ACTIVIDADES QUE DEBEN NORMAR EN EL AMBITO PROFESIONAL EN NUESTRO PAIS

1. Introduccin a la ticaLa tica se considera como una ciencia prctica y normativa que estudia el comportamiento de los hombres, que conviven socialmente bajo una serie de normasque le permiten ordenar sus actuacionesy que el mismo grupo social ha establecido.Las ha establecido en funcin de delimitar lascompetencias y actuacionesde cada uno de los miembros que conforman un grupo social determinado.tica, segn Schweitzer, es el nombre que le damos a nuestro inters por la buena conducta. Sentimos la obligacin de considerar no solamente nuestro bienestar propio, sino tambin el de los dems y el de toda la sociedad humana como un todo.La tica estudia actos voluntarios, que el hombre controla consciente y deliberadamente y de los que es fundamentalmente responsable y los actos involuntarios, son los que obviamente ejecuta inconsciente o involuntariamente y no poseen significado tico alguno.

2. MORAL Y VALORES EN LO SOCIAL - PERSONAL Y PROFESIONAL

2.1 El Concepto de tica.Las virtudes ticas son, pues, fruto de la costumbre y se llegan a conquistar por medio de un modelo sistemtico de vida. Comenta Aristteles: "Las virtudes no nacen en nosotros ni por naturaleza ni contrariamente a la naturaleza, sino que, siendo nosotros naturalmente capaces de recibirlas, las perfeccionamos en nosotros por la costumbre."La tica es la disciplina filosfica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. El fenmeno moral es una creacin exclusiva del hombre. Solo ciertos actos humanos pueden ser calificados de buenos o malos desde el punto de vista de la moral. Solamente el hombre tiene un sentido tico o una conciencia moral.

2.2 La Importancia de los Valores en la Dimensin Social Personal y Profesional.Los valores influyen decisivamente en la existencia, son nuestra autodefinicin como personas, ocupan el primer lugar en nuestro orden de prioridades, y orientan nuestras decisiones.Los valores se adquieren y se configuran a lo largo de toda la vida. Podemos precisar el concepto moderno de valor; sin embargo, no es fcil formular una definicin exacta. Citemos algunas definiciones entre muchas otras:

Valores todo lo que favorece el desarrollo y realizacin del hombre como persona. Valores una cualidad que percibimos en un objeto o en una persona y que nos puede complementar y perfeccionar. Valores una cualidad de las cosas o personas, que corresponde a alguna necesidad del ser humano.Las personas se rigen por las normas que tres instancias le inculcan: o transmiten: la familia, la sociedad y la escuela, y por ltimo el Profesional, (Forma parte de la sociedad) el cual se rige por los Cdigos de tica Profesional y las Leyes de Ejercicio Profesional, de "obligada" observancia.

En la dimensin personal. Formacin integral permanente: Implica la posibilidad de relacionarse con el medio a travs de su propia formacin. La creatividad: El potencial del hombre para su autorrealizacin: la capacidad de crear. La actitud crtica: La actitud de cuestionamiento del hombre a s mismo y frente a su entorno Actitud de apertura hacia el cambio: Implica provocar los cambios y por otro aceptarlos y comprenderlos.

En la dimensin social: Respeto al otro: Es la valoracin base que reconoce el valor de cada persona. Implica conocer y reconocer las diferencias individuales. Compartir en comunidad: Responde al ideal de la vocacin humana. La solidaridad responsable: Implica colaboracin efectiva de todos los miembros de la sociedad o grupo al que se pertenece. La justicia: Es el valor ideal de la convivencia de los hombres. La paz: Representa un valor permanente perseguido por las sociedades humanas. Actitud de apertura y dilogo: Esta actitud implica el trascender los propios lmites para ensanchar el mundo hasta incluir el otro. Actitud de corresponsabilidad solidaria: Ante los problemas de una comunidad, implica un compromiso de sus miembros en la participacin y realizacin de acciones para solucionarlo.. Actitud de servicio: Ante las necesidades de los dems implica una disposicin a colaborar en todo momento con espritu de solidaridad desinteresada. Impulsa tambin una accin solidaria con quienes mas lo necesitan.

3. LA PRAXIS PROFESIONAL. NORMAS, CODIGOS Y PRINCIPIOS

3.1. Implicaciones ticas del Ejercicio Profesional.Dentro del tema de la realizacin de la moral ocupa un destacado lugar una rama eminentemente prctica de la tica que recibe el nombre de Deontologa.La Deontologa se define como la teora de los deberes particulares propios de una profesin o situacin.Se atribuye a Jeremas Benthman (1964) la creacin de este trmino, el cual lo entenda como un saber que ensea al hombre la manera de dirigir sus emociones de modo que queden subordinadas, en cuanto es posible, a su propio bienestar.La Deontologa, entendida como el estudio de los deberes y el derecho de los profesionales, entraa una serie de virtudes y actitudes que una parte de la sociedad debe activarpara hacer posible la moralizacin de la comunidad.Los Colegios de Profesionales y sus respectivas Federaciones en nuestro pas, en su afn de lograr por parte de los profesionales en ellos agremiados, un ejercicio tico de la profesin, han elaborado Cdigos de tica que moralmente deben constituir las pautas para el ejercicio profesional.

3.2. Los Cdigos de tica de Diferentes Profesiones.Es muy importante que un cdigo de tica no quede en una declaracin de buenas intenciones; y si realmente quiere ser eficaz, debe especificar las consecuencias de su incumplimiento.

Quienes suelen intervenir en la elaboracin de los cdigos? Los ms interesados son los miembros de los colegios o asociaciones de profesionales.Segn sea el procedimiento de elaboracin, aprobacin, difusin, y seguimiento del cdigo, se puede lograr su mejor instrumentacin.Los cdigos de tica son elaborados por los profesionales de una misma rea, que agrupados por sus comunes intereses profesionales y personales, se constituyeron en su momento en Colegios (Colegio de Ingenieros Comerciales, Colegio de Psiclogos, Colegio de Abogados, Colegio de Mdicos, etc.)

Esto les permiti elaborar y proponer ante la asamblea de colegiados su cdigo tico, como conjunto de normas que regula su actividad profesional e incluso la privada. Una vez aprobada en Asamblea Nacional, convocada por la respectiva suma de todos los Colegios, es aprobada y sancionada para su entrada en vigencia y su obligada observancia por todos los agremiados.Diferente es la Ley de Ejercicio Profesional de determinada rea, la cual es sometida a consideracin por la respectiva Federacin de Profesionales, ante el Congreso de la Repblica, quien mediante Decreto el Presidente de la Repblica la promulga y es refrendada por los Ministros, por sus incidencias en la actividad del pas, segn sea el caso.

3.3 Visin Institucional que deben Poseer los Miembros que Conforman el Plantel.

Esta visin debe reunir una serie de requisitos, que a continuacin se describen:Estabilidad:Deben mantener consistencia y fundamentacin, pues evitando los frecuentes cambios de criterio, habr una clara orientacin para quienes va dirigida.Flexibilidad:Deben contar con tal caracterstica, para adaptarse a las necesidades que demanden su modificacin:.Inteligibilidad:Deben ser claros, para evitar malas interpretaciones causadas por las diferencias individuales de los integrantes del equipo de trabajo.Practicabilidad:Todo el personal de una organizacin necesita advertir que la poltica fijada responde a las necesidades que estn vivindose,y no a las necesidades de ndole individual o de ciertos intereses grupales.Sinceridad: La insinceridad en el proceder desprestigia no solo la orden recibida sino la autoridad de quien la dicta.Efectividad: No debe permitirse que la lnea de conducta observada en determinada poltica vaya quedando relegada a la condicin de letra muerta debido a su reiterada inobservancia.Participacin en la elaboracin: Para que el personal observe la poltica establecida, necesita estar convencido de sus ventajas; para facilitar este convencimiento es recomendable hacer que participe en elaboracin de la misma.

3.4 La Normativa Legal Necesaria de Conocer.El cabal ejercicio de la funcin docente implica el conocimiento del ordenamiento jurdico que le es aplicable, sin embargo es factible que se transgredan disposiciones por desconocimiento de la ley. Este ordenamiento jurdico es el siguiente: Constitucin Nacional Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente. Ley Orgnica de la Contralora General de la Repblica Ley Orgnica de Salvaguarda del Patrimonio Pblico. Ley del Estatuto sobre el Rgimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administracin Nacional de los Estados y Municipios. Ley Orgnica del Trabajo. Ley de Carrera Administrativa Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos Ley de Poltica Habitacional. Ley del Seguro Social Obligatorio. Ley de Paro Forzoso. Ley Orgnica de Descentralizacin, Delimitacin y Transferencia de Competencias. Anteproyecto de la Ley del Ejercicio de la Profesin Docente.Es necesario el comportamiento de acuerdo a normas jurdicas, pero no es suficiente. La condicin de suficiencia la confiere la conducta tica del ciudadano y del funcionario pblico.Urge rescatar lo tico y lo moralen la ejecucin de la funcin pblica. En este contexto, debemos hacer un esfuerzo de discusin, introspeccin y comprensin de la tica y sus consecuencias, como gua para la prctica cotidiana de la gestin educativa, gerencial o pedaggica.

CONCLUSIONESHistricamente, las normas, los juicios de valor, la moral, y las reglas y costumbres, han evolucionado segn el momento en que han surgido y desarrollado y las mismas se han mantenido (caso de algunas religiones) y otras han evolucionado de acuerdo al desarrollo de la civilizacin.La posibilidad de normar las conductas profesionales surge cuando las personas con un determinado fin comn, deciden establecer un conjunto de pautas de obligada observancia, a objeto de preservar su honorabilidad, honradez y objetividad, entre otros.Los deberes que estudia y prescribe la Deontologa nos permiten referirnos a una serie de principios o normas que debe observar el sujeto que pertenece a una organizacin o estructura, profesiones que regulan las actividades de sus agremiados, mediante Cdigos de tica y Leyes de Ejercicio. Por otra parte, es necesario adicionalmente contar con un elemento regulador del comportamiento cotidiano conforme a unas normas ticas que deben ser observadas por el docente, indistintamente de su posicin y funcin jerrquica.Los Valores que deben predominar son los siguientes:Honestidad AmistadResponsabilidad SolidaridadProductividad Tolerancia

WEB-GRAFIA Lic. Juan Kujawa Haimovici, La tica en el contexto educacional http://www.monografias.com/trabajos11/copdeseg/copdeseg.shtml#ixzz3JvGPLuAY

TRABAJO DE INVESTIGACIONINTEGRANTES:Goyzueta Illanes, Daniela Luz (I COM)Medina Ocampo, ngela Cecilia (I COM)Rivera Rocha, Daniela Stephanie (I COM)Rodrguez Ortube, Christian (I COM)Quevedo, Luis Miguel (I COM)MATERIA:ETICA PROFESIONALDOCENTE:Lic. Gustavo Zurita Lpez

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES24 de Noviembre de 2014La Paz - Bolivia