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PUENTES CON VIGAS ARMADAS DE CELOSIA

91. DESCRIPCION Y TIPOS USUALES

Se denominan vigas armadas, o de celosia, las vigas compuestas por elementos rectilfneos, combi~ nados formando triangulos indeformables, de tal manera que los momentos producidos por las car~ gas, originen solamente fuerzas axiales de tracci6n y compresi6n en los elementos de las vigas.

Los puentes con vigas de celosfa son los mas usados para luces intermedias, comprendidas entre 20 y 100 mts aproximadamente. Constan de 2 o mas vigas maestras de gran altura, forma~ da por cordones, montantes y diagonales, liga~ dos entre si por juntas , empemadas, remacha~ das 6 soldadas. Estas vigas soportan el tablero, que se apoya en los nodos de dichas vigas maes~ tras por medio de traviesas, que pueden ser de alma llena 6 formadas tam bien por celosfas ( ver figura No. 91~2)

Segun la posicion que ocupa el tablero con re~ laci6n a las vigas maestras, los puentes de celo~ sfa pueden ser:

-

I ........

=====

L I

3

CDRDOII II'ERIOR

Callada (j

ll.arguenle ~ I

I

Fig. N"91-1

a) De tablero inferior, que son los mas comunes, pues tiene la ventaja de que las vigas maes~ tras no interfieren con la secci6n de desagi.ie.

b) De tablero superior, que se utilizan cuando la altura libre hasta ell echo del rfo es consi~ derable. En ellos pueden usarse mas de 2 vigas maestras y tienen la ventaja de permitir rios~ tras transversales, en cruz de San Andres, que contribuye a hacer mas econ6mico este arriostramiento.

149 I I I I I I ~~~-._~- _l__:____r.~

I '

\

c ) D e t a b l e r o m e d i o , q u e r e i l l l e n p a r t e d e l a s v e n t a j a s e i n c o n v e n i e n t e s d e l o s t i p o s c i t a d o s a n t e s .

L o s p u e n t e s c o n v i g a s d e c e l o s f a p u e d e n s e r d e m u y d i v e r s o t i p o s y s e a c o s t u m b r a a c l a s i f i c a r l o s ,

a d e m a s , s e g u n l o s e l e m e n t o s q u e l o s c o m p o n e n , a s i :

1 ) S e g u n s u a r r i o s t r a m i e n t o : q u e p u e d e s e r s u p e r i o r o l a t e r a l .

2 ) S e g t t n l a f o n n a d e s u s c o r d o n e s : q u e p u e d e n s e r p a r a l e l o s ( d e a l t u r a u n i f o r m e ) o p o l i g o -

n a l e s ( v i g a s d e a l t u r a v a r i a b l e ) .

3 ) S e g u n e l t i p o d e n o d o o j u n t a : q u e p u e d e s e r s i m p l e ( d e p a s a d o r ) 6 c o m p u e s t a ( r e m a c h a -

d a o s o l d a d a ) e n c u y o c a s o l a s c e l o s f a s c o n s t i t u y e n , e n r e a l i d a d , e l e m e n t o s h i p e r e s t a t i c o s

4 ) S e g t t n l a d i s p o s i c i 6 n d e s u s d i a g o n a l e s y m o n t a n t e s : L a s c o m b i n a c i o n e s m a s u s a d a s d e

d i a g o n a l e s y m o n t a n t e s s e d i s t i n g u e n c o n l o s n o m b r e s d e l o s p r o y e c t i s t a s q u e l a s p o p u l a r i -

z a r o n y a s i s e c o n o c e n :

a ) L a s v i g a s d e t i p o H o w e .

b ) L a s v i g a s t i p o P r a t t .

c ) L a s v i g a s t i p o W a r r e n .

d ) L a s v i g a s W a r r e n c o n v e r t i c a l e s .

e ) L a s v i g a s t i p o B a l t i m o r e .

A d e m a s d e l o s t i p o s y a m e n c i o n a d o s , p u e d e

e s c o g e r e l p r o y e c t i s t a o t r a s m u c h a s c o m b i n a -

c i o n e s q u e s e a d a p t e n b i e n a l a s c o n d i c i o n e s

e s p e c i a l e s d e l p r o b l e m a q u e e s t u d i a y p o r e l l o

r e s u l t a i n t e r e s a n t e l e e r , e n l o s t r a t a d o s e s p e c f -

f i c o s , s o b r e I a g r a n v a r i e d a d d e p u e n t e s c o n v i -

g a s d e c e l o s f a , q u e s e h a n u t i l i z a d o c o n e x i t o

h a s t a a h o r a , a u n q u e l o s t i p o s c i t a d o s a n t e s s o n

l o s m a s c o m u n m e n t e u s a d o s .

A R R I O S T R A M I E N T O

l A T E R A L

v A R R I O S T R A M I E N T O ' \ [

S U P E R I O R

F i g . N " 9 1 - 3

C a d a t i p o r e q u i e r e u n m e t o d a d e t a l l a d o d e c a l c u l o a d e c u a d o a s u s c a r a c t e r f s t i c a s e s p e c i a l e s y p o r e l l o

r e s u l t a r f a m u y e x t e n s o a c o m e t e r s u e s t u d i o c o m p l e t o , p o r l o c u a l e n e s t a s L e c c i o n e s s o l o s e e s t u d i a n

l o s c o n c e p t o s g e n e r a l e s a p l i c a b l e s a t o d o s l o s t i p o s . A d e m a s , e l p r o c e s o d e t a l l a d o d e p r o y e c t o , r e -

q u i e r e u n a e l e v a d a e s p e c i a l i z a c i 6 n d e l a m a t e r i a y s i s e t o m a e n c u e n t a q u e , e n l a m a y o r p a r t e d e l o s

c a s o s d e l a p r a c t i c a , s o n l a s c a s a s m a n u f a c t u r e r a s l a s q u e d e s a r r o l l a n d i c h o s p r o y e c t o s , s e j u s t i f i c a

q u e e l i n g e n i e r o c i v i l t e n g a s o l a m e n t e n o c i o n e s s o b r e l o s m e t o d o s g e n e r a l e s , q u e l e p e r m i t a n e s c o -

g e r d e b i d a m e n t e e l t i p o m a s a d e c u a d o a l p o n t e a d e r o e n e s t u d i o .

9 2 . C A R A C T E R I S T I C A S E S T A T I C A S

P a r a e l e s t u d i o d e l a s c a r a c t e r i s t i c a s e s t a t i c a s d e l o s p u e n t e s c o n v i g a s d e c e l o s f a , s e l o s c o n s i d e r a s u b -

d i v i d i d o s e n t r e s e l e m e n t o s f u n d a m e n t a l e s , q u e s e a n a l i z a r a n s e p a r a d a m e n t e , a s a b e r :

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