la memoria humana

5/11/2018 La Memoria Humana - slidepdf.com

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CODIFICAR

ALMACENAR

RECUPERAR



LA HISTORIA

DELESTUDIOS DE

LA

MEMORIA



HERMANN EBBINGHAUS EN 1885 PUBLICO UN LIBRO

LLAMADO “ ACERCA DE LA MEMORIA”

Material neutro Vs Materias sin sentido

Efectos del tiempo en el aprendizaje en elolvido y el Aprendizaje.

Longitud de la serie vs numero de repeticiones

Distribución de la Práctica



Destaca la intervención de la experiencia y el

Conocimiento previo en el funcionamiento de la

Memoria.

“ el recuerdo es un proceso esquemático””

Un esquema encierra la escencia de lo que sabemos de l mundo



CODIFICAR

ALMACENAR

RECUPERAR



Memoria

Sensorial

MCP

MLP

ICONICA, ECOICA ,

HAPTICA, OLFATIVA Y

GUSTATIVA

TAMBIEN LLAMADA

MEMORIA DE OPERATIVA O

DE TRABAJO

DEPOSITO PERMANENTE DE

INFORMACION



•Capacidad ilimitada de almacenamiento

•Tiempo de Retención extremadamente

corto (milésimas de segundo)

•Naturaleza sensorial o Pre- perceptual de

sus contenidos



Mantén la vista fija en los cuatro puntos ,que se encuentran en el centro de

esta imagen, durante 30 segundos. Luego enfoca tu mirada hacia otro lado

y parpadea



Lo que viste es muestra del funcionamiento de la memoria

sensorial icónica.

El efecto exactamente se produce debido a la permanencia

retiniana; en la retina la imagen no se borra inmediatamente

sino que permanece un tiempo, y como miramos durante 30

segundos la misma imagen, se estimula aún más. Los conos y

bastones fijan colores contrarios a los de la imagen, y por eso

“vemos” la figura.

¿qué apareció?



Memoria sensorial icónica

Experimento de Sperling (1)

Teoría de Sperling:vemos más cosas de lasque podemos recordar

Experimento: sepresenta a los sujetos unconjunto de 12 letrasdurante 50 ms. Luego seles pide que las

recuerden El promedio de recuerdoes de 4,5 letras





Experimento - parte 2. Tras desaparecerlas letras los sujetos oyen un tono que lesindica la fila que deben recordar





Resultados esperados: si recuerdan4,5 letras de 12, deberían recordar1,5 de 4

Resultados obtenidos: recuerdanentre 3 y 4 letras de una sola fila



Conclusiones:Puesto que no se informa previamente del tono que van

a oir, deben tener almacenadas en la memoria de 9 a 12letras para después informar sólo de aquellas que

corresponden al tonoPor tanto, después de un rápido vistazo almacenamos

más información de la que podemos informar

Sperling estableció en 250 ms la

duración de la memoria sensorial





Memoria a Corto Plazo o Memoria de

Trabajo.

Es un sistema preparado para retener y manipular

información de forma temporal mientras participa en tareas

cognitivas ( repaso, chuking, elaboración semántica) que le

garanticen su paso a la memoria de largo plazo.

CODIFICACION El almacén a corto plazo puede utilizar todos los

sistemas de codificación , no obstante principalmente

hace uso del recurso fonológico.

DURACION 15 a 20 Segundos

CAPACIDAD George Miller (1956) 7 + o – 2

Cowan (1998) Luck & Voguel entre 4 + o - 1



MEMORIA

OPERATIVAEJECUTIVO

CENTRAL

LAZO

FONOLOGICO

AGENDA

VISO-

SPACIAL

ALMACEN

FONOLOGICO

PROCESO DE

REPASO

ALMACEN

VISUAL

ESCRIBA

INTERNO



Debes mirar atentamente la imagen que te mostraremos a

continuación durante dos minutos y memorizar tantos detalles

como te sea posible



• 1. ¿ Cuantas niñas hay en el

parque?

• 2 La niña del columpio

a) Esta triste

b) Lleva pantalonesc) Lleva vestido

d) Tiene las dos piernas extendidas

• 3. La niña de las Colitas :

a) Lleva pantalones

b) Esta sentadac) Mira a su derecha

d) Esta de pie

4. ¿ Que Afirmación es Falsa?

a) El niño rubio lleva un buzo

verde

b) Hay tres niños y niñassentadas

c) Todos los niños sonríen

d) Hay dos niñas con colitas

5. ¿ De que color es la camisa delniño que esta sentado a laderecha de la imagen?

a)Rojo

b) Verde

c) Azul

d) Naranja

6. ¿ Que lleva en la mano el niñoque esta tras la mesa ?

a) Tenedor

b) Lápiz

c) Regla

d) Cuchara



Se considera que tienes una buena memoria si

has contestado correctamente tres o máspreguntas.



Memoria a largo plazo

• La memoria a largo plazo almacena todo nuestroconocimiento

• Las principales características son: – Gran capacidad (casi ilimitada)

– Acceso más lento (1/10 s)

– Las pérdidas ocurren más lentamente

– Codificación principalmente semántica



MEMORIA A

LARGO PLAZO

EXPLICITA

O

DECLARATIVA

IMPLICITA

( SIN CONCIENCIA DE

RECUERDO)

SEMANTICA EPISODICADESTREZAS

MOTRICEZ Y

COGNITIVAS

EFECTOS DEL

CONDICIONAMIEN

TO CLASICO



Lo que determina la cantidad de recuerdo es la forma en que nos relacionamos con

La información en un primer momento.

A mayor profundidad en el procesamiento , mayor duración de los trazos de la

Memoria.

Craick & Lockhart establecen dos tipo de procesamiento de información:

• TIPO I

Implica el mantenimiento de la información en un nivel concreto en el que prima la

Repetición.

•TIPO II análisis profundo del material, el cual toma como base el significado de la

Información para procesarla



OLVIDO COMO

REPRESION

TEORIA DEL

DECAIMIENTO

OLVIDO POR

INTERFERENCIA

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