos de otro elemento con partículas sub-atómicas aceleradas artificialmente.

Revista científica Newton

11. La idea central del texto es

a) El viejo sueño de los alquimistas.

b) El aporte sustancial de la física nuclear.

c) La división artificial del núcleo atómico.

d) Los estudios físicos sobre el núcleo.

e) La física y la experimentación nuclear.

Solución: La idea central del texto es la división artificial del núcleo atómico. La ideal central es la información que sintetiza el contenido del texto. En la presente lectura el autor explica la manera

como han avanzado los estudios físicos orientados a la, división artificial del núcleo atómico. Para que tal división fuera posible se dieron diversos experimentos hasta llegar al desarrollado por Cockcroft y Walton. Rpta. (c)

12. El proyecto de los alquimistas no fue posible ya que

a) Se desconocían los aportes de científicos como el de Watson.

b) Se desconocían los instrumentos de experimentación.

c) Se había marginado la experimentación por causas religiosas.

d) Se dudaba de los aportes que podría brindar la experimentación.

e) La experimentación era utilizada en otros ámbitos científicos.

Solución: El proyecto de los alquimistas no fue posible ya que se desconocían los instrumentos de experimentación. Es indudable el aporte de la tecnología para la investigación científica. En la Edad Media, los alquimistas ya tenían como una de sus metas transformar los elementos naturales. Sin embargo, tal objetivo, en el momento histórico en que vivieron, resultó una utopía ya que no se habían inventado aún instrumentos sofisticados para la experimentación. Rpta. (b)

13. El experimento de Cokcroft y Walton consistió en

a) La desintegración del núcleo atómico del litio.

b) El estudio de la posibilidad de la desintegración atómica.

c) Transformar elementos naturales en artificiales.

d) La variación de las leyes de la física moderna.

e) Lanzar a gran velocidad los protones de hidrógeno.

Solución: El experimento de Cockcroft y Walton consistió en la desintegración del núcleo atómico del litio. Como Cockcroft y Walton, a diferencia de los alquimistas, ya disponían de herramientas tecnológicas modernas pudieron utilizar protones de hidrógeno con la finalidad de desintegrar el núcleo atómico del litio. Entonces, como su experimento fue todo un éxito marcaron un hito dentro de la historia de la ciencia. Rpta. (a)

14. De la exposición textual se concluye que los estudios físicos son

a) Inestables.

b) Polémicos.

c) Progresivos.

d) Inciertos.

e) Incuestionables.

Solución: De la exposición del texto se concluye que los estudios físicos son progresivos. El texto demuestra que lograr desintegrar de manera artificial el núcleo atómico no fue tarea sencilla. Por el contrario, se tuvo que esperar varias décadas para que, a partir de experimentos y nuevas tecnologías sea posible tal propósito. Ello demuestra que los estudios físicos, y la ciencia en general, no son estáticos, sino que varían de acuerdo al desarrollo histórico. Rpta. (c)

15. De no haber sido por los aportes de Rutherford

a) Actualmente no se conocería la composición de los átomos.

b) El progreso de la física sería significativamente menor.

c) La división artificial del núcleo atómico hubiese demorado.

d) Walton nunca hubiese podido aportar a la ciencia moderna.

e) Los instrumentos de experimentación no serían tan desarrollados.

Solución: De no haber sido por los aportes de Rutherford, el progreso de la física moderna sería significativamente menor. Los experimentos de Rutherford demostraron que sí era posible transformar un elemento en otro. A partir de estos estudios los científicos se trazaron nuevas metas. Entre ellas, dividir un elemento de manera artificial. Objetivo que con el tiempo fue logrado permitiendo en el avance de la física. Entonces, sin los aportes de Rutherford los avances actuales en física no serían tan significativos. Rpta. (b)

Texto N° 61

Yo tomo corno personaje a los jóvenes porque creo que la juventud es un momento esencial en la vida del hombre. Considero que en la vida de todo ser humano hay dos momentos trascendentes: la juventud y el momento cuando una persona entra a los sesenta años. De los dieciséis a los dieciocho se entra en la vida, y eso es una gran aventura. No se conoce nada de la vida y se llega a situaciones límites. Porque tanto el organismo como el psiquismo no han experimentado una serie de cambios. Además, es el momento donde el ser humano tiene que escoger su futuro, su carrera, su novia, todo su proyecto de vida.

La otra etapa terrible en la vida de un hombre es cuando sale de la vida, cuando se pasa de los sesenta años y se dice "Yo qué he hecho" Mientras el joven se enfrenta a la vida, el viejo se enfrenta a la muerte. Mientras el joven quiere tener la experiencia del viejo como para poder desenvolverse, madurar y desarrollarse perfectamente; el anciano quiere tener la vitalidad del joven, la perspectiva de vida, para en lo posible poder arreglar lo que fue su vida. Claro que en el momento en que escribo "Los inocentes" todavía no tenía una visión tan clara, pero considero, por mi propia experiencia, que en la juventud el ser humano se pone al borde del abismo. Por eso mis personajes siempre están al borde del abismo, por su condición de jóvenes.

REYNOSO, Oswaldo

Entrevista al autor

11. El texto trata esencialmente sobre

a) Las ventajas y desventajas de dos etapas extremas de la vida humana.

b) La preferencia de temas juveniles en relación a los temas seniles.

c) Las etapas más terribles de la vida de todo literato.

d) El significado de la juventud y la ancianidad para el autor personaje.

e) La fundamentación en torno a las experiencias vitales del autor.

Solución: El texto trata esencialmente sobre: la preferencia de temas juveniles en relación a los temas seniles. Es verdad que a lo largo del texto, se hace una reflexión sobre dos etapas cruciales en la vida de un ser humano: la juventud y la ancianidad. Sin embargo, el autor recurre a esta reflexión como un preámbulo para concluir que en sus obras la presencia juvenil es prioritaria debido a que está asociada a la idea de vitalidad, de riesgo, de aventura. Rpta. (b)

12. El propósito del autor con el texto puede sintetizarse con la palabra

a) Nostalgia.

b) Concientización.

c) Justificación.

d) Ejemplificación.

e) Experimentación.

Solución: El propósito del autor con el texto puede sintetizarse con la palabra: justificación. Todo texto constituye una respuesta a una pregunta previamente formulada. En la interpretación del texto, se deduce que la pregunta fue ¿por qué en sus obras existe una marcada presencia de los jóvenes? Ante ello, el autor plantea una serie de argumentos para fundamentar o justificar el motivo que le llevó a dar preferencia a la juventud. Rpta. (c)

13. La tesis antagónica a la expresión se pone al borde del abismo es

a) Los ancianos desarrollan su vida con suficiente vitalidad.

b) La juventud y la ancianidad guardan un gran parecido.

c) Los jóvenes no deben ser personajes literarios.

d) La vida del joven discurre en función de la moderación.

e) Es difícil percibir en los jóvenes la voluntad de ser ancianos.

Solución: La tesis antagónica a la expresión se pone al borde del abismo es: La vida del joven discurre en función de la moderación. Señalar que la juventud se pone al borde del abismo significa que los jóvenes, por las propias condiciones de la edad, enfrentan la vida de manera más decidida e incluso asumen diversos riesgos debido a su falta de experiencia. Por ello, la juventud está vinculada a los conceptos de riesgo, exceso, desmesura, pero no de moderación. Rpta. (d)

14. Los jóvenes quieren ser como los ancianos ya que consideran

a) Que la vitalidad puede conducir a condiciones límites.

b) Que los ancianos no tienen que afrontar los desafíos de la vida.

c) Que la juventud debe complementarse. Con rasgos de la senilidad.

d) Que la experiencia es elemental para poder conducirse en la vida.

e) Que los años permiten a la personas escapar de situaciones límites.

Solución: Los jóvenes quieren ser como los ancianos ya que consideran: que la experiencia es elemental para poder conducirse en la vida. La vitalidad, las ambiciones y los proyectos son típicos en todo joven. No obstante, saber conducirse en la vida exige una cualidad fundamental: la experiencia. Es precisamente un rasgo que los jóvenes aprecian de los ancianos y quisieran tenerla como atributo para poder encarar de mejor manera los desafíos que la vida presenta. Rpta. (d)

15. La paradoja que está presente en la explicación que hace el autor es

a) No todos los literatos le brindan igual importancia a la juventud.

b) Jóvenes y ancianos están dedicados a la actividad literaria.

c) La vida está llena de momentos alegres y de situaciones tristes.

d) Los ancianos tienen la experiencia más no la vitalidad del joven.

e) Las obras del autor no pueden expresar la personalidad de los jóvenes.

Solución: La paradoja que está presente en la explicación que hace el autor es: los ancianos tienen la experiencia, más no la vitalidad del joven. La vida presenta para el autor una situación contradictoria. Cuando entramos en ella contamos con la vitalidad suficiente, pero nos falta la orientación y el equilibrio de la experiencia. De otro lado, cuando salimos de ella, hemos ganado la suficiente experiencia, mas nos hace falta la vitalidad o energía que hemos ido perdiendo con los años. Rpta. (d)

Texto N° 62

¿Es posible llevar una vida auténtica sin religiosidad? Los humanistas deploran el hecho de que los sistemas religiosos ortodoxos persistan a pesar de las masivas críticas levantadas contra ellos a través del tiempo por los filósofos y científicos escépticos. Están consternados: cuando viejas formas religiosas son abandonadas, nuevos cultos de la sin razón con frecuencia se levantan para tomar su lugar. ¿Son los humanos por naturaleza animales religiosos? La tentación trascendental: una critica de la religión y lo paranormal, he tratado sobremanera con estas interrogantes, apuntando a una necesidad más profunda para lo trascendental dentro del corazón del hombre, manifestándose a través de la historia en varias: cunas religiosas. Las religiones son proyecciones

de fantasías deseadas; los sistemas de creencias que persisten, aparentemente satisfacen algunas necesidades profundamente humanas.

¿Pueden sustituir los equivalentes morales a las religiones tradicionales? ¿Pueden dar significado a la vida? Respondo: Sí. Sostengo que hay decencias morales comunes que gobiernan las relaciones sociales. Es posible llevar vidas de excelencia y respetar los derechos ajenos sin pretensiones o sanciones teístas.

Revista peruana de Filosofía aplicada

16. Esencialmente el texto gira en tomo a

a) La alta carga fantástica de los sistemas religiosos clásicos.

b) Una interpretación religiosa de la existencia humana.

c) Una alternativa frente a los sistemas religiosos ortodoxos.

d) Una refutación a la teoría religiosa de los humanistas.

e) Una religión capaz de satisfacer a todo tipo de hombre.

Solución: Esencialmente el texto gira en torno a: una alternativa frente a los sistemas religiosos ortodoxos. Existe una tesis según la cual el hombre es por naturaleza un ser religioso. Así, el autor llega a señalar que al parecer los sistemas de creencias satisfacen cierta necesidad humana. Sin embargo, tal necesidad no significa que el hombre debe estar subordinado a las religiones tradicionales u ortodoxa& Existe la alternativa de un sistema ético consistente y útil para la vida social. Rpta. (c)

17. Se deduce que las pretensiones o sanciones teístas son censuradas ya que

a) El humanismo no comprende su verdadera significación.

b) No favorecen una vida realmente auténtica.

c) No se sustentan en la tentación trascendental.

d) No constituyen proyecciones de fantasías deseadas.

e) Los humanos son por naturaleza animales religiosos.

Solución: Se deduce que las pretensiones o sanciones teístas son censuradas, ya que: no favorecen una vida realmente auténtica. Las sanciones teístas o religiosas son propias de los sistemas religiosos tradicionales. Se entiende que estos sistemas regulan las relaciones de vida social recurriendo a la amenaza o al miedo, esto no permite un adecuado desarrollo individual y social. Precisamente por ello, el autor sostiene una nueva propuesta a fin de que la ética esté a favor de una vida auténtica. Rpta. (b)

18. La consternación de los humanistas se debe a

a) La incomprensión del auténtico sustento moral religioso.

b) El estudio histórico de diversas manifestaciones religiosas.

c) La persistencia de los hombres por la religiosidad.

d) Las limitaciones de los nuevos sistemas éticos.

e) El absurdo de buscar la autenticidad a la vida.

Solución: La consternación de los humanistas se debe a: la persistencia de los hombres por la religiosidad. Los humanistas, a decir del texto, están preocupados por la plena realización social del hombre. Sin embargo, consideran que los sistemas religiosos tradicionales frenan tal logro humanista. Por ello, muestran su indignación ante la vigencia de un fenómeno que no contribuye sino impide una vida auténtica. Rpta. (c)

19. Si el hombre no tuviera la noción de lo trascendente, entonces

a) El humanismo no podría aplicar su teoría.

b) La propuesta ética del autor sería polémica.

c) La creencia en la religión sería secundaria.

d) Las reglas éticas de los hombres se denegarían.

Solución: Si el hombre no tuviera la noción de lo trascendente, entonces: la creencia en la religión sería secundaria. Es la consigna de lo trascendente; es decir, de una visión que supone lo puramente físico o vivencial, lo que impulsa a los humanos a creer en sistemas religiosos. En tal sentido, si no hubiera preocupación por lo trascendente, entonces no habría mayor necesidad de aferrarse a las doctrinas religiosas tradicionales. Rpta. (c)

20. En el contexto, el término decencias se entiende como

a) Bases.

b) Normas.

c) Reservas.

d) Situaciones.

e) sistemas.

Solución: En el contexto, el término-decencias se entiende como: normas. En el texto se señala que hay decencias morales comunes que regulan las relaciones sociales. Analizando el contexto, a partir del término regulan se deduce que el vocablo decencia está referido al concepto regla, norma o precepto. Esto se respalda por el hecho de que la ética funciona como un conjunto de reglas que orientan la conducta y facilitan la convivencia. Rpta. (b)

Texto N° 3

La inercia frente a la vida es cobardía. Un hombre incapaz de acción es una sombra que se escurre en el anónimo de su pueblo. Para ser chispa que enciende, fuego que templa, reja que ara, debe llevarse el gesto hasta donde vuele la intención.

No basta en la vida pensar un ideal: hay que aplicar todo el esfuerzo para su realización. Cada ser humano es cómplice de su propio destino: miserable es el que se forja la cadena, suicida el que vierte la cicuta en su propia copa. No debemos maldecir la fatalidad para justificar nuestra pereza; antes debiéramos preguntarnos en secreta intimidad: ¿volcamos en cuanto hicimos toda nuestra energía?, ¿pensamos bien nuestras acciones, primero y pusimos después en hacerlas la intensidad necesaria?

La energía no es fuerza bruta: es pensamiento convertido en fuerza inteligente. El que se agita sin pensar lo que hace, no es un energeta: ni lo es el que reflexiona sin ejecutar lo que concibe. Deben ir juntos el pensamiento y la acción, como brújula que guía y hélice que empuja, para ser eficaces. Ahonde más su arado el labriego para que la mies sea proficua; haga más hijos la madre para enjardinarse el hogar; ponga el poeta más ternura para invitar corazones; repique más fuerte en el yunque el herrero que quiera vencer al metal.

INGENIEROS, José

Las fuerzas morales

11. El contenido de este texto podría ser considerado como:

A) una exhortación para orientar correctamente nuestros esfuerzos.

B) un mensaje para la juventud sumida en los vicios terrenales.

C) una crítica realista al actual sistema socio-político.

D) una arenga para que la sociedad retome su camino.

E) una invitación hacia la propagación de los ideales.

Solución: El tema expuesto podría ser considerado como una exhortación para orientar correctamente nuestros esfuerzos. El fragmento trata básicamente acerca de la necesidad de complementar adecuadamente el ideal y la acción:Con ello, el autor aconseja apartamos de la flojedad y esforzarnos en obrar con inteligencia y reflexión para lograr nuestros objetivos. Descartamos la opción D: Una arenga para qué sociedad se arme de valor y retome su camino, porque si bien es necesario que los individuos se atrevan a emprender proyectos, la finalidad no es hacer que la sociedad "retome su camino"; en la lectura no se indica que la sociedad se haya apartado de su rumbo original. También se descarta la clave E: Una invitación hacia la propagación de los ideales, debido a que, además de concebir ideales, el hombre debe esforzarse para plasmarlos. Los ideales, más allá de propagarse, deben hallar su materialización en la práctica. Rpta. (A)

12. Lo correcto en nuestra vida sería:

A) planificar de manera progresiva

B) actuar bajo los dictados del corazón

C) hacer de nuestro destino un estandarte

D) dosificar las ideas según las circunstancias

E) armonizar el pensamiento y la acción

Solución: Lo correcto en nuestra vida sería armonizar el pensamiento y la acción. Con la frase: "no basta pensar un ideal: hay que aplicar todo el esfuerzo a su realización", el autor expresa la necesidad de complementar el pensamiento y la acción para la consecución de nuestros ideales. Esta es la actitud que debemos adoptar frente a la vida.

Se desvirtúa la opción A: Planificar de manera progresiva. Si bien es correcto planificar lo que ha de hacerse, todo lo que concebimos debe ser ejecutado en la práctica. Con solo planificar no lograremos realizar nuestro ideal.

También se descarta la alternativa D: Dosificar las ideas según las circunstancias, porque, a pesar que es necesario saber pensar antes de obrar, muy poco nos ayudaría el evaluar las condiciones, el hacer proyectos sin emprender acción alguna para su ejecución. Rpta. (E)

13. Merecer el reconocimiento de los demás supone:

A) obrar con dinamismo, prudencia y valor

B) abrazar ideales ignorando el riesgo

C) pensar y actuar separadamente

D) complementarse con la sociedad

E) sobreponerse al miedo y dolor ajenos

Solución: Merecer el reconocimiento de los demás supone obrar con dinamismo, prudencia y valor. Para entender la intención de esta interrogante, preguntémonos, adicionalmente: ¿quiénes merecerían el reconocimiento de los demás? ¿No serían acaso los que saben complementar el pensamiento y la acción? Así es. Ellos son los hombres activos, diligentes, que reflexionan cuidadosamente antes de actuar. Son, en suma, hombres dinámicos, prudentes y a la vez valientes, porque tienen el suficiente coraje para emprender la gran tarea de llevar a cabo un ideal.

Se descarta la opción: Sobreponerse al miedo y dolor ajenos. No es a las debilidades ajenas a las que debe sobreponerse el hombre, sino a sus propias debilidades morales. Rpta. (A)

14. Para que una obra tenga la eficacia deseada, deberíamos:

A) coordinar nuestra emociones

B) ser como el labriego o el poeta

C) confiar en las energías que poseemos

D) orientar racionalmente nuestras energías

E) valorar nuestras capacidades naturales

Solución: Para que una obra tenga la eficacia deseada, deberíamos orientar racionalmente nuestras energías. La pregunta en mención nos lleva a releer las siguientes palabras del autor: -La energía no es fuerza bruta: es pensamiento convertido en fuerza inteligente (...) Deben ir juntos el pensamiento y la acción, como brújula que guía y hélice que empuja, para ser eficaces". De esto se interpreta que la eficacia es el resultado de una correcta orientación de nuestro esfuerzo: el pensamiento como guía y la fuerza como impulso para la acción.

Se descarta la opción C: Confiar en el energeta. El energeta sería aquel que posee y sabe aplicar su energía; pero ser eficaz en el obrar no consiste en confiar en el energeta, sino en convertirse en un energeta. También se desvirtúa la alternativa E: Valorar nuestras capacidades naturales, ya que con la sola valoración de nuestras capacidades no garantizamos la eficacia de nuestras acciones. Aparte de valorarnos, la tarea consiste en actuar de modo correcto, planificando racionalmente nuestras energías a fin de lograr eficacia. Rpta. (D)

15. Señale lo que no corresponde a lo planteado por el autor:

A) Toda persona participa en su destino

B) Toda idea es consecuencia de una acción

C) Ser energeta implica actuar racionalmente

D) Los incapaces tienen una existencia anónima

E) La fatalidad no justifica nuestro fracaso

Solución: Lo que no corresponde a lo planteado por el autor es toda idea es consecuencia de una acción. Esto es falso, pues la idea expresada por el autor es todo lo contrario. Todo acto es consecuencia de un ideal. Por consiguiente, la expresión contenida en la alternativa B contradice lo planteado por el autor. Rpta. (B)