La UniversidadCentralen tu colegio

Docentes de cada una de nuestras facultades imparten interesantestalleres en tu propia aula.

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Conocenuestrostalleres:

FACULTADES9

EGRESADOS+18.000

ESTUDIANTES+14.000

La Universidad Central en tu colegio

Horario11:30 a 13:00 horas

FechaTodos los martes a partir de junio

Horario10:00 a 11:30 horas

FechaTodos los martes a partir de junio

Facultad de Ciencias de la Educación

1- La presencia de procesos in�nitos en el arteDescripción: se introducen los conceptos de: fractal, sucesión y límite de una suce-sión, por medio de una situación geométrica que genera una �gura agradable, luego se difunden algunos de los trabajos de M. C. Escher relacionados con simetrías y principalmente, teselaciones del disco de Poincaré.

Objetivo: vincular la matemática con otras ciencias.

Metodología: proyección de videos, power point y plumones.

Lugar: colegios.

2- Taller: Funciones y sus grá�cas, con Geogebra

Descripción: los estudiantes se encuentran con los grá�cos de funciones polino-miales, racionales, exponenciales y logaritmo, reconocen las características de cada tipo, a la vez que comprenden la in�uencia de los parámetros involucrados en cada caso.

Objetivo: conocer las características principales de las grá�cas de las funciones polinomiales, racionales, exponencial y logaritmo.

Metodología: power point y plumones.

Lugar: colegios.

Conoce nuestros talleres

A quién está dirigido:a estudiantes del áreamatemática de preferencia con intereses cientí�cos.

A quién está dirigido: a estudiantes del área matemática de preferencia con intereses cientí�cos.

3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

Lugar: colegios.

Facultad de Comunicaciones

1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

Lugar: colegios.

2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

Lugar: colegios.

Horario10:00 a 12:30 hrs

FechaLunes 16 de junioLunes 18 de agostoLunes 20 de octubre

Horario10:00 a 12:30 hrs

FechaMartes 17 de junioMartes 29 de julioMartes 12 de agosto

Horario10:00 a 12:30 hrs

FechaJueves 03 de julioJueves 25 de septiembreJueves 06 de noviembre

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

Lugar: colegios.

Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

Lugar: colegios.

5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

Conoce nuestros talleres

La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido:Estudiantes del área humanista, de preferencia y a los interesados en herramientas de diseño y tratamien-to de imágenes.

A quién está dirigido:Dirigido a estudiantes del área humanista, de preferencia, y a todo estudiante interesado en desarrollar habilidades blandas.

A quién está dirigido:Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directivas en su curso o centro de alumnos.

3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

Lugar: colegios.

Facultad de Comunicaciones

1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

Lugar: colegios.

2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

Lugar: colegios.

Horario10:00 a 12:30 hrs

FechaMiércoles 25 de junioMiércoles 30 de julioMiércoles 27 de agostoMiércoles 24 de septiembreMiércoles 15 de octubreMiércoles 12 de noviembre

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

Lugar: colegios.

Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

Lugar: colegios.

5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

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La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido:Estudiantes de enseñanza media, con intereses en el área cientí�ca humanista.

3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

Lugar: colegios.

Facultad de Comunicaciones

1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

Lugar: colegios.

2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

Lugar: colegios.

HorarioDe 9:00 a 11:30 hrs

FechaTodos los martes a partir de junio

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

Lugar: colegios.

Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

Lugar: colegios.

5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

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A quién está dirigido: estudiantes interesados en el área matemática y que tengan interés por la ciencia y/o tecnología.

3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

Lugar: colegios.

Facultad de Comunicaciones

1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

Lugar: colegios.

2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

Lugar: colegios.

Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

HorarioA de�nir con interesados

FechaA de�nir con interesados

HorarioA de�nir con interesados

FechaA de�nir con interesados

3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

Lugar: colegios.

5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

Conoce nuestros talleres

La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido: estudiantes del área humanista de preferencia con intereses en temas sociales.

A quién está dirigido: estudiantes del área humanista de preferencia con intereses en temas sociales.

3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

Lugar: colegios.

Facultad de Comunicaciones

1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

Lugar: colegios.

2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

Lugar: colegios.

Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

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3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

Lugar: colegios.

5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

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La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido: estudiantes del área humanista de preferencia con intereses en temas sociales.

A quién está dirigido: estudiantes del área humanista con intereses en temas sociales, contingencia y educación.

A quién está dirigido: preferentemente estudiantes con interés en proseguir sus estudios en el área de las Ciencias Sociales.

3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

Lugar: colegios.

Facultad de Comunicaciones

1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

Lugar: colegios.

2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

Lugar: colegios.

Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

HorarioA de�nir con interesados

FechaA de�nir con interesados

HorarioA de�nir con interesados

FechaA de�nir con interesados

HorarioA de�nir con interesados

FechaA de�nir con interesados

3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

Lugar: colegios.

5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

8- Encuesta a estudiantes de enseñanza media y difusión de resultados

Descripción: visión de los jóvenes de cuarto medio sobre el país (verbigracia, edu-cación, salud mental, control parental) y sus expectativas futuras y análisis compa-rativo con la visión de jóvenes de hace 10 años.

Objetivo: entregar información a la comunidad educativa de diversos estableci-mientos educacionales acerca de las percepciones que los jóvenes tienen de chile y sus expectativas, a �n que los profesores y orientadores dispongan de insumos actualizados para abordar temas de interés juvenil.

Metodología: replicar dimensiones básicas de una encuesta en estudiantes de cuartos medios de establecimientos que sean de interés (público objetivo) y entre-gar los resultados a la comunidad educativa en los distintos establecimientos parti-cipantes.

Lugar: colegios.

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La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido: alumnos cientí�cos humanistas, interesados en ciencias sociales, especialmente en estudios sociales de la economía.

A quién está dirigido: alumnos del área humanista, interesados en la carrera de psicología.

A quién está dirigido: dirigido a estudiantes, profesores y orienta-dores con interés en el área humanista.

3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

Lugar: colegios.

Facultad de Comunicaciones

1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

Lugar: colegios.

2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

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Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

Lugar: colegios.

Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

Lugar: colegios.

5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

HorarioA de�nir con interesados

FechaA de�nir con interesados

9- Sistemas nacionales de innovación

Descripción: se expondrán aspectos del:sistema nacional de innovación, Chile y países comparados, aspectos críticos de la innova-ción en las empresas, metodologías vinculadas a la innovación, rol de la sociología, y los sociólogos en el campo de la innovación.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los resultados de un estudio de investi-gación respecto de los sistemas nacionales de innovación, y cómo ocurre la innovación en instituciones y empresas, mostrando los aspectos críticos de la innovación, el rol de los sociólogos dentro de estos sistemas, destacando algunos sociólogos destacados que están haciendo investigación en estos temas, con tal de persuadir respecto a los nuevos usos de la sociología y las ciencias sociales en esta materia.

Metodología: presentación de 30 minutos, y díalogo participativo con algunas activida-des guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

Conoce nuestros talleres

La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido: alumnos del área humanista, interesados en la carrera de sociología.

3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

Lugar: colegios.

Facultad de Comunicaciones

1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

Lugar: colegios.

2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

Lugar: colegios.

Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

Lugar: colegios.

5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

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La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido:estudiantes interesados en estudiar una carrera ligada a la administra-ción, principalmente Ingeniería en Administración de Negocios.

A quién está dirigido: estudiantes del área cientí�co humanis-ta. De preferencia con interés en área de �nanzas, marketing, recursos humanos, negocios internacionales y contabilidad.

A quién está dirigido: estudiantes del área cientí�co humanis-ta. De preferencia con interés en área de �nanzas, marketing, recursos humanos, negocios internacionales y contabilidad.

HorarioA de�nir con interesados

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3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

Lugar: colegios.

Facultad de Comunicaciones

1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

Lugar: colegios.

2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

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Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

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5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

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A quién está dirigido: dirigido a estudiantes del área cientí�co humanista. De preferencia con interés en área de �nanzas, marketing, recursos humanos, negocios internacionales y contabilidad.

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A quién está dirigido: dirigido a estudiantes del área cientí�co humanista. De preferencia con interés en área de �nanzas, marketing, recursos humanos, negocios internacionales y contabilidad.

A quién está dirigido: dirigido a estudiantes del área cientí�co humanista. De preferencia con interés en área de �nanzas, marketing, recursos humanos, negocios internacionales y contabilidad.

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3- Taller de inteligencia colectivaDescripción: los alumnos deben relevar alguna problemática que les afecta en base a inteligencia colectiva. Ideal para estudiantes líderes con responsabilidades directi-vas en su curso o centro de alumnos. Ellos podrán conversar, debatir y presentar con más claridad y precisión.

Objetivo: promover uso de la herramienta de gestión visual en la realización de dinámicas de inteligencia colectiva.

Metodología: dinámica interactiva de gestión del conocimiento, para levantamien-to de información y resolución de problemas.

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1- Taller de producción de imágenesDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de las herramientas de diseño y tratamiento de imágenes lo que les permitirá hacer cambios en fotografías, diseño de a�ches, portadas, diagramar páginas, entre otros.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas grá�cas y de diseño usadas en los medios de comunicación escritos y digitales a través de programas como photoshop.

Metodología: presencial, cada alumno con su equipo y el profesor en el master explica las técnicas de uso y los objetivos de los programas.

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2- Taller de creatividad en base a estilos cognitivosDescripción: los alumnos deben desarrollar una tarea sencilla contra el tiempo, en la cual pondrán en juego sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad.

Objetivo: promover la identi�cación del estilo cognitivo con el cual los alumnos enfrentan los desafíos basados en creatividad e innovación.

Metodología: dinámica de trabajo en equipo y aplicación de test cognitivo.

Todos tenemos potencial creativo: te enseñaremos a identi�carlo y desarrollarlo en un taller de 50 minutos. Ven y descubrirás de qué forma funciona tu creatividad individual y grupal.

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Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con disca-pacidad, además de, dar a conocer el rol de terapia ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.

Objetivo: aumentar conocimiento y sensibilidad respecto a la temática de discapaci-dad, favoreciendo la re�exión de los estudiantes sobre la importancia de la inclusión social, a través de actividades de interés pedagógico y que los estudiantes concienti-cen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: practica - participativa.

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Facultad de Ingeniería

1- Entendiendo qué es ser ingeniero/aDescripción: exposición donde un docente de la facultad relatará sobre el área de conocimiento de los ingenieros/as.

Objetivo: introducir a los estudiantes en qué consiste ser ingeniero/a, cuáles son sus áreas de interés, qué campo laboral tiene y el per�l que debe tener el profesional.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios

Facultad de Ciencias Sociales

1- ¿Cómo cambiar el mundo?Descripción: pobreza, desigualdad, inequidad en la sociedad. Fenómenos sociales emergentes. Rol de los jóvenes en el contexto de formación universitaria.

Objetivo: re�exionar respecto de los fenómenos sociales emergentes a la luz de la política social. Re�exionar el liderazgo de las nuevas generaciones a la luz de los contextos universitarios.

Metodología: charla y ronda de consultas para desarrollar un trabajo grupal que

�naliza con un plenario.

Lugar: colegios.

2- Cine foroDescripción: re�exión respecto de los cambios sociales, rol de los jóvenes en la construcción de la sociedad en el siglo xxi, derechos y deberes de la ciudadanía, requisitos para la convivencia.

Objetivo: mediante la presentación de una película o documental, se espera re�exionar respecto de los cambios sociales y los desafíos en la formación de los futuros profesionales.

Metodología: presentación de película o documental. Se trabajará en grupos con una guía de preguntas y propuestas de acciones.

Lugar: colegios.

3- Investigación social en acción

Descripción: como se investiga en ciencias sociales y en trabajo social, algunas técnicas de investigación social como la observación y la entrevista para diferenciar-la de la técnicas periodísticas.

Objetivo: presentar a estudiantes de 3º y 4º medio los modos y técnicas de la inves-tigación social aplicada y su incidencia en el diseño de planes y programas que permitan superar, y/o mitigar algunas situaciones de vulnerabilidad social.

Metodología: presentación de una investigación y el ciclo de la política social, y diálogo participativo con algunas actividades guiadas respecto a los temas tratados.

Lugar: colegios.

4- Contingencia social y cuestionamiento a los programas universitarios en Chile

Descripción: �nanciamiento universitario, aseguramiento de la calidad universita-ria, gobierno universitario, escenarios futuros posibles.

Objetivo: se analizan los cuestionamientos a los modelos de �nanciamiento, los mecanismos de acreditación y las formas de gobierno universitario en chile. La crisis coincide con las movilizaciones estudiantiles y se profundiza por las denuncias de corrupción, problemas de e�ciencia y e�cacia, mientras las de�niciones legales que las regulan son deslegitimadas por diversos actores. Se presentan posibles escena-rios futuros de cambio.

Metodología: charla y ronda de consultas.

Lugar: colegios.

5- Educación y sociedad: la visión de los profesores

Descripción: características de la sociedad chilena, principales problemas del siste-ma educativo en chile, resultados de investigación.

Objetivo: mediante la presentación de los resultados de una investigación empírica en torno a las opiniones de los profesores sobre la educación y la sociedad chilena, con énfasis en la relación actor- estructura, proporcionar información y anteceden-tes sobre el objeto de estudio y el campo profesional de la sociología con especial énfasis en las características que asume la formación de sociólogos y sociólogas en la escuela de sociología de la universidad central de chile.

Metodología: breve presentación del problema a estudiar y los resultados de la investigación mediante diapositivas y luego participación de los estudiantes en la interpretación de los resultados. Posteriormente, diálogo abierto con los estudiantes para resolver sus inquietudes y presentar la escuela de sociología de la UCEN.

Lugar: colegios.

6- “Las formas de generación de conocimiento en las ciencias sociales, y sus usos en el estudio de las tecnologías sociales.” Exposición incluida en el FONDECYT Iniciación en la Investigación, nº PROV.: 11130329

Descripción: el contenido de la actividad aborda tres asuntos. Primero, cómo se genera conocimiento en ciencias sociales. Segundo, dónde se genera el conoci-miento en ciencias sociales, y el tercero describe las tecnologías sociales que están basadas en la participación económica sostenida en la con�anza mutua.

Objetivo: introducir a los estudiantes de enseñanza media, las formas de produc-ción de conocimiento en ciencias sociales, a través de la investigación sobre tecnolo-gías sociales.

Metodología: exposición del investigador - reunión de conversación sobre los temas planteados.

Lugar: colegios.

7- Desarrollo de la psicología en Chile

Descripción: creación de primeras carreras. El carácter de la psicología en sus inicios y desarrollo. Psicología y los temas país. Salud mental. Aparición de la psicología en ues privadas.

Objetivo: introducir a estudiantes de enseñanza media en la carrera.

Metodología: charla y espacio de debate y preguntas.

Lugar: colegios.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1- Charla de introducción a la administraciónDescripción: exposición de docente donde explicará las diferentes teorías acerca de la historia de la administración, que es lo que hace un gerente, las personas y la importancia, con ejemplos y casos.

Objetivo: buscar que los alumnos de enseñanza media tengan la oportunidad de aprender sobre administración, asignatura importante en la malla de nuestra carrera.

Metodología: exposición – charla.

Lugar: colegios.

2- clase “Economía Internacional”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos de la economía inter-nacional y políticas comerciales.

Objetivo: conocer los rasgos básicos de la economía mundial.

Metodología: exposición.

Lugar: colegios.

3- Taller “Economía Familiar”Descripción: en los contenidos se entregará información básica para realizar una plani�cación adecuada de las �nanzas en el hogar.

Objetivo: dar a conocer nociones básicas de economía y su aplicación en la vida cotidiana.

Metodología: exposición.

4- Emprendimiento: quiebres y oportunidades”Descripción: en los contenidos se entregarán conocimientos básicos de auto obser-vación, trabajo en equipo y liderazgo.

Objetivo: reconocer rasgos emprendedores, oportunidades y quiebres.

Metodología: exposición.

5- Taller “La importancia de los agronegocios como motor del concepto Chile Potencia Agroalimentaria”Descripción: se presenta los elementos centrales del concepto de agronegocios, su evolución y la importancia en el Chile del 2020.

Objetivo: informar de los alcances de los agronegocios para el futuro del país.

Metodología: exposición.

6- Taller “¿Cómo han ayudado los acuerdos comerciales a la agricultura del país?”Descripción: se presenta lo que signi�ca un acuerdo comercial, los países con los cuales se han suscrito acuerdos y los resultados observados en el comercio de los países en el tema agrícola.

Objetivo: informar de los importantes efectos que han generado los acuerdos comerciales para el crecimiento agrícola chileno.

Metodología: exposición.

7- Taller “El cambio climático y los negocios agrícolas ”Descripción: se presenta la de�nición y alcance de cambio climático y sus efectos para el empresariado nacional hoy y en el futuro, junto a las acciones que se están impulsando para adaptarse al cambio climático.

Objetivo: informar del concepto de cambio climático, las exigencias que impone el cambio climático para los negocios agrícolas de los próximos años y las tareas que deben impulsar las empresas para realizar negocios sustentables.

Metodología: exposición.

8- Taller “Factores críticos para un emprendimiento exitoso ”Descripción: se presenta los casos de emprendimientos, identi�cando las variables que podrían haber llevado a una experiencia exitosa, relevando aquellos aspectos que deben ser considerados para emprendimientos futuros.

Objetivo: entregar las herramientas básicas para mejorar las posibilidades de éxito de un emprendimiento.

Metodología: exposición.

9- Taller “Inteligencia competitiva como factor crítico de éxito de los negocios ”Descripción: se de�nen conceptos, se describe la tendencia de la inteligencia com-petitiva en el mundo, su importancia para los negocios y los desafíos a nivel de empresas para incorporarlo como herramienta en la toma de decisiones.

Objetivo: entregar información del concepto inteligencia competitiva y su alcance para los negocios en una sociedad globalizada.

Metodología: exposición.

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La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido: dirigido a estudiantes del área cientí�co humanista. De preferencia con interés en área de �nanzas, marketing, recursos humanos, negocios internacionales y contabilidad.

A quién está dirigido: dirigido a estudiantes del área cientí�co humanista. De preferencia con interés en área de �nanzas, marketing, recursos humanos, negocios internacionales y contabilidad.

HorarioA de�nir con interesados

FechaA de�nir con interesados

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Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

1- Taller: “El Derecho en la Sociedad y su Importancia en la Vida Cotidianade las Personas”Descripción: los estudiantes guiados por el facilitador irán descubriendo la presencia de los derechos en su vida cotidiana (exposición motivadora). A partir de la exposición se dividirán en grupos que trabajarán a partir de 2 preguntas de debate cuyos resultados se darán a conocer en un plenario en que compartirán los resultados de la discusión.

Objetivo: dar a conocer la malla de la Escuela de Derecho, la importancia que tiene el derecho en la vida diaria de las personas y en la comunidad en general, promover el reconocimiento y respeto de los derechos humanos.

Metodología: charla- taller. Los asistentes a través de una dinámica participativa irán identi�cando la presencia de los derechos en su vida cotidiana.

Lugar: colegios.

2- Charla “Sistema Judicial”Descripción: se iniciará la charla con una pregunta motivadora que dará cabida a una exposición formal y así sucesivamente.

Objetivo: que el alumno conozca cómo funcionan los tribunales y su futuro campo profesional.

Metodología: exposición oral con interacción del auditorio

Lugar: colegios.

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A quién está dirigido:de preferencia alumnos del área humanista. Todo estudiante interesado en conocer el área del Derecho.

Horario11:30 a 13:00 hrs

FechaMiércoles 22 de Octubre

A quién está dirigido:alumnos interesados en las ciencias jurídicas y sociales.

3- Charla “Las Humanidades y los Estudios Jurídicos en el Siglo XXI”Descripción: proyección de película, contextualización y diálogo.

Objetivo: que el alumno sea capaz de advertir el núcleo de los estudios humanísti-cos en la enseñanza del derecho en la época de la globalización.

Metodología: exhibición material, explicación, apertura de debate.A quién está dirigido: alumnos interesados en las ciencias jurídicas y sociales.

Lugar: colegios.

Horario11:30 a 13:00 hrs

FechaJueves 25 de septiembre

A quién está dirigido:alumnos interesados en las ciencias jurídicas y sociales.

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4- Charla “Acceso a la Justicia y Defensa Jurídica”Descripción: los estudiantes guiados por el facilitador irán descubriendo la presencia de los derechos en su vida cotidiana (exposición motivadora). A partir de la exposición se dividirán en grupos que trabajarán a partir de 2 preguntas de debate cuyos resultados se darán a conocer en un plenario en que compartirán los resultados de la discusión.

Objetivo: dar a conocer a los estudiantes la importancia que tiene el Derecho y el acceso a la justicia y defensa jurídica en la vida diaria de las personas y en la comu-nidad en general. Promover el reconocimiento y respeto de los derechos humanos.

Metodología: exhibición material, explicación, apertura de debate.

Lugar: colegios.

Horario11:30 a 13:00 hrs

FechaMiércoles 25 de Junio

A quién está dirigido:alumnos del área humanista de preferencia. Todo estudiante interesado en conocer el área del Derecho.

5- ¿Qué sabes tú de política, Derecho y Estado?Descripción: los estudiantes guiados por el facilitador irán extrayendo por sí mismos una idea del Derecho.Objetivo Pedagógico: motivar a los estudiantes acerca de la Política, Derecho y Estado.

Metodología: a partir de la cotidianidad de los estudiantes se mediará la exposi-ción de manera que éstos puedan extraer por sí mismos, conceptos sobre la políti-ca y su relevancia; sobre el derecho regulatorio de la sociedad; y visualicen la estructura jurídica que sostiene al Estado.

Lugar: colegios.

Horario11:30 a 13:00 hrs

FechaMiércoles 06 de agosto

A quién está dirigido:alumnos del área humanista de preferencia. Todo estudiante interesado en conocer el área del Derecho.

6- “Charla “Derecho y Responsabilidad”Descripción: situar a los estudiantes en un contexto delictual que les exija una postura jurídica frente al mismo.

Objetivo: comprender principios de responsabilidad y sus alcances jurídicosMetodología: exhibición material, explicación, apertura de debate.A quién está dirigido: estudiantes con interés en las ciencias sociales.

Lugar: colegios. Horario11:30 a 13:00 hrs

FechaJueves 6 de Noviembre

A quién está dirigido:alumnos del área humanista de preferencia. Todo estudiante interesado en conocer el área del Derecho.

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7- El Impacto de la Labor del Abogado en la Pequeña y Mediana EmpresaDescripción: se iniciará la charla con una pregunta motivadora que orientará el quehacer del abogado a otros campos que no tienen que ver con los tribunales.

Objetivo: dar a conocer los diversos ámbitos de la actividad del abogado que no se reduce sólo a los tribunales.

Metodología: exhibición material audiovisual, explicación, apertura de debate, entrega de díptico.

Lugar: colegios.

A quién está dirigido:alumnos del área humanista de preferencia. Todo estudiante interesado en conocer el área del Derecho.

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Facultad de Arquitectura, Paisaje y Urbanismo

1- Un mundo biodiverso y �nito (fauna) Descripción: una breve charla sobre fauna mundial y chilena, con números y esta-dos de conservación (20 min). Visualización de algunos seres vivos (pequeños y desconocidos por su tamaño) en microscopios y lupas

Objetivo: dar a conocer que cualquier ámbito laboral debe considerar que el ambiente es biodiverso y lábil, y que es necesario tenerlo en cuenta

Metodología: charla inductora, acompañada de visualización en laboratorio de algunos seres vivos, especialmente invertebrados.

Lugar: colegios.

2- Conservación de la biodiversidad, un deber para con nuestros descendientes

Descripción: charla de una hora pedagógica sobre la conservación en Chile.

Objetivo: que el alumno sepa las condiciones de la biodiversidad mundo, su actual evaluación y las normas o disposiciones para su conservación.

Metodología: charla con preguntas y discusión.

Lugar: colegios.

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A quién está dirigido:con interés por la naturaleza y el medio ambiente.

A quién está dirigido:con interés por la naturaleza y el medio ambiente.

3- Las plazas y parques fuente de aprendizaje

Descripción: Charla de media hora pedagógica con salida a terreno de una plaza cerca del colegio.

Objetivo: que los estudiantes puedan apreciar cómo laboratorios naturales las plazas que están en sus barrios y que aves pueden ver. Y que especies deben plan-tar para incentivar la llegada de aves ornamentales y bene�ciosas para el control de plagas.

Metodología: Charla con preguntas y discusión.

Lugar: colegios.

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A quién está dirigido:con interés por la naturaleza y el medio ambiente.

La Universidad Central en tu colegio

4- El reciclaje y la ley 3R (Reducir, Reutilizar y Reciclar)Descripción: Charla de media hora pedagógica donde realizaremos una ideas de reciclaje que puedan desarrollar en el colegio o en la Universidad

Objetivo: Que los estudiantes desarrollen habilidades y concientización de la importancia de realizar actividades que potencien las 3R.

Metodología: Charla con preguntas y discusión.

Lugar: colegios.

HorarioA de�nir con interesados

FechaA de�nir con interesados

A quién está dirigido:con interés por la naturaleza y el medio ambiente.

Vena Conocernos

Talleres en laboratorios de la universidadque acercan a los estudiantes secundarios a diversasáreas de conocimiento en un ambiente universitario.

Facultad de Ingeniería

1- “Programando con robots”Descripción: taller orientado a que los alumnos de enseñanza media, conozcan cómo a través del manejo de robots se puede aprender a programar diversos tipos de aplicaciones.

Objetivo: conocer la importancia del uso de robots en el aprendizaje de la progra-mación de aplicaciones.

Metodología: aprender haciendo

Lugar: Laboratorio de Experimentación en Tecnologías de Información y Comunica-ciones (LETIC)

2- Taller de Habilidades GerencialesDescripción: en un taller práctico, se desarrollara una actividad lúdica para que los alumnos en equipo trabajen un problema y lo resuelvan según las indicaciones entregadas, para luego evaluar las diferentes estrategias utilizadas.

Objetivo: que los estudiantes conozcan la carrera de ingeniería civil industrial y se familiaricen con las habilidades de trabajo en equipo y liderazgo que requiere un líder de una empresa.

Metodología: aprender haciendo.

Lugar: Auditórium 109, Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Chile.

Horario11:45 a 13:00

FechaMiércoles a partir de junio

Horario11:45 a 13:30 hrs

FechaTodos los miércoles

Facultad de Comunicaciones

1- Comunicación AudiovisualDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de técnicas comunicacionales audiovisuales televisivas en el estudio de TV de la U Central. Dirigido a alumnos del área humanista interesados en estudiar periodismo y carreras a�nes.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas comunicacionales audiovisuales para el manejo de cámara y estudio de TV.

Metodología: presencial, trabajos grupales en estudio de TV.La comunicación de hoy cambia rápidamente. Aprende a comunicarte gestualmen-te y con imagen”.

Lugar: estudio de Televisión de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

2- Plataformas tecnológicas para trabajo a distanciaDescripción: Se describe funcionamiento y ventajas de utilizar las plataformas Mural.ly - Mindomo y Present.me, en la realización de trabajos en forma digital y remota. Dirigido a alumnos interesados en profundizar uso de herramientas digitales.

Objetivo: Introducir al estudiante en la amplia gama de software gratuito para el trabajo a distancia.

Metodología: Taller práctico con requerimientos de uso de plataformas¡Vuélvete digital, virtual, móvil y ecológico! Aprende lo conveniente que es realizar trabajos y presentaciones, a través de plataformas virtuales hechas para ahorrarte dinero y tiempo en traslados para reuniones y materiales innecesarios.

Lugar: Sala MAC Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

Ven a conocernos

A quién está dirigido:alumnos del áreamatemática, interesadosen la computación,tecnología e informática.

A quién está dirigido:estudiantes del área matemáti-ca, interesados en producción, gestión, �nanzas, marketing y proyectos.

Horario11:45 a 13:30 hrs

FechaTodos los miércoles

A quién está dirigido:estudiantes del área matemáti-ca, interesados en producción, gestión, �nanzas, marketing y proyectos.

3- Taller de Innovación

Descripción: en un Taller práctico, se desarrollara una actividad lúdica para que los alumnos en equipo trabajen una idea innovadora que puede resultar en una idea de negocio y emprendiendo futura.

Objetivo: que los estudiantes conozcan la Carrera de ingeniería civil industrial y se familiaricen con el emprendimiento y la innovación

Metodología: Chile ágil.A quién está dirigido: estudiantes del área matemática, interesados en producción, gestión, �nanzas, marketing y proyectos.

Lugar: Auditórium 109, Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Chile.

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, además de, dar a conocer el rol de Terapia Ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.El grupo curso se subdividirán en 4 grupos, 2 grupos participarán del taller Ponte en mi lugar (discapacidad física) y 2 grupos participarán del taller “Ponte en mi lugar Discapacidad sensorial)”. Utilizando un Kit de material que simula una discapacidad (física y sensorial), a los estudiantes se les solicitará que se coloquen estos dispositi-vos y realicen diversas actividades determinadas del cotidiano.

Objetivo: Que los estudiantes vivencien las barreras físicas, sensoriales y sociales a las que se enfrentan a diario las personas en situación de discapacidad, favorecien-do la re�exión de la importancia de la inclusión social, a través de un contenido pedagógico atractivo, según los lineamientos de admisión 2015.Que los estudiantes concienticen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: Practica - participativa

Lugar: Laboratorio de Quiropraxia, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universi-dad Central de Chile.

Facultad de Ciencias de la Educación

1- Visita Sala Museo Lucila Godoy AlcayagaDescripción: los visitantes elaborarán un poema colectivo, aprenderán la escritura caligrá�ca con tinta y pluma y conocerán a vida de la Poetiza.

Objetivo: a través de una actividad participativa, dar a conocer a los visitantes hitos sobre la vida de la Premio Nobel de Literatura.

Metodología: exposición- Participativa.

Lugar: : Sala Museo Lucila Godoy Alcayaga, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

2- Visita con exposición y actividad práctica a Centro de Aprendizaje IntegradoDescripción: charla expositiva: Exposición de metodología de “Centro de aprendi-zaje integrado”, en la cual se abordará la propuesta pedagógica de este espacio y de lo que implica “ser Educador de Párvulo” en términos generales (metodología propia de Educación Parvularia, quehacer del Educador de Párvulos, campo profesional, entre otros).

Actividad práctica: Se efectuará una experiencia de luz y color con espejos, a �n de que las participantes jueguen con la opacidad y la transparencia de objetos, lo ante-rior se efectuará con espejos dobles que permitan ver la refracción.Posteriormente se efectuará una experiencia con agua (actividad de �otación), en la cual se comparará, mediante cuadro de doble entrada, diferentes objetos que �otan. Las participantes confeccionarán un barco de papel, registrando el compor-tamiento de este y otros objetos en términos de �otación.Ambas experiencias se realizan desde la perspectiva dela integración ciencia y artes, para potenciar las bases metodológicas de la Educación Parvularia.

Objetivo Pedagógico: proporcionar información a las/os interesados en relación a la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Central de Chile, su visión, misión, principios, sello identitario y campo profesional.

Metodología: chara expositiva- Actividad Práctica.

Lugar: centro de Aprendizaje Integrado, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

Facultad de Ingeniería

1- “Programando con robots”Descripción: taller orientado a que los alumnos de enseñanza media, conozcan cómo a través del manejo de robots se puede aprender a programar diversos tipos de aplicaciones.

Objetivo: conocer la importancia del uso de robots en el aprendizaje de la progra-mación de aplicaciones.

Metodología: aprender haciendo

Lugar: Laboratorio de Experimentación en Tecnologías de Información y Comunica-ciones (LETIC)

2- Taller de Habilidades GerencialesDescripción: en un taller práctico, se desarrollara una actividad lúdica para que los alumnos en equipo trabajen un problema y lo resuelvan según las indicaciones entregadas, para luego evaluar las diferentes estrategias utilizadas.

Objetivo: que los estudiantes conozcan la carrera de ingeniería civil industrial y se familiaricen con las habilidades de trabajo en equipo y liderazgo que requiere un líder de una empresa.

Metodología: aprender haciendo.

Lugar: Auditórium 109, Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Chile.

Facultad de Comunicaciones

1- Comunicación AudiovisualDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de técnicas comunicacionales audiovisuales televisivas en el estudio de TV de la U Central. Dirigido a alumnos del área humanista interesados en estudiar periodismo y carreras a�nes.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas comunicacionales audiovisuales para el manejo de cámara y estudio de TV.

Metodología: presencial, trabajos grupales en estudio de TV.La comunicación de hoy cambia rápidamente. Aprende a comunicarte gestualmen-te y con imagen”.

Lugar: estudio de Televisión de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

2- Plataformas tecnológicas para trabajo a distanciaDescripción: Se describe funcionamiento y ventajas de utilizar las plataformas Mural.ly - Mindomo y Present.me, en la realización de trabajos en forma digital y remota. Dirigido a alumnos interesados en profundizar uso de herramientas digitales.

Objetivo: Introducir al estudiante en la amplia gama de software gratuito para el trabajo a distancia.

Metodología: Taller práctico con requerimientos de uso de plataformas¡Vuélvete digital, virtual, móvil y ecológico! Aprende lo conveniente que es realizar trabajos y presentaciones, a través de plataformas virtuales hechas para ahorrarte dinero y tiempo en traslados para reuniones y materiales innecesarios.

Lugar: Sala MAC Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

Ven A Conocernos

La Universidad Central en tu colegio

Horario11:45 a 13:30 hrs

FechaTodos los miércoles

A quién está dirigido:estudiantes del área matemáti-ca, interesados en producción, gestión, �nanzas, marketing y proyectos.

Horario11:00 a 13:00 horas

FechaLunes 11 de agostoLunes 13 de octubreLunes 03 de noviembre

A quién está dirigido: estudiantes interesados en el área cientí�ca y/o ingeniería (de preferencia colegios cientí�cos-humanistas y academias de ciencias).

5- Experiencias en un Laboratorio de FísicaDescripción: experiencias demostrativas en el laboratorio de Física. Estos experi-mentos muestran fenómenos de la física de una manera didáctica y lúdica para acercar la ciencia a los estudiantes.

Objetivo: mostrar fenómenos de la física de una manera simple y práctica a través de experiencias demostrativas.

Metodología: demostración de experimentos de la física que ayudan a entender de mejor manera los fenómenos y leyes físicas. El estudiante aprende del fenómeno observando y experimentando con sus propios ojos y manos.

Lugar: Laboratorio de Física Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Chile.

4- Taller de Simulación de Procesos IndustrialesDescripción: se les mostrará un proceso industrial para que los estudiantes puedan modi�car algunos parámetros y analizar los cambios que ocurren en el proceso.

Objetivo: que los estudiantes conozcan la con la Carrera de ingeniería civil indus-trial y se familiaricen el quehacer profesional en la modelación de procesos indus-triales en una empresa productiva/servicios para la optimización d de los procesos que permitan mejorar la productividad.

Metodología: taller práctico en laboratorio de computación.A quién está dirigido: estudiantes del área matemática, interesados en producción, gestión, �nanzas, marketing y proyectos.

Lugar: Laboratorio de Computación, Facultad de Ingeniería de la UniversidadCentral de Chile.

Horario11:30 a 14:00 horas

FechaMiércoles a partir de junio

A quién está dirigido:estudiantes del área matemáti-ca, interesados en diseño, construcción y gestión.

6- Construyendo Modelos de ProtecciónDescripción: taller orientado a que los estudiantes de Enseñanza Media, pongan en práctica los conocimientos de física más tarde en el ejercicio de la profesión les permitirá diseñar y construir.

Objetivo: aplicar conocimientos básicos de física para la construcción de modelos de elementos estructurales para la protección de objetos.

Metodología: aprender Haciendo.

Lugar: laboratorio de Estructuras.

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, además de, dar a conocer el rol de Terapia Ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.El grupo curso se subdividirán en 4 grupos, 2 grupos participarán del taller Ponte en mi lugar (discapacidad física) y 2 grupos participarán del taller “Ponte en mi lugar Discapacidad sensorial)”. Utilizando un Kit de material que simula una discapacidad (física y sensorial), a los estudiantes se les solicitará que se coloquen estos dispositi-vos y realicen diversas actividades determinadas del cotidiano.

Objetivo: Que los estudiantes vivencien las barreras físicas, sensoriales y sociales a las que se enfrentan a diario las personas en situación de discapacidad, favorecien-do la re�exión de la importancia de la inclusión social, a través de un contenido pedagógico atractivo, según los lineamientos de admisión 2015.Que los estudiantes concienticen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: Practica - participativa

Lugar: Laboratorio de Quiropraxia, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universi-dad Central de Chile.

Facultad de Ciencias de la Educación

1- Visita Sala Museo Lucila Godoy AlcayagaDescripción: los visitantes elaborarán un poema colectivo, aprenderán la escritura caligrá�ca con tinta y pluma y conocerán a vida de la Poetiza.

Objetivo: a través de una actividad participativa, dar a conocer a los visitantes hitos sobre la vida de la Premio Nobel de Literatura.

Metodología: exposición- Participativa.

Lugar: : Sala Museo Lucila Godoy Alcayaga, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

2- Visita con exposición y actividad práctica a Centro de Aprendizaje IntegradoDescripción: charla expositiva: Exposición de metodología de “Centro de aprendi-zaje integrado”, en la cual se abordará la propuesta pedagógica de este espacio y de lo que implica “ser Educador de Párvulo” en términos generales (metodología propia de Educación Parvularia, quehacer del Educador de Párvulos, campo profesional, entre otros).

Actividad práctica: Se efectuará una experiencia de luz y color con espejos, a �n de que las participantes jueguen con la opacidad y la transparencia de objetos, lo ante-rior se efectuará con espejos dobles que permitan ver la refracción.Posteriormente se efectuará una experiencia con agua (actividad de �otación), en la cual se comparará, mediante cuadro de doble entrada, diferentes objetos que �otan. Las participantes confeccionarán un barco de papel, registrando el compor-tamiento de este y otros objetos en términos de �otación.Ambas experiencias se realizan desde la perspectiva dela integración ciencia y artes, para potenciar las bases metodológicas de la Educación Parvularia.

Objetivo Pedagógico: proporcionar información a las/os interesados en relación a la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Central de Chile, su visión, misión, principios, sello identitario y campo profesional.

Metodología: chara expositiva- Actividad Práctica.

Lugar: centro de Aprendizaje Integrado, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

Facultad de Ingeniería

1- “Programando con robots”Descripción: taller orientado a que los alumnos de enseñanza media, conozcan cómo a través del manejo de robots se puede aprender a programar diversos tipos de aplicaciones.

Objetivo: conocer la importancia del uso de robots en el aprendizaje de la progra-mación de aplicaciones.

Metodología: aprender haciendo

Lugar: Laboratorio de Experimentación en Tecnologías de Información y Comunica-ciones (LETIC)

2- Taller de Habilidades GerencialesDescripción: en un taller práctico, se desarrollara una actividad lúdica para que los alumnos en equipo trabajen un problema y lo resuelvan según las indicaciones entregadas, para luego evaluar las diferentes estrategias utilizadas.

Objetivo: que los estudiantes conozcan la carrera de ingeniería civil industrial y se familiaricen con las habilidades de trabajo en equipo y liderazgo que requiere un líder de una empresa.

Metodología: aprender haciendo.

Lugar: Auditórium 109, Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Chile.

Facultad de Comunicaciones

1- Comunicación AudiovisualDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de técnicas comunicacionales audiovisuales televisivas en el estudio de TV de la U Central. Dirigido a alumnos del área humanista interesados en estudiar periodismo y carreras a�nes.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas comunicacionales audiovisuales para el manejo de cámara y estudio de TV.

Metodología: presencial, trabajos grupales en estudio de TV.La comunicación de hoy cambia rápidamente. Aprende a comunicarte gestualmen-te y con imagen”.

Lugar: estudio de Televisión de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

2- Plataformas tecnológicas para trabajo a distanciaDescripción: Se describe funcionamiento y ventajas de utilizar las plataformas Mural.ly - Mindomo y Present.me, en la realización de trabajos en forma digital y remota. Dirigido a alumnos interesados en profundizar uso de herramientas digitales.

Objetivo: Introducir al estudiante en la amplia gama de software gratuito para el trabajo a distancia.

Metodología: Taller práctico con requerimientos de uso de plataformas¡Vuélvete digital, virtual, móvil y ecológico! Aprende lo conveniente que es realizar trabajos y presentaciones, a través de plataformas virtuales hechas para ahorrarte dinero y tiempo en traslados para reuniones y materiales innecesarios.

Lugar: Sala MAC Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

Horario10:00 a 13:00 hrs.

FechaMiércoles 18 de junioMiércoles 30 de julioMiércoles 20 agostoMiércoles 24 de septiembreMiércoles 22 de octubreMiércoles 19 de noviembre

Horario10:00 a 12:30 hrs

FechaViernes 13 junioViernes 04 de julioViernes 08 agostoViernes 05 de septiembreViernes 10 de octubreViernes 07 de noviembre

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La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido:alumnos del área humanista interesados en estudiar periodismo y carreras a�nes.

A quién está dirigido:estudiantes del área humanista, interesados en profundizar uso de herramientas digitales.

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, además de, dar a conocer el rol de Terapia Ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.El grupo curso se subdividirán en 4 grupos, 2 grupos participarán del taller Ponte en mi lugar (discapacidad física) y 2 grupos participarán del taller “Ponte en mi lugar Discapacidad sensorial)”. Utilizando un Kit de material que simula una discapacidad (física y sensorial), a los estudiantes se les solicitará que se coloquen estos dispositi-vos y realicen diversas actividades determinadas del cotidiano.

Objetivo: Que los estudiantes vivencien las barreras físicas, sensoriales y sociales a las que se enfrentan a diario las personas en situación de discapacidad, favorecien-do la re�exión de la importancia de la inclusión social, a través de un contenido pedagógico atractivo, según los lineamientos de admisión 2015.Que los estudiantes concienticen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: Practica - participativa

Lugar: Laboratorio de Quiropraxia, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universi-dad Central de Chile.

Facultad de Ciencias de la Educación

1- Visita Sala Museo Lucila Godoy AlcayagaDescripción: los visitantes elaborarán un poema colectivo, aprenderán la escritura caligrá�ca con tinta y pluma y conocerán a vida de la Poetiza.

Objetivo: a través de una actividad participativa, dar a conocer a los visitantes hitos sobre la vida de la Premio Nobel de Literatura.

Metodología: exposición- Participativa.

Lugar: : Sala Museo Lucila Godoy Alcayaga, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

2- Visita con exposición y actividad práctica a Centro de Aprendizaje IntegradoDescripción: charla expositiva: Exposición de metodología de “Centro de aprendi-zaje integrado”, en la cual se abordará la propuesta pedagógica de este espacio y de lo que implica “ser Educador de Párvulo” en términos generales (metodología propia de Educación Parvularia, quehacer del Educador de Párvulos, campo profesional, entre otros).

Actividad práctica: Se efectuará una experiencia de luz y color con espejos, a �n de que las participantes jueguen con la opacidad y la transparencia de objetos, lo ante-rior se efectuará con espejos dobles que permitan ver la refracción.Posteriormente se efectuará una experiencia con agua (actividad de �otación), en la cual se comparará, mediante cuadro de doble entrada, diferentes objetos que �otan. Las participantes confeccionarán un barco de papel, registrando el compor-tamiento de este y otros objetos en términos de �otación.Ambas experiencias se realizan desde la perspectiva dela integración ciencia y artes, para potenciar las bases metodológicas de la Educación Parvularia.

Objetivo Pedagógico: proporcionar información a las/os interesados en relación a la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Central de Chile, su visión, misión, principios, sello identitario y campo profesional.

Metodología: chara expositiva- Actividad Práctica.

Lugar: centro de Aprendizaje Integrado, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

Facultad de Ingeniería

1- “Programando con robots”Descripción: taller orientado a que los alumnos de enseñanza media, conozcan cómo a través del manejo de robots se puede aprender a programar diversos tipos de aplicaciones.

Objetivo: conocer la importancia del uso de robots en el aprendizaje de la progra-mación de aplicaciones.

Metodología: aprender haciendo

Lugar: Laboratorio de Experimentación en Tecnologías de Información y Comunica-ciones (LETIC)

2- Taller de Habilidades GerencialesDescripción: en un taller práctico, se desarrollara una actividad lúdica para que los alumnos en equipo trabajen un problema y lo resuelvan según las indicaciones entregadas, para luego evaluar las diferentes estrategias utilizadas.

Objetivo: que los estudiantes conozcan la carrera de ingeniería civil industrial y se familiaricen con las habilidades de trabajo en equipo y liderazgo que requiere un líder de una empresa.

Metodología: aprender haciendo.

Lugar: Auditórium 109, Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Chile.

Facultad de Comunicaciones

1- Comunicación AudiovisualDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de técnicas comunicacionales audiovisuales televisivas en el estudio de TV de la U Central. Dirigido a alumnos del área humanista interesados en estudiar periodismo y carreras a�nes.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas comunicacionales audiovisuales para el manejo de cámara y estudio de TV.

Metodología: presencial, trabajos grupales en estudio de TV.La comunicación de hoy cambia rápidamente. Aprende a comunicarte gestualmen-te y con imagen”.

Lugar: estudio de Televisión de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

2- Plataformas tecnológicas para trabajo a distanciaDescripción: Se describe funcionamiento y ventajas de utilizar las plataformas Mural.ly - Mindomo y Present.me, en la realización de trabajos en forma digital y remota. Dirigido a alumnos interesados en profundizar uso de herramientas digitales.

Objetivo: Introducir al estudiante en la amplia gama de software gratuito para el trabajo a distancia.

Metodología: Taller práctico con requerimientos de uso de plataformas¡Vuélvete digital, virtual, móvil y ecológico! Aprende lo conveniente que es realizar trabajos y presentaciones, a través de plataformas virtuales hechas para ahorrarte dinero y tiempo en traslados para reuniones y materiales innecesarios.

Lugar: Sala MAC Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

Ven A Conocernos

La Universidad Central en tu colegio

A quién está dirigido:estudiantes de enseñanza media, con intereses en el área cientí�ca humanista.

Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, además de, dar a conocer el rol de Terapia Ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.El grupo curso se subdividirán en 4 grupos, 2 grupos participarán del taller Ponte en mi lugar (discapacidad física) y 2 grupos participarán del taller “Ponte en mi lugar Discapacidad sensorial)”. Utilizando un Kit de material que simula una discapacidad (física y sensorial), a los estudiantes se les solicitará que se coloquen estos dispositi-vos y realicen diversas actividades determinadas del cotidiano.

Objetivo: Que los estudiantes vivencien las barreras físicas, sensoriales y sociales a las que se enfrentan a diario las personas en situación de discapacidad, favorecien-do la re�exión de la importancia de la inclusión social, a través de un contenido pedagógico atractivo, según los lineamientos de admisión 2015.Que los estudiantes concienticen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: Practica - participativa

Lugar: Laboratorio de Quiropraxia, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universi-dad Central de Chile.

Horario10:30 a 12:30 horas

FechaLunes 09 de JunioLunes 28 JulioLunes 11 AgostoLunes 08 SeptiembreLunes 13 OctubreLunes 03 Noviembre

Facultad de Ciencias de la Educación

1- Visita Sala Museo Lucila Godoy AlcayagaDescripción: los visitantes elaborarán un poema colectivo, aprenderán la escritura caligrá�ca con tinta y pluma y conocerán a vida de la Poetiza.

Objetivo: a través de una actividad participativa, dar a conocer a los visitantes hitos sobre la vida de la Premio Nobel de Literatura.

Metodología: exposición- Participativa.

Lugar: : Sala Museo Lucila Godoy Alcayaga, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

2- Visita con exposición y actividad práctica a Centro de Aprendizaje IntegradoDescripción: charla expositiva: Exposición de metodología de “Centro de aprendi-zaje integrado”, en la cual se abordará la propuesta pedagógica de este espacio y de lo que implica “ser Educador de Párvulo” en términos generales (metodología propia de Educación Parvularia, quehacer del Educador de Párvulos, campo profesional, entre otros).

Actividad práctica: Se efectuará una experiencia de luz y color con espejos, a �n de que las participantes jueguen con la opacidad y la transparencia de objetos, lo ante-rior se efectuará con espejos dobles que permitan ver la refracción.Posteriormente se efectuará una experiencia con agua (actividad de �otación), en la cual se comparará, mediante cuadro de doble entrada, diferentes objetos que �otan. Las participantes confeccionarán un barco de papel, registrando el compor-tamiento de este y otros objetos en términos de �otación.Ambas experiencias se realizan desde la perspectiva dela integración ciencia y artes, para potenciar las bases metodológicas de la Educación Parvularia.

Objetivo Pedagógico: proporcionar información a las/os interesados en relación a la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Central de Chile, su visión, misión, principios, sello identitario y campo profesional.

Metodología: chara expositiva- Actividad Práctica.

Lugar: centro de Aprendizaje Integrado, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

Facultad de Ingeniería

1- “Programando con robots”Descripción: taller orientado a que los alumnos de enseñanza media, conozcan cómo a través del manejo de robots se puede aprender a programar diversos tipos de aplicaciones.

Objetivo: conocer la importancia del uso de robots en el aprendizaje de la progra-mación de aplicaciones.

Metodología: aprender haciendo

Lugar: Laboratorio de Experimentación en Tecnologías de Información y Comunica-ciones (LETIC)

2- Taller de Habilidades GerencialesDescripción: en un taller práctico, se desarrollara una actividad lúdica para que los alumnos en equipo trabajen un problema y lo resuelvan según las indicaciones entregadas, para luego evaluar las diferentes estrategias utilizadas.

Objetivo: que los estudiantes conozcan la carrera de ingeniería civil industrial y se familiaricen con las habilidades de trabajo en equipo y liderazgo que requiere un líder de una empresa.

Metodología: aprender haciendo.

Lugar: Auditórium 109, Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Chile.

Facultad de Comunicaciones

1- Comunicación AudiovisualDescripción: los alumnos aprenderán el manejo de técnicas comunicacionales audiovisuales televisivas en el estudio de TV de la U Central. Dirigido a alumnos del área humanista interesados en estudiar periodismo y carreras a�nes.

Objetivo: introducir al estudiante en las técnicas comunicacionales audiovisuales para el manejo de cámara y estudio de TV.

Metodología: presencial, trabajos grupales en estudio de TV.La comunicación de hoy cambia rápidamente. Aprende a comunicarte gestualmen-te y con imagen”.

Lugar: estudio de Televisión de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

2- Plataformas tecnológicas para trabajo a distanciaDescripción: Se describe funcionamiento y ventajas de utilizar las plataformas Mural.ly - Mindomo y Present.me, en la realización de trabajos en forma digital y remota. Dirigido a alumnos interesados en profundizar uso de herramientas digitales.

Objetivo: Introducir al estudiante en la amplia gama de software gratuito para el trabajo a distancia.

Metodología: Taller práctico con requerimientos de uso de plataformas¡Vuélvete digital, virtual, móvil y ecológico! Aprende lo conveniente que es realizar trabajos y presentaciones, a través de plataformas virtuales hechas para ahorrarte dinero y tiempo en traslados para reuniones y materiales innecesarios.

Lugar: Sala MAC Facultad de Comunicaciones de la Universidad Central de Chile.

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Facultad de Ciencias de la Salud

1- Ponte en mi lugarDescripción: actividad orientada a fomentar el respeto a los derechos fundamenta-les, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, además de, dar a conocer el rol de Terapia Ocupacional dentro en la sociedad y el sello profesional.El grupo curso se subdividirán en 4 grupos, 2 grupos participarán del taller Ponte en mi lugar (discapacidad física) y 2 grupos participarán del taller “Ponte en mi lugar Discapacidad sensorial)”. Utilizando un Kit de material que simula una discapacidad (física y sensorial), a los estudiantes se les solicitará que se coloquen estos dispositi-vos y realicen diversas actividades determinadas del cotidiano.

Objetivo: Que los estudiantes vivencien las barreras físicas, sensoriales y sociales a las que se enfrentan a diario las personas en situación de discapacidad, favorecien-do la re�exión de la importancia de la inclusión social, a través de un contenido pedagógico atractivo, según los lineamientos de admisión 2015.Que los estudiantes concienticen los conceptos de discapacidad e inclusión social.

Metodología: Practica - participativa

Lugar: Laboratorio de Quiropraxia, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universi-dad Central de Chile.

A quién está dirigido:alumnos del área humanista, interesados en el área pedagógica.

A quién está dirigido:estudiantes de tercer y cuarto año de enseñanza media, interesados en la carrera, con vocación de contribuir al contexto de la Educación parvularia de nuestro país y aportar al bienestar y desarrollo de niños y niñas, desde un espíritu democrático, de servicio social y de aperturaa la diversidad.

Horario10:30 a 12:30 horas

FechaViernes 20 de JunioViernes 22 de AgostoViernes 26 de SeptiembreViernes 17 de OctubreViernes 14 de Noviembre

Horario10:30 a 12:30 horas

Fecha7 de julio4 de agosto8 de septiembre6 de octubre3 de noviembre

Facultad de Ciencias de la Educación

1- Visita Sala Museo Lucila Godoy AlcayagaDescripción: los visitantes elaborarán un poema colectivo, aprenderán la escritura caligrá�ca con tinta y pluma y conocerán a vida de la Poetiza.

Objetivo: a través de una actividad participativa, dar a conocer a los visitantes hitos sobre la vida de la Premio Nobel de Literatura.

Metodología: exposición- Participativa.

Lugar: : Sala Museo Lucila Godoy Alcayaga, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

2- Visita con exposición y actividad práctica a Centro de Aprendizaje IntegradoDescripción: charla expositiva: Exposición de metodología de “Centro de aprendi-zaje integrado”, en la cual se abordará la propuesta pedagógica de este espacio y de lo que implica “ser Educador de Párvulo” en términos generales (metodología propia de Educación Parvularia, quehacer del Educador de Párvulos, campo profesional, entre otros).

Actividad práctica: Se efectuará una experiencia de luz y color con espejos, a �n de que las participantes jueguen con la opacidad y la transparencia de objetos, lo ante-rior se efectuará con espejos dobles que permitan ver la refracción.Posteriormente se efectuará una experiencia con agua (actividad de �otación), en la cual se comparará, mediante cuadro de doble entrada, diferentes objetos que �otan. Las participantes confeccionarán un barco de papel, registrando el compor-tamiento de este y otros objetos en términos de �otación.Ambas experiencias se realizan desde la perspectiva dela integración ciencia y artes, para potenciar las bases metodológicas de la Educación Parvularia.

Objetivo Pedagógico: proporcionar información a las/os interesados en relación a la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Central de Chile, su visión, misión, principios, sello identitario y campo profesional.

Metodología: chara expositiva- Actividad Práctica.

Lugar: centro de Aprendizaje Integrado, Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile.

La Universidad Central en tu colegio

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A quién está dirigido:estudiantes del área humanista,con especial interés en mejorar la calidad de la educación y seguros de que la inclusión promueve aprendizajes.

HorarioMiércoles de 14:30 a 16:00

Facultad de Ciencias de la Educación

3- Todos somos diferentes": aprendiendo a potenciar las diferenciasDescripción: presentación de cortometraje "cuerdas"/ re�exión en torno al corto-metraje y sus experiencias en la vida escolar (necesidades de apoyo/ estilos de aprendizaje)/ muestra de estrategias de diversi�cación asociado a estilos de aprendizaje/ cierre: conversan sobre el rol de la educadora diferencial y la inclusión

Objetivo: instalar un espacio de diálogo, orientado a reconocer las diferencias en el aula y proponer estrategias que facilitarían la participación de todos independiente estas diferencias.

Metodología: presentaciones de videos motivacional y de experiencias. Discusio-nes a través de preguntas generadoras.

Lugar: colegios.

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Facultad de Arquitectura, Paisaje y Urbanismo

1- Los árboles urbanos, aporte al medio ambienteDescripción: Es común que exista un gran desconocimiento y maltrato sobre los árboles que crecen en la ciudad, por este motivo muchos árboles son excesivamen-te podados o sufren daños sin alcanzar a crecer y a generar bene�cios. Por tal motivo se busca incentivar a los alumnos en el reconocimiento de los árboles que los rodean y a cuidarlos.

Objetivo: incrementar el conocimiento sobre los árboles en la ciudad y el aporte que producen en el medio ambiente y el bienestar de las personas.

Metodología: charla con imágenes (power point) mostrando distintos tipos de árboles en la ciudad, su aporte y cuidados requeridos.Instancias de re�exión sobre los árboles que los alumnos reconocen, tienen en sus casas o en la calle que viven. Recorrido por los jardines de la universidad recono-ciendo algunas especies.

Lugar: Laboratorio de Paisaje de la Universidad Central de Chile.

2- Taller de reproducción de plantas

Descripción: a través del conocimiento de técnicas de reproducción de plantas se logra un mayor conocimiento sobre el funcionamiento de los vegetales y a la vez permite obtener plantas con distintos �nes: alimenticio, medicinal y ornamental.

Objetivo: incentivar el conocimiento de las plantas y técnicas de reproducción de plantas ornamentales y de huertas.

Metodología: breve charla de presentación del tema en el laboratorio y luego actividad práctica en el vivero.

Lugar: Laboratorio de Paisaje y Vivero Rayún de la Escuela de Arquitectura del Paisaje.

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Horario Viernes de 10:00 a 12:30

Horario Viernes de 10:00 a 12:30

A quién está dirigido:con interés por la naturaleza y el medio ambiente.

A quién está dirigido:con interés por la naturaleza y el medio ambiente.

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Iván Tobar ivan.tobar@ucentral.cl / (56-2) 22 585 1316

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