Desarrollo de la informtica

LA INFORMTICA Y LA EDUCACIN

por : Adrian De Jess

Desarrollo de la informtica

Concepto de informticaLainformtica, tambin llamadacomputacinen Amrica, es unacienciaque estudia mtodos, tcnicas, procesos, con el fin de almacenar, procesar y transmitir informacinydatosen formatodigital.

El concepto de informtica viene dado de la conjuncin de dos palabras:Informacin y automtica. En tanto que en ingls se habla de conceptos tales como: Computer Science, Electronic Data Processing, etc

Datos histricos La informtica se ha desarrollado rpidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparicin de tecnologas tales como elcircuito integrado, elInternet, y eltelfono mvil. Se define como la rama de la tecnologa que estudia el tratamiento automtico de la informacin.

En los inicios del proceso de informacin, con la informtica slo se facilitaban los trabajos repetitivos y montonos del rea administrativa. La automatizacin de esos procesos trajo como consecuencia directa una disminucin de los costes y un incremento en la productividad.

Alexander Ivanovich Mikhailov

Fue un Russo/ ingeniero y cientfico Sovitico de la informacin, fue uno de los mas influyente pensadores en el campo de la ciencia de la informtica en la Union Sovitica y el bloque oriental.

Fue el primero en utilizarInformatikcon el significado de estudio, organizacin, y la diseminacin de la informacin cientfica.

Fundamentos que convergen en la informticaCiencias de la computacin. La programacin.Las metodologas para el desarrollo desoftware.Laarquitectura de computadores.Lasredes de computadores.Lainteligencia artificialy ciertas cuestiones relacionadas con laelectrnica.

Principales funciones de la informticaActualmente es difcil concebir un rea que no use, de alguna forma, el apoyo de la informtica. sta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde las ms simples cuestiones domsticas hasta los clculos cientficos ms complejos.

Creacin de nuevas especificaciones de trabajo

Desarrollo e implementacin de sistemas informticos

Sistematizacin de procesos

Optimizacin de los mtodos y sistemas informticos existentes

Facilitar la automatizacin de datos

TRES TAREAS BSICA DE LA INFORMTICA

Componentes de la informticaSistema operativo : es un conjunto de programas que permite interactuar al usuario con la computadora.

Sistemas de mando y control: son sistemas basados en la mecnica y motricidad de dispositivos que permiten al usuario localizar, dentro de la logstica, los elementos que se demandan. Estn basados en la electricidad, o sea, no en el control del flujo del electrn, sino en la continuidad o discontinuidad de una corriente elctrica, si es alterna o continua o si es inducida, contra inducida, en fase o desfase.

Sistemas de archivo: son sistemas que permiten el almacenamiento a largo plazo de informacin que no se demandar por un largo periodo de tiempo. Estos sistemas usan los conceptos debibliotecapara localizar la informacin demandada.

Cdigo ASCII: Es un mtodo para la correspondencia de cadenas de bits permitiendo de esta forma la comunicacin entre dispositivos digitales as como su proceso y almacenamiento, en la actualidad todos los sistemas informticos utilizan el cdigo ASCII para representar textos, grficos, audio e infinidad de informacin para el control y manipulacin de dispositivos digitales.

El surgimiento de la PC

Orgen

Durante muchos aos, o mejor dicho durante muchos siglos la humanidad careci de un instrumento que lo ayude a procesar y archivar informacin.Un computador o computadoraes una maquina utilizada por el hombre para desempear diversas funciones, si hablamos del origen del computador nos tendramos que remontar hasta la edad antigua.

EVOLUCION DE LA COMPUTADORA

El baco.La calculadora de pascal.Mquina diferencia y analticade Babbage (1822).Maquina tabuladora de Hollerith (1889).

PRIMERA GENERACIN DEL COMPUTADOR ( 1944-1956)

Computadora MARK I que fue desarrollada por Howard Aiken.

Univac I. UNIVAC I

UNIVAC I, IBM 701

SEGUNDA GENERACIN DEL COMPUTADOR (1959 al 1964).

En esta segunda generacin se reemplazo el lenguaje de mquina por el lenguaje ensamblador, se crearon lenguajes de alto nivel como el COBOL y el FORTRAN. Adems para el almacenamiento de la informacin se comenzaron a usar cintas magnticas.

Aunque en esta generacin se disminuy el tamao y se aumento la velocidad, aun las computadoras significaban un considerable costo para las empresas.

TERCERA Y CUARTA GENERACIN ( 1964- 1981).

(1964- 1971) Esta generacin comprende desde 1964 a 1971y el mayor logro de esta generacin es el uso de circuitos integrados (chips de silicio), esto hizo que las computadoras sean mas pequeas y mas rpidas, adems consuman menos electricidad lo que haciaque generen menos cantidad de calor, adems eran mas eficientes.

En el ao de 1970 IBM coloc una unidad de diskette a su computador modelo3740 con esto se increment la capacidad de acceso y la velocidad de la informacin.

(1971-1981) Esta generacin de computadores aparecen las primeras microcomputadoras las cuales fueron fabricadas por la compaa APPLE e IBM.

Tambin se incorpora en esta generacin el desarrollo de software orientados tanto para adultos como para nios,es aqu donde se da inicio a MS-DOS (Microsoft Disk Operating System) odisco operativo de sistema, asimismose da una revolucin en el desarrollo del hardware.

Quinta generacin ( 1982 a 1989).

La quinta generacin se sita entre los aos 1982 a 1989, en estos aos las empresas encargadas de construir computadorascontaron con grandes avances de microelectrnica y en avances de software, es en este periodo cuando surge la "red de redes" o Internet.

Es en esta poca donde aparecen las computadoras porttiles.

SEXTA GENERACION( 1990- hasta la actualidad)

La sexta generacin se viene dando a partir de 1990 hasta la fecha, en estos ltimos aos hemos venido viendo que las computadoras ahora son mas pequeas, son mas verstiles, ahora internet es una herramienta indispensable tanto en los centros de labores como en el hogar, casi el 90% de la poblacin hace uso en algn momento de internet, y porconsiguiente de una computadora.

Estamos entrando a una era donde las computadoras pueden desarrollar capacidades casi similares al ser humano, ya hemos visto robots que pueden jugar un encuentro de futbol, esperamos que el avance tecnolgico en el mundo de la informtica y la computacin nos facilite ms las cosas as como hasta ahora lo viene haciendo.

El software

Que es el software?Elsoftware es todo aquello que le proporciona a la computadora las instrucciones necesarias para realizar una determinada funcin. Entre ellos se destacan el sistema operativo, juegos, controladores de dispositivos, etc. Tambin se deben subdividir en diversas categoras en base a las funciones que realizan en el sistema.

Clasificacin del softwareSoftware de Sistema:Este grupo comprendeel sistema operativo, controladores de dispositivos, utilitarios desistema y toda aquella herramienta que sirva para el control especfico de las caractersticas de la computadora.

Software de Aplicacin:Se le llamasoftware de aplicacin a todos aquellos programas utilizados por los usuarios para la concrecin de una tarea, y en este grupo podemos encontrarsoftware del tipo ofimtico,de diseo grfico,de contabilidady de electrnica, por solo citar una pequea fraccin de todas las categoras de aplicaciones que podemos encontrar en el mercado.

hardwareElhardware es un trmino genrico utilizado para designar a todos los elementos fsicos que lo componen, es decir,gabinete, monitor, motherboard,memoria RAMy dems.

Un lenguaje informtico es un lenguaje usado por, o asociado con, ordenadores. Muchas veces, este trmino se usa como sinnimo de lenguaje de programacin, pero un lenguaje informtico no tiene por qu ser un lenguaje de programacin

Los lenguajes informticos se pueden clasificar en

Lenguaje de programacin

Lenguaje de especificacin

Lenguaje de consulta, como SQL o Xquery Lenguaje de marcas, como XML y otros ms ligeros Lenguaje de transformacin, como XSLT

Protocolo de comunicaciones, como http o ftp

Lenguaje de sonido, para crear sonidos

Lenguaje grfico, para crear figuras y dibujos Seudocdigo

MATERIALES ELECRTRONICOS : MULTIMEDIOS, HIPER TEXTOS Y HIPER MEDIA

MultimediosEs la combinacin o utilizacin de dos o mas medios de forma concurrente en los aos 70 multimedia era integracin de voz, texto, datos y grficos en los aos 90 a estos elementos se les suman los grficos interactivos, las imgenes en movimiento, las secuencias de audio, videos, las imgenes en tres dimensiones, la composicin de documentos digitales y la realidad virtual

Hipertexto.El hipertexto es una tecnologa que organiza una base de informacinEn bloques distintos de contenidos, conectados a travs de una serieEnlaces cuya activacin o seleccin provoca la recuperacin deInformacin.El hipertexto tiene relacin directa con la interfaz de usuario, para laProduccin de documentos principalmente, y se enfoca en redactar,Disear y escribir un texto.El hipertexto es una herramienta con estructura secuencial que permiteCrear, agregar, enlazar y compartir informacin de diversas fuentespor Medio de enlaces asociativos .

HipermediaEl termino hipermedia surge de la fusin de los conceptos Hipertexto y multimediaLos sistemas de hipermedia podemos entenderlos como Organizacin de informacin textual, visual grafica y sonora a travs de vnculos que crean asociaciones entre informacin relacionada dentro del Sistema.

Aplicaciones de los sistemas de multimediaImplica la variedad y el plural latino de mdium, que significa medio , multimedia es la difusin de la informacin en mas de una forma , precisamente , llamamos multimedia a cualquier combinacin de textos, sonidos , imgenes o grficos estticos o en movimientos

CARACTERSTICAS Y ETAPAS DE LOS SISTEMAS DE MULTIMEDIAInteractividad

Ramificacin

Trasparencia

NavegacinPlanificacin y evaluacin

Diseo y produccin

Pruebas

Distribucin

APLICACIN DE LA INFORMATICA EN LA ENSEANZA. VENTAJAS Y DESVENTAJAS

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La informtica educativa: es un campo que emerge de la interdisciplinar que se da entre la informtica y la educacin para dar solucin a tres problemas bsicos.

1- Aplicar informtica en educacin2- Aplicar educacin en informtica

Y por lo tanto asegurar el desarrollo de propio campo.Esto quiere decir que la relacin que tiene la informtica y educacin sirven tanto para los profesores como los estudiantes puedan realizar tareas, investigaciones, encuestas de forma mas rpida.

El uso de la informtica permite que el docente y el estudiante interacten mas utilizando como apoyo:

1- Portales educativos.2- Blogs.3- Aplicaciones educativas en lneas.4- Investigacin usando la web.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA INFORMTICA

1- Hace la comunicacin mucho mas sencilla.

2- Es posible conocer he interactuar con muchas personas de todas las partes del mundo.

3- Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender y construir.

4- Cuenta con nuevas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseo, desarrollo y evaluacin de proyectos, investigacin, experimentacin y trabajo interdisciplinario .

5- El fcil accesos, conformando redes de conocimiento, permite una interaccin entre culturas.

6- Esta ayuda al estudiante a mejorar los sistemas complejos con mayores resultados.

7- Facilita el aprendizaje informtico para todos y cualquier lugar

1- As como de fcil encontrar informaciones buenas, es posible encontrar de la misma forma informacin mala, desagradable (Pornografas, Violencias Explicita, Terrorismo) que puedan afectar especialmente a los menores.

2- Te generan una gran dependencia o vicio del internet descuidndote de muchas cosa personales, estudiantiles o laborales.

3- Hacen que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala practica de copia y pega.

4- Provoca dao a la vista en general.

5- Provoca aislamiento del entorno familiar y social de forma fsica.

6- Es normal que pacen horas y horas, ya que no se dan cuenta del tiempo transcurrido

7- Provocan adiccin

ENTORNOS INFORMATIVOS PARA LOS APRENDIZAJES DE LOS CONTENIDOS

Se define como entorno informtico al espacio o escenario donde operan determinados comandos con las funciones y caractersticas propias acorde para el espacio concebido.

El entorno informtico para el aprendizaje de contenido escolar es de gran importancia para lograr buenos resultados de aprendizajes en nuestras escuelas. El uso de los medios tecnolgicos y programas informativos educativos conforman los entornos y nos ayudaran a dar el salto en la educacin.

Los entornos informticos dependen de acuerdo al nivel, porque no es lo mismo un entorno informtico para una escuela bsica que para una universidad.

La escuela funcionara con medios y programas en relacin con las necesidades de estudiantes y profesores, mientras que el entorno de la universidad ser ms amplio para cumplir con las exigencias y competencias ya que puede optar por una plataforma virtual y la escuela bsica posiblemente no la necesitara.

Mejorar y eficientizar la labor del profesor, con la tecnologa a mano el maestro obtendr mejores resultados en la enseanza y en los alumnos los resultados sern mejores.El uso del internet ayuda en la investigacin de los temas tanto al profesor como a los alumnos.Ofrecer a los estudiantes los medios para que requieran las bases de una educacin tecnolgica que le podra servir para su adaptacin en una sociedad donde la nueva tecnologa es cada vez ms relevante.Ayuda a los estudiantes en la ejecucin de sus tareas y responsabilidades acadmicas.

El entorno informtico tiene como objetivo en los centros educativos:

Beneficios del entorno informtico en la escuela:

Permiten utilizar las potencialidades del medio informtico Posibilita la participacin activa del estudiante Permite que el estudiante dirija su aprendizajeProvee las herramientas esenciales para la tarea inmediataMedios que forman el entorno informativo de aprendizaje Los medios tecnolgicos y de comunicacin que aplican para entorno informtico de una institucin educativa va a depender de la necesidad del centro, profesores y alumnos, entre los que no pueden faltar estn:OrdenadoresSoftware propio de los ordenadores Software educativo aplicado a cada materia Monitores en las aulas

Software Educativo

Se denomina software educativo al que est destinado a la enseanza y el aprendizaje autnomo y que, adems, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.Software es un trmino que hace referencia a un programa informtico. Estas herramientas tecnolgicas disponen de distintas aplicaciones que posibilitan la ejecucin de una variada gama de tareas en un ordenador (computadora)Educativo, por su parte, es aquello vinculado a la educacin (la instruccin, formacin o enseanza que se imparte). El adjetivo tambin se utiliza para nombrar a lo que permite educar.

Caractersticas principales del software educativo

Uso didctico:El software educativo son materiales elaborados con una finalidad didctica.

Utilizan el ordenador:Se utiliza como soporte en el que los alumnos realizan las actividades propuestas por el software.

Individualizan el trabajo:Se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades segn las actuaciones de los alumnos.

Interactivos:Contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un dilogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y stos.

Tipos de Software Educativo

DE EJERCITACIN

Se refiere a programas que intentan reforzar hechos y conocimientos que han sido analizados en la clase expositiva o de laboratorio. Su modalidad es pregunta y respuesta.

Esencialmente presenta informacin que se plasma en un dialogo entre el aprendiz y el computador. Utiliza un ciclo de presentacin de informacin, respuesta a una o ms preguntas o solucin de un problema.

DE TUTORIAL

Estimulan el proceso enseanza-aprendizaje, simulando la realidad de forma entretenida.

DE SIMULACIN

DE JUEGO EDUCATIVO

Son similares a los de simulacin, la diferencia es que interviene un competidor, el cual puede ser real o virtual.

DE MATERIAL DE REFERENCIA MULTIMEDIA

Usualmente presentado como enciclopedias interactivas, las cuales proporcional material de referencia e incluyen estructura hipermedial con clips de videos, sonido, imgenes, y otros

De Edutainment

Es un programa de educacin y entretenimiento, en el cual uno de estos elementos juega un rol significativo y en igual proporcin.

Evaluacin de Software educativoLa evaluacin de software educativo debe realizarse teniendo en cuenta las propiedades intrnsecas del programa en cuestin y las posibilidades de implementacin del programa en el aula.