La revolución chalaca: Un nuevo comienzo, una nueva

educaciónJosé García Santillán

DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO

La Revolución Educativa Chalaca ha comenzado

Proyecto Educativo Nacional- OE 2: “Estudiantes e instituciones educativas que logran aprendizajes pertinentes y de calidad”

Proyecto Educativo Región Callao“Mejorar la Calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje, con equidad, diversificando las

estrategias de atención en educación básica

Resultado:Estudiantes del nivel Inicial, Primaria y Secundaria reciben servicios de

educación, salud y nutrición de calidad en instituciones y programas educativos.

Creemos que es posible ofrecer a cada niño

chalaco la mejor educación posible

¿De dónde partimos?INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Inicial

Primaria

Secundaria

Básica Alternativa

Básica Especial

CETPROS

Institutos

450

130

81

15

11

13

2

Existe una mayor concentración en Inicial

¿De dónde partimos?ESTUDIANTES

Inicial

Primaria

Secundaria

Básica Alternativa

Básica Especial

CETPROS

Institutos

29,771

59,856

44,296

2,893

940

3,659

1,303

Existe una mayor concentración en Educación primaria

¿De dónde partimos?DOCENTES

Inicial

Primaria

Secundaria

Básica Alternativa

Básica Especial

CETPROS

Institutos

1,048

2,421

2,518

154

195

148

110

Tenemos más docentes de educación secundaria

Y un total de 6,594 docentes

¿De dónde partimos?Repetición Escolar en primaria

2000 2005 2010 20130.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.010.6

8.8

6.24.84.1 3.7 3.0 2.9

PERÚ Callao

Se ha reducido, pero son 1,795 alumnos que repiten de año

¿De dónde partimos?Atraso escolar en primaria.

2000 2005 2010 2013

20.516.3

12.3

8.89.9

7.3 6.04.7

PERÚ Callao

Se ha reducido, pero tenemos cerca de 2,800 alumnos que no están en el grado que deberían

¿De dónde partimos?Porcentaje de deserción escolar

2002 2005 2010 2013

11.7 11.0

8.3

7.810.1 9.0

5.1

11.4

PERÚ Callao

El porcentaje se refiere al número de personas de un grupo de edades que no han terminado un nivel o etapa educativa y no se encuentran matriculadas en ninguna institución educativa

Un dato preocupante: Desertan más chalacos que el promedio nacional.

¿Por qué?

¿De dónde partimos?Personas con discapacidad

Física

Intelectual

Visual

Auditiva

De lenguaje

Multidis-capacidad

Multidis-capacidad

0 1,000 2,000 3,000 4,000 5,000 6,000 7,000 8,000 9,000

1,436

462

8,070

1,485

1,837

2,072

2,072

INEI 2006

Tenemos una población invisible con discapacidades a la cual atender de nuevas y mejores maneras.

¿Qué estamos haciendo por ellos?

¿De dónde partimos?LOGROS DE APRENDIZAJE

Hemos mejorado, pero aún queda mucho por hacer.

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

24.7 26.230.7

37.6 41.2 44.8 41.2

57.0

6.9 10.6 14.1 16.4 15.4 18.0 18.9

32.0COMPRENSIÓN LECTORA

MATEMÁTICA

¿De dónde partimos?LOGROS DE APRENDIZAJE

Tenemos un desafío en matemática

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

6.914.1 15.4 18.9

32.0

MATEMÁTICA

68 % de chalacos no dominan lo básico de matemática

Desafío :

Ser la región referente en educación para el país a nivel

pedagógico y tecnológico

¿Qué queremos?

¿Por qué podremos hacerlo?

¿Qué queremos?

El Gobierno Regional ha priorizado la inversión en educación y la ha convertido en eje de su gestión. El apoyo del CAFED. Existe un compromiso de parte de los docentes. La empresa privada está dispuesta a colaborar. Los gobiernos locales han mostrado su compromiso. Acceso a recursos tecnológicos y humanos de calidad.

Metas

1• Alcanzar un 75 % de logro en el nivel 2

en Lectura y 45 % en matemáticas al 2015.

2• Reducir la deserción escolar en 30% y el

número de desaprobados en educación secundaria.

¿Qué queremos?

EBR: Una Educación inicial renovada que apresta y tiene el juego como fundamento.Una educación primaria y secundaria que mejora y ofrece aprendizajes pertinentes.

EBE: Educación especial con aportes de la comunidad

EBA: Una educación básica alternativa que trabaja por proyectos, con docentes motivados.

CETPRO: Una educación técnico-productiva enlazada con el mercado laboral

IST: Un Instituto Simón Bolívar conectado con la empresa local.

IFD: Un Instituto María Madre que asume un mayor liderazgo en el tema de la inclusión en la región.

¿Qué queremos?

Estudiantes Padres

Objetivo 1

Alcanzar un 70 % de logro en el nivel 2 en Lectura y 45 % en matemáticas al 2015.

Objetivo 2

Reducir la deserción escolar en 30% y reducir los desaprobados en 30%

DocentesDirectivos

Refuerzo escolar

Intervención de Fiscalía de familias

SALUD

Aprende saludable

Salud Mental

Campaña ojos

1 psicólogo por colegio

Mentoría

Opciones formativas

Coaching

Talleres y documentos

sobre Uso del tiempo en aula

Para TodosPara Todos Optativo

Pareamiento de Escuelas

por la mejora

Acompañamiento Pedagógico

InicialPrimaria

SecundariaPasantías a IIEE

Desarrollo de habilidades

socioemocionales

Nueva Escuela para Padres

Cómo ser buen padre?

Estrategia “Tomar las

calles”

Diplomado en Gestión de la Calidad de IE

Estrategia de Intervención Pedagógica

Sistema de Monitoreo y

Medición de la Calidad

Masificación deportiva

Metas a corto plazo

• Logros de aprendizaje en Lectura y Matemática.

• Educación secundaria mejorada

Metas a mediano plazo

• Profesión docente fortalecida.

• Padres de Familia involucrados

• Barrio educador

Metas a largo plazo

• Sociedad chalaca educadora.

Necesitamos tener una visión de largo alcance

Un nuevo comienzo, una nueva educación

La revolución chalaca 2015