la lengua de las mariposas & el bola
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La lengua de las mariposas (1999) y El Bola (2000):
introducción a dos nuevas películas en AS Dr Stanley Black
NICILT
3 de febrero de 2016
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Dos películas muy distintas pero con muchas semejanzas y temas paralelos • Dos niños protagonistas, Moncho (8 años) y Pablo, el Bola, 12 años
• Los dos se tienen que enfrentar a la realidad violenta de la vida
• Pasan por un proceso de maduración, un aprendizaje en la vida, a través de su relación con adultos, padres, profesores, mentores, amigos,
• algunos positivos
• otros negativos
• Vemos cómo, con la influencia de los adultos, pueden o crecer en libertad, crear una sociedad mejor, o ser condenados a repetir los errores y crímenes de sus antecesores
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El Bola, película contemporánea, ambientada en un duro barrio madrileño
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Personajes principales: Pablo, ‘el Bola’ o Bola y su nuevo amigo, Alfredo
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Situación de Pablo
• Hermano muerto en accidente de coche
• Padre no hace más que comparar (contrastar) a Pablo con él (rubio convencional vs rapado con cara de malo)
• ¿El padre no ha podido asimilar la pérdida del hijo preferido?
• Se desahoga pegándole a Pablo
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Pablo y los juegos de riesgo
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Las dos familias
¿Convencional? Represión, frustración, silencios, miedo
Padres más bohemios pero donde existe el amor, la comunicación
¡No soy renacuajo!
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Los dos padres
Menos convencional, pero más auténtico
Tradicional, respetable, pero esconde una mentira, aspecto falso
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Doña Encarna no sospecha nada…
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Las dos formas de marcar el cuerpo
Tatuajes:
dolor y cariño
Cardenales, moratones:
dolor y crueldad
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Paralelismos y contrastes: contexto familiar
¿quién se ha tirado un chusco? ¡huh, qué mal huele!
‘luego huele toda la casa a pis que no hay quién lo aguante’
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El cole: ¿indiferencia? ¿o simple ignorancia? ¿miedo a entrometerse?
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Excursión a la sierra , contraste con el padre de Bola, encerrado, amargado, frustrado Sierra: alegría, naturaleza, libertad, vida, amistad
Salón: melancolía, atrapado, muerte, frustración, represión
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Contacto con Alfredo y su familia le devuelve la alegría, le abre los ojos a otro estilo de vida
La casa de Alfredo está guay El dormitorio ‘mola mazo’
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la Bola: simbolismo: suerte, dureza, mentira
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la Bola: simbolismo: suerte, dureza, mentira
La pella ‘no es una bola es un rodamiento, trae suerte’ Final: aplastada, ¿significado?
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Causas de la violencia: se explica pero no se justifica Padre de Alfredo: deseo de proteger, se arrepiente
Padre del Bola: más arraigada, quiere imponerse
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Otros temas: muerte, SIDA, actitud del padre
Alfredo, padrino Bola, hermano
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Más paralelismos
Médico, inyectándole a Pablo Padre, tatuaje
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El juego de los trenes ‘mola mazo’, ‘es alucinante’ aunque muere alguno como El Alto
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Pablo y otros de su pandilla necesitan sensaciones fuertes, riesgo, peligro, Alfredo no, él tiene fuerza para renunciar a participar en el juego de las vías
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Alfredo tiene el coraje de enfrentarse a los que avasallan o expresan prejuicios
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Pablo, al final, hace lo mismo con su padre
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Su madre también estalla, ya no aguanta más
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José afronta las trabas burocráticas y legales, para proteger a Pablo; le cuesta cumplir las promesas
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Final de la película
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Temas de El Bola
• Los maltratos y la violencia en la sociedad • El peligro de las apariencias: engañan, lo respetable vs lo anticonvencional;
los verdaderos valores • Relaciones intergeneracionales • Padres e hijos: autoritarismo vs liberalismo: autoridad con respeto, no el
autoritarismo • El papel de la escuela en la educación y la protección del niño • La amistad entre los jóvenes, las pandillas, el coraje de resistir la ‘presión
de grupo’ • Los derechos humanos y los derechos de los niños • La muerte y el papel de la religión
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La lengua de las mariposas José Luis Cuerda (1999) • Historia de Moncho, 8 años
• Galicia, a finales de la 2ª República (1931-6)
• El period entre la victoria del Frente Popular, 16 de febrero del 36 hasta la sublevación de los nacionales el 17 de julio
• Moncho, enfermo de asma, se reincorpora a la escuela
• Miedo al maestro, ‘por si pega’
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Basada en tres cuentos de Manuel Rivas • Historia principal:
• La historia de Moncho y don Gregorio
• secundarias: • Andrés, el hermano saxofonista que se
enamora de una china, esposa/esclava de Boal
• Carmiña: media hermana de Moncho, fruto de una relación anterior de su padre • O Lis, borracho, bruto, amante de Carmiña, mata
cruelmente a su perro, Tarzán • Boal, marido de la china, hombre mayor, un
poco bruto
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Aurora el primer amor
Don Gregorio, el maestro
PERSONAJES
Carmiña, la hermanastra de Moncho con O Lis
Moncho y Roque espiando a
Carmiña
Familia de Moncho
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Andrés y la china
• Alusión a la 2ª República
• Música = arte, cultura
• Acordeonista
• La niña bonita o Mariana
• Boal, es un hombre bruto que domina y controla a su mujer china
• Fuerza de los fascistas que aplasta a la joven República
• Idealización romántica de la República
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Carmiña y su perro
• O Lis bruto, borracho
• Mata cruelmente a Tarzán
• Carmiña, chica joven, promiscua, fruto de relación premarital
• Alusión otra vez a la República destrozada
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Antonio Machado
• Era maestro, de Francés
• Apoyó la República
• Perdió a su mujer y se quedó como don Gregorio ‘más solo que la una’
• Su vida fue destrozada por la guerra civil y la sublevación fascista
• Guiomar quemó sus cartas cuando la sublevación
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Final
Don Gregorio destrozado por la derrota de la 2ª República
Machado también, muere en 1939 en Colliure, Francia
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Institución Libre de Enseñanza y el maestro
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Depuración de los maestros en el Franquismo
Severiano Núñez, con gafas, el maestro fusilado en Plasencia, junto a su colega y los niños de la escuela.
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Religión, ateísmo y cainismo
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Religión, ateísmo, el demonio y cainismo
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Moncho se despierta a la realidad del mundo adulto
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Don Gregorio le despierta al conocimiento de la realidad, y la libertad de la imaginación
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Moncho se despierta a la realidad del mundo adulto
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Las tensiones de la época final de la 2ª República
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Los pilares del nuevo régimen
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El peligro para el maestro
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Transformación de Moncho al final ‘se pone pálido’ como el demonio ‘camino al infierno’
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Last scene La lengua de las mariposas
1.23
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Temas en La lengua de las mariposas
• La evolución de un niño desde la inocencia hasta un mayor conocimiento de la realidad, el mundo adulto
• La experiencia de una guerra civil, las consecuencias del autoritarismo
• El conflicto entre los principios y la sobrevivencia, ser héroe/morir, cobarde/sobrevivir
• La historia de España, la 2ª República, sus logros, valores, lo que se perdió con la rebelión de los militares, la figura de Azaña
• Los valores pedagógicos de los maestros de la 2ª R y la ILE (última secuencia)
• La poesía y la figura de Antonio Machado
• La dificultad de entender conceptos como la muerte, el mal
• La religión vs el ateísmo (temas universales y también en el contexto histórico de la España de los años 30 del s. pasado
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La lengua de las mariposas: Lecturas y fuentes
• Barrenetxa Marañón, Igor y M Garrido Caballero, ‘La España fracturada: entre La lengua de las mariposas y Los girasoles ciegos. Retrato social de la República y el franquismo a través del cine’, www.unican.es
• González Arce, Teresa, ‘El texto migratorio’. Alpha, Osorno , n. 20, p. 135-150, dic. 2004. Disponible en <http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22012004000200009&lng=es&nrm=iso>.
• González, Angel, Resumen de la película: secuencias con buenos enlaces http://agonzalez.web.wesleyan.edu/span252/guias/cuerda_mariposas.html
• Represión contra los maestros en la Guerra Civil, El País, http://elpais.com/diario/2003/01/27/educacion/1043622001_850215.html
• http://www.udel.edu/fllt/faculty/suztgula/Mariposas
• Gibson, Ian, Cuatro poetas en guerra, Planeta, 2007
• Romea Castro, Celia, ‘Lectura a cinco bandas: “La lengua de las mariposas”’,
• Scheff, Daniel, La lengua de las mariposas, Wayside Publishing, 2013
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El Bola Lecturas y fuentes
• Cinespana, Dossier, Jean-Pierre-Vernant.ecollege.haute-garonne.
• El Bola Solo ante el peligro, http://www.cinemanet.info/2011/06/el-bola
• El Bola, Aprendiendo con el cine http://www.aprendiendoconelcine.com/fichas/017.pdf
• García Valbuena, Ana ‘Explotación didáctica de la película ‘El Bola’ http://www.encuentro-practico.com/pdf03/valbuena.pdf
• Hernández Mercedes, María del Pilar, ‘El cine un recurso didáctico …’ http://www.ub.edu/filhis/culturele/Pilar_Cervantes.html
• El bola. De Achero Mañas – Todoele http://www.todoele.net/actividades_mat/cine/ElBola.pdf