como redactar una pregunta de investigacin

Por Rosa del Carmen Pinedo JimnezMTA, CuNorte2016LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EL ENTORNO DIGITAL

TEORA Y PRCTICA DE LA EDUCACIN A DISTANCIADr. Karla Lariza Parra Encinas

1. introduccinSOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOSOCIEDAD DE LA INFORMACIN

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2. Construccin de significados: el conocimiento y su relacin con el entorno El primer nivel de construccin de significados se relaciona a la forma en percibimos los objetos del entornoEsto es fundamental en el desarrollo del conocimiento

La relacin que se da entre el contexto y un evento, permite asignarle a este ltimo un significado coherente en el ambiente donde se desarrolla.Es necesario recurrir a conocimientos previos para construir significados acordes al contexto donde se producen.

2. Construccin de significados: el conocimiento y su relacin con el entorno

2.1 El conocimiento especializado y los contextos de interpretacin significativa

El conocimiento especializado se genera cuando las experiencias se dan en entornos cientficos.

Y se desarrollan representaciones significativas de realidades de contextos abstractos

2.2 El dominio de conocimiento

El dominio de conocimiento est dado por la experiencia previa, la capacidad de anlisis y evaluacin de contexto donde se desarrollan dichas experiencias y el conocimiento cientfico

3. Informacin, construccin de conocimiento y entorno digital La construccin del conocimiento se da por la capacidad para atribuir significado pertinente a la informacin disponible.

Al involucrar a las TIC en este proceso, se genera el ambiente digital, en el que los individuos adquieren y desarrollan nuevos significados

3.1 El entorno digitalEl entorno digital es un entorno informticoCuenta con modelos de significados a etiquetas lingsticasEstos modelos son previamente programados, los cuales determinan el tratamiento de la informacin y la asignacin de significados.

3.2 Bsqueda de informacin e indagacin

Es necesario adquirir habilidades y destrezas en el rea digital

Pero se requiere determinar qu tipo de habilidades y destrezas para vincular informacin con conocimiento.

4. Habilidades, capacidades y construccin de conocimiento en el entorno digitalOtros factores influyen para lograr la construccin de conocimiento son:Conocimiento previo para la contrastacinCapacidad de asignacin de significadosCapacidad para relacionar las informacionesCapacidad de valorar el grado de validez o relevancia de las mismas.

4. Habilidades, capacidades y construccin de conocimiento en el entorno digital

Para comenzar a salvar esta brecha, se deben desarrolla habilidades operativas en los individuos que no cuentan con ellas y que son propias del ambiente digital.Existen personas que se desarrollan adecuadamente en ambientes digitales, y quienes no cuenten con esta caractersticaEsto ha generado la aparicin de una nueva brecha en la sociedad de la informacin.

Tambin se requiere:Cierto nivel educativo y la experiencia

4. Habilidades, capacidades y construccin de conocimiento en el entorno digital

El potencial del entorno digitalEs un factor determinantepara el xitode los procesos cognitivos

Adems de estar determinado por las capacidades previas, el anlisis y utilizacin significativa de informaciones.

5. Conclusin

Cuando se logra para comprender, valorar y contrastar la experiencia previa del entorno digital y las capacidades evaluar las informaciones, se evita que la informacin sea solo un medio de manipulacin social y que el usuario se vuelva pasivo.

5. Conclusin

Por ello, la educacin puede apoyar a la sociedad de la informacin a adquirir estas habilidades formales y estratgicas, adems de propiciar la capacidad de conocer y comprender el entorno digitalAs mismo, desarrollar la comprensin de los procesos que hacen posible la construccin de conocimiento vlido y el valor del conocimiento compartido.

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Vdeo tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=BNSkybgFin4