Las imágenes en educaciónLas imágenes en educación

Karina CrespoKarina Crespo

Tucumán- ArgentinaTucumán- Argentina

LA IMAGEN EN EDUCACIÓNLA IMAGEN EN EDUCACIÓN

EstimulaEstimula

• Operaciones básicas del Operaciones básicas del

pensamientopensamiento

• ImaginaciónImaginación

• Creación de MetáforasCreación de Metáforas

• Nuevas formas de interpretar, Nuevas formas de interpretar, representar y construir representar y construir significadossignificados

¿Qué nos aportan las imágenes ¿Qué nos aportan las imágenes

en nuestras prácticas docentes?en nuestras prácticas docentes?

FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGENFUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN

• Expresión de valores culturalesExpresión de valores culturales

• Representación de lo sagrado o divinoRepresentación de lo sagrado o divino

En la Antigüedad

FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGENFUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN

Venus de WillendorfVenus de Willendorf

((22.000 y 24.000 a.c.)22.000 y 24.000 a.c.)

FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGENFUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN

• Cabeza: tocado, peinado, Cabeza: tocado, peinado,

trenzas.trenzas.

•Sin rostroSin rostro

•Pechos sobresalientes Pechos sobresalientes

•Brazos frágilesBrazos frágiles

•Caderas anchasCaderas anchas

•Sin piesSin pies

•Representa a LA mujerRepresenta a LA mujer

En el RenacimientoEn el Renacimiento::

• representación de ideas religiosasrepresentación de ideas religiosas

• encargo del mecenas (objetivos políticos)encargo del mecenas (objetivos políticos)

FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGENFUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN

La PiedadMiguel Ángel

FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGENFUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN

La Madonna y Niño entronado

Mecenas: Ludovico Sforza

FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGENFUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN

• EvangelizadoraEvangelizadora

La creación de AdánMiguel Ángel

La TransfiguraciónRafael

FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGENFUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN

• Popularización de la imagen (S XIX)Popularización de la imagen (S XIX)

Daguerrotipo Retrato tomado con daguerrotipo

FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGENFUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN

IMAGEN FIJAIMAGEN FIJA

Es la representación impresa, analógica o digital de un Es la representación impresa, analógica o digital de un instante de la realidad o la reconstrucción simbólica del instante de la realidad o la reconstrucción simbólica del mismo.mismo.

LECTURA DE UNA IMAGENLECTURA DE UNA IMAGEN

A)A) Monosemia / PolisemiaMonosemia / Polisemia

B) B) Iconicidad / / Abstracción

C) C) Denotación / Connotación

Monosemia (un solo significado) Monosemia (un solo significado)

Polisemia: más de un significadoPolisemia: más de un significado

ICONICIDAD

ABSTRACCIÓN

Brancusi, “Pájaro en el espacio”.

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

Estudio denotativo

Descripción de la imagen en su totalidad: color,

forma, tamaño, contexto donde se encuentra,

elementos que la componen, etc.

Estudio connotativoEstudio connotativo

Observamos también los Observamos también los significados que implican los significados que implican los elementos que la componen elementos que la componen

(analizamos el contexto, (analizamos el contexto, recursos, estereotipos, su recursos, estereotipos, su

gesto de provocación, etc.)gesto de provocación, etc.)

La lectura connotativa puede La lectura connotativa puede también relacionarse con el también relacionarse con el

mundo simbólico del mundo simbólico del espectador (por ejemplo, espectador (por ejemplo,

cuando contemplamos una cuando contemplamos una pintura)pintura)

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓNDENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

Las imágenes en la publicidad Las imágenes en la publicidad

¿Hacemos un análisis denotativo y connotativo?¿Hacemos un análisis denotativo y connotativo?

Las imágenes en la publicidadLas imágenes en la publicidad

¿Hacemos un análisis denotativo y connotativo?¿Hacemos un análisis denotativo y connotativo?

ESTEREOTIPOS ESTEREOTIPOS

¿Qué son los ¿Qué son los

estereotipos?estereotipos?

Los estereotipos son Los estereotipos son

imágenes, ideas o imágenes, ideas o

representaciones que un representaciones que un

grupo social tiene de otro. grupo social tiene de otro.

Son opiniones generalizadas Son opiniones generalizadas

y no contrastadasy no contrastadas..

El poder de la publicidad impone estereotipos a imitar por la sociedadEl poder de la publicidad impone estereotipos a imitar por la sociedad..

TIPOS DE ESTEREOTIPOS TIPOS DE ESTEREOTIPOS

¿Qué tipos de estereotipos

podemos identificar?

Clic en el ícono

• Análisis de audiovisuales

• Denotativo• Nombre de la obra:• Autor/es• Año• Personajes• Ubicación espacio-temporal• Argumento

• Connotativo• Público destinatario (¿A quién está dirigido?)• Interpretación del mensaje. ¿Por qué/ para qué intenta transmitir este mensaje?

¿Qué emociones predominan? • ¿Para qué pueden servir las producciones audiovisuales en educación?

LENGUAJE AUDIOVISUAL

Fuentes y Material de consulta

La Publicidad desde la Educación Plástica

Iconismo Grados de iconicidad y monosemia Leyes de Gestalt Clasificación de imágenesImagen realista y no realista Elementos de la imagenFormatos de imagenlenguaje icónicoBuscadores de imágenes Contrapublicidad

Karina CrespoKarina Crespo

Cecilia BallesterosCecilia Ballesteros

Taller “Pedagogía de la imagen”

2009- Tucumán- Argentina-