LA INTRANET CEIP LES SAVINES. Cervera

CURS 2008-2009

CARACTERÍSTIQUES DEL CENTRE• Creació del Centre: CURS 2006-2007. • Ubicació actual: 5 MÒDULS. (Està previst que la construcció del Centre s’ iniciï el maig del 2009)

• Professorat: 12 i una TEI• Cursos: dos p-3, un p-4, un p-5, un 2n, un 3r i un 6è.• Alumnat: 124

• Característiques de l ‘alumnat: Un 12% té el seu origen fora del país i hi ha tres alumnes amb diagnòstic.

MATERIAL TECNOLÒGIC QUE DISPOSA:

. 2 WI-FIS

. 17 ORDINADORS

. 8 IMPRESSORES I 2 FOTOCOPIADORES.

. 4 CÀMERES FOTOGRÀFIQUES

. 1 VIDEO

. 2 PROJECTORS (1 D’ELLS INSTAL.LAT EN UNA CLASSE AMB PANTALLA).. ALTAVEUS, MICRÒFONS, WEB CAM, EN CADA CLASSE.

INSTAL.LACIÓ DEL MATERIAL:

. CADA CLASSE DISPOSA DE DOS ORDINADORS FIXES (EXCEPTE P-3 QUE EN DISPOSA D’1).. DISPOSEN TAMBÉ D’ORDINADORS: ELS DESPATXOS, LA BIBLIOTECA I LA CLASSE DE REFORÇ.. ELS ORDINADORS ESTAN EN XARXA I CONNECTATS A LES FOTOCOPIADORES DEL CENTRE.

PROJECTE D’INNOVACIÓ: “LES TIC Y LA GESTIÓ ORGANITZATIVA I CURRICULAR DEL CENTRE”:

-Curs 2007-2008 (1r any). Formació externa:

. Creació de la web i de la Intranet.

-Curs 2008-2009 (2n any). Comissió Informàtica i claustre.

. Posada en funcionament la web i la Intranet, per a afavorir la gestió organitzativa i curricular del centre.

• LA GESTIÓ ORGANITZATIVA:

Amb contrasenya

• LA GESTIÓ CURRICULAR: Activitats amb les àrees

LA INTRANET i …..

Sense contrasenya

Revista digital

INTERVENCIÓ DE L’ALUMNAT EN LA INTRANET

De forma directa:

. Llegint i comentant la revista

digital o solucionant alguns

dels seus apartats.

. Escrivint el conte interactiu.

. Resolent les activitats de les

diferents àrees.

. Presentant la informació

elaborada.

. Posant text a les fotografies de la classe……

De forma indirecta:

. Fent fotografies.

. Buscant imatges.

. Dibuixant.

. Creant pps.

. Elaborant composicions.

. Redactant diferents tipus de

text.

. Situant-se en un plànol.

INTERVENCIÓ DELS ALUMNES EN LA INTRANET

Alumnat llegint i comentant la revista digital o solucionant alguns dels

seus apartats.

INTERVENCIÓ DELS ALUMNES EN LA INTRANET

Escrivint el conte interactiu.

INTERVENCIÓ DELS ALUMNES EN LA INTRANET

Resolent les activitats de les diferents àrees.

INTERVENCIÓ DELS ALUMNES EN LA INTRANET

Presentant la informació elaborada.

INTERVENCIÓ DELS ALUMNES EN LA INTRANET

. Fent fotografies, buscant imatges, dibuixant, composant...

INTERVENCIÓ DELS ALUMNES EN LA INTRANET

Creant pps, gravant videos,...

INTERVENCIÓ DELS ALUMNES EN LA INTRANET

Redactant diferents tipus de texts.

EL TREBALL COOPERATIU, LA INCLUSIÓ I LA INTRANET

- El treball cooperatiu ens facilita la inclusió de l’alumnat de procedència estrangera i dels nens i nenes amb necessitats educatives especials en les activitats que es duen a terme a l’ aula.

- Els equips de treball són heterogenis: un 25% són alumnes amb dificultats, un altre 25% són alumnes amb bones capacitats i un 50% són alumnes que segueixen bé els aprenentatges de l’aula.

- Les estratègies cooperatives que es van treballant ens permeten la implicació de tot l’alumnat d’un equip amb la finalitat d’aconseguir un resultat comú.

- Els treballs que es troben en la Intranet solen ser fruit d’aquest treball cooperatiu.

COM A MESTRES CREIEM QUE ÉS IMPORTANT CONTINUAR TREBALLANT EN AQUESTA LÍNIA.

PLA DE FORMACIÓ DE CENTRE CURS 2009-2012

- Els objectius a aconseguir són:

. Intercanviar i pensar noves propostes d’activitats d’aprenentatge d’ús quotidià en l’aula que impliquin l’ ús de la Intranet i de les TAC.

. Millorar els coneixements MAV de tot el professorat del claustre, mitjançant les aportacions que cadascú de nosaltres puguem realitzar.

. Aplicar de forma més sistemàtica els coneixements adquirits durant el curs 2008-2009 sobre el treball cooperatiu, amb la col.laboració d’un formador.