Human Capital

Diplomado Superior en Gestin de Proyectos eLearning y EaDUniversidad Tecnolgica ISRAEL

Alumno: Mauricio GudioAgosto 23-2009LA WEB SEMNTICA Y SU FUTURO EN EDUCACIN A DISTANCIA

La Web 2.0La web 2.0 transformo a los consumidores pasivos en prosumers que suman colaborativamente intereses comunes potenciados por los tags; que comparten y de esta manera generan lo que algunos autores llaman inteligencia colectiva

La Web 2.0 es la que acerca al usuario y no el usuario a la Web. El usuario elige la informacin y la selecciona para que de forma automtica y a su medida llegue a su ordenador sin tener que visitar un sitio Web, un directorio o un buscador; aunque para ello el usuario deba suscribirse a un determinado servicio, descargar herramientas de software, etc. Esto es lo que ha venido sucediendo con las redes P2P, que establece una red entre iguales o pares, ambos ordenadores actan como clientes y servidores.

La Web 2.0La teora de James Surowiecki afirma que el valor agregado y la sabidura de millones de personas es superior a la de individuos solitarios.

La Web SemnticaDEFINICIONES.Conjunto de iniciativas de carcter tecnolgico, destinadas a crear una futura World Wide Web en la cual los ordenadores puedan procesar la informacin como si pudieran entender el contenido de las pginas web

Se basa en la idea de aadir metadatos semnticos al la WWW, el termino semntico se refiere a los aspectos que describen, el contenido, el significado y relacin de los datos de un smbolo, palabra o lenguaje.

Problema esencialPero los ordenadores no entienden el sentido de las palabras, mucho menos el sentido de los textos

Que son los Tags y la Taxonomia

Tags .- Son etiquetas, que hablan de una propiedad o caracterstica de la informacin pero no la definen, ni la agrupan jerrquicamente. Es informacin sobre la informacin o un metadato, Los tags hacen que la informacin se relacione entre si en los sistemas agregadores de contenidos.La taxonoma.- Es la ciencia de la clasificacin de los tags o keywords.

OntologaEs un conjunto detrminos relaciones entre los trminos que describen un dominio de aplicacin concretoObjetivoCreacin de un diccionario de trminos compartidos,consensuados ycomprensiblespara diferentes aplicaciones y/o comunidades que permita la interoperabilidadcompartir informacin y conocimiento entre ellas

Permitir tener reglas lgicas para que el software como los buscadores reconozcan y clasifiquen cada concepto.

Folksonomia

Segn Cobo en su libro, Planeta web 2.0 (2007) que la define como: taxonoma social u organizacin de la informacin de manera colectiva y colaborativa.. Es decir, la informacin se va clasificando a medida que las personas van aportando a travs de los tags, aqu no hay esquemas, jerarquas o arboles de clasificacin.

LimitacinImplica adems que no hay ningn sistema de control de vocabulario, lo que funcionara bien siempre y cuando se trate de informacin general mas no especializada, pues surgir inconvenientes.

Xml.- provee una sintaxis elemental para las estructuras de contenidos dentro de documentosXML schema.- es un lenguaje para proporcionar y restringir la estructura y el contenido de los elementos de los documentos XML.RDF.- es un lenguaje simple para expresar modelos de los datos, que refieren a los objetos y sus relaciones. Un RDF-based se puede representar en sintaxis de XML.RDF schema.- es un vocabulario para describir propiedades y clases de recursos RDF-based con semntica para generalizar- jerarquas de las propiedades y clases.OWL.- es un mecanismo para desarrollar temas o vocabularios especficos en lo que asociemos esos recursos. Aade ms vocabulario para describir propiedades y clases (disyuncin, cardinalidad, igualdad).Componentes de la Web Semantica

Uno de los resultados decisivos que se espera en la educacin es la capacidad de los alumnos para manejar situaciones nuevas y enfrentar nuevos desafos intelectuales, este desarrollo resulta de la asociacin intelectual que proporcionan las situaciones de cognicin distribuida.La posibilidad de hacer una bsqueda semntica, en lugar de hacerla entre significantes, y adems habilitar una pesquisa entre blogs y wikis cuyos autores de alguna manera manifiestan compartir su inters, es lo ms cercano a formar parte de una red social con su componente de inteligencia colectiva.Realizar con sentido las bsquedas, investigaciones, enseanza y aprendizaje, permitir reapropiarnos socialmente de las tecnologas para ser sus amos y nosus esclavos.Metas Educativas

El desprecio por las TICs como por aquellas tecnologas de Educacin no presencial o semipresencial, implica una postura cuasi-ludita que no hace ms que privar al aprendiz de los beneficios que ni an los ms acrrimos tecnfobos discuten.La utilizacin de la Web para la enseanza, el aprendizaje y la investigacin, ha contribuido como ningn invento anterior a los avances cientfico tecnolgicos.La confluencia de la Web con las herramientas tipo Redes Sociales, Weblogs, wikis, etc,, transforma a millones de lectores pasivos en prosumers, que por primera vez publican en Internet.Web Semantica y la EaD

La Web demuestra que disminuye la timidez, y aunque se democratiza el conocimiento, no se pierde el respeto por quienes demuestran conocimientos destacados, lo que queda demostrado por la forma que se difunden sus blogs.Los docentes ganan herramientas de ida y vuelta, que establecen relaciones potentsimas de aprendizaje colaborativo, y produccin colectiva de materiales que confirman la existencia de la inteligencia Colectiva de Surowiecki.Web Semantica y la EaD

Conclusin

BibliografaTrabajo basado en el Documento: LA WEB SEMNTICA Y SU FUTURO EN EDUCACIN A DISTANCIA, Eje Temtico 5: Calidad y Materiales educativos y Herramientas Tecnolgicas en Educacin a Distancia. Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en EaD EduQ@ 2008