LA INNOVACIÓN EN EL AULA

Mg. Luis A. Meza G.

REFORMA

REESTRUCTURACIÓN

MEJORA

CAMBIO EN EDUCACIÓN

COERCITIVO EMULATIVO INTERACTIVO

CORRECTIVOS CREATIVO: INNOVACIÓN.

CURRICULAR

TECNOLÓGICA

ORGANIZATIVA

INNOVACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA.

CONDUCTA DOCENTE

REFORMAS DEL 70 Y 90

PERSONALIZACIÓN.EVALUACIÓN CONTINUA.

CONSTRUCTIVISMO.APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

MODELOS EDUCATIVOS

CONDUCTISTA SOCIAL COGNITIVO

PLANIFICACIÓN DE LA INNOVACIÓN1970, GAYNER Y DUVALL,

DE LA INDUSTRIA A LA EDUCACIÓN.

INNOVACIONES

ESFUERZOS DEL SISTEMA POR INNOVAR

CAMBIOS EN ELSISTEMA

DEMANDAS SOCIALES DE INNOVACIÓN

RECURSOS DE LA COMUNIDAD

NORMAS DE LACOMUNIDAD

COMPATIBILIDAD:

EDUCACIÓNNORMAS

COMUNIDAD

CARACTERISTICAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.

SUPERIORIDADAUMENTO

DE INTERÉS DE LOS

ESTUDIANTES

MEJORA EL APRENDIZAJ

E

COMPATIBILIDAD.ACUERDO DE

IDEAS Y CREENCIAS.

CONTRASTABILIDADPUEDE SER

EXPERIMENTADA Y

PROBADA.

OBSERVABILIDAD.RESULTADOS TANGIBLES A

CORTO PLAZO.

COMPLEGIDAD.

REQUIEREN ALTO GRADO

DE PRECISIÓN

INVESTIGACIÓN

LA EFICACIA ESCOLAR.

ESTUDIANTE.

APTITUD.INTERES.CALIDAD DE LA ENSEÑANZA.PERSEVERANCIAOPORTUNIDAD

AULACALIDAD.

ADECUACIÓN.INCENTIVOS.

TIEMPO

ESCUELA-VISIÓN.-1° LO CADEMICO.-SISTEMICOCURRICULAR.-COORD. COMUNIDAD ESCOLAR.

CONTEXTOPOLITICA

EDUCATIVA ADECUADA.SISTEMA DE

SUPERVISIÓN.CURRICULO

CONTEXTUALIZADO, ARTICULADO