las competencias bÁsicas ¿cómo afectarán al centro educativo? gran canaria, 9 de julio de 2007
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LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
¿Cómo afectarán al Centro Educativo?
Gran Canaria, 9 de julio de 2007
• Expectativas audiencia
• Expectativas de las ponentes
• Enfoque de las sesiones
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: DEFINICIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN
• Presentación de asistentes
• Globalización y sociedad del conocimiento• Más producción y más competitividad• Progreso tecnológico y progreso social• Pero… bienestar ligado a la inclusión• Y esta a la cualificación (en competencias)• Cuando los conocimientos se vuelven
obsoletos y la hiperespecialización un riesgo
MARCOS DE REFERENCIA:EL GLOBAL
• El horizonte estratégico 2010
• Los objetivos en educación y formación
• Ligados a evaluación de competencias
+calidad +equidad +flexibilidad
MARCOS DE REFERENCIA:EL EUROPEO
• Una educación desenfocada respecto a claves internacionales
• Una educación poco apreciada socialmente• Una educación como espacio de contienda• Una educación con fortísimas inercias• Una reforma en marcha con énfasis especial
en las competencias y su evaluación
MARCOS DE REFERENCIA:EL ESPAÑOL
• Servicios educativos más dinámicos• Unos índices de nivel europeo• Orientados en clave europea
– En objetivos– En conjunción educación – formación– En recursos destinados– En un modelo de centros– En cultura de competencias
MARCOS DE REFERENCIA:A NIVEL DE COMUNIDAD AUTÓNOMA
• Ajuste currículos a enfoque de competencias
• Sensibilización de las Direcciones de los centros y del profesorado
• Elaboración materiales de aula
• Elaboración de indicadores de evaluación para el alumnado, el profesorado y los miembros de los Equipos Directivos
COMPETENCIAS:LO YA AVANZADO
• Estimular la formación de grupos de trabajo
• Alimentar intercambios de experiencias• Producir materiales de aula homologables
– Por ámbitos o áreas– Por proyectos (transversalidad)
• Evaluación basada en competencias y que ponga el énfasis en el carácter formativo
COMPETENCIAS:LO QUE VIENE AHORA
Competencia Competencia básica:• La que es esencial para
– El desarrollo personal– La inclusión social– La ciudadanía activa– El empleo
• Debe formar parte de la educación obligatoria
Destrezas
ConocimientosActitudes
NO PERDER DE VISTA EL CONCEPTO
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
Sobre las competencias en la escuela …
1. Contextualización. El aprendizaje de competencias en el Centro Educativo
2. El papel del profesorado en el aprendizaje de competencias
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
CENTRO
EDUCATIVO
Sistema de relaciones
Desarrollo personal del alumnado (maduración)
Adaptación al contexto
1. Alcanzar la realización personal
2. Ejercer la ciudadanía
3. Incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria
4. Ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente, a lo largo
de toda la vida
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
Desarrollo de capacidades
DESARROLLO PERSONAL
Desarrollo de competencias
Físico
Afectivo
Social
Cognitivo
1. Comunicación Lingüística
2. Matemática
3. Conocimiento e interacción con el mundo físico
4. Tratamiento de la información y c. digital.
5. Social y ciudadana
6. Cultural y artística
7. Aprender a aprender
8. Autonomía e iniciativa personal
Ámbitos
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
COMPETENCIAS
SABER SABER HACER
SABER ESTAR/SER
COMPETENCIA
“Una combinación de conocimientos, destrezas y actitudes que incluyen la
disposición para aprender y saber cómo”.
¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
PROCESO Comunicación como base
Contexto
Centro FamiliaAula A
Tiene lugar en un contextoFacilitadores, Mediadores
Profesoradoreflexivo
TRABAJA EN
EQUIPO
TRABAJA EN COMPETENCIAS
¿CÓMO SE TRABAJA EN COMPETENCIAS?
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
PROFESORADONormativa, Currículo
¿Cómo aprenden los alumnos y alumnas?
¿Cuáles son las características del Centro y del entorno?
ReferentesConocimientos
Acción programadaDestrezas
Finalidades que se persiguen
Cómo organizarse para alcanzarlas
CompromisoActitudes y valores
Principios y valores que rigen la vida del Centro
Colaboración, participación, convivencia
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
ALUMNADO
PRINCIPAL PROTAGONISTA
PROFESORADO QUE
• REFLEXIONA SOBRE LA PRÁCTICA
• TRABAJA CONJUNTAMENTE
• EVALÚA EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS
NUEVOENFOQUE
LLEVA A UNA TOMA DE DECISIONES CONJUNTAS Y COMPARTIDAS POR TODOS…
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
DESARROLLO DE PROYECTOS
1. Centro: PEC, Plan de Convivencia, Plan de Acción Tutorial
2. Organización y funcionamiento: Agrupamiento del alumnado,
Utilización de recursos, Redes de comunicación, etc.
3. Aula-ciclo-curso: Programaciones, Proyectos de trabajo, etc.
¿QUÉ SUPONE PARA EL
CENTRO EDUCATIVO?
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
1. Detección y análisis de necesidades
2. Formulación, búsqueda de estrategias de cambio
3. Selección de instrumentos y materiales
4. Aplicación y valoración de la experiencia
… A TRAVÉS DE UN PROCESO SISTEMÁTICO . . .
. . . QUE TIENE LA PRÁCTICA COMO REFERENTE
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
APOYO Y ASESORAMIENTO = FORMACIÓN
Referente para la Comunidad Educativa
Formación a través del diálogo y la relación interpersonal
IMPLICACIÓN DEL PROFESORADO
Establecer el punto de partida Efecto dominó
Tener la práctica como punto de referencia Necesidades sentidas
Guía que favorece el análisis Reconduce, busca eficiencia y efectividad
Conocer los fundamentos de la intervención educativa
¿CÓMO HA DE AFRONTARLO EL CENTO EDUCATIVO?
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
• Clarificar y concretar necesidades
• Cuestionarse la práctica
• Buscar instrumentos que faciliten el aprendizaje de competencias
• Desde planteamientos comunes
• Desde las necesidades del Centro: compartidas
• Desde la organización del Centro Responsabilidades
Organización y funcionamiento
TODO ELLO…
¿PARA QUÉ?
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
EQUIPO DIRECTIVO: Mejor si tiene….
1. Disposición
2. Capacidad de dirección y liderazgo
3. Competencia para la relación
4. Destrezas y técnicas de gestión
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
EL PROFESORADO: Mejor si tiene…
1. Competencia para la comunicación y la relación
2. Capacidad de mediación
3. Estrategias para resolver problemas, gestionar conflictos
y tomar decisiones
4. Competencia digital y para el tratamiento de la
información
5. Habilidades y destrezas para dar respuesta a la
diversidad del alumnado
6. Disposición para planificar, aplicar y evaluar
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS¿CÓMO AFECTARÁN AL CENTRO EDUCATIVO?
1. Detección y análisis de necesidades
2. Constitución de Grupos de Trabajo
3. Creación de Equipos de Trabajo
Planteamientos del modelo de aprendizaje por competencias
Bases pedagógicas y organizativas que sustentan el modelo
Análisis de la propia práctica
Análisis de la propia práctica desde los planteamientos del Centro
Búsqueda de prácticas coherentes con el aprendizaje por competencias
Toma de decisiones
Experiencias de aulacompartidas
¿CÓMO ABORDARLO
EN EL CENTRO
EDUCATIVO?
¡Gracias por vuestra atención!
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