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wwwsasiaorgar
Las adolescencias hoy
Problema
Causas
Consecuencias
Edad Sexo Ocupacioacuten
Defina con tres adjetivos calificativos
La nintildeezLa adolescenciaLa adultezLa vejez
iquestQueacute es ser umladolescenteuml
Adolescentia
(latiacuten ) del verbo adolesco
Expresa la idea de el crepitar de los fuegos sagrados los que llevan y transmiten el fuego el crecer desarrollarse desenvolverse la razoacuten el ardor hellip
Los romanos le agregaron el prefijo a- Formaron el verbo adolescere para decir hacia el crecer o estar creciendo
ldquoLa adolescencia es un acto delhombre la pubertad es un acto dela naturalezardquo E Kant
El mundo estaacute hecho soacutelo
para los adultos
Para reflexionar
Coacutemo es la Adolescencia hoy
De que adolescentes estamos hablando
Coacutemo es el mundo de hoy
Coacutemo estaacuten las funciones Maternas y Paternas
Quien apoya estas funciones
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Problema
Causas
Consecuencias
Edad Sexo Ocupacioacuten
Defina con tres adjetivos calificativos
La nintildeezLa adolescenciaLa adultezLa vejez
iquestQueacute es ser umladolescenteuml
Adolescentia
(latiacuten ) del verbo adolesco
Expresa la idea de el crepitar de los fuegos sagrados los que llevan y transmiten el fuego el crecer desarrollarse desenvolverse la razoacuten el ardor hellip
Los romanos le agregaron el prefijo a- Formaron el verbo adolescere para decir hacia el crecer o estar creciendo
ldquoLa adolescencia es un acto delhombre la pubertad es un acto dela naturalezardquo E Kant
El mundo estaacute hecho soacutelo
para los adultos
Para reflexionar
Coacutemo es la Adolescencia hoy
De que adolescentes estamos hablando
Coacutemo es el mundo de hoy
Coacutemo estaacuten las funciones Maternas y Paternas
Quien apoya estas funciones
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Edad Sexo Ocupacioacuten
Defina con tres adjetivos calificativos
La nintildeezLa adolescenciaLa adultezLa vejez
iquestQueacute es ser umladolescenteuml
Adolescentia
(latiacuten ) del verbo adolesco
Expresa la idea de el crepitar de los fuegos sagrados los que llevan y transmiten el fuego el crecer desarrollarse desenvolverse la razoacuten el ardor hellip
Los romanos le agregaron el prefijo a- Formaron el verbo adolescere para decir hacia el crecer o estar creciendo
ldquoLa adolescencia es un acto delhombre la pubertad es un acto dela naturalezardquo E Kant
El mundo estaacute hecho soacutelo
para los adultos
Para reflexionar
Coacutemo es la Adolescencia hoy
De que adolescentes estamos hablando
Coacutemo es el mundo de hoy
Coacutemo estaacuten las funciones Maternas y Paternas
Quien apoya estas funciones
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
iquestQueacute es ser umladolescenteuml
Adolescentia
(latiacuten ) del verbo adolesco
Expresa la idea de el crepitar de los fuegos sagrados los que llevan y transmiten el fuego el crecer desarrollarse desenvolverse la razoacuten el ardor hellip
Los romanos le agregaron el prefijo a- Formaron el verbo adolescere para decir hacia el crecer o estar creciendo
ldquoLa adolescencia es un acto delhombre la pubertad es un acto dela naturalezardquo E Kant
El mundo estaacute hecho soacutelo
para los adultos
Para reflexionar
Coacutemo es la Adolescencia hoy
De que adolescentes estamos hablando
Coacutemo es el mundo de hoy
Coacutemo estaacuten las funciones Maternas y Paternas
Quien apoya estas funciones
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Adolescentia
(latiacuten ) del verbo adolesco
Expresa la idea de el crepitar de los fuegos sagrados los que llevan y transmiten el fuego el crecer desarrollarse desenvolverse la razoacuten el ardor hellip
Los romanos le agregaron el prefijo a- Formaron el verbo adolescere para decir hacia el crecer o estar creciendo
ldquoLa adolescencia es un acto delhombre la pubertad es un acto dela naturalezardquo E Kant
El mundo estaacute hecho soacutelo
para los adultos
Para reflexionar
Coacutemo es la Adolescencia hoy
De que adolescentes estamos hablando
Coacutemo es el mundo de hoy
Coacutemo estaacuten las funciones Maternas y Paternas
Quien apoya estas funciones
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Los romanos le agregaron el prefijo a- Formaron el verbo adolescere para decir hacia el crecer o estar creciendo
ldquoLa adolescencia es un acto delhombre la pubertad es un acto dela naturalezardquo E Kant
El mundo estaacute hecho soacutelo
para los adultos
Para reflexionar
Coacutemo es la Adolescencia hoy
De que adolescentes estamos hablando
Coacutemo es el mundo de hoy
Coacutemo estaacuten las funciones Maternas y Paternas
Quien apoya estas funciones
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
ldquoLa adolescencia es un acto delhombre la pubertad es un acto dela naturalezardquo E Kant
El mundo estaacute hecho soacutelo
para los adultos
Para reflexionar
Coacutemo es la Adolescencia hoy
De que adolescentes estamos hablando
Coacutemo es el mundo de hoy
Coacutemo estaacuten las funciones Maternas y Paternas
Quien apoya estas funciones
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
El mundo estaacute hecho soacutelo
para los adultos
Para reflexionar
Coacutemo es la Adolescencia hoy
De que adolescentes estamos hablando
Coacutemo es el mundo de hoy
Coacutemo estaacuten las funciones Maternas y Paternas
Quien apoya estas funciones
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Para reflexionar
Coacutemo es la Adolescencia hoy
De que adolescentes estamos hablando
Coacutemo es el mundo de hoy
Coacutemo estaacuten las funciones Maternas y Paternas
Quien apoya estas funciones
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Adolescencia
Consideraciones ideoloacutegicas
Adolescencia
Terreno meacutedico de atraso histoacuterico
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
En 1848 Phineas Gage era el capataz de un
equipo de construccioacuten del tren en Vermont USA
Gage era considerado un hombre eficiente y
capaz por sus jefes asiacute como sus pares
Era prolijo religioso incapaz de decir palabras
soeces
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
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8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Un diacutea una explosioacuten generoacute que una barra
de hierro penetrara por la base del craacuteneo y
salioacute por la parte superior de la frente
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Gage sobrevivioacute podiacutea caminar sin asistencia podiacutea oiacuter
ver por el ojo derecho y hablar Sin embargo algunos
aspectos de su personalidad habiacutean cambiado
Se volvioacute ldquoirreverente grosero y holgazaacutenrdquo
Su lenguaje era escatoloacutegico su desinhibicioacuten social era
marcada incluyendo hipersexualidad
Era impaciente y obstinado
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Geneacutetica y entorno
Influencias del entorno en el desarrollo neurobioloacutegico del sistema
nervioso central ( SNC) y el psiquismo
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
bullLa maduracioacuten culmina en la corteza
pre frontal
bullEsta es la sede de las funciones ejecutivas
la que mide las consecuencias de las
acciones y calcula los riesgos
bullSe creiacutea que maduraba hasta los 16
pero hoy se sabe que se completa a los 25
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Funciones ejecutivas
1048708 Memoria de trabajo verbal y no verbal
1048708 Regulacioacuten emocional
1048708 Planificacioacuten y resolucioacuten de problemas
En otras palabras
1048708 Internalizacioacuten de actividades sensoriomotoras
1048708 Internalizacioacuten del lenguaje
1048708 Autocontrol de la activacioacuten motivacioacuten y afecto
1048708 Internalizacioacuten del juego
1048708 Planeamiento de posibles opciones dirigidas a un
objetivo
Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
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Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
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Impulsos
Emociones
Anaacutelisis y Conclusioacuten
Sistema reflexivo de
Recompensa
1) CONSUMIOacute (PLACER)
Aprende memoriza lo que le dio
Placer
Despueacutes se acostumbra y lo
Quiere repetir Nuacutecleo
Accumbens
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
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Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
bull Franccediloise DoltoTodas las personas juegan un
papel importante en la educacioacuten de los joacutevenes
durante este periacuteodo tan vulnerable Aunque no
esteacuten encargadas de dar dicha educacioacuten todo
lo que hacen puede favorecer la expansioacuten y la
confianza en siacute al igual que el valor de superar
sus impotencias o al contrario pueden
estimular el desaliento y la depresioacuten
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
iquestQUEacute ES PREVENIR
Prevenir es anticiparse actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase Es conocer con anticipacioacuten un dantildeo o perjuicio para intentar evitarlo
Prevenir es tambieacuten educar para que las personas puedan tomar decisiones autoacutenomas y responsables sobre su salud
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
Instrumento para influir positivamente contra la
marginacioacuten
Prevenir no debe limitarse a informar
Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
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los sistemas educativos y la familia
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hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Preparacioacuten para la vida
Tarea de construccioacuten equilibrada de la
personalidad y de adaptacioacuten a un entorno social
cambiante y complejo
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Educar
Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
Quieacuten ensentildea aprende al ensentildear yquien ensentildea aprende a aprender
Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
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desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
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bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
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8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
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Ensentildear no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para suproduccioacuten o su construccioacuten
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Paulo Freire
La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
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8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
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bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
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La adolescencia y la juventud son maacutes que edades bioloacutegicas edades sociales
Emergen debido a las transformaciones de orden
estructural que se presentaron en Europa occidental
a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que a lo
largo del siglo XX se extendieron por la gran mayoriacutea
de las culturas ldquomodernasrdquo
Margulis y Urresti1998 Criado 1998 Feixa 1996
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
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comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
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Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
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marco social inmaduro y enfermo
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y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
En el Tawantinsuyo se consideraba la mayoriacutea de edad al joven que podiacutea casarse y a quien se le adjudicaba tierra para cultivar El joven recibiacutea la categoriacutea de hatumruna
En la ceremonia de iniciacioacuten viril a los varones se les horadaba las orejas y se les colocaba un pantildeete que cubriacutea la regioacuten pudenda y en las mujeres el ritual de iniciacioacuten se realizaba en el momento de la menarquiacutea
El matrimonio se efectuaba a partir de los 18 antildeos en las mujeres y de los 25 en los varones
El servinacuy era un matrimonio de prueba Concedido el servinacuy este se lleva a cabo en casa de los padres del novio los cuales vigilan las labores domeacutesticas de la novia por un lapso de seis meses los que a veces se prolongan hasta por dos o tres antildeosDespueacutes de esto se da el matrimonio sacramental con ceremonia En caso de no resultar el matrimonio de prueba no existe viacutenculo esponsal alguno y la novia
es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
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Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
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Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
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es devuelta a su hogar original
Y la Sociedad
Las transformaciones en los sistemas de valores y en las
estructuras de produccioacuten (procesos de industrializacioacuten y
urbanizacioacuten) exigieron reordenamientos sociales
La Revolucioacuten Industrial
Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
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mediaacuteticas han contribuido a formar representaciones sobre lo
juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
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httpwwwprofamiliaorgdo
(Serrano y Quintero et al 2002 27-28) SERRANO Joseacute Fernando y otros (2002) Juventud Estado del arte Bogotaacute 1990- 2000
Ed Panamericana DAAC- Alcaldiacutea Mayor de Bogotaacute - Universidad Central Bogotaacute
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
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hellipimprevisible
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hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
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No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
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delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
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adultocentrismo
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de capacidades
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Acompantildeamiento
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Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
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la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
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marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
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bull Me lo contaron y lo olvideacute
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bull Lo hice y lo aprendiacute
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Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
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y gente de fuego loco
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Adolescente Sociedad Argentina de
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bull Edad Sexo
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Los cambios en los haacutebitos de trabajo el surgimiento de
la escuela como espacio social y los cambios en la estructura
Familiar caracterizaron dichas transformaciones y establecieron
posibilidad para el surgimiento de la adolescencia y la juventud
(Criado 1998 25)Enrique (1998) Producir la juventud Criacutetica a la sociologiacutea de la juventud Ed ISTMO Madrid
Y los cambios en la estructura familiar helliphellip
Familus significa ldquosirviente que pertenece a un amordquo La familia estaba estrechamente unida a un reacutegimen de Propiedad y a un sistema de produccioacuten el esclavista
F Engels El origen de la familia la propiedad privada y el estado(1884)
Y las nuevas familias
Adolescencia y Juventud
Construccioacuten de saberes e imaginarios sociales
Con grados diversos de sofisticacioacuten o elaboracioacuten el saber experto sobre joacutevenes junto con las industrias culturales y
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individuo hellip
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QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
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No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
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Mod
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Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
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Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
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Acompantildeamiento
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Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
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comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
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Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
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bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
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Algunos fuegos fuegos bobos
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Eduardo Galeano
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Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
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juvenil cuyos efectos y consecuencias se conectan con relaciones de poder que regulan la sociedad y definen
comportamientos subjetividades y realidades
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Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
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No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
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con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
Ls invitamos a visitar la WEB del Comiteacute de Adolescencia ALAPE
httpwwwadolescenciaalapeorg
httpwwwsasiaorgar
8ordm Congreso Argentino de Salud Integral en la
Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
Buenos Aires Argentina
Comiteacute de Estudio Permanente del
Adolescente Sociedad Argentina de
Pediatriacutea
httpwwwcodajicorgeventos
II Congreso Virtual de la Confederacioacuten de
Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
bull Que te parecioacute el taller
bull Que temas te gustariacutea tratar en el proacuteximo encuentro
bull Gracias
bull borilemonicagmailcom
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
El adolescente es frecuentemente caracterizado como un
individuo hellip
hellipimprevisible
helliprenuente a aceptar las normas de los adultos
hellipinestable e inconstante
hellipimpulsivo
ldquoLA ADOLESCENCIA ES LA PRIMERA ETAPA EN LA
QUE SE ESPERA SIN MAYOR ASOMBRO NI SORPRESA -
UNA TRANSGRESIOacuteN DE CONSECUENCIAS SERIASrdquo ()() Gonzaacutelez Aguilar PRecomendaciones para la atencioacuten integral de salud de los y las adolescentes
con eacutenfasis en salud sexual y reproductiva 2000 OPS
No todo es lo que parece
Se requiere respeto tolerancia humildad humor el gusto por la alegriacutea y la vida la apertura a lo nuevo la disponibilidad al cambio la perseverancia el rechazo a los fatalismos la identificacioacuten con la esperanza y la apertura a la justicia
Adolescencia Consideraciones ideoloacutegicas
PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO DE LAS ACTITUDES DE
LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ldquoDEL CONTROLrdquo
HACIA ldquoLA PROMOCIOacuteN DEL AUTOCUIDADO Y EL CUIDADO
MUTUOrdquo
Es necesario y saludable analizar este fenoacutemeno toda vez
que se piense en disentildear o implementar intervenciones
preventivas Canale I Rachid V En Consideraciones sobre la asociacioacuten entre maternidad adolescente
delincuencia y marginalidad 1998 Consejo Nacional de la Mujer Capacitacioacuten Embarazo y Maternidad Adolescednte
Mod
Visibilizacioacuten positiva de la Adolescencia
Modalidades representativas de Participacioacuten
Mostrar el aporte juvenil a la Sociedad
Orientar hacia una aceptacioacuten positiva del adolescente
Abordaje de la estigmatizacioacuten de la Adolescencia como problema
Efecto boomerang de priorizar el control sobre la ldquo PertubacioacutenAdolescenterdquo
Capital Humano
Participacioacuten Protagoacutenica Romper con el
adultocentrismo
Tomar en cuenta la exclusioacuten
Dar voz a ls adolescentes
Espacios para la expresioacuten
de capacidades
Asesoriacutea y herramientas para la autoconducioacuten
Acompantildeamiento
Propuesta de iniciativas
Vinculacioacuten con programas
Sujeto de Derecho
(vs objeto de tutela)Actor estrateacutegico del desarrollo
Convencioacuten Internacional de los Derechos del NintildeoNintildea Adolescente
Derecho a la salud
Derecho a ser escuchado
Derecho a tener una identidad
Derecho a la informacioacuten
Derecho a la atencioacuten de la salud sexual y reproductiva
La Salud Integral comprende el bienestar fiacutesico
mental y social de nintildes y adolescentes e incluye
aspectos relacionados con su desarrollo educativo
la adecuada participacioacuten en las actividades de la
comunidad acorde a su cultura y el desarrollo de
su maacutexima potencialidad La salud integral estaacute
relacionada con el desarrollo de etapas anteriores
y las circunstancias presentes
Winnicot sentildeala No es posible pensar que se
desarrollen la madurez y la salud plena en un
marco social inmaduro y enfermo
Para promover la salud integral debemos fortalecer
los sistemas educativos y la familia
bull Me lo contaron y lo olvideacute
bull Lo viacute y lo entendiacute
bull Lo hice y lo aprendiacute
hellipNo hay dos fuegos iguales
Hay fuegos grandes y fuegos chicos
y fuegos de todos los colores
Hay gente de fuego sereno
que ni se entera del viento
y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas
Algunos fuegos fuegos bobos
no alumbran ni queman
pero otros arden la vida con tantas ganas
que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
Eduardo Galeano
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Adolescencia 15-18 de Mayo 2013
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Adolescencia y Juventud de Iberoameacuterica y el
Caribe (CODAJIC) Octubre 2013
bull Edad Sexo
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Mod
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Modalidades representativas de Participacioacuten
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Derecho a la salud
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que no se puede mirarlos sin parpadear
y quien se acerca se enciende
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