las tic y sus implicaciones educativas
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Universidad Abierta para AdultosMaestría en Gestión de la Tecnología Educativa
ASIGNATURAINFORMÁTICA EDUCATIVA
TEMALAS TIC Y SUS IMPLICACIONES EDUCATIVAS.
MAESTRASOLANLLY MARTÍNEZ RIVAS
NOMBRE YELGI MANUEL PEREZ DIAZ
MAT. 16-4264
3.1. Las TIC. Conceptualización.
Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación TIC al
conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de
informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales
de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.
3.2. Potencial y efectividad de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje
Para continuar con el potencial que hasta el momento tienen las TIC en las tecnologías se hace
necesario promover un poco más la innovación y el cambio en todos los niveles del ambiente escolar.
Hay que repensar algunos objetivos de aprendizaje y las metodologías de enseñanza y alinear las
tecnologías con ellos. Existen diferencias sustanciales entre utilizar la tecnología como complemento de
los modelos actuales para hacerlos más eficientes e integrar la tecnología a todo el sistema educativo
.
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¿Qué son las TIC?
3.3. Ventajas y desventajas de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Interés. Motivación; Interacción continúa; actividad intelectual; Desarrollo de la iniciativa; Aprendizaje a partir de los errores; Mayor comunicación entre profesores y alumnos; Aprendizaje cooperativo; Alto grado de interdisciplinariedad; Alfabetización digital y audiovisual; Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información
Desventajas 1 – Distracciones
2 – Aprendizaje superficial
3 – Proceso educativo poco humano
4 – No es completamente inclusivo
5 – Puede anular habilidades y capacidad crítica
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Las TIC, Características, Ventajas y Desventajas
3.4. Características del modelo pedagógico utilizando las TIC
Las principales características del modelo pedagógico son: Flexible:
para que pueda adaptarse a diversas situaciones. Estructurado: para
favorecer la organización y desarrollo del aprendizaje. Centrado: en el
estudiante para que éste sea capáz de asumir de modo activo su
propio proceso de formación.
3.5. Enfoque de integración de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje
Enfoque de integración de las TIC en el proceso de enseñanza
aprendizaje Las TIC deben estar al servicio de una educación donde el
alumnado sea el protagonista de su propio aprendizaje y que, con la
ayuda del docente, acceda a las claves para comprender la cultura y
su evolución, y haga posible construir el propio conocimiento.
Opinión PersonalPara que la integración de las TIC en educación pueda efectuarse de una manera apropiada es necesario profundizar las acciones orientadas a la formación de los docentes. Los usos educativos de las TIC no surgen de forma automática porque exista la posibilidad técnica, sino porque hay profesores con proyectos educativos que aprovechan la potencia comunicativa del ordenador para llevarlos a cabo.
De igual modo se alega que los profesores no están suficientemente preparados ni motivados para utilizar nuevos medios, aún cuando hay pocas evidencias al respecto. Las TIC nos permiten recrear ambientes organizadores de aprendizajes complejos, estimular el trabajo colaborativo, examinar materiales en diversos modos de presentación y perspectivas diferentes y estimular la reflexión y la negociación.
Concluyo estas palabras diciendo que los profesores deben tener la oportunidad y el apoyo necesario para emplear las TIC en resolver problemas reales vinculados estrechamente con sus tareas docentes.