las tres prioridades básicas para establecer el sistema básico de mejora en las escuelas primarias

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Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias. UN NUEVO ENFOQUE DE TRABAJO PARA LA EDUCACION BASICA. TRES PRIORIDADES GENERALES. Énfasis en la primera prioridad. 1.- La normalidad mínima escolar. 2.- Mejora del aprendizaje. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias
Page 2: Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias

Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas

Primarias

UN NUEVO ENFOQUE DE TRABAJO PARA LA EDUCACION BASICA

Page 3: Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias

2.- Mejora del aprendizaje

3.- Retención de los alumnos

Énfasis en la primera prioridad

1.- La normalidad mínima escolar

TRES PRIORIDADES GENERALES

Page 4: Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias

Consejo Nacional de Autoridades Educativas / Abril 2013 / Un nuevo enfoque para la educación básica

Énfasis en la lectura temprana

Asistencia constante de los alumnos

La escuela abierta a diarioTiempo efectivo de aprendizaje

Horas de instrucción oficialesMateriales a tiempo

Pensamiento crítico

Evaluación continua

Involucramiento de las familias

Clima y Seguridad escolar

Políticas no-discriminatorias

Currículo alineado

Educación Bilingüe

Desarrollo profesional continuo de docentes

Pirámide de la mejora educativa

Fuente: USAID (2008) La oportunidad para aprender:

Una estrategia de gran impacto para mejorar los

resultados educativos en los países en desarrollo

Asistencia constante de los docentes

Intervenciones de segundo

orden

Lo básico a garantizar

Page 5: Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias

LA BASE DE LA PIRAMIDE A LA QUE SE REFIERE INCLUYE

¿Por qué es necesario establecer una NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR

1 Asistencia constante de los

maestros

2 Asistencia constante de los

alumnos

3 Materiales a tiempo

4 Horas de instrucción

oficiales

5 Tiempo efectivo de aprendizaje

6 Enfasis en lectura temprana

7 Escuela abierta a diario

LO BÁSICO A

GARANTIZAR

Page 6: Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias

De las Tres CONDICIONES generales para establecer el

sistema básico de mejora en las escuelas primarias

Para cumplir con las Tres Prioridades Generales

que propone el sistema básico de mejora se requiere

Page 7: Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias

2.- Fortalecimiento de la Supervisión Escoalar

3.- Descarga administrativa

Énfasis en la primera condición

1.- Establecer consejos técnicos de Escuela y de Zona

TRES CONDICIONES GENERALES

Page 8: Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias

La única manera en que el derecho a la educación se cumple es si ay

aprendizajes de calidad logrados que le permitan a las personas hacer el ejercicio pleno de todos los demás

derecho (Aprendizajes esperados)

Derecho a la Educación

Page 9: Las Tres Prioridades Básicas Para Establecer El Sistema Básico De Mejora En Las Escuelas Primarias

ÉXITO EN LA JORNADA DEL 18 DE SEPTIEMBRE Y

GRANDES LOGROS EN EL CTE DEL 27 DE SEPTIEMBRE

GRACIAS