las wikis como aulas colaborativas
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LAS WIKIS COMO AULAS COLABORATIVAS
Prof. Carla Raguseo
Gracias por acercarse a compartir
¿Los wikis o las wikis?
http://www.googlefight.com
Espacios 2.0
La Web en Educación
WEB 1.0 WEB 2.0
La Web Una fuente de información
Una plataforma participativa
El alumno consumidor de información, lector crítico, investigador
(co) editor, (co) autor(co) creador
Habilidades y competencias
Pensamiento crítico, resolución de problemas
Competencias comunicativas y
sociales
El docente organizador y facilitador comunicador, diseñador
Blogs Wikis
Breve encuesta
Poner un tilde donde corresponda.
He leído wikis. He editado wikis de otros. He creado mis propias wikis. He usado wikis con mis clases. He usado wikis con mis colegas.
WikisHerramienta
de colaboración
Grupo de autores
y editores
Estadísticas Wikipedia
En español 824.422 artículos Usuarios registrados 1.927.802 Usuarios activos 15.274En inglés 3.726.242 artículos Usuarios registrados 15.223.855 Usuarios activos144.514
Yo, usuario
“Internet, tal como la conocemos, ha sido construida por amateurs. El contenido y gran parte del código subyacente ha sido construido por un ejército voluntario de gente que ha cedido su trabajo en conjunto.” Kevin Kelly 2007
http://digitalistas.blogspot.com/2007/11/entrevista-kevin-kelly.html
Lane Hartwell-Wikipedia
Otros proyectos de Wikimedia
http://simple.wikipedia.org/wiki/Main_Page Simple English Wikipedia
http://simple.wiktionary.org/wiki/Main_Page Simple English Wiktionary
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikcionario
Wikcionario – Wiktionary http://es.wikibooks.org/wiki/Portada
Wikilibros http://es.wikipedia.org/wiki/Wikiquote
Wikicitas
Harry Potter Wiki
http://harrypotter.wikia.com/
Si los wikis fueran analógicos…
Writeable Walls, InQbate, CETL in Creativity, University of Sussexhttp://www.flickr.com/photos/jiscinfonet/2328309559/in/photostream/
¿Qué hay detrás de una wiki?
http://es.wikipedia.org/wiki/Rebeli%C3%B3n_en_Libia_de_2011
Discusión
Modo Lectura
Modo Edición Historial
Características
Herramienta de colaboración Modos de lectura y edición Historial Discusión Navegación no lineal, diseñada por el usuario Altamente flexible, hipertextual Links internos (a páginas wiki) y externos Administración: miembros, permisos,
plantilla…
Tipos de autoría
Doug WorshamMaking Wikis Work
Proceso de escritura colaborativa
Doug WorshamMaking Wikis Work
Colección de presentaciones
Guía colaborativa
Colección de recursos
Búsqueda del tesoro
Corrección y revisiones
Comparación de versiones
Algunos usos educativos Portal del aula / cátedra (programa,
actividades, calendario) Colección de recursos, materiales Escritura colaborativa (peer-editing)* Glosario / diccionario / directorio
colaborativo Plataforma para webquests Proyectos colaborativos con otras clases Archivo / Colección de trabajos, tareas Construcción continua de conocimiento
basado en el trabajo de cursos anteriores. Materiales generados por los alumnos.
Aspectos a tener en cuenta
Evaluar las necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.
Usar los contenidos que los alumnos aportan a la clase.
Establecer reglas claras “wiki guidelines”. Permitir a los alumnos familiarizarse con el
entorno primero. (Actividades introductorias, de exploración, tiempo para experimentar, arenero, etc.)
Modelar “prácticas wiki” de trabajo colaborativo. Darle la posibilidad a los alumnos de ser autores
y editores.
¿Dónde comenzar?
http://www.wikispaces.com/
http://pbworks.com/
http://es.wikia.com/wiki/Wikia
Educación 2.0
No va a ser muy difícil desentrañar las potencialidades que ofrecen actividades como compartir información, escribir ideas propias, socializar lecturas o participar en una enciclopedia colectiva. Son actividades que se fundan en redes sociales, y desde el aspecto práctico, ético, académico, no pueden ser más que bienvenidas en el mundo de la educación."
Cecilia Sagol Educ.ar, 2006
