ESCUELA DE POSTGRADO

CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICATecnologia y Educacion

Licenciada Graciela Guevara

INTRODUCCIÓNEl presente trabajo presenta la temática

sobre la utilización de wikis como proyecto

colaborativo en el aula, la definición de lo

que es una wiki, la historia de cómo

surgieron, ventajas y desventajas de su uso,

sus características y la importancia de su

utilización en el ámbito educativo, en donde

los estudiantes pueden a través de un

entorno virtual de aprendizaje desarrollar un

sin fin de actividades prácticas y que a la

vez pueden compartir con otros.

Que es una Wiki?

«Wiki» es una palabra hawaiana que quiere

decir «rápido». Un WikiWikiWeb o simplemente

Wiki es una colección de páginas web

enlazadas entre sí, cada una de las cuales

puede ser visitada y editada por cualquiera.

Dichas facilidades hacen de un wiki una herramienta efectiva

para generar páginas web colaborativamente creando

contenidos informativos en Internet de una manera muy

sencilla.

Los wikis sirven sobre todo para

colaboración esporádica y espontánea.

Puedes dejar una web abierta para que, si

hay algún error, la gente (o tú mismo) la

vayáis actualizando. La ventaja de poder

editar una página web con sólo pulsar un

botón hace que la barrera de acceso a la

colaboración en un sitio sea bastante

baja. http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.uv.es%2Fasepuma%2FXIV%2Fcomunica%2F118.pdf&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNGhpMRj43KbutouEFPjyajR33h_PQ

Wikis en el Ámbito EducativoLos proyectos colaborativos promueven un nuevo modelo de aprendizaje basado en la realización de diferentes tareas, cuya ejecución requiere de la participación y colaboración de todos los componentes de un determinado grupo de trabajo, permitiendo así la adquisición de nuevos aprendizajes por parte de los estudiantes a partir de la interacción mutua entre sí y con el propio contexto.

Hiltz (1992) define el aprendizaje colaborativo como un proceso que enfatiza tanto el esfuerzo cooperativo o de grupo entre los docentes y los

estudiantes, como la participación activa y la interacción entre ambos. Constituyendo como resultado el conocimiento que emerge del diálogo

activo al compartir la información, las ideas y/o experiencias. Dicho conocimiento se identifica con un constructo social, y por lo tanto, el

proceso formativo se deriva de la interacción social desarrollada en un entorno a partir del intercambio entre iguales, de la evaluación de los

resultados obtenidos y de los productos fruto de la actividad cooperativa.

Todo ello, implica que el proceso de

aprendizaje debe posibilitar a cada

estudiante la libre exploración y control

de su propio itinerario de aprendizaje, y

potenciar el pensamiento reflexivo-

crítico, mediante la relación de los

nuevos aprendizajes con las

experiencias previas que éstos puedan

tener, para conseguir los objetivos, y

adquirir las competencias y habilidades

necesarias para realizar las tareas

propuestas tanto individual como

colaborativamente.

Por último, se debe señalar que con la utilización de la tecnología wiki, dentro de un entorno virtual de aprendizaje, se pueden desarrollar numerosas actividades y prácticas formativas de carácter colaborativo, entendiéndolas como experiencias de aprendizaje que tienen lugar en interacción con un contexto con el que los sujetos interaccionan, propiciando “ambientes de aprendizaje” constructivistas, tal como lo entiende Wilson (1996).

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.centrocp.com%2Flas-wikis-facilitadoras-del-aprendizaje-colaborativo-y-el-desarrollo-de-competencias%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNFQZrmBsvFVer5A8x81DZBtmUAR7A