tOS ACCESORIOS DE CLARA, ISABEL Y BELINDA

Las hijas del señor González, Clara, lsabel y Belinda tienen 9 pulseras y 6 anillos es decirun total de 15 accesorios personales. Clara tiene 3 anillos. lsabel tiene tantas pulserascomo anillos tiene Clara y en total tiene un accesorio más que Clara, que tiene 4.

áCuántas pulseras tienen Claraly Belinda?

COMPRAS

Julio y Sandra son esposos, salieron al mercado a comprar pescado pero regresaroncon carne.

éQué son Julio y Sandra?t//bl/t's*tz

éQué se infiere en este texto? )e tQra tafuturt de Pdg¡, a/ zlwwh /e #qpwrr

TALLE DE COMPREIUSIÓ¡\¡ ANATÓGICA DE I.A LECTURA

LA GAI.L¡NA DE tOS HÚEVOs EE OROUn hombre tenía una ga'l't¡a que todos los días ponía un huevo de oro. Como eraambicioso empezó a pensar\ que el animal debía tener en su interior una gran barrade oro. Entonces decidió matÑ para sacar la barra y se encontró con que la gallinaera exactarnente igual a todas las\e su especie.Por alcanzar de una vez toáa la riq\za perdió inclusive lo poco que tenía.

¿A qUÉ SE REFIERE EL ESCRITO?

¡ l& á,ilfnr / {e tñ & rqó.

ANATOGíAS DELTEXTO

Lee elsiguiente escrito y sigue las instrucciones que se dan a continuación deltexto.

"Estudiante na hay cotnino, se hace comino al andar.,,

A algunas personas se nos dificulta el leer, no importa eltema del que trate eltexto, yasea un texto científico o un texto recreativo. Algunos otros pensamos que la lecturasólo consiste en pasar la vista por los caracteres impresos del texto. y otros más nosdamos por vencidos y mejor ya ni leemos.

éPor qué se nos dificulta tanto la lectura? iEs la lectura tan aburrida comoimaginamos? Estas son algunas de las muchas preguntas que nos formulamosconstantemente, cuando tal vez la pregunta correcta a formularnos sea áRealmente sécomo leer?. Y posiblemente la respuesta a esta pregunta sea: no.El leer es una de Ias actividades más reconfortantes que existen. Esta nos transporta a

mundos que jamás habríamos imaginado antes, nos muestra y nos enseña cosas'quede ninguna otra manera aprenderíamos.

La lectura crítica, escribe Eugenio Núñez Ang, "exige una actividad intelectual quepermita la'manipulación de conceptos para la construcción de nuevos sentidos ofundamentalmente, la apreciación y adquisición de un conocimiento que tenga valorpersonal para cada lector."En este escrito se presentan varios métodos de comprensión de lectura. En generaltodos los métodos son muy parecidos entre si, pero talvez alguno de ellos ayude a queaprendamos a\er analógica y críticamente. Y poder así implementar, este tan útilhábito en nuestr

éA qué se refiere el to?.

ANALOGíAS DELTEXTO

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Llb^q:, !*la :', cÍe^n[+r{o I f6^'io trod{*ue¿lof5f¡dnfr¡.ol

EL BÚHO QUN qU¡PíN SRIVNR A TA HUMANIDAD.

En Io más intrincado de la Selva existió en tiempos lejanos un Búho que empezó a

preocuparse por los demás.

En consecuencia se dio a meditar sobre las evidentes maldades que hacía el León consu poder; sobre la debilidad de la Hormiga, que era aplastada todos los días, tal vez

cuanto más ocupada se hallaba; sobre la risa de la Hiena, que nunca venía al caso;

sobre la Paloma, que se queja del aire que la sostiene en su vuelo; sobre la Araña, que

atrapa a la Mosca y sobre la Mosca que con toda su inteligencia se deja atrapar por laAraña, y en fin, sobre todos lcls defectos que hacían desgraciada a la Humanidad, y se

puso a pensar en la manera de remediarlos.

Pronto adquirió la costumbre de desvelarse y de salir a la calle a observar cómo se

conducía la gente, y se fue llenando de conocimientos científicos y psicológicos que

poco a poco iba ordenando en su pensamiento y en una pequeña libreta.De modo que algunos años después se Ie desarrolló una gran facilidad para clasificar, y

sabía a ciencia cierta cuándo erl León iba a ruglr y cuándo la Hiena se iba a reír, y lo que

iba a hacer el Ratón del campri cuando visitara al de la ciudad, y lo que haría el Perro

que traía una torta en la boca cuando viera reflejado en el agua el rostro de un Perro

que traía una torta en la boca, y el Cuervo cuando Ie decían qué bonito cantaba.

Y así, concluía: "Si el León nr: hiciera lo que hace sino lo que hace el Caballo, y el

Caballo no hiciera lo que hace sino lo que hace el León; y si la Boa no hiclera lo que

hace slno lo que hace el Ternero y el Ternero no hiciera lo que hace sino Io que hace la

Boa, y asíhasta.el infinito, la Humanidad se salvaría, dado que todos vivirían en paz y la

guerra volvería a'\r como en lr¡s tiempos en que no había guerra."

Lee todo e[ texto"L,{1 I :

I es el tema general?

éQué analogías puedes form.i$i,. ti . ::,,.,¡, f r r.3 *,..

t,u!,i u' ;.!i : ','

Había un niño al que todo

ruido con sus pisadas.

Un día comenzó a golpeai

Cogió esta costu m bre y

tamborilero y luego formó

le daba miedo. Corría

una iata con un palo y

cacla vez lo hacía

parte de un grupo de

por todas partes sin parar, para hacer

consiguió espantar el miedo.

con mas musicalidad hasta ser un

música como baterista.

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r a partir de ¡a

Lee todo el éCuál es el tema general?

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relación planteada?

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éQué analogías puedes formular a part¡r de Ia relación planteada?