Las tecnologías de la información

Por:

• Marisol Tobón Mejía

Evolución de la comunicación

Evolución de los medios de comunicación

El cambio cultural y de las comunicaciones

A lo largo de la historia, los medios de comunicación han ido avanzando en paralelo con la creciente capacidad de los pueblos para configurar su mundo físico y con su creciente grado de interdependencia. La revolución de las telecomunicaciones y de la transmisión de datos ha empujado al mundo hacia el concepto de “aldea global”. Los efectos de estos nuevos medios de comunicación sobre la sociedad han sido muy estudiados.

• Hay quienes sostienen que los medios de comunicación tienden a reforzar los puntos de vista personales más que a modificarlos, y otros creen que, según quién los controle, pueden modificar decisivamente la opinión política de la audiencia. En cualquier caso, ha quedado demostrado que los medios de comunicación influyen a largo plazo, de forma sutil pero decisiva, sobre los puntos de vista y el criterio de la audiencia.

Evolución del principal medio de comunicación (el habla)

Lenguas y dialectos La escrituraLa escritura permitió la

expansión de la información

al hablante y al oyente.

• Los inconvenientes de la

escritura con respeto al

lenguaje , ya que para

interpretar había que

aprender una gran cantidad

de símbolos

Cuando los seres humanos empezaron

a utilizar el lenguaje se pudo

almacenar y transmitirlo a las demás

generaciones.

Fue así como nació la comunicación

oral. Actualmente en el mundo se

hablan mas de 3000 lenguas y

dialectos.

El alfabeto lo origino el oriente

próximo y lo introdujeron los fenicios

en Grecia donde le añadieron los

sonidos y las bocales.

La escritura Las escuelas

• Aparecieron las

escuelas hace unos

4500 años en

Mesopotamia, Egipto

y la china, su

objetivo era enseñar

los símbolos y los

tipos de escritura a

la clase privilegiada

y a los escribas

Fue la forma de preservar el

conocimiento fue más reflexiva y

estructurada.

El conocimiento y el pensamiento

fueron más fiables y sistematizados.

Ahora, la posibilidad de acumular el

conocimiento, de transferirlo a otras

personas presentes y no presentes,

del mismo tiempo o de la posteridad

hicieron de la escritura un elemento

de poder político, económico, social y

cultural.

El invento del papel• En el siglo XVII surgieron

en Europa unas hojas informativas denominadas corantos, que en un principio contenían noticias comerciales y que fueron evolucionando hasta convertirse en los primeros periódicos y revistas que ponían la actualidad al alcance del gran público.

Después de mucho escribir en hojas de papiro y en pergamino (cuero de animal) en China, hacia el año 105 d.C. se descubrió el papel. Mil años después, al llegar esta técnica a Europa, provocó una gran demanda de libros.

La educación audio visual• El uso de los materiales

audiovisuales puede hacer llegar a los alumnos experiencias más allá de su propio ámbito escolar y difundir la educación a otras regiones y países, siendo accesible a más personas. ayudan a asimilar fácil la información.

La educación audiovisual nació en la década de 1920 .Los catedráticos y pedagogos lo empezaron a utilizar como un apoyo para llegar a los educados de una mejor forma.La educación a dado a conocer las ventajas de estos en el proceso educación-aprendizaje.

Aparición de los medios electrónicos y digitales

• Todos los medios audiovisuales como las computadoras, los discos de vídeo digital y los discos compactos, permiten el uso de mejores herramientas para profesores y alumnos en la educación. Ahora es mas fácil la manipulación de sonidos textos e imágenes se encuentra mucho donde almacenarla.

La invención del telégrafo (1844) y

del teléfono (1876) en el siglo XIX

significó que los mensajes escritos

y verbales podían ser transmitidos

rápidamente sobre largas

distancias por primera vez. Pero

debieron pasar más de 100 años

(1947) para que aparezca la

primera computadora. Que solo

servía para hacer 5000

operaciones aritméticas Y 50 años

después las siguen perfeccionando

y son muchas cosas que se pueden

realizar en ellas.

Nuevas tecnologías de la información y

educación

Niveles de una computadora*El primero es lo básico se denomina

como cultura y el conocimiento de la

estructura mas básica de la

computadora .

*la computadora cumple las necesidades

de programas avanzados para

manejo de información en empresas.

*En el tercer nivel se encuentra la

informática como ciencia que ayudan

a los científicos a obtener

capacidades y convertirlos en

profesionales de esta área.

Podemos decir que pueden mejorar la

calidad de la educación, y que éstas

constituyen medios, herramientas que

aportan a un proceso pedagógico. pero no

pensar que las tecnologías son mas

importantes que un profesor, las

tecnologías solo son un apoyo para la

educación.

No cabe recalcar que las tecnologías son

un grande apoyo para mejorar la calidad

dela educación como por ejemplo la

información es mas rápida y las

tecnologías permiten el acercamiento de la

información..

Tics en la educaciónLas tics no van a cambiar la

educación pero si pueden ser

una buena herramienta para

esta ofrecen una

estimulación el los

estudiantes.

• La educación tradicional, su

fisonomía y dinámica debe

cambiarse deben tener en

cuenta los recursos

informáticos.

encargados de esta actividad, etc. Sin embargo, la introducción de las nuevas tecnologías en la educación debe obedecer a un proyecto educativo y debe estar guiada por objetivos. Las aplicaciones de las TIC en la educación dependen de las decisiones de los responsables de la enseñanza: los directivos de los establecimientos educativos, los profesores mente definidos.

Recursos informáticos

• entornos de diseño gráfico (Paint, Corel Draw, Autocad, etc.) y otro tipo de herramientas como los navegadores de internet (Explorer, Netscape, etc.), gestores de correo electrónico (Outlook Express, etc.) y recursos para la edición y diseño de páginas Web (FrontPage, etc).

• Estas anteriores son importantes que el docente las trabaje en su clase para obtener un mejor desempeño.

• Aulas virtuales.

• Educación en línea (redes informáticas)

• Educación a distancia.

• Videoconferencias.

• Acceso a bases de datos e información de

todo tipo.

• Búsqueda de información actualizada sobre

cualquier tema.

• Programas informáticos de propósito

general y específicos. Otros recursos necesariosprocesadores de texto (Word y Word Perfect), bases de datos (DBase, Acces, etc.), hojas de cálculo (Excel, Hoja de calculo de Microsoft Work.), presentaciones (Harvard Graphics, Power Point, etc), .

la tecnología ha sido a través de la historia el elemento modernizador del aparato productivo, de la sociedad y del sistema educativo

Debido a los recursos informáticos mencionados

con antelación podemos ver la integración de las

TIC en la educación como: un “catalizador" de la

indispensable transformación educativa

Los contenidos, las aulas, la organización escolar

y el equipamiento, deben ser modificados

atendiendo a las características de este nuevo

mundo que estamos viendo nacer. La escuela no

desaparecerá, la interacción social persona-

persona es insustituible en la formación del ser

humano, pero no la única posible. Podemos

afirmar que en un futuro no muy lejano las aulas

ya no serán la unidad de acción espacio-temporal

única en al educación. No se trata de hacer

desaparecer el aula, sino de transformarla en

otra cosa.