La Lectura es un Proceso de aprehensinde determinadas clases de informacin contenidas en un soporte, como lo puede ser ellenguaje. Es decir, un proceso mediante el cual se traduce determinados smbolos para su entendimiento. Se puede optar por cdigos de tipovisual,auditivoe inclusotctil, La importancia de la lectura se basa en sus beneficios a la hora de estudiar y adquirir conocimientos. La colaboracin de los padres es necesaria para impulsar el proceso de aprendizaje.Para ellos en la escuela primaria, la lectura comienza como una aventura ya sea de fantasa o realidad, claro que predominan las de ensueo y se vuelven ms significativas cuando se la integra con vivencias personales. El nio debe iniciar el aprendizaje de lectura durante sus primeros aos de actividad escolar, lo que ayudar a convertirlo en un lector hbil, Los estudiantes usualmente inician este proceso en el nivel de Preparatoria, desde donde ya se advierten diferencias en conocimientos y aptitudes entre ellos, diferencias que se mantienen conforme van avanzando hacia grados superiores, sino hay un proceso remedial El trmino "leer" se refiere al proceso de comprender el material que se encuentra escrito, teniendo como objetivo encontrar su significado. Para llegar a ser un lector hbil, el nio debe aprender a utilizar las letras o cdigos que utilizan en su cultura, que en forma de sucesiones visuales representan dilogos. Por dicha razn, aprender a leer, demanda la asignacin de un sonido para cada uno de los smbolos visuales representado en un texto Desafortunadamente hay un criterio bastante generalizado en nuestra sociedad, pues que las familias bolivianas no brindan a la lectura la importancia que sta tiene y merece. Es una realidad que aunque no la quisiramos aceptar, es cierta. Necesitamos hacer conciencia entre los padres de familia, los profesores de knder y escuela, sobre la importancia de sentarse con los nios y leer.EN CONCLUCION la lectura est vinculada con la motivacin, la inteligencia, las aptitudes, los materiales de enseanza, la disposicin tanto del estudiante como del maestro y los intereses y expectativas que el estudiante tenga para triunfar en el quehacer educativo. Este comportamiento conduce a la comprensin del valor el cual pasa a conformar el cuadro de intereses del estudiante, convirtindose en un objetivo deseable.La lectura influye en forma notable en el progreso de los estudiantes, de la misma manera las variables motivacionales juegan papel esencial en el deterioro del rendimiento estudiantil. La motivacin es un factor esencial en el desarrollo de cualquier actividad, ms an en una actividad acadmica, donde el participante aparte de la comprensin e interpretacin de las tareas, debe tener nimo dispuesto para el estudio.