la salud y la enfermedad...la salud es un estado de bienestar físico , mental y social , y la...

15/3/2020 Área personal

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=520827&unitnumber=9&codigoproducto=ESP152965 1/4

La salud y la enfermedad

Observa a estos niños. ¿Dirías que están sanos? ¿En qué te has fijado paradecirlo?

¿Qué es la salud?

La salud es un estado de completobienestar físico, mental y social.Depende del estado físico de lapersona, pero también se veafectada por sus sentimientos yemociones, y por las relaciones quetiene con los demás.

Algunos factores de los que dependela salud son:

Las características personales.Son factores hereditarios, esdecir, que se transmiten del padrey de la madre a los hijos, como lamiopía. Estas característicaspueden evitar o favorecer el desarrollo de determinadas enfermedades.

El entorno que nos rodea. La escasez de agua y de alimentos, lacontaminación, la violencia, la falta de cultura o la pobreza puedendeteriorar la salud.

El estilo de vida. Los hábitos saludables protegen y mejoran nuestra salud.Con ellos evitamos infecciones, prevenimos accidentes y aportamos anuestro organismo todo lo que necesita para funcionar correctamente.

La atención sanitaria. Es más fácil estar sano si el país en el que uno vivetiene un amplio sistema de protección de la salud, con centros sanitarios,hospitales y campañas de prevención y vacunación.

¿Qué es la enfermedad?

La enfermedad es la disminución o la pérdida de la salud.

C f

1

SECUENCIADIDÁCTICA

UNIDADDIDÁCTICA

DIGITALRECURSOS

INTERACTIVOS

RECURSOSDIDÁCTICOS DE

LA UNIDADTRABAJOS

PARA ASIGNAR4

La salud, un bien común

6.º EP Ciencias de la Naturaleza. Savia

NOTIFICACIONES

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=520827&codigoproducto=ESP152965

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/activities/generator/view.php?courseid=520827

https://e1-centros0.educamos.sm/my

https://e1-centros0.educamos.sm/local/notifications/mynotifications.php



Cuando una persona se siente enferma, percibe los síntomas de laenfermedad que padece, como dolor, cansancio, malestar o picor.

Algunos efectos de la enfermedad se pueden detectar o medir. Son los signosde la enfermedad.

Los tipos de enfermedades

Virus. Son los causantes de la gripe, larubeola, el sida o la hepatitis.

Bacterias. Son las responsables de lameningitis y el tétanos.

Hongos. Provocan el pie de atleta y Protozoos. Originan la malaria y la

Existen distintos tipos enfermedades:

Enfermedades infecciosas. Son causadas, principalmente, poragentes infecciosos que invaden nuestro cuerpo y producen daños. Estosagentes pueden ser virus, bacterias, hongos o protozoos.

NOTIFICACIONES





o gos. o oca e p e de at eta yalgunas dermatitis.

oto oos. O g a a a a a y atoxoplasmosis.

Enfermedades no infecciosas. Están causadas por un mal funcionamientode los órganos de nuestro cuerpo, como la diabetes, originada porproblemas en una glándula del aparato digestivo llamada páncreas.

Algunas de estas enfermedades pueden afectar al comportamiento de laspersonas. Un ejemplo de este tipo de enfermedades es la anorexia, untrastorno que consiste en que, para estar delgado, la persona afectada nocome lo necesario y acaba perdiendo la salud.

Otro tipo de enfermedades no infecciosas son las enfermedades sociales.Se originan por la influencia del entorno en el que vivimos, como carenciaseconómicas, de afecto, de educación o de seguridad.

La salud es un estado de bienestar físico, mental y social, y laenfermedad es la carencia de salud.

En la salud influyen las características personales, el entorno, elestilo de vida y la atención sanitaria.

Las enfermedades pueden ser infecciosas y no infecciosas.

Actividades

Relaciona

1 ¿Por qué crees que tener unos hábitos saludables favorece nuestrasalud?

2 Juega y aprende¿Qué sabes sobre las bacterias?

3 Piensa en tres enfermedades que hayas padecido.

a. ¿Cuáles eran los síntomas de cada una? ¿Qué signos tenían?

b. ¿Eran infecciosas? ¿Cuál era el agente causante?

c. Indica las medidas que tomaste para mejorar.

NOTIFICACIONES

http://www.grupo-sm.com/

https://login.educamos.sm/node/3



https://educamoscerca.force.com/publica/s/?directoForm=true&origen=ZTEtY2VudHJvczAuZWR1Y2Ftb3Muc20%3D&pais=RVNQ&idioma=RVNQ&nombre=QWJpYW4gSmF2aWVy&apellidos=WmVycGEgTWVkaW5h&email=YWJpYW5lbHplcnBhQGdtYWlsLmNvbQ%3D%3D&rol=UFJP&codigo_sap=MDAwMDEyNDUyMg%3D%3D&proyectos=WyJHRU4iXQ%3D%3D

https://educamoscerca.force.com/publica/s/?origen=ZTEtY2VudHJvczAuZWR1Y2Ftb3Muc20%3D&pais=RVNQ&idioma=RVNQ&nombre=QWJpYW4gSmF2aWVy&apellidos=WmVycGEgTWVkaW5h&email=YWJpYW5lbHplcnBhQGdtYWlsLmNvbQ%3D%3D&rol=UFJP&codigo_sap=MDAwMDEyNDUyMg%3D%3D&proyectos=WyJHRU4iXQ%3D%3D





© SM

Política de privacidad

Política de cookies

Condiciones de uso

Contacto

Ayuda

NOTIFICACIONES











Una vida saludable: cómo cuidarnuestro cuerpo

¿Has escuchado el refrán “más vale prevenir que curar”? Significa que noconviene esperar a que estemos enfermos para cuidar nuestra salud.

En gran medida, tu salud depende de ti. Existen comportamientos o hábitosque ayudan a que estés sano. Estos hábitos saludables reducen el riesgo deaccidentes y enfermedades.

Los hábitos saludables

Si incorporas hábitos saludables a tu vida, ayudarás a que tu cuerpofuncione mejor. Algunos hábitos saludables que seguramente

conozcas son:

Dormir entre ocho y diez horas diarias.

Comer cinco veces al día, sin olvidar el desayuno.

Proteger del sol tu piel mediante cremas solares.

Escuchar música a un volumen adecuado para que no lesione tus oídos.

Respirar aire limpio evitando lugares cerrados en los que haya muchohumo.

Además de los hábitos anteriores, ¿qué otros comportamientos nos ayudan aestar sanos?

2

Unidad 4 - La salud, un bien común2. Una vida saludable: cómo cuidar nuestro cuerpo

SECUENCIADIDÁCTICA

UNIDADDIDÁCTICA

DIGITALRECURSOS

INTERACTIVOS


LA UNIDADTRABAJOS

PARA ASIGNAR4



NOTIFICACIONES







¿Sabías que...?Si cuidas tu postura, estarás más sano...

Otros hábitos para prevenir enfermedades

¿Qué hábitos saludables ayudan a estas personas a estar sanas?

Además de los hábitos saludables que ya conoces, existen otroscomportamientos que nos ayudan a prevenir algunas enfermedades:

Las revisiones médicas y la vacunación. El médico debe controlar nuestroestado de salud periódicamente. Para prevenir ciertas enfermedadesinfecciosas, como el sarampión, la varicela, la meningitis o la polio,debemos vacunarnos.Cuando nos ponen una vacuna, nos introducen un agente infecciosomuerto o muy debilitado. Como respuesta, nuestro organismo fabricadefensas frente a ese agente, de forma que si volvemos a entrar encontacto con él, nuestro cuerpo puede defenderse y evitar la infección.

Prevenir accidentes. Muchas de las lesiones que sufrimos podrían evitarsesi tomáramos las precauciones adecuadas. Por ejemplo, antes de hacerdeporte debemos calentar los músculos; en la calle debemos respetar lasnormas de circulación, y tenemos que ser muy prudentes al utilizarherramientas cortantes o aparatos eléctricos.

Evitar factores de riesgo. Otro comportamiento que beneficia nuestrasalud es no ingerir sustancias tóxicas que producen graves daños ennuestro organismo, como el alcohol, el tabaco o las drogas.

Comprende¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?

Los hábitos saludables son comportamientos que nos ayudan amantenernos sanos.

NOTIFICACIONES





© SM Política de privacidad Política de cookies Condiciones de uso Contacto Ayuda

La alimentación equilibrada, la actividad física, la higiene y lalimpieza, y cultivar las relaciones sociales son hábitossaludables.

Actividades

Relaciona

4 Escribe cinco hábitos saludables que realices en tu vida cotidiana.

5 Reflexiona e indica cinco hábitos que debes mejorar para seguir sano.¿Cómo te propones conseguirlo?

6 Pide a tus padres tu cartilla de vacunación y analízala.

a. ¿Frente a qué enfermedades estás protegido?

b. ¿Qué vacunas te tienes que poner aún? ¿A qué edad?

NOTIFICACIONES











¿Qué perjudica a nuestra salud?

Seguro que a Lucía no se le ocurriríabeberse la pintura, porque sabe quele causaría graves daños en suorganismo.

Entonces, ¿por qué algunaspersonas consumen sustancias quesabemos que provocan gravesenfermedades, y que incluso puedenocasionar la muerte?

Las drogas

Las drogas, como la cocaína o las anfetaminas, son sustancias químicas queinfluyen en la voluntad de las personas que las consumen y hacen que sevuelvan dependientes, es decir, que necesiten tomar esas sustancias parasentirse bien. El tabaco y el alcohol también son drogas muy dañinas paranuestra salud.

El tabaco

El tabaco contiene nicotina, uncomponente que provoca adicción.Por eso resulta difícil dejar de fumar.

El tabaco también contiene otroscompuestos tóxicos, como elalquitrán, el arsénico y el amoniaco,que pueden provocar gravesenfermedades, como el cáncer.

El humo del tabaco daña tanto a losfumadores activos como a los pasivos, es decir, a las personas no fumadorasque respiran el humo del tabaco de los fumadores.

Otros efectos negativos del tabaco son el envejecimiento de la piel y el malaliento. Además, hace que los dientes se amarilleen.

El alcohol

3

Unidad 4 - La salud, un bien común3. ¿Qué perjudica a nuestra salud?

SECUENCIADIDÁCTICA

UNIDADDIDÁCTICA

DIGITALRECURSOS

INTERACTIVOS


LA UNIDADTRABAJOS

PARA ASIGNAR4



NOTIFICACIONES







El alcohol

El alcohol es la droga másconsumida en el mundo y tambiénprovoca adicción.

Tomar grandes cantidades en pocotiempo produce intoxicación etílica eincluso la muerte. Además, la mitadde los accidentes de tráfico estánprovocados por el consumo dealcohol.

Los efectos perjudiciales del alcohol son mayores en los más jóvenes, porqueestán creciendo, y pequeñas cantidades producen en su cuerpo grandesdaños.

Sin embargo, hoy día el consumo de bebidas alcohólicas está aumentandoentre muchos adolescentes, que a menudo tienen poca conciencia de lopeligroso que es.

El abuso de las nuevas tecnologías

La tecnología, como internet, lasredes sociales, los móviles, lasvideoconsolas…, utilizada conmoderación puede divertirnos,facilitar las relaciones entre laspersonas y el acceso a lainformación. Sin embargo, es común que, por falta de autocontrol, su usoprovoque adicción y se transforme en una dependencia.

Invertir demasiado tiempo en ello supone, a menudo, aislarse de la familia ydel contacto con otras personas, disminuir la actividad física y obsesionarsepor mantener un contacto continuo con un círculo cerrado de amigos.

Efecto de las adicciones sobre el organismo

NOTIFICACIONES






ComprendeComprueba cómo afectan las adicciones al organismo.

Las drogas, como el tabaco y el alcohol, y la adicción a las nuevastecnologías perjudican a nuestra salud.

Actividades

Relaciona

7 ¿Qué significa que una persona se ha vuelto adicta a una sustancia?

8 Escribe tres razones que darías a un fumador para que abandonase esehábito.

9 ¿Qué problemas puede generar la adicción a las tecnologías?

A. Facilitar el acceso a la información.

B. Aislarnos de amigos y familiares.

C. Disminuir la actividad física.

10 Explica la siguiente afirmación.

En los países desarrollados el primer factor de riesgo que puede producirenfermedades es el tabaco, y el segundo es el alcohol.

11 Si una persona fuma y bebe alcohol, ¿crees que el riesgo de que sufraalguna enfermedad aumenta o disminuye? Piensa y explica por qué.

NOTIFICACIONES











Los primeros auxilios

Imagina que te has quemado la mano con una olla caliente. ¿Qué haríasprimero, ir al centro de salud o poner la mano debajo del grifo de agua

fría?

Aunque seamos cuidadosos, a veces sufrimos accidentes. Por eso debemossaber qué hacer ante los accidentes más comunes que pueden suceder encasa, en la calle o en el colegio.

Este cartel recoge algunas actuaciones básicas frente a los accidentes levesmás frecuentes. Sirven para aliviar el dolor en cada caso y evitar que el dañoproducido sea mayor. Si los accidentes son graves, debemos acudir al centrode salud.

Practica cómo hacer un vendaje

A veces, al tropezar o caernos,nos torcemos la muñeca o el

Taller de ciencias

4

Unidad 4 - La salud, un bien común4. Los primeros auxilios

SECUENCIADIDÁCTICA

UNIDADDIDÁCTICA

DIGITALRECURSOS

INTERACTIVOS


LA UNIDADTRABAJOS

PARA ASIGNAR4



NOTIFICACIONES







Vendaje de muñeca. Vendaje de tobillo.

nos torcemos la muñeca o eltobillo. Si es grave, debemos irinmediatamente al servicio deurgencias. Si es leve, podemosvendar la zona afectada antesde ir al médico.

Para un número de pie entre el35 y el 39, el vendaje del tobillorequiere una venda de 5 a 6centímetros de ancho. Para la muñeca, la venda puede ser un pocomás estrecha.

Practica paso a paso vendando la muñeca o el tobillo de tucompañero y, después, intercambiad los papeles.

No aprietes demasiado, pero tampoco dejes la venda muy flojaporque no serviría de nada.

12 Antes de poner el vendaje, ¿qué actuaciones de primerosauxilios deberías realizar?

13 ¿Qué crees que ocurriría si el vendaje estuviera demasiadoapretado? ¿A qué órganos afectaría?

Los primeros auxilios son actuaciones sencillas que se realizandespués de un accidente para aliviar el dolor y evitar que se agrave eldaño producido.

Actividades

Relaciona

14 Juega y aprendeAprende nociones básicas de primeros auxilios mediante este

juego.

15 Escribe tres precauciones que debes tomar para evitar accidentescuando vas en bicicleta o con patines.

16 ¿Cómo ayudarías a un amigo que, al caerse al suelo, se ha raspado larodilla y además, se ha hecho daño en la muñeca?

NOTIFICACIONES






17 ¿Qué accidentes leves recuerdas haber sufrido? Explica qué hicistecuando ocurrieron. ¿Actuaste correctamente? ¿Qué harías ahora?

18 En ocasiones, si el accidente es grave, los primeros auxilios no sonsuficientes. Investiga. ¿A qué número de teléfono debemos llamar si hayuna emergencia?

NOTIFICACIONES











Avances de la ciencia que mejoran la salud

Interpreta gráficos

Este gráfico representa la evolución de la esperanza de vida enEspaña a lo largo de un siglo, desde el año 1900 hasta el 2000. Laesperanza de vida son los años que, en general, se espera que vivauna persona.

Para interpretar el gráfico de forma general nos fijamos en lainclinación de la curva.

Para extraer información más detallada, elegimos un año en el ejehorizontal, trazamos una vertical hasta que corte la curva y, desdeahí, trazamos otra horizontal que llegue hasta el eje de la esperanzade vida.

Taller de ciencias

19 Fíjate en la flecha roja. ¿Cómo ha sido la evolución de laesperanza de vida en España? Explica cuáles crees que hanpodido se las causas.

20 Observa el gráfico. ¿Cuál era la esperanza de vida en el año1900? ¿Y en el 2000? Indica quiénes tienen hoy día unaesperanza de vida mayor, los hombres o las mujeres.

5

Unidad 4 - La salud, un bien común5. Avances de la ciencia que mejoran la salud

SECUENCIADIDÁCTICA

UNIDADDIDÁCTICA

DIGITALRECURSOS

INTERACTIVOS


LA UNIDADTRABAJOS

PARA ASIGNAR4



NOTIFICACIONES







Avances en la alimentación

Los avances en la higiene de los alimentos y del agua han sido decisivos paraque las personas estemos más sanas y para que nuestra esperanza de vidasea cada vez mayor.

Los alimentos. Para evitar que los alimentos se estropeen y que, alconsumirlos, puedan causarnos daño, se utilizan distintas técnicas deconservación. Algunas son antiguas, como la salazón y la conservación envinagre, y otras son más recientes, como la ultracongelación, el envasadoal vacío y el uso de aditivos conservantes.Además, las etiquetas de los alimentos envasados nos informan de sucomposición, de la fecha de consumo preferente y, en su caso, de la fechade caducidad.La fecha de consumo preferente indica que, si se rebasa esa fecha, elalimento perderá su calidad original, es decir, que puede sufrir cambios deolor, de sabor o de aspecto.La fecha de caducidad indica que si comemos los alimentos rebasada esafecha, podrían causar daños a nuestra salud.

El agua potable. El agua que llega hasta nuestras casas ha sido sometida aun largo proceso para que podamos beberla sin riesgo de contraerenfermedades. Este proceso consta de distintas fases y se llamapotabilización.

Avances en la medicina

¿Te imaginas que tuvieras una infección y no existieran los antibióticospara poder curarte? ¿O que te tuvieran que operar de apendicitis y no

existiera la anestesia?

Los avances médicos son otro de los factores que han permitido que la

NOTIFICACIONES





Vacunas

Las vacunas han permitido erradicargraves enfermedades, como laviruela. Además, ayudan a prevenirnumerosas enfermedadesinfecciosas, como la gripe, la varicelay el sarampión.

Técnicas diagnósticas

Técnicas como los análisis clínicospermiten diagnosticar antes lasenfermedades. Algunas, como lasradiografías, las ecografías y losescáneres, ofrecen imágenes delinterior del organismo.

Medicinas

Los antibióticos, como la penicilinadescubierta por Alexander Fleming,y los antitérmicos para bajar lafiebre han ayudado a curar o a aliviarlos síntomas de muchasenfermedades.

Técnicas quirúrgicas

La anestesia y nuevas técnicas,como la cirugía con láser, lostrasplantes o los implantes, hansupuesto un gran avance en eltratamiento de algunasenfermedades.

esperanza de vida de las personas aumente.

Gracias a estos avances se pueden prevenir numerosas enfermedades,diagnosticarlas de manera temprana y tratarlas con eficacia.

¿Sabías que...?Los antibióticos no curan...

La esperanza de vida ha aumentado en los últimos años.

Los avances técnicos y científicos han contribuido a mejorarnuestra salud.

Actividades

21 Observa y aprendeLa potabilización.

NOTIFICACIONES






NOTIFICACIONES











Organiza tus ideas

Trabaja con el esquema

Diccionario científico

Adicción: Dependencia de una sustancia o actividad causada por laaparente satisfacción que origina su consumo o su realización.

Hábitos saludables: Costumbres que conservan y mejoran la saludde una persona.

22 Construye una oración con cada uno de los términos de esta sección.

23 Observa el esquema y escribe un resumen sobre los factores queinfluyen en la salud.

24 Elige uno de los hábitos saludables del esquema y explica cómobenefician a nuestra salud.

25 ¿Dónde incluirías en el esquema las siguientes palabras?

a. Virus

Unidad 4 - La salud, un bien comúnOrganiza tus ideas

SECUENCIADIDÁCTICA

UNIDADDIDÁCTICA

DIGITALRECURSOS

INTERACTIVOS


LA UNIDADTRABAJOS

PARA ASIGNAR4



NOTIFICACIONES








b. Bacterias

c. Hongos

d. Protozoos

26 Añade en el esquema cómo afectan a la salud los avances científicos.

NOTIFICACIONES











Repasa la unidad

27 Escribe y explica cinco características que pueden definir a una personasana.

28 Entre los factores que afectan a la salud, ¿hay alguno que dependa de ti?Explícalo.

29 ¿Con cuál o cuáles de las siguientes oraciones no estás de acuerdo?Razona por qué.

A. Cuando sea mayor comeré de forma equilibrada. Ahora como todo loque me apetece.

B. No hago deporte, porque así evito lesiones y accidentes.

C. Duermo solo seis horas al día para tener más tiempo y hacer muchascosas.

30 Copia este esquema en tu cuaderno y relaciona cada una de lassustancias con los órganos a los que beneficia o perjudica.

Fibra ● Alcohol ● Sal ● Grasas ● Agua ● Tabaco ● Frutas

Unidad 4 - La salud, un bien comúnRepasa la unidad

SECUENCIADIDÁCTICA

UNIDADDIDÁCTICA

DIGITALRECURSOS

INTERACTIVOS


LA UNIDADTRABAJOS

PARA ASIGNAR4



NOTIFICACIONES







31 Adivina adivinanza.

Como un lápiz, soy delgadoy te doy mucha información.

Si me consultas y estás malo, quédate en tu habitación.

32 ¿Qué son los fumadores pasivos? ¿Qué puedes hacer para evitar serlo?

33 Explica en qué consiste la cartilla de vacunación.

34 ¿Qué harías para ayudar a un compañero que tiene síntomas de sufriruna insolación?

35 Lee los consejos que están intercambiando los compañeros de laimagen.

Mastica bien los alimentos.

Lava las frutas y las verduras antes de cocinarlas y consumirlas.

Usa con prudencia los aparatos eléctricos.

Evita comer muchas chucherías.

Al exponerte al sol, usa crema solar.

Visita al dentista una vez al año.

Usa las escaleras y no el ascensor.

Mastica bien los alimentos.

Queda con los amigos en lugar de jugar todo el tiempo solo a laconsola.

No tomes bebidas alcohólicas.

Calienta los músculos antes de hacer deporte.

a. Clasifica los consejos según estén relacionados con la alimentación, lahigiene, la actividad física, las relaciones sociales o la prevención deriesgos.

b. Diseña un cartel con un lema que invite a las personas a cuidar susalud.

NOTIFICACIONES





Relaciona con lo que sabes

36 Observa esta imagen. ¿Qué le está ocurriendo a Luis? ¿Crees que dañasu salud? Explica por qué.

37 Alika nos cuenta cómo es la vida en su país.

Hola, me llamo Alika.

Vivo en un poblado de África enel que no disponemos de agua.Tengo que recorrer cada día seiskilómetros para recoger agua deun pozo.

El médico viene al pueblo solouna vez al mes y no tenemosmedicinas.

a. Escribe cinco hábitos saludables que Alika no puede incorporar a suvida cotidiana.

b. ¿Qué problemas del entorno de Alika pueden afectar a su salud?

c. ¿Crees que la atención sanitaria que recibe Alika es suficiente paramantener su salud? Explica por qué.

d. ¿Qué soluciones piensas que podrían tomarse para resolver lasituación de Alika?

38 Busca información sobre el tipo de agente infeccioso que provoca estasenfermedades. Copia y completa la tabla en tu cuaderno marcando lascasillas adecuadas.

Enfermedad Bacterias Virus

Tétanos ●●● ●●●

Difteria ●●● ●●●

Tuberculosis ●●● ●●●

Gripe ●●● ●●●

Rabia ●●● ●●●

Sida ●●● ●●●

Varicela ●●● ●●●

Paperas ●●● ●●●

NOTIFICACIONES






Paperas ●●● ●●●

39 Estos son algunos informes sobre casos que se han atendido durante elúltimo día en un centro de urgencias.

a. ¿Qué accidentes crees que podrían haberse evitado?

b. ¿Qué consejo darías para evitarlos?

c. Con lo que ya conoces sobre primeros auxilios, ¿cómo ayudarías aaliviar el dolor de los pacientes 1, 3 y 4 antes de que vayan al médico?

Valora lo aprendidoComprueba lo que sabes en la autoevaluación.

NOTIFICACIONES











Ponte a prueba

Realiza una encuesta

¿Cuidas tu salud?

Las encuestas ayudan a conocer los hábitos de las personas que nos rodean.

PREGUNTAS SÍ NO AVECES

1. ¿Tomas en el desayuno varios tipos de alimentos? ●●● ●●● ●●●

2. ¿Haces cinco comidas al día? ●●● ●●● ●●●

3. ¿Tomas legumbres, frutas o verduras al menos tresveces al día? ●●● ●●● ●●●

4. ¿Evitas la bollería industrial y la comida rápida? ●●● ●●● ●●●

5. ¿Bebes al menos un litro y medio diario de agua? ●●● ●●● ●●●

6. ¿Evitas las frituras y las grasas? ●●● ●●● ●●●

7. ¿Te lavas los dientes dos veces al día como mínimo? ●●● ●●● ●●●

8. ¿Te lavas las manos antes de comer? ●●● ●●● ●●●

9. ¿Practicas alguna actividad física al menos tresveces a la semana? ●●● ●●● ●●●

10. ¿Evitas el alcohol? ●●● ●●● ●●●

11. ¿Evitas fumar? ●●● ●●● ●●●

12. ¿Evitas invertir demasiado tiempo en ver latelevisión o en internet? ●●● ●●● ●●●

13. ¿Dedicas parte de tu tiempo de ocio a reunirte conotras personas? ●●● ●●● ●●●

14. ¿Utilizas siempre el cinturón de seguridad en elcoche? ●●● ●●● ●●●

15. ¿Cumples las normas de seguridad vial? ●●● ●●● ●●●

16. ¿Acudes al médico cuando es necesario y siguessus recomendaciones? ●●● ●●● ●●●

Unidad 4 - La salud, un bien comúnPonte a prueba

SECUENCIADIDÁCTICA

UNIDADDIDÁCTICA

DIGITALRECURSOS

INTERACTIVOS


LA UNIDADTRABAJOS

PARA ASIGNAR4



NOTIFICACIONES







17. ¿Evitas deportes y actividades de riesgo? ●●● ●●● ●●●

18. ¿Duermes, por lo menos, ocho horas cada noche? ●●● ●●● ●●●

PUNTOS ●●● ●●● ●●●

PUNTUACIÓN TOTAL ●●●

1 En grupo, realizad esta encuesta a, como mínimo, cinco personas porcada grupo de edad: de 8 a 15 años, de 16 a 30 años y de 31 a 60 años.

2 Valorad cada encuesta y comunicad a los encuestados cómo son sushábitos.

Para puntuar:

Sí: 2 puntos

No: 0 puntos

A veces: 1 punto

De 36 a 30 puntos. BIEN: Sigues unos hábitosde vida saludables. ¡Enhorabuena! ¡Continúaasí!

De 21 a 29 puntos. REGULAR: Casi loconsigues. ¡Ánimo!

Menos de 20 puntos. DEBES MEJORAR:¿Qué vas a hacer para reforzar tus hábitossaludables?

3 ¿Cómo son los hábitos de las personas encuestadas? Explica por qué.

Lee y comprende

El agua potable

El acceso al agua potable, un avance de la ciencia

Ecosalud - España - 21/3/2014

Hoy día, cuando vacunas,radiografías, ecografías, trasplantesde órganos, implantes artificiales ymicrocirugías de gran precisiónforman parte de nuestra vidacotidiana, millones de personas aúnno tienen acceso a agua potable.

La ONU estableció el 22 de marzocomo Día Mundial del Agua parainstar a sus países miembros aaplicar medidas que aseguren elacceso al agua como un derechouniversal. Sin embargo, actualmenteen el mundo 768 millones depersonas carecen de acceso a aguapotable y un millón y medio niñosmueren diariamente deenfermedades debidas a estacarencia.

La brecha en la aplicación de avances científicos entre las poblaciones del

NOTIFICACIONES





La brecha en la aplicación de avances científicos entre las poblaciones delmundo no la determina la alta tecnología, sino la posibilidad de abrir un grifoen lugar de recorrer kilómetros a pie para conseguir agua.

1 Escribe el nombre de los avances científicos que aparecen en esteartículo.

2 Copia la tabla en tu cuaderno y escribe SÍ o NO según corresponda.

La ONU (Organización de las Naciones Unidas) es el organismointernacional del agua. ●●●

Aproximadamente 1 de cada 10 habitantes del planeta no tieneacceso al agua potable. ●●●

La falta de agua potable favorece el desarrollo de muchasenfermedades. ●●●

3 ¿Por qué crees que ha sido necesario que la ONU estableciera el DíaMundial del Agua?

Tarea final

Un tríptico informativo

Imaginad que colaboráis con unaONG integrada por médicos quetrabajan en países en vías dedesarrollo de África. Vais a elaborarun tríptico informativo sobreenfermedades infecciosas, sutratamiento y medidas deprevención.

Paso 1: En grupos, buscadinformación sobre las principalesenfermedades causadas porbacterias, hongos y virus.

Paso 2: Doblad una cartulina en trespartes y escribid en cada una de ellasun resumen de la información quehabéis encontrado. Poned título altríptico, añadid imágenes e inventadun nombre para la ONG.

Paso 3: Explicad a vuestros compañeros por qué es básico disponer deinformación para prevenir la difusión de enfermedades.

Valora lo aprendido¿Cómo has trabajado en esta tarea?

NOTIFICACIONES






NOTIFICACIONES









la salud y la enfermedad...la salud es un estado de bienestar físico , mental y social , y la...

Documents