las prácticas como ambientes de aprendizaje...
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Alberto Blanco copy 2015
Las praacutecticas como ambientes de aprendizaje acelerado
- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
Alberto Blanco copy 2015 2
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Pertinencia
Efectividad
Alberto Blanco copy 2015 3
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Empleadores Empleabilidad de Alumnos
Praacutecticas profesionales
ambiente de aprendizaje
Alberto Blanco copy 2015 4
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015 5
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015 6
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015 7
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015 8
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015 9
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
arena con hoyos y piedras
compantildeeras te pisan paacutejaros al acecho
ola te rechaza
fuerzas se agotan
Alberto Blanco copy 2015 10
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Condiciones externas Recursos Estiacutemulos
Alumnos (tortugas)
Competencias Respuestas Soluciones
Alberto Blanco copy 2015 11
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente del alumno
Alberto Blanco copy 2015 12
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente de aprendizaje
Aula Praacutecticas
bull Equipamiento limitado bull Herramientas tecnoloacutegicas escasas bull Apoyos controlados de la Universidad bull Medio familiar al alumno bull Capacidad y rol del profesor bull Equipo de trabajo reducido y roles limitados bull Estiacutemulos focalizados manejo de informacioacuten pequentildeo bull Praacutectica uni-disciplinar (o poco maacutes) bull Repercusiones solo en calificacioacuten
Alberto Blanco copy 2015 13
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutectica profesional
Ambiente de aprendizaje que conjunta condiciones externas recursos y estiacutemulos con los que el alumno interactuacutea para adquirir competencias
Espacio dentro de un programa acadeacutemico en el que el alumno pone en praacutectica sus conocimientos enfrentado a una situacioacuten real en una institucioacuten o empresa que le demandan una solucioacuten con costos y beneficios
Alberto Blanco copy 2015 14
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Modalidades de la praacutectica
bull Cursos obligatorios
bull Cursos optativos
bull Parte de una materia
Praacutectica profesional
bull Materia completa
Servicio social
Alberto Blanco copy 2015 15
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
Alberto Blanco copy 2015 16
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
bull Materia y sus objetivos
bull Lugar en el plan bull Metodologiacutea
pedagogiacutea de aprendizaje dirigido
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015 17
bull Obtencioacuten
bull Alcance
bull Contrato
bull Interlocutor institucional
bull Entregas
bull Evaluacioacuten
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
Alberto Blanco copy 2015 18
bull Responsabilidad
bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
bull Relacioacuten Interlocutor
bull Evaluacioacuten
bull Siguientes pasos
bull Credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
Alberto Blanco copy 2015 19
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
bull Habilidades interpersonales
bull Organizacioacuten asignacioacuten de roles y trabajo en equipo
bull Responsabilidad y trabajo bajo presioacuten
bull Formalidad y puntualidad en entregas
bull Repercusiones reales de su trabajo
bull Manejo de informacioacuten
bull Conocimiento real de instituciones sectores cadenas productivas
bull Contacto con empleadores
Alberto Blanco copy 2015 20
Propuesta de valor a la institucioacuten empleador posible
Mano de obra de bajo costo
Sinergia academia ndash institucioacuten
Obtencioacuten de una visioacuten alternativa de su forma de operar
Proceso de seleccioacuten de capital humano
Propuesta de valor a la Universidad
Vinculacioacuten institucional
Impacto en la comunidad
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015 21
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente externo
Alberto Blanco copy 2015 22
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
bull Flujos de inversioacuten
bull Ingreso ndash de que vivimos ahora
bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
Alberto Blanco copy 2015 23
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
Alberto Blanco copy 2015 24
Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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Las praacutecticas como ambientes de aprendizaje acelerado
- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
Alberto Blanco copy 2015
VI Seminario Proyectos de Desarrollo e Innovacioacuten Acadeacutemica
Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Pertinencia
Efectividad
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Empleadores Empleabilidad de Alumnos
Praacutecticas profesionales
ambiente de aprendizaje
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
arena con hoyos y piedras
compantildeeras te pisan paacutejaros al acecho
ola te rechaza
fuerzas se agotan
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Condiciones externas Recursos Estiacutemulos
Alumnos (tortugas)
Competencias Respuestas Soluciones
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Ambiente del alumno
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente de aprendizaje
Aula Praacutecticas
bull Equipamiento limitado bull Herramientas tecnoloacutegicas escasas bull Apoyos controlados de la Universidad bull Medio familiar al alumno bull Capacidad y rol del profesor bull Equipo de trabajo reducido y roles limitados bull Estiacutemulos focalizados manejo de informacioacuten pequentildeo bull Praacutectica uni-disciplinar (o poco maacutes) bull Repercusiones solo en calificacioacuten
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutectica profesional
Ambiente de aprendizaje que conjunta condiciones externas recursos y estiacutemulos con los que el alumno interactuacutea para adquirir competencias
Espacio dentro de un programa acadeacutemico en el que el alumno pone en praacutectica sus conocimientos enfrentado a una situacioacuten real en una institucioacuten o empresa que le demandan una solucioacuten con costos y beneficios
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Modalidades de la praacutectica
bull Cursos obligatorios
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bull Parte de una materia
Praacutectica profesional
bull Materia completa
Servicio social
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Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
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Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
bull Materia y sus objetivos
bull Lugar en el plan bull Metodologiacutea
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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bull Obtencioacuten
bull Alcance
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bull Responsabilidad
bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
bull Relacioacuten Interlocutor
bull Evaluacioacuten
bull Siguientes pasos
bull Credenciales
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Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
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Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
bull Habilidades interpersonales
bull Organizacioacuten asignacioacuten de roles y trabajo en equipo
bull Responsabilidad y trabajo bajo presioacuten
bull Formalidad y puntualidad en entregas
bull Repercusiones reales de su trabajo
bull Manejo de informacioacuten
bull Conocimiento real de instituciones sectores cadenas productivas
bull Contacto con empleadores
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Propuesta de valor a la institucioacuten empleador posible
Mano de obra de bajo costo
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Obtencioacuten de una visioacuten alternativa de su forma de operar
Proceso de seleccioacuten de capital humano
Propuesta de valor a la Universidad
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Ambiente externo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
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Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
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bull Ingreso ndash de que vivimos ahora
bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
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Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
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VI Seminario Proyectos de Desarrollo e Innovacioacuten Acadeacutemica
Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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Empleadores Empleabilidad de Alumnos
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arena con hoyos y piedras
compantildeeras te pisan paacutejaros al acecho
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fuerzas se agotan
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Ambiente del alumno
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente de aprendizaje
Aula Praacutecticas
bull Equipamiento limitado bull Herramientas tecnoloacutegicas escasas bull Apoyos controlados de la Universidad bull Medio familiar al alumno bull Capacidad y rol del profesor bull Equipo de trabajo reducido y roles limitados bull Estiacutemulos focalizados manejo de informacioacuten pequentildeo bull Praacutectica uni-disciplinar (o poco maacutes) bull Repercusiones solo en calificacioacuten
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Praacutectica profesional
Ambiente de aprendizaje que conjunta condiciones externas recursos y estiacutemulos con los que el alumno interactuacutea para adquirir competencias
Espacio dentro de un programa acadeacutemico en el que el alumno pone en praacutectica sus conocimientos enfrentado a una situacioacuten real en una institucioacuten o empresa que le demandan una solucioacuten con costos y beneficios
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Modalidades de la praacutectica
bull Cursos obligatorios
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bull Parte de una materia
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bull Materia completa
Servicio social
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Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
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bull Lugar en el plan bull Metodologiacutea
pedagogiacutea de aprendizaje dirigido
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bull Obtencioacuten
bull Alcance
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bull Responsabilidad
bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
bull Relacioacuten Interlocutor
bull Evaluacioacuten
bull Siguientes pasos
bull Credenciales
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Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
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Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
bull Habilidades interpersonales
bull Organizacioacuten asignacioacuten de roles y trabajo en equipo
bull Responsabilidad y trabajo bajo presioacuten
bull Formalidad y puntualidad en entregas
bull Repercusiones reales de su trabajo
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bull Conocimiento real de instituciones sectores cadenas productivas
bull Contacto con empleadores
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Mano de obra de bajo costo
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Propuesta de valor a la Universidad
Vinculacioacuten institucional
Impacto en la comunidad
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Ambiente externo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
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Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
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disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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- Un aporte a la empleabilidad -
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
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ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente de aprendizaje
Aula Praacutecticas
bull Equipamiento limitado bull Herramientas tecnoloacutegicas escasas bull Apoyos controlados de la Universidad bull Medio familiar al alumno bull Capacidad y rol del profesor bull Equipo de trabajo reducido y roles limitados bull Estiacutemulos focalizados manejo de informacioacuten pequentildeo bull Praacutectica uni-disciplinar (o poco maacutes) bull Repercusiones solo en calificacioacuten
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Praacutectica profesional
Ambiente de aprendizaje que conjunta condiciones externas recursos y estiacutemulos con los que el alumno interactuacutea para adquirir competencias
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Modalidades de la praacutectica
bull Cursos obligatorios
bull Cursos optativos
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Praacutectica profesional
bull Materia completa
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
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bull Lugar en el plan bull Metodologiacutea
pedagogiacutea de aprendizaje dirigido
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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bull Obtencioacuten
bull Alcance
bull Contrato
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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bull Responsabilidad
bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
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Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
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Mano de obra de bajo costo
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Proceso de seleccioacuten de capital humano
Propuesta de valor a la Universidad
Vinculacioacuten institucional
Impacto en la comunidad
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Ambiente externo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
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Dinaacutemicas
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bull Ingreso y egreso de actores
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Entorno educativo
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Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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- Un aporte a la empleabilidad -
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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Ambiente de aprendizaje
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bull Equipamiento limitado bull Herramientas tecnoloacutegicas escasas bull Apoyos controlados de la Universidad bull Medio familiar al alumno bull Capacidad y rol del profesor bull Equipo de trabajo reducido y roles limitados bull Estiacutemulos focalizados manejo de informacioacuten pequentildeo bull Praacutectica uni-disciplinar (o poco maacutes) bull Repercusiones solo en calificacioacuten
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Ambiente de aprendizaje que conjunta condiciones externas recursos y estiacutemulos con los que el alumno interactuacutea para adquirir competencias
Espacio dentro de un programa acadeacutemico en el que el alumno pone en praacutectica sus conocimientos enfrentado a una situacioacuten real en una institucioacuten o empresa que le demandan una solucioacuten con costos y beneficios
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bull Evaluacioacuten
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bull Credenciales
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Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
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bull Responsabilidad y trabajo bajo presioacuten
bull Formalidad y puntualidad en entregas
bull Repercusiones reales de su trabajo
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Ambiente externo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
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Dinaacutemicas
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bull Ingreso y egreso de actores
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Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
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Condiciones externas Recursos Estiacutemulos
Alumnos (tortugas)
Competencias Respuestas Soluciones
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Ambiente del alumno
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente de aprendizaje
Aula Praacutecticas
bull Equipamiento limitado bull Herramientas tecnoloacutegicas escasas bull Apoyos controlados de la Universidad bull Medio familiar al alumno bull Capacidad y rol del profesor bull Equipo de trabajo reducido y roles limitados bull Estiacutemulos focalizados manejo de informacioacuten pequentildeo bull Praacutectica uni-disciplinar (o poco maacutes) bull Repercusiones solo en calificacioacuten
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Praacutectica profesional
Ambiente de aprendizaje que conjunta condiciones externas recursos y estiacutemulos con los que el alumno interactuacutea para adquirir competencias
Espacio dentro de un programa acadeacutemico en el que el alumno pone en praacutectica sus conocimientos enfrentado a una situacioacuten real en una institucioacuten o empresa que le demandan una solucioacuten con costos y beneficios
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Modalidades de la praacutectica
bull Cursos obligatorios
bull Cursos optativos
bull Parte de una materia
Praacutectica profesional
bull Materia completa
Servicio social
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Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
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bull Materia y sus objetivos
bull Lugar en el plan bull Metodologiacutea
pedagogiacutea de aprendizaje dirigido
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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bull Obtencioacuten
bull Alcance
bull Contrato
bull Interlocutor institucional
bull Entregas
bull Evaluacioacuten
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bull Responsabilidad
bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
bull Relacioacuten Interlocutor
bull Evaluacioacuten
bull Siguientes pasos
bull Credenciales
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Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
bull Habilidades interpersonales
bull Organizacioacuten asignacioacuten de roles y trabajo en equipo
bull Responsabilidad y trabajo bajo presioacuten
bull Formalidad y puntualidad en entregas
bull Repercusiones reales de su trabajo
bull Manejo de informacioacuten
bull Conocimiento real de instituciones sectores cadenas productivas
bull Contacto con empleadores
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Mano de obra de bajo costo
Sinergia academia ndash institucioacuten
Obtencioacuten de una visioacuten alternativa de su forma de operar
Proceso de seleccioacuten de capital humano
Propuesta de valor a la Universidad
Vinculacioacuten institucional
Impacto en la comunidad
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Ambiente externo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
bull Flujos de inversioacuten
bull Ingreso ndash de que vivimos ahora
bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
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Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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Las praacutecticas como ambientes de aprendizaje acelerado
- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
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VI Seminario Proyectos de Desarrollo e Innovacioacuten Acadeacutemica
Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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arena con hoyos y piedras
compantildeeras te pisan paacutejaros al acecho
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fuerzas se agotan
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bull Cursos obligatorios
bull Cursos optativos
bull Parte de una materia
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bull Materia completa
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bull Lugar en el plan bull Metodologiacutea
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bull Obtencioacuten
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bull Contrato
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Mano de obra de bajo costo
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bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
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Dinaacutemicas
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Fines y medios de la educacioacuten
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disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Ambiente de aprendizaje que conjunta condiciones externas recursos y estiacutemulos con los que el alumno interactuacutea para adquirir competencias
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Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Espacio dentro de un programa acadeacutemico en el que el alumno pone en praacutectica sus conocimientos enfrentado a una situacioacuten real en una institucioacuten o empresa que le demandan una solucioacuten con costos y beneficios
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Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
bull Flujos de inversioacuten
bull Ingreso ndash de que vivimos ahora
bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
Alberto Blanco copy 2015 23
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015
Las praacutecticas como ambientes de aprendizaje acelerado
- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
Alberto Blanco copy 2015
VI Seminario Proyectos de Desarrollo e Innovacioacuten Acadeacutemica
Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente de aprendizaje
Aula Praacutecticas
bull Equipamiento limitado bull Herramientas tecnoloacutegicas escasas bull Apoyos controlados de la Universidad bull Medio familiar al alumno bull Capacidad y rol del profesor bull Equipo de trabajo reducido y roles limitados bull Estiacutemulos focalizados manejo de informacioacuten pequentildeo bull Praacutectica uni-disciplinar (o poco maacutes) bull Repercusiones solo en calificacioacuten
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutectica profesional
Ambiente de aprendizaje que conjunta condiciones externas recursos y estiacutemulos con los que el alumno interactuacutea para adquirir competencias
Espacio dentro de un programa acadeacutemico en el que el alumno pone en praacutectica sus conocimientos enfrentado a una situacioacuten real en una institucioacuten o empresa que le demandan una solucioacuten con costos y beneficios
Alberto Blanco copy 2015 14
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Modalidades de la praacutectica
bull Cursos obligatorios
bull Cursos optativos
bull Parte de una materia
Praacutectica profesional
bull Materia completa
Servicio social
Alberto Blanco copy 2015 15
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
Alberto Blanco copy 2015 16
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
bull Materia y sus objetivos
bull Lugar en el plan bull Metodologiacutea
pedagogiacutea de aprendizaje dirigido
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015 17
bull Obtencioacuten
bull Alcance
bull Contrato
bull Interlocutor institucional
bull Entregas
bull Evaluacioacuten
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
Alberto Blanco copy 2015 18
bull Responsabilidad
bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
bull Relacioacuten Interlocutor
bull Evaluacioacuten
bull Siguientes pasos
bull Credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
Alberto Blanco copy 2015 19
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
bull Habilidades interpersonales
bull Organizacioacuten asignacioacuten de roles y trabajo en equipo
bull Responsabilidad y trabajo bajo presioacuten
bull Formalidad y puntualidad en entregas
bull Repercusiones reales de su trabajo
bull Manejo de informacioacuten
bull Conocimiento real de instituciones sectores cadenas productivas
bull Contacto con empleadores
Alberto Blanco copy 2015 20
Propuesta de valor a la institucioacuten empleador posible
Mano de obra de bajo costo
Sinergia academia ndash institucioacuten
Obtencioacuten de una visioacuten alternativa de su forma de operar
Proceso de seleccioacuten de capital humano
Propuesta de valor a la Universidad
Vinculacioacuten institucional
Impacto en la comunidad
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015 21
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente externo
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
bull Flujos de inversioacuten
bull Ingreso ndash de que vivimos ahora
bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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Las praacutecticas como ambientes de aprendizaje acelerado
- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
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VI Seminario Proyectos de Desarrollo e Innovacioacuten Acadeacutemica
Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutectica profesional
Ambiente de aprendizaje que conjunta condiciones externas recursos y estiacutemulos con los que el alumno interactuacutea para adquirir competencias
Espacio dentro de un programa acadeacutemico en el que el alumno pone en praacutectica sus conocimientos enfrentado a una situacioacuten real en una institucioacuten o empresa que le demandan una solucioacuten con costos y beneficios
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Modalidades de la praacutectica
bull Cursos obligatorios
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Praacutectica profesional
bull Materia completa
Servicio social
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Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
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bull Materia y sus objetivos
bull Lugar en el plan bull Metodologiacutea
pedagogiacutea de aprendizaje dirigido
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bull Obtencioacuten
bull Alcance
bull Contrato
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bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
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Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
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bull Contacto con empleadores
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Ambiente externo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
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cadenas productivas
Dinaacutemicas
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bull Ingreso y egreso de actores
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bull Flujos de inversioacuten
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bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Junio 2015
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Modalidades de la praacutectica
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Propuesta de valor al alumno
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Mano de obra de bajo costo
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Proceso de seleccioacuten de capital humano
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Vinculacioacuten institucional
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Ambiente externo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
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bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Junio 2015
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
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bull Materia y sus objetivos
bull Lugar en el plan bull Metodologiacutea
pedagogiacutea de aprendizaje dirigido
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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bull Obtencioacuten
bull Alcance
bull Contrato
bull Interlocutor institucional
bull Entregas
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
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bull Responsabilidad
bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
bull Relacioacuten Interlocutor
bull Evaluacioacuten
bull Siguientes pasos
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Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
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Mano de obra de bajo costo
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Ambiente externo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
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bull Crecimiento bull Decrecimiento
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bull Entrepreneurship
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
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Lugar de la praacutectica Proyecto Profesor
bull Materia y sus objetivos
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pedagogiacutea de aprendizaje dirigido
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bull Obtencioacuten
bull Alcance
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bull Interlocutor institucional
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bull Evaluacioacuten
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bull Responsabilidad
bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
bull Relacioacuten Interlocutor
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bull Siguientes pasos
bull Credenciales
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Desarrollo de competencias con otras variables
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Mano de obra de bajo costo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
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Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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Junio 2015
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
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bull Contrato
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bull Propuesta de valor
bull Seguimiento alumnos
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bull Evaluacioacuten
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Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
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bull Responsabilidad y trabajo bajo presioacuten
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bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
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Pertinencia
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
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Praacutecticas profesionales ndash una propuesta
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Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
bull Habilidades interpersonales
bull Organizacioacuten asignacioacuten de roles y trabajo en equipo
bull Responsabilidad y trabajo bajo presioacuten
bull Formalidad y puntualidad en entregas
bull Repercusiones reales de su trabajo
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Mano de obra de bajo costo
Sinergia academia ndash institucioacuten
Obtencioacuten de una visioacuten alternativa de su forma de operar
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
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Dinaacutemicas
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Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
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Propuesta de valor al alumno
Aplicacioacuten de conocimientos disciplinares
Desarrollo de competencias con otras variables
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Ambiente externo
Alberto Blanco copy 2015 22
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
bull Flujos de inversioacuten
bull Ingreso ndash de que vivimos ahora
bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
Alberto Blanco copy 2015 23
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
Alberto Blanco copy 2015 24
Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Alberto Blanco copy 2015
Las praacutecticas como ambientes de aprendizaje acelerado
- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
Alberto Blanco copy 2015
VI Seminario Proyectos de Desarrollo e Innovacioacuten Acadeacutemica
Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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Propuesta de valor a la institucioacuten empleador posible
Mano de obra de bajo costo
Sinergia academia ndash institucioacuten
Obtencioacuten de una visioacuten alternativa de su forma de operar
Proceso de seleccioacuten de capital humano
Propuesta de valor a la Universidad
Vinculacioacuten institucional
Impacto en la comunidad
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bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
bull Flujos de inversioacuten
bull Ingreso ndash de que vivimos ahora
bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Las praacutecticas como ambientes de aprendizaje acelerado
- Un aporte a la empleabilidad -
Junio 2015
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VI Seminario Proyectos de Desarrollo e Innovacioacuten Acadeacutemica
Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
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Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
bull Flujos de inversioacuten
bull Ingreso ndash de que vivimos ahora
bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
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Praacutecticas profesionales y empleabilidad
Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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Entorno econoacutemico
Tendencias
bull Internacionalizacioacuten bull Automatizacioacuten bull Outsourcing bull Enfoque de valor sobre
cadenas productivas
Dinaacutemicas
bull Reestructura de bienes servicios y necesidades
bull Ingreso y egreso de actores
bull Fusiones y adquisiciones
bull Flujos de inversioacuten
bull Ingreso ndash de que vivimos ahora
bull Crecimiento bull Decrecimiento
bull Formalidad vs informalidad bull Movilidad
bull Entrepreneurship
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Entorno educativo
Fines y medios de la educacioacuten
Pertinencia
Costos duracioacuten medios de entrega
Divisioacuten cada vez mas confusa entre
programas profesionalizantes y
disciplinares
Acercamiento desde el aula a
la praacutectica
Investigacioacuten dirigida y
colaborativa
Acercamiento desde la universidad a otros sectores
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Conclusiones
Las praacutecticas profesionales
bull Complementan las competencias que se adquieren en el aula
bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
bull Aumentan la pertinencia y la efectividad de los contenidos y del aprendizaje en un plan de estudio
bull Ayudan a incrementar la empleabilidad de los alumnos al darles experiencia relevante en sus credenciales
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
ldquoEmpleabilidad y Flexibilidad Curricularrdquo
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Pertinencia
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Divisioacuten cada vez mas confusa entre
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colaborativa
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Avances y Desafiacuteos de los Convenios de Desempentildeo DuocUC
IDU 1201 e IDU 1304
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bull Implican una metodologiacutea y cambio de roles del alumno y del profesor
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